安徽扬子职业技术学院《心理统计与spss》2025-2026学年期末试卷

安徽扬子职业技术学院《心理统计与spss》2025-2026学年期末试卷一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）

1.在心理统计中，描述数据集中趋势的指标不包括（）。

A.平均数B.中位数C.标准差D.众数

2.当数据呈负偏态分布时，下列哪个指标更接近真实集中趋势？（）

A.平均数B.中位数C.众数D.全距

3.独立样本t检验适用于比较两组数据的（）。

A.方差相等B.样本量相等C.均值差异D.变异系数

4.在方差分析中，若F检验结果显著，下一步应进行（）。

A.拟合优度检验B.LSD多重比较C.回归分析D.相关分析

5.SPSS中，计算Pearson相关系数的命令是（）。

A.CORRELB.FREQUENCIESC.T-TESTD.ANOVA

6.抽样误差的大小主要受（）。

A.总体方差B.样本方差C.抽样方法D.样本容量

7.在回归分析中，决定系数R²表示（）。

A.自变量对因变量的解释程度B.模型的拟合优度

C.样本点的离散程度D.回归线的斜率

8.简单随机抽样适用于（）。

A.目标总体同质B.总体规模较小C.需分层抽样D.无法获取完整名单

9.非参数检验适用于（）。

A.连续型数据B.计数数据C.等级数据D.正态分布数据

10.SPSS中，进行信度分析的命令是（）。

A.RELIABILITYB.DESCRIPTIVEC.CORRELATIOND.ANOVA

二、多项选择题（本大题共5小题，每小题3分，共15分）

1.下列属于描述统计方法的有（）。

A.均值B.标准差C.t检验D.方差分析E.频率分析

2.独立样本t检验的前提条件包括（）。

A.样本服从正态分布B.两总体方差相等C.样本量足够大

D.数据呈负偏态E.独立随机抽样

3.在方差分析中，可能出现的情况有（）。

A.F检验显著但所有组均值无差异B.F检验不显著但组间差异明显

C.需要事后检验D.总SS可以分解为组内SS和组间SS

E.样本量过小导致结果不可靠

4.SPSS中，以下哪些命令可用于计算描述统计量？（）

A.DESCRIPTIVEB.FREQUENCIESC.MEANSD.CORRELATIONE.T-TEST

5.抽样方法包括（）。

A.简单随机抽样B.分层抽样C.系统抽样D.整群抽样E.配对抽样

三、（判断题与填空题结合）（本大题共2小题，共25分）

（一）判断题（每小题1分，共10分，请在括号内填写"正确"或"错误"）

1.（）方差分析只能比较多于两组数据的均值差异。

2.（）相关系数的取值范围为-1到+1。

3.（）抽样误差是随机产生的，可以通过增加样本量来消除。

4.（）中位数不受极端值的影响。

5.（）t检验适用于小样本均值比较。

6.（）方差分析中，若F检验显著，则所有对比组均值均不同。

7.（）简单随机抽样时，每个样本被抽中的概率相等。

8.（）非参数检验不需要满足正态性假设。

9.（）相关系数为0表示两个变量无关。

10.（）SPSS中，所有分析命令都在"分析"菜单下。

（二）填空题（每空2分，共15分，请直接填写答案）

1.描述统计主要关注数据的______和______特征。

2.抽样方法分为______抽样和______抽样两大类。

3.t检验分为______t检验和______t检验两种类型。

4.方差分析的基本假设包括______、______和______。

5.相关系数的平方R²表示______。

6.抽样误差的大小与______和______成正比。

7.信度分析常用的指标有______、______和______。

8.非参数检验适用于______和______数据。

9.SPSS中，数据录入默认以______为分隔符。

10.回归分析中，自变量对因变量的影响程度用______来衡量。

四、（材料分析题）（本大题共1小题，共25分）

材料一：某高校研究学生学习时间与考试成绩的关系，随机抽取200名学生进行调查，数据如下：

1.样本基本情况：

-学习时间分组（小时/天）：少（<3）、中（3-6）、多（>6）

-考试成绩：60-70、70-80、80-90、90-100

2.研究假设：

-H₁：不同学习时间组的考试成绩均值存在显著差异。

-H₂：学习时间与考试成绩呈正相关关系。

3.SPSS分析结果：

-方差分析：F(2,197)=8.72，p<0.01；事后检验显示"多"组显著优于"少"组（p=0.003）。

-相关分析：Pearsonr=0.45，p<0.01，R²=0.202。

请回答以下问题：

1.根据材料一，简述方差分析适用的前提条件，并说明结果是否支持H₁。（10分）

2.结合相关分析结果，解释R²=0.202的统计意义。（8分）

3.若研究者想进一步比较"中"组与"多"组的差异，应选择哪种事后检验方法？（7分）

4.若实际数据存在异方差性，方差分析结果可能受何影响？（5分）

五、（综合应用题）（本大题共1小题，共30分）

材料二：某心理咨询中心调查了100名大学生对压力管理的满意度（1-5分），并按性别分层抽样，数据特点如下：

1.样本特征：

-男性样本50人，平均分3.2，标准差0.8

-女性样本50人，平均分3.5，标准差0.9

2.研究问题：

-性别对压力管理满意度是否存在显著差异？

-需要检验数据是否满足t检验的前提条件。

3.预期分析步骤：

-首先进行正态性检验（Shapiro-Wilk检验）

-检验两总体方差是否齐性（Levene检验）

-根据结果选择独立样本t检验或Welch检验

请回答以下问题：

1.简述正态性检验的统计意义，并说明可能存在的拒绝正态性