2025年河南南阳农业职业学院招聘真题

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考试笔试试题（满分100分时间120分钟）【说明】

1.遵守考场纪律，杜绝违纪行为，确保考试公正；

2.请严格按照规定在试卷上填写自己的姓名、准考证编号；

3.监考人员宣布考试开始后方可答题；

4.监考人员宣布考试结束时，请将试题、答题纸和草稿纸放在桌上，待监考人员收取并清点完毕后方可离开考场。一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.高等教育推动社会发展的基本途径不包括（）。A.传承、创新文化，培养跨文化的人才B.培养各类高级人才C.直接服务社会D.从事科学研究，创新科技成果【答案】：A2.家庭经济困难学生考入大学，可通过学校的什么渠道按时报到。（）。A.学费减免B.助学贷款C.绿色通道D.奖助学金【答案】：C3.亲人死亡、失恋、学业失败等造成的心理危机，属于心理危机类型中的（）。A.现实性危机B.发展性危机C.存在性危机D.情境性危机【答案】：D4.入学教育的重点是适应性教育。以下不属于入学教育主要内A.专业思想教育B.理想信念教育C.基本理论教育D.爱校教育【答案】：C5.根据《普通高等学校学生年限内(含休学)未完成学业的,应予（）A.留校察看B.退学C.开除D.记过【答案】：B6.大学最基本、最常用的教学方法是（）。A.讲授法B.调查法C.实验法D.练习法【答案】：A7.教师的师德修养，只有在（）中才能得到不断的充实、提高和完善。A.交往B.学习C.实践D.思考【答案】：C8.教师在履行教育义务的活动中，最主要、最基本的道德责任是（）。A.教书育人B.爱岗敬业C.团结协作D.依法执教【答案】：A9.以下哪条原则是高等学校教学所特有的原则（）。A.强化问题意识的原则B.讲述思路为主的原则C.教学与D.增强学生参与的原则【答案】：C10.大学生在人际交往过程中，在交往风格、认知、情感等方面存在明显的不同，这是由大学生人际交往心理的（）特征所决定的。A.迫切性B.多样性C.差异性D.单纯性【答案】：C11.对高校教师自制道德品质的说法错误的是（）。A.高校教师需要培养自己的道德控制能力，学会“情绪管理”B.具有强自制力的高校教师能高质量地承担自己的社会责任C.高校教师的职业特点要求教师在心理具有很强的自制力D.高校教师需要杜绝一切外界因素的影响【答案】：D12.不利于大学生身心健康发展的恋爱观是（）。A.树立爱情责任感B.摆正爱情与学习的关系C.追求志同道合的爱情D.通过恋爱改变自己的生活【答案】：D13.下列选项中不属于高校教学计划构成要素的是（）。A.课程设置与开设顺序B.教学方法的运用C.教学时数D.专业培养目标和基本规格【答案】：B14.大学教师的能力包括（）。A.学术能力与管理能力B.一般能力与教育能力C.智力因素与非智力因素D.学术能力与语言表达能力【答案】：B15.“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”体现在教师职业道德规范中，就是（）。A.关爱学生B.敬业爱生C.为人师表D.爱国守法【答案】：B16.心理学家艾利斯认为，个体对事物的看法导致了事物的结果从使个体产生相应的情绪行为，他所提出的情绪疗法是（）。A.艺术疗法B.情绪疏泄法C.森田疗法D.理性情绪疗法【答案】：D17.任何一个高级专门人才的养成，绝不是一二个教师的作用，而是全体任课教师、甚至包括教学管理人员和工勤人员共同劳动和影响的结果。这段话体现高校教师劳动的（）。A.群体性B.示范性C.复杂性D.创造性【答案】：A18."拔苗助长"违背了个体身心发展的（）特点A.不平衡性B.方向性与不可逆性C.个体差异性D.连续性与阶段性【答案】：D19.“没有语法或拼写错误”“90%正确”“30分钟内完成”，这告诉我们行为目标的陈述具备的要素是（）。A.具体B.客观C.标准D.条件【答案】：C20.当进入一间屋时，有人关注盆景，有人注意看条幅，这是个体知觉的（）。A.理解性B.恒常性C.整体性D.选择性【答案】：D21.学高为"师",身正为"范"强调了教师专业特点的（）A.劳动创造性B.角色多样性C.工作神圣性D.成效滞后性【答案】：C22.真正的大学(university)起源于（）A.古代印度B.中世纪的西欧C.古代中国D.古希腊【答案】：B23.罗森塔尔认为，教师对学生寄予合理的期望和要求，学生就易取得如教师期望的效果这属于教育心理学中的（）效应A.教师期望B.牧羊犬C.登门槛D.激将【答案】：A24.在柯尔伯格的道德发展理论中，社会契约阶段的特征主要是（）。A.认识到法律不是死板的条文B.对自己塑造一个社会赞同的形象C.对成人或规则采取服从态度，以免受到惩罚D.认识到必须尊重他人的看法和想法【答案】：D25.认知发展心理学流派的代表人物是（）。A.科尔伯格B.皮亚杰C.