六年级下学期语文文言文阅读测试2026

六年级下学期语文文言文阅读测试2026第一部分：课内文言文阅读（共60分）一、《学弈》（20分）原文：弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。题目：解释下列加点词的意思。（8分）通国之善弈者也（）使弈秋诲二人弈（）思援弓缴而射之（）为是其智弗若与（）翻译句子“虽与之俱学，弗若之矣”。（4分）这篇短文告诉我们什么道理？（4分）文中用了什么写作手法来突出主题？请结合内容分析。（4分）二、《两小儿辩日》（20分）原文：孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”一儿以日初出远，而日中时近也。一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”孔子不能决也。两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”题目：解释下列加点词的意思。（8分）孔子东游（）问其故（）我以日始出时去人近（）孔子不能决也（）翻译句子“孰为汝多知乎？”。（4分）两小儿各自的观点是什么？他们的理由分别是什么？（4分）你如何看待孔子“不能决也”这一行为？（4分）三、《伯牙鼓琴》（20分）原文：伯牙鼓琴，锺子期听之。方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”少选之间而志在流水，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。”锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。题目：解释下列加点词的意思。（8分）方鼓琴而志在太山（）巍巍乎若太山（）少选之间而志在流水（）伯牙破琴绝弦（）翻译句子“以为世无足复为鼓琴者”。（4分）这个故事后来演变成了哪个成语？它的含义是什么？（4分）结合全文，谈谈你对“知音”的理解。（4分）第二部分：课外文言文阅读（共40分）四、《郑人买履》（20分）原文：郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度。”反归取之。及反，市罢，遂不得履。人曰：“何不试之以足？”曰：“宁信度，无自信也。”题目：解释下列加点词的意思。（8分）先自度其足（）而置之其坐（）至之市（）遂不得履（）翻译句子“宁信度，无自信也”。（4分）这个故事讽刺了什么样的人？（4分）结合生活实际，谈谈这个故事给你的启示。（4分）五、《守株待兔》（20分）原文：宋人有耕者。田中有株。兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。题目：解释下列加点词的意思。（8分）兔走触株（）因释其耒而守株（）冀复得兔（）而身为宋国笑（）翻译句子“因释其耒而守株，冀复得兔”。（4分）这个故事告诉我们什么道理？（4分）文中“身为宋国笑”一句有什么作用？（4分）第三部分：文言文综合运用（共50分）六、阅读下面的文言文，完成题目（25分）原文：王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之，信然。题目：解释下列加点词的意思。（10分）尝与诸小儿游（）看道边李树多子折枝（）诸儿竞走取之（）唯戎不动（）取之，信然（）翻译句子“树在道边而多子，此必苦李”。（5分）王戎为什么不摘李子？他的推理过程是怎样的？（5分）这个故事表现了王戎怎样的品质？（5分）七、阅读下面的文言文，完成题目（25分）原文：谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。题目：解释下列加点词的意思。（10分）谢太傅寒雪日内集（）与儿女讲论文义（）俄而雪骤（）撒盐空中差可拟（）未若柳絮因风起（）翻译句子“白雪纷纷何所似？”（5分）谢道韫的比喻“未若柳絮因风起”好在哪里？（5分）从这个故事中，你能感受到怎样的家庭氛围？（5分）第四部分：文言文拓展阅读（共50分）八、阅读下面的文言文，完成题目（25分）原文：陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。题目：解释下列加点词的意思。（10分）陈太丘与友期行（）期日中（）太丘舍去（）去后乃至（）尊君在不（）相委而去（）君与家君期日中（）友人惭（）下车引之（）元方入门不顾（）翻译句子“非人哉！与人期行，相委而去”。（5分）元方为什么“入门不顾”？你如何看待他的这一行为？（5分）这个故事给我们什么启示？（5分）九、阅读下面的文言文，完成题目（25分）原文：管宁、华歆共园中锄菜。见地有片金，管挥锄与瓦石不异，华捉而掷去之。又尝同席读书，有乘轩冕过门者，宁读如故，歆废书出观。宁割席分坐，曰：“子非吾友也。”题目：解释下列加点词的意思。（10分）管宁、华歆共园中锄菜（）见地有片金（）管挥锄与瓦石不异（）华捉而掷去之（）又尝同席读书（）有乘轩冕过门者（）宁读如故（）歆废书出观（）宁割席分坐（）子非吾友也（）翻译句子“管挥锄与瓦石不异，华捉而掷去之”。（5分）管宁为什么要“割席分坐”？（5分）这个故事表现了管宁怎样的品质？（5分）参考答案（示例）一、《学弈》擅长；教导；引，拉；因为虽然他和前一个人一起学习，但是不如前一个人学得好。学习要专心致志，不能三心二意。对比手法。文中将两人的学习态度进行对比，一人“专心致志，惟弈秋之为听”，另一人“一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之”，突出了专心致志的重要性。二、《两小儿辩日》向东；原因；距离；判断谁说你知识渊博呢？一儿认为太阳刚出来时离人近，中午时离人远，理由是太阳刚出来时大如车盖，中午时小如盘盂；另一儿认为太阳刚出来时离人远，中午时离人近，理由是太阳刚出来时沧沧凉凉，中午时如探汤。孔子“不能决也”体现了他实事求是的态度，也说明知识是无穷无尽的，即使是圣人也有不懂的地方。三、《伯牙鼓琴》心志，情志；高大的样子；一会儿，不久；断绝认为世上再没有值得他为之弹琴的人了。高山流水。比喻知音难遇或乐曲高妙。知音是指能够真正理解自己的人，伯牙和锺子期之间的友谊是建立在相互理解和欣赏的基础上的，这种友谊是珍贵的。四、《郑人买履》量；放置；到……去；于是我宁可相信量好的尺码，也不相信自己的脚。讽刺了那些墨守成规、不知变通的人。在生活中，我们要学会灵活变通，不能死守教条。五、《守株待兔》跑；放下；希望；被于是放下他的农具，天天守在树桩旁边，希望能再得到一只兔子。不要寄希望于偶然的幸运，要靠自己的努力去获得成功。点明了故事的结局，讽刺了守株待兔者的愚蠢。六、《王戎不取道旁李》曾经；果实；跑；只有；确实如此树长在路边却有很多果实，这一定是苦李子。因为他认为树长在路边，如果李子是甜的，早就被路人摘光了，所以他推断李子是苦的。表现了王戎聪明机智、善于观察和思考的品质。七、《咏雪》家庭聚会；子侄辈；不久，一会儿；大体；不如，不及这纷纷扬扬的白雪像什么呢？这个比喻生动形象地写出了雪花轻盈、洁白的特点，而且“柳絮因风起”富有诗意，给人以美感。感受到了一种温馨、和谐、充满文化气息的家庭氛围。八、《陈太丘与友期行》约定；正午时分；舍弃；才；同“否”；舍弃；对人谦称自己的父亲；感到惭愧；拉，牵拉；回头看真不是人啊！和别人约定同行，却丢下别人先离开了。因为友人不仅失约，还对子骂父，元方认为他没有信用和礼貌，所以“入门不顾”。这一行为表现了元方的正直和率真，但也