江苏省南通市海门区2026年九年级中考模拟语文试卷（含答案）

江苏省南通市海门区2026年九年级中考模拟语文试卷考试时间：150分钟；总分：150分学校:_____姓名：______班级：_____考号：______注意事项：1.答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2.请将答案正确填写在答题卡上3.考试结束后，将本卷与答题卡、草稿纸一同收回一、现代文阅读（共38分）（一）（本题18分）辋川尚静朱鸿①辋川是一个长长的峡谷，王维曾经在这里居住。如果一个二十世纪的人，为尘世所烦而效仿王维的行为，到辋川去生活，那一定荒唐，尽管辋川尚静。②辋川确实很静，一条河流，两岸青山，仅仅是这种结构就区别了乡村的小巷和城市的大街。那里的人烟总很稠密，但这里却稀疏得忽儿便融化在风云之中了。我是坐着三轮车到辋川的。我到这里来没有什么明确的目的，只是为了感觉一下辋川的气息，我以为这目的潇洒而苦涩，这就是味道。③王维栽种的银杏，挺立在雨后的河岸，树皮满是裂纹的粗壮的主杆，被水淋成了黑色。从叶子上流下的水，继续洗濯着树皮。它实在是老了，呈现着一种挣扎的状态。它已经在辋川生长了千年之久。④王维在辋川的别墅，在开始是宋之问的，这个喜欢歌功颂德的诗人，以媚附权贵而得宠朝廷，但最终的下场却是被唐朝赐死。王维迁往辋川的时候，宋之问已经作鬼，那么他是如何购得这里的别墅呢？我能猜测的只是，辋川的美一定迷惑了王维，不然，他怎么单单选择了宋之问的别墅？⑤王维购得辋川，那是他过得富贵的证明。贫穷的诗人，是不可能拥有一个辋川别墅的。其情况是：他在二十岁左右便及第进士，从此步入仕途。他担任过大乐丞，并以监察御的身份出使塞上。王维在四十岁的时候做了左补阙。恰恰是这个年纪，他开始迷恋山水，来往于朝廷与辋川之间。他既做官员，又当隐士，游离于人类斗争与自然情调的两极。朝廷的险恶，伤害着他的心，而辋川的美妙，则给他的心以慰藉。王维这样的生存状态，是他最智慧最实际的选择，也是他无可奈何的选择。人总是希望自己生活得比较幸福一些，以王维的气质，他不能完全陷入官场的名利之争，同时以王维的经历，他也不能彻底寄情于辋川的田园之乐，他必须两者兼顾，这样他就得到了入世的好处而屏弃了入世的坏处，同时避免了出世的苦处而感到了出世的乐处。在入世与出世之间，存在着一个广阔的地带，他奔走其间。人似乎只能这样生存，不然，完全媚俗与完全脱俗，都可能导致深刻的痛苦。我不赞成一个学者对王维的抱怨，这位学者认为，他缺少陶潜那种勇气，他没有彻底地决裂于官场。这是一种刻薄的认识！⑥公元756年，安史之乱，已经五十五岁的王维被判军逮捕，软禁于洛阳的一个寺庙。他吞药致病，装哑而活，但他却终于敌不过安禄山的骄横，无奈地接受了伪职。唐朝征服了叛军之后，皇帝对那些接受伪职的人统统定罪，然而，王维在软禁之中，曾经向探望他的朋友裴迪诵诗，此诗受到皇帝的嘉许，遂对他只作了降职处理。这是王维的幸运了。其诗是这样的：万户伤心生野烟，百官何日再朝天。秋槐叶落空宫里，凝碧池头奏管弦。⑦尽管如此，安史之乱毕竟摧残了这个老人，他逐渐变得消沉了，或者，他变得更加淡泊，更加寂寞。他常常拄着拐杖，站在门外，眺望辋川的落日夕烟。暮色之中，稀疏的钟声，归去的渔夫，飘走的花絮，柔弱的菱蔓，都使他感到惆怅。他看着看着，就转身回到他的屋子。他已经深深地陷入了空门。王维的母亲就信仰佛教，这影响了他的心灵，不过到晚年，他才彻底地皈依佛教。他食素而不茹荤，认真地打禅。他坐在枯寂的辋川，闭着眼睛，寻找着解脱烦恼的路径，企图超越生死之界。香烟袅袅，烛光闪闪，王维的心凄凉而宁静。⑧人生真的像王维觉悟的这样么？