格赛尔D.弗洛伊德【答案】：B26.缺乏“问题意识”，一般不愿提问题，不会提问题，这种现象反映了我国大学生创造性心理障碍中的（）。A.创造性思维障碍B.创造性意识障碍C.创造性能力障碍D.创造性人格障碍【答案】：B27.对一个人性格、价值观、信念影响较大的因素是（）。A.社会环境B.遗传C.自然环境D.自我意识【答案】：A28.学习课文时分段、总结段意属于（）。A.精细加工策略B.组织策略C.理解一控制策略D.复述策略【答案】：A29.人的认知过程、情绪情感和意志统称为（）过程。A.个性倾向性B.个性心理C.心理过程D.心理现象【答案】：C30.反对内省，主张采用客观的实验方法来研究心理现象的心理学流派是（）A.行为主义心理学B.机能主义心理学C.精神分析心理学D.格式塔心理学【答案】：A31.高等学校课程督导主要围绕两个层面展开，一是课程实施层面，二是（）A.课程编制层面B.课程管理层面C.课程更新层面D.课程评价层面【答案】：B32.心理学家认为，研究遗传因素的最好的办法是（）。A.代际研究B.家庭比较研究C.追踪研究D.双生子研究【答案】：D33.高等学校教学工作基本环节的中心是（）。A.课外作业B.上课C.课外辅导答疑D.备课【答案】：B34.主张学习者能够“顿悟”两个学习情境之间的关系是决定学习迁移的重要因素，持该观点的学习迁移学说是（）。A.关系转换说B.形式训练说C.经验概括说D.相同要素说【答案】：A35.强调整体的作用，强调1+1大于2整体效应的心理学派是（）。A.构造主义B.格式塔C.行为主义D.机能主义【答案】：B二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）36.尊重教师是重视教育的必然要求，是社会文明进步的重要标志，是（）的具体体现。A.尊重劳动B.尊重知识C.尊重创造D.尊重人才【答案】：ABCD37.印象管理过程中的两个重要因素是（）A.与人交往B.自我观念C.社会环境D.社会身份【答案】：BD38.以学科或专业为基础,分门别类地培养高级专门人才的教育是（）。A.高等教育B.基础教育C.职业教育D.专业教育【答案】：AD39.在处理涉及学生伤害事故纠纷时，下列说法正确的是（）A.如果法律先后有两种提法，一般以后制定的法律为准。B.如果法律与政策有不同提法，应该以相关法律为准。C.学校与学生之间的问题，应该以教育部制定的规章为准。D.如果法律与政策有不同提法，应该以相关政策为准。【答案】：ABC40.认知策略主要包括（）。A.调节策略B.组织策略C.复述策略D.精加工策略【答案】：BCD41.心智技能的形成可分为以下哪几个阶段？(??)A.原型内化B.原型改变?C.原型定向D.原型操作【答案】：ACD42.下列属于元认知计划策略的是(????)A.考试时监视自己的速度和时间?B.设置学习目标C.产生待回答的问题D.阅读时对自己的注意状态加以跟踪【答案】：BC43.教师加强法律学习的途径有（）。A.网络学习.B.在实践中学习C.组织学习D.自我学习【答案】：BCD44.下列有关教师人格的看法正确的是（）。A.是教师群体共有的心理特征B.是教师群体共有的思想行为特质C.是教师在教育活动中表现出的认知、情感、性格等特质D.教师的人格直接关系到教育效果和成败【答案】：ABCD45.从心理结构上说，良心有三种主要的构成成份，即（）A.意向B.认知C.情感D.激励【答案】：ABC46.新时期党和国家的教育方针是A.坚持教育为社会主义现代化建设服务B.培养德、智、体、美全面发展的社会主义建设者和接班人C.努力办好人民满意的教育D.为人民服务【答案】：ABCD47.教师的职业道德是教师共同遵从的行为规范体系,一般包括（）。A.专业品质B.专业态度C.专业技术D.专业意识【答案】：ABD48.职业道德行为的选择包括（）。A.在同属于恶的多种层次中进行选择B.在善恶对立的处境中进行选择C.在同属于善的多种层次中进行选择D.在社会价值的多种可能性中进行选择【答案】：CD49.教初三语文的邢老师与教数学的程老师应家长的要求，利用寒假组织所教班级的十余个学生补课一周，每人收取了600元补课费，他们的做法（）A.体现教师勤奋敬业认真负责精神。B.符合按劳取酬，多劳多得的社会主义分配原则。C.违反市教委禁止乱办班、乱补课、乱收费规定。D.侵犯学生的休息权【答案】：CD50.坚持发挥社会主义法治的促进和保障作用，以法治承载道德理念、鲜明道德导向、弘扬美德义行，把社会主义道德要求体现到（）之中，以法制的力量引导人们向上向善。A.立法B.司法C.守法D.执法【答案】：ABCD51.根据美国心理学家柯尔伯格的道德发展阶段论，后习俗水平包括以下哪两个阶段？（）A.社会契约的道德取向B.“好孩子”的道德取向C.普遍原则的道德取向D.惩罚与服从的道德取向【答案】：AC52.教师个体职业道德素养的内容是十分丰富的，但概括起来，主要有以下（）方面。A.开拓创新B.自尊自强C.正直诚实D.献身