2026年师德师风建设专题培训试题及答案

2026年师德师风建设专题培训试题及答案一、单项选择题（每题5分，共25分）1.新时代我国教育的根本任务是（）A.培养技能型人才B.立德树人C.提高升学率D.服务经济发展参考答案：B解析：立德树人是新时代教育的根本任务，也是师德师风建设的核心出发点与落脚点，所有教师的教育教学工作都要围绕落实立德树人根本任务开展。2.根据《新时代中小学教师职业行为十项准则》，教师不得因（）区别对待学生，要平等公正对待每一名学生。A.学生学业成绩B.学生家庭背景C.个人好恶与学生身心发展状况D.以上都是参考答案：D解析：《新时代中小学教师职业行为十项准则》明确要求，教师要关心爱护全体学生，平等公正对待每一名学生，不得因学生学业成绩、家庭背景、个人好恶、身心发展状况等歧视、区别对待任何学生。3.现行教师考核评价制度明确要求，将（）放在教师考核的首要位置。A.教学业绩B.科研成果C.师德表现D.师生评价参考答案：C解析：我国教师考核实行师德“一票否决制”，师德表现是教师考核评价的首要内容，师德考核不合格的，不得参与评优评先、职称晋升，情节严重的依法清除出教师队伍。4.教师在日常教育教学工作中，下列做法符合师德要求的是（）A.为拉近和学生的关系，接受学生赠送的价值近千元的品牌生日礼物B.课后通过学校官方班级群为学生解答学业疑问C.私下要求班级学生参加自己在校外居民楼开办的有偿辅导班D.在课堂教学中发表与国家教育政策相违背的个人观点参考答案：B解析：选项A违反了教师不得收受学生及家长贵重礼品财物的规定，选项C违反了教师不得违规有偿补课、开办辅导班的规定，选项D违反了教师坚定政治方向、自觉传播正能量的要求，只有选项B是符合师德规范的正常教育教学行为。5.教育部《关于加强新时代师德师风建设的意见》明确要求，将（）贯穿教师培养、准入、培训、考核、管理全过程。A.师德师风B.教学技能C.科研能力D.心理健康教育参考答案：A解析：师德师风是教师队伍建设的第一标准，要把师德师风要求贯穿教师管理全流程，不断提升教师思想政治素质和职业道德水平。二、多项选择题（每题6分，共30分）1.根据《新时代教师职业行为十项准则》，对教师“坚定政治方向”的具体要求包括（）A.拥护中国共产党的领导，拥护中国特色社会主义制度B.自觉践行社会主义核心价值观，传播正能量C.不得在教育教学活动、公共场所发表损害党中央权威、违背党的路线方针政策的言行D.在私人社交平台可以不受约束自由发表任何个人言论参考答案：ABC解析：教师作为国家教育工作者，无论在公共场合还是私人社交领域，都要严守政治纪律和政治规矩，不得发表损害国家利益、违背党的政策的错误言论，因此选项D错误，ABC符合坚定政治方向的要求。2.下列行为中，属于明确违反教师师德师风要求的失范行为有（）A.对学生实施性骚扰、与学生发生不正当关系B.体罚或变相体罚学生，侮辱歧视学生人格C.在招生、考试、考核、职称评审等工作中徇私舞弊D.利用职务之便，暗示或强制学生家长为自己谋取私人利益参考答案：ABCD解析：以上四类行为均属于教育部明确列出的教师严重师德失范行为，一经查实都要依规依法严肃处理。3.新时代加强师德师风建设的核心遵循包括（）A.习近平总书记关于教育的重要论述B.习近平总书记关于教师队伍建设的重要指示批示精神C.全国教育大会、全国基础教育工作会议的部署要求D.教育部出台的新时代教师职业行为系列准则、管理规定参考答案：ABCD解析：新时代师德师风建设必须坚持党的领导，以习近平总书记关于教育和教师队伍建设的重要论述为根本遵循，严格落实国家出台的各项规章制度，因此四个选项均正确。4.教师在日常工作中涵养高尚师德，正确的做法包括（）A.主动加强政治理论学习，不断提升自身思想觉悟和政治素养B.主动向张桂梅、于漪等师德楷模学习，汲取榜样力量C.自觉接受学校、学生、家长和社会各界的监督D.