我不知道，唯有达到王维的境界才能理解王维，不过我没有。我只感觉，自然如我面前的辋川，社会如我身后的市井，都有美的一面，都能给我以享受。然而，我的辋川之行，明显地含有烦于我那个圈子的成分。是的，我很烦，某些时候我简直不堪负荷。从我栖身的圈子走出，到辋川去换换空气，确实使我感到一种轻松。⑨雨中的银杏是那样独具丰采，它的圆润的树叶像打了发蜡似的明滑，辋川强劲的风反复地翻动着它们，但银杏的树身则牢固地埋在土中，风怎么都吹不动。这是辋川最古老最高贵的植物，水汩汩地流过它黑色的树皮。王维种植的银杏，成了他在这里生活的主要标志，然而，它终究要倒下的，留下的，将只有辋川。⑩辋川很静，长长的峡谷已经完全沉浸在秋日的烟雨之中了，所有的树木和石头，都化作迷蒙的一团，一只鸟也没有，一只兔也没有，甚至除了我，一个人也没有，唯有风声雨声和河流的浪声。这样的一种空，一种自然给我产生的空，是恐惧的。一瞬之间，我真是惊骇起来，我害怕从山中钻出一个野兽或怪物。这样想着的时候，我似乎已经有了对付它们的准备，于是忽然吊起的心就慢慢放了下来。蓦地，我感觉身后有脚步的挪移，飒飒的，仿佛是谁用树枝在地上划动，我猛地回头一看，竟是一个穿着蓑衣的农民，他站在雨中，轻轻地问我：“你要三轮车么？”1.下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A.生活的圈子让我不堪负荷，所以选择来到辋川换换空气，空气中处处弥漫着辋川的气息，让我感到苦涩而潇洒。B.本文大量运用拟人和比喻等修辞手法，虚实相生，情景交融，既写出了辋川的自然美及其对王维作品的影响，也传达出了王维寄情于此带给辋川的山水田园气质。C.安史之乱时，王维在无奈中接受了伪职，按例该被严惩，但皇帝最终对他只是降职处理，原因是他曾向朋友裴迪诵诗，这说明他颇有先见之明，为自己留下了退路。D.本文结构圆融，前后呼应，以“坐三轮车来到辋川”始，在“你要三轮车么”的询问中结束，历史和现实转换巧妙，衔接自然而巧妙。2.作者为什么称王维的选择是“最智慧最实际的选择”？3.文章第③段和第⑨段都写到银杏，各有什么作用？请简要分析。4.请分析文章标题“辋川尚静”的含义。（二）（本题20分）工匠之路徐峰①仍是混凝土。仍是砌一堵墙。几个年轻人已不知道在这栋3200平方米的建筑物中，度过了多少个日子。②此刻，这几个年轻人正在集训。陈君辉是指导者，林怡峰、谢健强是训练者。这里有3层楼，上上下下328个施工节点，与实际工地一模一样。若想知道“房子是怎么盖成的”，这里就有答案。③我去的时候是去年8月，岭南正是燥热之时，动一动便是一身汗。几个年轻人穿的工作服，前胸与后背已被汗水洇得变了色儿。他们正对照图纸，量、锯、夹、装……由于专注，对我的到来浑然不觉。旁边，是他们训练的成果。陈君辉成功地完成过，那时他还是广州城建技工学校的学生。④让我们重温那一次比赛场景——⑤现场，电子扫描仪、切割机、电钻、高频振捣棒等158种工具、配件和19吨商品混凝土为他们而备，22块木模板、40根木材以及部分轻型钢框模板供他们使用。他们要在72.25平方米的场地上砌两面墙，墙高2.4米，厚0.25米，宽则不规则，允许误差为1毫米。大概相当于建一间“精致”的房子，门、窗位置预留。⑥比赛开始一小时后，意外发生：陈君辉在锯木材时，食指不小心被锯齿划破，顿时鲜血渗出。他有点慌，马上举手示意。在赛场医疗点，伤口经包扎止血。陈君辉活动了一下手指，不影响继续比赛。他迅速调整好心态，深吸一口气，再次投入比赛。他和搭档李俊鸿要争分夺秒夺回因此而损失的35分钟。⑦读图、放线、切割、钻孔、安装，各工序有条不紊进行。浇筑时，约10吨商品混凝土要在20分钟内分4次完成。