七年级地理下册 6.2 自然环境教学设计 （新版）新人教版

七年级地理下册6.2自然环境教学设计（新版）新人教版课题：课时：授课时间：教材分析七年级地理下册6.2自然环境教学设计（新版）新人教版

本节课主要围绕自然环境这一主题，引导学生了解我国自然环境的特征、分布及其对人类活动的影响。通过学习，使学生掌握自然环境的分类、分布规律及与人类生活的关系，培养学生的地理素养和环保意识。本节课内容与课本紧密相连，符合教学实际，有助于提高学生的地理学科素养。核心素养目标本节课旨在培养学生的地理核心素养，包括地理实践力、人地协调观和综合思维。学生将通过观察、分析自然环境特征，提升地理实践力；通过理解自然环境与人类活动的相互关系，形成人地协调观；同时，通过综合运用地理知识和方法，锻炼综合思维能力。通过这些活动，学生能够更好地理解人与自然和谐共生的重要性，为未来的可持续发展打下基础。重点难点及解决办法重点：自然环境特征及其分布规律。

难点：自然环境与人类活动的相互关系及可持续发展策略。

解决办法：通过案例分析和小组讨论，帮助学生理解自然环境特征及其分布规律。针对难点，采用角色扮演和情景模拟，让学生体验自然环境变化对人类活动的影响，引导学生思考并提出可持续发展策略。此外，利用多媒体展示，直观呈现自然环境与人类活动的关系，帮助学生突破学习难点。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：结合图片和视频，生动讲解自然环境的基本概念和特征。

2.讨论法：组织学生分组讨论，探讨自然环境与人类活动的相互作用。

3.案例分析法：通过实际案例，引导学生分析自然环境问题，提高解决问题的能力。

教学手段：

1.多媒体设备：使用PPT展示地理信息，增强视觉效果。

2.教学软件：运用地理信息系统（GIS）软件，让学生直观感受自然环境分布。

3.实物教具：展示自然环境的模型或标本，加深学生对知识的理解。教学过程一、导入新课

（教师）同学们，大家好！今天我们要一起探索一个与我们生活息息相关的话题——自然环境。你们知道自然环境对我们生活的影响吗？它有哪些特征？又是如何影响我们的生活的呢？让我们一起走进今天的课堂，揭开自然环境的神秘面纱。

二、新课讲授

（一）自然环境概述

1.自然环境的定义

（教师）同学们，自然环境是指地球上生物和非生物因素相互作用形成的自然景观和生态系统的总和。它包括大气、水、土壤、生物等要素。

2.自然环境的特征

（教师）自然环境具有多样性、整体性、动态性和地域性等特征。接下来，我们通过观察图片和视频，来了解这些特征。

（学生）观察图片和视频，总结自然环境的特征。

3.自然环境的分类

（教师）自然环境可以分为自然景观和生态系统两大类。自然景观包括地貌、水文、气候等，生态系统包括森林、草原、海洋等。

（二）自然环境与人类活动的关系

1.人类活动对自然环境的影响

（教师）同学们，人类活动对自然环境的影响是双重的，既有积极的一面，也有消极的一面。接下来，我们将通过案例分析，了解人类活动对自然环境的影响。

2.可持续发展

（教师）为了减少人类活动对自然环境的负面影响，我们需要采取可持续发展策略。那么，什么是可持续发展呢？它有哪些原则？

（学生）结合课本内容，讨论可持续发展的定义和原则。

（三）自然环境与人类生活的关系

1.自然环境对人类生活的影响

（教师）自然环境为人类提供了生存和发展的基础，如水资源、土地资源等。接下来，我们通过实例分析，了解自然环境对人类生活的影响。

2.人类对自然环境的保护

（教师）为了保护自然环境，我们需要采取哪些措施呢？

（学生）讨论人类对自然环境的保护措施。

三、课堂活动

（一）小组讨论

1.分组讨论：自然环境特征及其分布规律。

2.分组讨论：自然环境与人类活动的相互关系及可持续发展策略。

（二）案例分析

1.案例分析：某地区因过度开发导致生态环境恶化。

2.案例分析：某地区实施可持续发展战略，取得显著成效。

四、课堂小结

（教师）同学们，今天我们学习了自然环境的特征、分布规律及其与人类活动的关系。希望大家能够认识到保护自然环境的重要性，从自身做起，为可持续发展贡献自己的力量。

五、布置作业

1.请同学们结合课本内容，总结自然环境的主要特征。

2.请同学们思考：如何实现人与自然的和谐共生？拓展与延伸六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《中国地理》杂志中的“地理知识园地”栏目，可以提供关于中国自然环境的详细介绍，包括地形地貌、气候特征等。

-《环境科学》期刊的相关文章，探讨全球气候变化对自然环境的影响以及应对策略。

-《地理教育》杂志的案例研究，分析不同地区如何通过可持续发展的实践保护自然环境。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-让学生选择一篇拓展阅读材料，撰写读书笔记，总结阅读收获，并分享给同学。

-组织学生开展“自然环境保护”主题的课外活动，如参观生态公园、进行环境调查等。

-引导学生利用网络资源，搜索有关自然环境保护的国际新闻，了解全球环境问题及解决措施。

-设定一个探究课题，如“家乡自然环境的现状与未来”，要求学生收集数据、分析问题并提出解决方案。

-鼓励学生参与社区环境改善项目，如植树造林、垃圾分类等，将所学知识应用于实践。

3.拓展知识点：

-学习不同生态系统（如森林、草原、湿地、海洋）的特点和保护措施。

-研究不同气候类型（如热带雨林气候、地中海气候、极地气候）对当地生态系统和人类活动的影响。

-探讨水资源保护的重要性，了解我国水资源分布不均的现状及解决方案。

-研究全球气候变化对自然环境的影响，包括海平面上升、极端天气事件等。

-学习可持续发展的基本原则，如经济、社会、环境的协调发展。

4.实用性实践活动：

-设计一份关于家乡自然环境的调查问卷，收集数据，分析环境问题，并提出改善建议。

-组织一次关于水资源保护的宣传活动，提高公众环保意识。

-创作一个关于环境保护的公益广告，通过艺术形式传达环保理念。

-参与学校或社区组织的环保志愿者活动，亲身体验环保行动。内容逻辑关系①自然环境的基本概念和特征

-知识点：自然环境的定义、特征（多样性、整体性、动态性、地域性）

-词：自然景观、生态系统、地貌、水文、气候

-句：自然环境是人类生存和发展的基础。

②自然环境与人类活动的关系

-知识点：人类活动对自然环境的影响（正面和负面影响）

-词：可持续发展、生态平衡、资源消耗、污染

-句：人类活动应遵循可持续发展原则，减少对自然环境的破坏。

③自然环境与人类生活的关系

-知识点：自然环境对人类生活的影响、人类对自然环境的保护措施

-词：水资源、土地资源、生态环境、环保意识

-句：保护自然环境是每个公民的责任，有利于提高生活质量。典型例题讲解1.例题：某地区的气候特点是夏季炎热干燥，冬季寒冷干燥，这种气候类型属于什么？

答案：这种气候类型属于地中海气候。

2.例题：下列哪种生态系统具有调节气候、保持水土、净化空气等功能？

答案：森林生态系统。

3.例题：以下哪个行为有助于保护水资源？

A.随意排放生活污水

B.使用节水器具

C.滥砍滥伐森林

D.无节制地抽取地下水

答案：B.使用节水器具

4.例题：以下哪个措施有助于减少空气污染？