《小学英语六年级下册Unit 4 第5课时》教案

第五课时课时内容BReadandwrite课时分析本课时是人教版六年级下册第四单元第五课时。围绕“吴斌斌的梦”这一话题展开，主要通过阅读文本学习词汇race,nothing,thought,felt,cheetah,trip,woke,dream及如何用一般过去时态写自己的梦。锻炼学生的思维能力，语言运用能力，理解能力和分析能力，激发学习英语的兴趣和树立学好英语的信心。前几课时词汇、对话的学习为本课时的学习奠定了一定的基础，本课时是第二单元知识的拓展和延伸。本课时的重点是单词race,nothing,thought,felt,cheetah,trip,woke,dream的听、说、认读以及能够根据阅读所获取的信息完成一系列活动和书写活动。本课时Readandwrite板块，分为读和写两个部分。第一部分包括读前部分和文本，读前部分呈现了几个问题，通过问题的解决，回忆相关的背景知识。文本呈现的是吴斌斌的梦境，通过阅读能够为图排序及填充对话的任务。第二部分是语境下的书写活动：记述自己的梦。文本内容非常有趣，贴近学生的生活，能够引起学生的学习兴趣，有效的激起学生阅读的欲望。本课时词汇量大，篇幅较长，对于学生的理解和运用有一定的难度。教师要借助于多媒体、图片，语境帮助学生理解重点词汇和课文。采用任务型教学法、合作探究法、交际法等多种教学方法的综合运用，提高学生的阅读能力，培养良好的阅读习惯和技巧。课时目标（1）能够听、说、认读单词：race,nothing,thought,felt,cheetah,trip,woke,dream。（2）能够理解文本，并能根据文本信息给图排序。（3）能根据文本内容，在对话模式的文本中填上合适的词语。（4）能够结合自己的实际，模仿课文文本，写一篇关于自己的梦的小语篇。（5）锻炼学生的思维能力、语言运用能力，理解能力和分析能力，激发学习英语的兴趣和树立学习英语的信心。课时重难点1.重点（1）能够听、说、认读单词：race,nothing,thought,felt,cheetah,trip,woke,dream。（2）能够理解文本，并能根据文本信息给图排序。（3）能根据文本内容，在对话模式的文本中填上合适的词语。（4）能够结合自己的实际，模仿课文文本，写一篇关于自己的梦的小语篇。2.难点（1）词汇的认读和理解。（2）能够结合自己的实际，模仿课文文本，写一篇关于自己的梦的小语篇教学准备多媒体课件、卡片、录音机、磁带、图片、歌曲教学过程Step1Warmup1.GreetingT:Goodmorning,everyone.Ss:Goodmorning,teacher.T:Howareyoutoday?Ss:Fine,thankyou.Andyou?T:I’mfine,too.AreyoureadyforEnglish?Ss:Yes.2.SingasongT:Nowlet’ssingasongtogether.Ss:Ok.（播放歌曲changesinme，学生们齐唱。）教学资源：歌曲设计意图：歌曲的运用，活跃了课堂气氛，让学生尽快融入到课堂中。Step2LeadinT:Boysandgirls,doyoulikeanimals?Ihavesomepicturesaboutthem.Let’sguess.What’sthis?Ss:Adog?T:Yesorno?Ss:Yes.T:Nextone.What’sthis?Ss:Atiger?T:Right….…（教师课件呈现各种被遮住一部分的动物图片，学生猜出动物的名称。）教学资源：图片设计意图：猜一猜，既吸引全体学生的兴趣，又为引起下文做准备。Step3Presentation1.看一看，说一说(1)T:Lookatthispicture.What’sthis?Doyouknow?Ss:Alion/…?T:It’sacheetah.(板书单词cheetah，领读，齐读，指名读。)T:Weknowlotsofanimals.Whatanimalcanrunveryfast?学生找出跑得快的动物，并运用比较级讨论对比动物奔跑的速度。(2)教师展示吴斌斌在床上睡觉的照片，让学生猜测吴斌斌在梦里梦到了什么？（板书WuBinbin’sdream。领读dream，指名读，齐读。）设计意图：学前预测，培养学生的想象能力，为学习正文做好铺垫。2.学习文本(1)第一次阅读快速浏览，整体阅读。a.在书上圈出生词，写汉语。race,nothing,thought,felt,cheetah,trip,woke,dreamb.用线画出与图片相符的句子，然后排序。WuBinbinhadaWuBinbinhadarace（比赛）withhisfatherandMax.Hisfatherranveryfast,buthecouldnot.WuBinbinranlikeacheetah.Butsuddenlyhetripped（绊倒）andfell（摔倒）.（课件呈现句子，板书关键信息，结合图片理解生词和句子。领读句子，齐读句子。）(2)第二次阅读a.仔细读文本，小组讨论问题。WhywasWuBinbinworried?WhathappenedwhenRobingavehimsomewater?Whydidhewakeup?（在解决问题的过程中，板书关键信息，完善思维导图。）b.提出不懂的问题，集中解决。(3)第三次阅读阅读文本，完成填空。(4)听录音，跟读课文。(5)观看思维导图，学生根据图中关键信息复述吴斌斌的梦。两人一组互相复述，指名复述，全班学生在老师的指导下复述。