不可快也不能慢。注入后会不断产生气泡，要经过多次高频振捣让气泡“吐”出。接下来去除模具。趁着混凝土还“软”，细细抹平，让表面不留痕迹……⑧比赛结果揭晓。中国选手陈君辉、李俊鸿夺得混凝土建筑项目金牌！在颁奖典礼上，两人挥舞着手臂，泪水不可抑制地流淌。他们知道，那一刻，他们代表着中国，代表着中国千千万万技术工人获得了无比的荣耀。⑨陈君辉生于1998年，成长于广东韶关南雄一个镇上。曾经，面对高考的失利，他也垂头丧气过，但心底并未放弃自己。陈君辉从小就喜欢建筑。在互联网里遨游，让他寻觅到建筑之力、建筑之美、建筑之奇。初中时他去过深圳，看到高楼大厦鳞次栉比，他很好奇：楼为什么能建那么高？2016年9月，陈君辉被建筑施工专业录取。在校期间的学习，使他眼界渐开。他知道了那些桥梁为什么能承载疾驰的车辆，那些现代建筑由谁设计、由谁施工，那些亭台楼阁何以历经风雨依然完好……在这里，他听到了内心深处与建筑所产生的共鸣，他积极参加校内举办的多项专业技能比赛……⑩我还在墙前流连。这面墙，林怡峰和谢健强于17个小时内一次成型。陈君辉要求很严格，不允许“雕刻”；凹凸之处，不能补，不能磨。⑪林怡峰告诉我一个“秘密”，首先在“型”。一次成型，必要先制模具。要制模具，必要先懂图纸。图纸有平面图和立体图，看图者要心中有“沟壑”。浇筑也非常关键。之后，是高频振捣。⑫究竟何为高频振捣？林怡峰取过高频振捣棒，通上电，一按开关，仿佛有千军万马蹄声急促。林怡峰握得极稳，手臂如箍了一层铁皮，额头的汗珠随之大颗滑落。⑬为了避免失误，在训练中他们必须不断总结，保持清醒头脑和创新精神。“瓶颈其实也是一种刺激，问题解决之后就会很有成就感。”林怡峰说。⑭“究竟是什么精神在支撑着你们？”还是在那面墙前，我问几位年轻人。⑮“工匠精神！”他们异口同声地说。他们说，一身水，一身泥，但精益求精，坚持到最后，就是好工匠。⑯这些年轻人，正在工匠之路上矢志不渝地前行着……周末，王晓和弟弟一起看《人民日报》，读到了《工匠之路》这篇文章，王晓想检验一下弟弟的阅读能力，于是设置了几关阅读挑战。同学们，你也来试试看，看能否顺利通关！5.【挑战一：文章故事我知晓】请按照时间先后顺序，给身边的朋友介绍一下陈君辉的成长故事。①______——②_____——参加国际比赛，受伤后冷静应对——③______6.【挑战二：人物心理我清楚】“他迅速调整好心态，深吸一口气，再次投入比赛”，从第6段划线句中，明显感受到陈君辉当时经历了复杂的思想斗争，请你以第一人称还原他当时的心理活动。7.【挑战三：文中美句我赏析】请任选一个角度赏析第⑫段划线句。林怡峰握得极稳，手臂如箍了一层铁皮，额头的汗珠随之大颗滑落。8.【挑战四：荣誉称号我颁布】文中的陈君辉值得我们学习，如果我们要给予他一个荣誉称号，你会给予他什么称号？请拟定一个，并结合文本说明你给予他这个称号的理由。9.【挑战五：工匠精神我定义】习总书记提出“培养大国工匠，弘扬工匠精神”，请结合链接材料，分析陈君辉等3个年轻人和《核舟记》中的王叔远是如何体现工匠精神的。船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背……佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。二、古诗文阅读（共30分）（本题30分）10.◎探究古诗文中的雪。[搜集资料][甲]对雪①唐•杜甫战哭多新鬼，愁吟独老翁。乱云低薄暮，急雪舞回风。瓢弃尊无绿，炉存火似红。数州消息断，愁坐正书空。[乙]西溪②道中玩雪明•高濂③往年因雪霁④，偶入西溪，何意得见世外佳景。