定期反思自身教育行为，及时纠正不符合师德要求的行为偏差参考答案：ABCD解析：高尚师德不是自发形成的，需要教师主动学习、自觉自省、主动接受监督，四个选项都是教师涵养师德的正确路径。5.下列关于师德“一票否决制”的说法，正确的有（）A.师德考核不合格的，不得参评评优评先B.师德考核不合格的，不得申报职称晋升C.师德考核不合格的，应该调整工作岗位或者解除聘用合同D.严重师德失范的，终身不得从事教育工作参考答案：ABCD解析：师德“一票否决制”覆盖教师职业发展全周期，从入职考核到职称晋升再到日常管理，师德不合格都会触发相应处理，严重失范的终身禁入教育行业，四个选项表述均正确。三、判断题（每题3分，共15分）1.师德考核结果仅需存入教师个人档案，不需要告知教师本人。（）参考答案：错误解析：师德考核结果必须以书面形式告知教师本人，教师对考核结果有异议的，有权按照相关程序申请复核、提出申诉，保障教师的合法权益。2.只要没有违反法律法规，就不属于师德失范行为。（）参考答案：错误解析：很多师德失范行为虽然没有达到违法犯罪的程度，但仍然违反了教师职业行为准则，损害了教育行业形象，需要按照规定给予相应的处理，不能以不违法为由免除师德责任。3.关爱学生要求教师满足学生提出的所有要求。（）参考答案：错误解析：关爱学生要求教师关心学生身心健康，保障学生合法权益，同时也要严格要求学生，坚持教育原则，不能无原则满足学生的不合理要求。4.教师可以酌情参加学生家长安排的免费宴请、旅游等活动。（）参考答案：错误解析：根据师德准则要求，教师不得参加由学生及家长安排的可能影响公正开展教育教学的宴请、旅游、娱乐等活动，严禁借助职务之便接受家长的宴请和馈赠。5.师德师风是评价教师队伍素质的第一标准。（）参考答案：正确解析：习近平总书记明确提出，要把师德师风作为评价教师队伍素质的第一标准，凸显了师德建设在教师队伍建设中的核心地位。四、案例分析题（本题30分）某城区小学四年级班主任王老师，班上学生林某父母是外来务工人员，家庭条件较差，林某性格内向，成绩排名常年在班级下游，课间还曾和同学发生打架行为。王老师多次在班会课上公开批评林某，称“你这种拖班级后腿的学生，就不该来我们班读书”，还安排林某单独坐在教室靠近门的边角位置，要求其他班干部不要给林某提供任何帮助。林某父母得知情况后，找到王老师，送上了一张2000元的购物卡，希望王老师能多照顾林某，王老师收下了购物卡，但并未调整对林某的对待方式，林某因此出现了厌学、抑郁情绪，最后办理了休学。请结合师德师风相关规定，分析王老师的行为存在哪些问题，谈谈该案例给广大教师带来哪些启示。参考答案：王老师的行为多处违反师德师风要求，属于严重师德失范行为，具体问题如下：第一，违反了关爱学生、尊重学生人格尊严的基本要求。师德规范明确要求教师要关心爱护全体学生，尊重每一名学生的人格，不得侮辱歧视学生。王老师公开在班会课辱骂学生，给学生贴负面标签，还将学生单独安排在边角位置隔离，要求其他学生不帮助他，严重伤害了林某的人格尊严和身心健康，直接诱发了林某的心理问题，完全违背了关爱学生的师德要求。第二，违反了平等公正对待学生的要求。王老师因林某成绩差、家庭条件普通就区别对待，没有做到公平对待每一名学生，不符合新时代教师职业行为准则的基本要求。第三，违反了廉洁从教的要求，王老师收受林某父母价值2000元的购物卡，利用教师身份谋取不正当私利，触碰了师德红线。第四，违反了育人育心的教育要求，教师应当承担起帮助问题学生、后进学生成长进步的责任，王老师不仅没有耐心引导林某改正不足，反而排挤歧视，违背了立德树人的根本要求。该案例给广大教师的启示主要有三点：一是教师要始终坚守师德底线，牢固树立以学生为本的教育理念，无论学生的成绩、家庭背景、性格表现如何，都必须尊重学生人格，平等公正对待每一名学生，坚决杜绝歧视侮辱后进学生的行为，要关注每一名学生的身心健康，尤其是后进学生、特殊家