第1课《邓稼先》教案 统编版语文七年级下册

PAGE课题第1课《邓稼先》教案统编版语文七年级下册教学内容本课选自统编版语文七年级下册，课文讲述了我国著名科学家邓稼先的事迹。内容包括邓稼先的生平简介、他在原子弹和氢弹研制中的贡献以及他的人格魅力。通过学习，让学生了解邓稼先的生平事迹，感受他的爱国情怀和奉献精神，培养学生热爱祖国、勇攀科学高峰的精神品质。核心素养目标本课旨在培养学生的语文核心素养，包括语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解。通过学习邓稼先的事迹，学生能够提升语言表达能力，学会从文本中提炼关键信息；通过分析邓稼先的科学精神，培养学生的逻辑思维和批判性思维；通过感受邓稼先的爱国情怀，激发学生的审美情感和文化认同；通过了解邓稼先的贡献，增强学生的文化自信和民族自豪感。教学难点与重点1.教学重点，

①理解课文内容，通过阅读邓稼先的事迹，把握他的生平特点和主要贡献。

②感受邓稼先的爱国情怀和科学精神，学会从文本中提取人物形象，并进行分析评价。

2.教学难点，

①如何引导学生深入理解邓稼先的爱国情感和奉献精神，将其与学生的生活实际相联系。

②在分析邓稼先的科学贡献时，如何引导学生理解科学家的思维方式和工作方法，培养他们的科学素养。

③如何引导学生进行文本解读，提升他们的阅读能力和批判性思维能力，特别是在分析邓稼先的形象时，如何引导学生结合文本和时代背景进行思考。教学资源软硬件资源：多媒体教学设备、计算机、投影仪、音响系统。

课程平台：学校网络教学平台、班级微信群。

信息化资源：邓稼先生平事迹的相关视频资料、图片、历史文献。

教学手段：朗读、讨论、角色扮演、板书展示、小组合作学习。教学过程设计（一）导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段关于我国核武器研发历程的视频，引导学生思考视频中的人物是谁，他们为何如此重要。

2.提出问题：同学们，今天我们要学习一位伟大的科学家，他为国家核武器事业作出了巨大贡献，这位科学家是谁呢？（邓稼先）他有哪些值得我们学习的地方呢？

3.学生自由发言，教师总结：今天我们将一起走进邓稼先的生平，感受他的爱国情怀和科学精神。

（二）讲授新课（20分钟）

1.介绍邓稼先的生平背景，包括他的家庭、教育经历等。

2.邓稼先在原子弹和氢弹研制中的贡献，引导学生了解我国核武器发展的历程。

3.分析邓稼先的人格魅力，如他的爱国情怀、敬业精神、严谨态度等。

4.结合时代背景，探讨邓稼先的贡献对我国科技事业的影响。

（三）巩固练习（10分钟）

1.学生朗读课文，注意语气、语调，感受邓稼先的形象。

2.分组讨论：邓稼先的事迹给我们带来了哪些启示？

3.学生代表发言，教师点评。

（四）课堂提问（5分钟）

1.提问：邓稼先在原子弹和氢弹研制中面临了哪些困难？他是如何克服这些困难的？

2.提问：邓稼先的爱国情怀和科学精神给我们带来了哪些启示？

3.学生回答问题，教师点评。

（五）师生互动环节（10分钟）

1.教师引导学生思考：如果自己身处邓稼先的时代，会怎样为国家科技事业贡献力量？

2.学生自由发言，教师总结：我们要学习邓稼先的爱国情怀和科学精神，为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗。