日虽露影，雪积未疏，竹眠低地，（A）山白排雪，风回雪舞，扑马嘶寒。玉堕⑤冰柯⑥，沾衣生湿。遥想梅开万树，目乱飞花，自我人迹远来，踏破瑶街⑦十里，生平快赏，此景无多。（B）因念⑧雪山苦行，妙果以忍得成。吾人雪中片刻冲风⑨，更想拥炉醉酒，噫，恣⑩欲甚矣！虽未能以幽冷摄心，亦当以清寒炼骨。注释：①此诗写于安史战乱，杜甫在逃难途中被安史叛军抓住，解往长安。②西溪：杭州的一处景点。③高濂：明代作家，曾在北京任鸿胪寺官，后隐居西湖。④霁：雨雪停转晴。⑤堕：。⑥柯：草木的枝干。⑦瑶街：宫中通道的美称。⑧念：。⑨冲风：迎着风雪。⑩恣：放纵，毫无拘束。[疏通文意]（1）补全两处注释内容。[整理材料]（2）补全表格①—⑥处。小语联系课内外做了以下整理，并与组员交流探究，请你参与。类型有关诗文文人情思飘雪忽如一夜春风来，①_______。（岑参《白雪歌送武判官归京》）惊喜好奇白雪纷纷何所似……未若柳絮因风起。（《世说新语•咏雪》）轻盈解脱厚雪云横秦岭家何在，②_______。（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》）⑥_______夜来城外一尺雪，③_______。（白居易《卖炭翁》）深切同情④_______，_______。（李白《行路难》）绝望苦闷急雪乱云低薄暮，急雪舞回风。（杜甫《对雪》）⑦寒雪（A）山白排雪，风回雪舞，扑马嘶寒。（B）因念雪山苦行，妙果以忍得成。（高濂《西溪道中玩雪》）？白雪雾凇沆砀，⑤_______，_______。（张岱《湖心亭看雪》）（3）阅读甲诗补全⑦处，并结合内容说明理由。（4）小组成员质疑“寒雪”一栏为什么同时放入（A）（B）两句。请你联系上下文，为她答疑解惑。（5）小语认为“寒雪”和“白雪”两栏所寄托的情思相似，可以合并为一类。你认同这种说法吗？请结合内容谈谈你的看法。[探究发现]（6）雪与文人情思之间有怎样的关系？综合以上材料，绘制思维导图并简要解说。[拓展延伸]（7）小语想为以下名著中的经典形象配图，请你帮她从以上表格中选择一种类型的雪作为图片背景。请根据名著内容，说明搭配意图。三、综合性学习（共8分）11.湖畔中学九年级同学在复习道德与法治时，回顾七年级“青春的情绪”这一课，不由感慨良多。于是在紧张的复习备考中，他们发动全校同学开展“我的青春不叛逆”综合活动，请你参与。（1）小鸣同学作为活动的主要发起人，将在活动启动仪式作“别样青春期阳光成长路”主题发言。下面是他的发言稿的部分内容。请你帮他修改、补充。同学们，A青春的我们，正处于最灿烂的弱冠年华。年轻的心憧憬良多，谁会渴望成为自己的舵手，引生命之舟航进另一片海阔天空？然而，当我们大张旗鼓地喊出“我的青春我做主”的响亮口号后，面对无垠的天地，面对易变的情绪和叛逆的自己，B我们是否该不该冷静一下：我的青春，该如何做主？①A画线句子中，“弱冠”一词使用有误。古人常用“_________”来代指十三四岁的未成年少女，“_________”指十五岁的男孩。②B画线句子有语病，请提出修改意见。_________（2）启动仪式上，主持人面向同学们现场征集“把握情绪拒绝叛逆”锦囊妙计。请你也来仿照示例撰写出第三条妙计吧！锦囊一：冲动是大敌赶紧深呼吸锦囊二：父母沟通并不难先调情绪微笑脸锦囊三：__________________________________________（3）活动中，小敏深受触动。这天回到家后，听到妈妈又习惯性地唠叨：“回到家还不赶紧去写作业……”，她调整好情绪，对妈妈说：“_________________________________”四、积累运用（共9分）12.