3.教师提问：如何将邓稼先的精神融入到我们的学习生活中？

4.学生回答问题，教师点评。

（六）核心素养拓展（5分钟）

1.教师引导学生思考：邓稼先的事迹对我们有哪些启示？

2.学生自由发言，教师总结：我们要学习邓稼先的爱国情怀、敬业精神和严谨态度，不断提升自己的综合素质。

3.教师提问：如何将邓稼先的精神融入到我们的学习生活中？

4.学生回答问题，教师点评。

（七）总结与作业布置（5分钟）

1.教师总结本节课的主要内容，强调邓稼先的爱国情怀和科学精神。

2.布置作业：阅读课文，思考邓稼先的事迹给我们带来的启示，并撰写一篇心得体会。

教学过程设计说明：

1.整个教学过程分为七个环节，共计45分钟，时间分配合理。

2.导入环节通过创设情境和提出问题，激发学生的学习兴趣和求知欲。

3.讲授新课环节围绕教学目标和教学重点进行讲解，确保学生理解和掌握新知识。

4.巩固练习环节通过朗读、讨论等方式巩固学生对新知识的理解和掌握。

5.课堂提问环节引导学生深入思考，培养学生的思维能力。

6.师生互动环节注重教学双边互动，激发学生的创新思维。

7.核心素养拓展环节引导学生将所学知识应用到实际生活中，提升核心素养。

8.总结与作业布置环节帮助学生梳理本节课的重点内容，并布置作业巩固所学知识。知识点梳理1.邓稼先生平简介

-家庭背景：邓稼先出生在一个书香门第的家庭，父母均为知识分子。

-教育经历：邓稼先在清华大学学习，毕业后赴美国深造，获得博士学位。

-研究方向：邓稼先主要研究方向为固体物理、原子核物理。

2.邓稼先在原子弹和氢弹研制中的贡献

-原子弹研制：邓稼先作为我国第一颗原子弹的研制团队核心成员，为我国原子弹的成功研制作出了重要贡献。

-氢弹研制：邓稼先继续在氢弹研制工作中发挥重要作用，推动我国氢弹的研制成功。

3.邓稼先的人格魅力

-爱国情怀：邓稼先始终把国家利益放在首位，为实现我国核武器事业的发展不懈努力。

-敬业精神：邓稼先对科研工作充满热情，严谨治学，追求卓越。

-严谨态度：邓稼先在科研工作中注重细节，追求精益求精。

4.邓稼先的贡献对我国科技事业的影响

-推动我国核武器事业的发展：邓稼先的科研成果使我国在核武器领域取得了世界领先地位。

-提升我国科技实力：邓稼先的事迹激励了一代又一代科技工作者为国家的科技事业不懈努力。

5.邓稼先的精神启示

-爱国主义精神：邓稼先的事迹体现了中华民族的爱国主义精神，激励着一代又一代人为国家的发展贡献力量。

-勤奋进取精神：邓稼先在科研工作中始终保持勤奋进取的态度，为我国科技事业的发展作出了巨大贡献。

-艰苦奋斗精神：邓稼先在艰苦的科研环境中，始终坚持不懈，为我国科技事业的发展树立了榜样。

6.邓稼先的事迹对学生的启示

-培养学生的爱国主义精神：邓稼先的事迹使学生深刻认识到爱国主义精神的重要性，激发他们的爱国情怀。

-培养学生的敬业精神：邓稼先对科研工作的敬业精神使学生明白，只有热爱自己的事业，才能取得成功。

-培养学生的创新精神：邓稼先在科研工作中不断追求创新，为学生树立了勇于创新的榜样。

7.邓稼先的事迹对教育工作的启示

-教师要关注学生的全面发展：邓稼先的事迹使学生明白，要成为一个对社会有用的人，需要全面发展。

-教师要注重培养学生的实践能力：邓稼先在科研工作中注重实践，为学生树立了实践出真知的榜样。

-教师要激发学生的学习兴趣：邓稼先的事迹使学生认识到学习的重要性，激发他们的学习兴趣。内容逻辑关系①邓稼先生平背景

①邓稼先的出生年月和地点

②邓稼先的家庭背景和父母职业

③邓稼先的教育经历和所学专业

②邓稼先在原子弹和氢弹研制中的贡献

①邓稼先加入原子弹研制团队的年份和角色

②邓稼先在原子弹研制过程中的具体贡献和成就

③邓稼先参与氢弹研制的年份和他在其中的作用

③邓稼先的人格魅力

①邓稼先的爱国情怀体现

②邓稼先的敬业精神和科学态度

③邓稼先的人格特质和社会评价

④邓稼先的贡献对我国科技事业的影响

①邓稼先对核武器事业的贡献

②邓稼先对国家科技实力的提升

③邓稼先对后世科技工作者的影响和激励

⑤邓稼先的精神启示

①爱国主义精神的传承

②勤奋进取和艰苦奋斗精神的弘扬

③创新精神的培养和实践能力的提升

⑥邓稼先的事迹对学生的启示

①树立正确的人生观和价值观

②激发学习兴趣和求知欲

③培养学生的社会责任感和使命感

⑦邓稼先的事迹对教育工作的启示

①教育者的责任和使命

②教育方法与创新

③教育成果的评价和反馈教学评价与反馈1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与度、专注度以及发言情况，评价学生的积极性和互动性。对于积极参与讨论、能够准确回答问题的学生给予表扬和鼓励，对于回答不准确或不完整的学生，适时给予引导和帮助，确保每个学生都能在课堂上有所收获。

2.小组讨论成果展示：通过小组讨论的形式，让学生分享对邓稼先事迹的理解和感悟。评价小组讨论的深度、广度和创新性，对于能够结合时代背景和自身实际进行深入分析的小组给予肯定，对于讨论过程中出现的偏差给予及时纠正。

3.随堂测试：设计简短的小测验，检查学生对课文内容的理解和记忆情况。通过选择题、填空题和简答题等形式，评估学生对邓稼先生平、贡献和精神的理解程度，及时发现问题并调整教学策略。

4.课后作业反馈：通过批改学生的课后作业，如心得体会、作文等，了解学生对邓稼先事迹的感悟和思考。对于作业完