小芳报名参加育英中学校园广播站即将开展的新闻小主播选拔活动，代学校广播站写了一封给李教授的邀请函，其中有三处错误，请你帮她找出来并加以改正。尊敬的李教授：贵校广播站计划于下周六下午2点进行新闻小主播选拔赛，我代表广播站诚挚地邀请您惠顾，并希望您能分享您对参赛选手的建议和指导。我们相信您的参与将使活动更精彩。如果您需要进一步了解情况，请随时和我商榷。期待与您见面，并感谢您的关注和支持。育英中学小芳2025年12月12日①________改成________②________改成________③________改成________五、写作（共65分）13.作文奥地利小说家斯蒂芬·茨威格说：“勇气是逆境当中绽放的光芒，它是一笔财富，拥有了勇气就有了改变的机会”。勇气有时候是一瞬间的闪念，有时候是一辈子的执念。勇气是我们生命当中最鲜艳的一抹原色。请以“勇气”为题，写一篇作文。要求：（1）除诗歌外，文体不限；（2）不少于600字；（3）文中不得出现真实地名、校名和人名；（4）书写要正确、规范、美观。参考答那【答案】1.C2.因为他保证了自己生活得比较幸福，避免朝廷对他的伤害，享受了辋川的美景带给他的慰藉。3.第③段描写银杏之老，使文章的写作思路由眼前回到千年之前，转向写王维；第⑨段写银杏之独具风采、牢固坚定、古老高贵，是王维生活在这里的标志，是历史的见证。4.①辋川的自然环境是幽静的，一条河流两岸青山，与乡村的小巷和城市的大街的稠密和热闹迥然有别。②文章的主角也曾是辋川的主人王维，非常喜欢辋川优美而宁静的自然环境，并最终皈依了佛教，在此度过了他枯寂的晚年，他的心凄凉而宁静。③文中的“我”，作为普通市民的代表，为尘世所烦，从栖身的圈子走出，来辋川换换空气，实实在在地感受到了辋川的宁静和美好，无论身体还是精神都感到轻松惬意。【答案】5.①.从小喜欢建筑，热爱思考②.高考失利，没有放弃自己③.指导训练者备赛，严格要求6.示例：伤口现在虽然很疼，忍忍就过去了。我们当下的比赛机会难得，我不能受到影响，更不能放弃，沉下心来，我们一定可以完成比赛7.示例1：此句运用了比喻的修辞，把手臂紧握机器比喻成箍了一层铁皮，生动形象地体现了林怡峰力量之大、手握得极其稳定，表现了我对林怡峰技术娴熟的称赞。示例2：此句运用了人物的神态描写，通过写林怡峰的汗珠大颗滑落，侧面反映林怡峰克服机器的高频震动的不易，写出了他力量大、手握得极其稳定，表现了我对林怡峰技艺娴熟的称赞。8.示例：我要给他“青年工匠”（杰出的工匠传承者）的称呼。陈君辉虽然年轻，但是他热爱自己的建筑行业，高考失利后并没有放弃自己，而是努力在自己的行业里面追求精益求精；他对自己严格要求，时刻保持创新；在比赛中受伤也坚持下来，还拿下了国际大奖，为国争光，符合工匠精神，我认为他选为“青年工匠”当之无愧。9.工匠精神是指干一行，爱一行，并且能吃苦；保持头脑清醒、创新精神；遇到挫折不放弃，追求精益求精。陈君辉等年轻人在建筑行业能够不怕炎热、不怕苦累坚持训练，在遇到困难时，不低头，主动挑战，还能坚持创新，精益求精，体现了工匠精神；王叔远在那么小的桃核上雕刻丰富的内容，而且对于苏轼三人的雕刻还能展现其完全不同的动作、神态，这种作品没有精益求精、创新的精神怎么可能雕刻出来？10.【答案】（1）①同“坠”，坠落②想到（2）①.千树万树梨花开②.雪拥蓝关马不前③.晓驾炭车辗冰辙④.欲渡黄河冰塞川⑤.将登太行雪满山⑥.天与云与山与水⑦.上下一白⑧.示例：无助彷徨（3）示例：忧国忧民理由：“乱云低薄暮，急雪舞回风”暗示诗人独坐斗室，反复愁吟，从乱云欲雪一直呆到急雪回风，满怀愁绪，仿佛和严寒的天气交织融化在一起了。接着明写诗人贫寒交困的景况，结尾两句再回到抒情上