ThenThenRobingavehimsomewater.WuBinbin’sdreamInthesecondraceranlikeacheetahcouldwithtrippedandfellwokeupInthefirstraceWaswithhisfatherandMaxHisfatherranfast.Heranslow.教学资源：课件、图片、录音机、磁带设计意图：复述课文，训练了学生的阅读、说话等各方面的能力，增加词汇量，强化了对知识的记忆和巩固。Step4Presentation1.两人一组，互相谈谈自己的梦。参考句型：S1:Ihadadreamlastnight.S2:Wasitagooddream?S1:Yes/No.S2:Whatdidyoudreamabout?S1:Idreamed…2.写一写自己的梦。Ihadadreamlastnight.Inmydream,I_____________________________________________________________________________________________________________________.Whatadream.设计意图：先说一说，再写一写，锻炼学生的口语表达能力和书面表达能力。Step5SummaryWhatdidyoulearnaboutthislesson?学生自由说，教师归纳。1.学习了单词:race,nothing,thought,felt,cheetah,trip,woke,dream2.学会了用一般过去时态描述自己的梦。设计意图：师生共同归纳和整理，便于学生的理解。作业设计一、按要求写单词。ran原形反义词ran原形反义词slow完全形式couldn’完全形式couldn’t过去式trip二、给下列句子中的划线部分选择正确的汉语。()1.Tomranlikeacheetah.A.狮子B.猎豹C.海狮()2.LastSunday,IwenttoBeijingbytrain.Ifelthappy.A.感觉B.摔倒C.希望()3.Hewokeupat7:30yesterdaymorning.A.睡觉B.醒了C.起床三、单项选择。()1.There_________manypeoplethere.A.isB.wasC.were()2.WuBinbinhadarace_________hisfather.A.andB.withC.at()3.—Didyou_________aninterestingdream?—No,Ididn’t.A.haveB.hadC.has四、我是阅读小能手。阅读短文，判断句子正“T”误“F”。Ihadadreamlastnight.Inmydream,Iwasateacher.Iworkedinasmallschool.Iwenttoworkbybike.Therewasateacher’soffice,threeclassroomsandagyminmyschool.ItaughtthestudentsEnglishandPE.Iplayedfootballwithmystudentstogether.Suddenlytheclockwentoff.ThenIwokeup.Whatadream!()1.Idreamedaboutmygrandpa’sschool.()2.Iwenttoworkbycarinmydream.()3.IwasaChineseteacherinmydream.()4.Iworkedinagym.()5.Iplayedfootballwithmystudentstogetherinmydream.Answers:Answers:一、1.fast2.run3.tripped4.couldnot二、1.B2.A3.B三、1.C2.B3.A四、1.F2.F3.F4.F5.T板书设计BReadandwriteThenThenRobingavehimsomewater.WuBinbin’sdreamInthesecondraceranlikeacheetahcouldwithtrippedandfellwokeupInthefirstraceWaswithhisfatherandMaxHisfatherranfast.Heranslow.评价测试听力部分(30分)Ⅰ.Listenandnumber.(听录音,排序)(10分)Ⅱ.Listenandjudge.(听录音,判断所听句子与所给句子是否相符。相符的画“√”,不符的画“×”)(10分)()1.Icouldn’trunfastorplaybasketballwellthen.()2.Thereweren’tanycomputerroomsatall.()3.I’mgoingtovisitthesunoneday.()4.PeoplecouldusetheInternetintheTangdynasty.()5.Therewasnothinghecoulddo.Ⅲ.Listenandmatch.(听录音,连线)(10分)笔试部分(70分)Ⅳ.Readandwrite.(按要求写出下列单词的相应形式)(10分)father(对应词) could(原形)

library(复数)

sleep(过去式)

easy(比较级)

one(序数词)

wear(动词-ing形式)  go(第三人称单数)

I(名词性物主代词)

say(过去式)

Ⅴ.Choosethebestanswer.(选择最佳答案)(10分)()1.Lucy’sparentsatworkyesterdayevening.

A.wasB.wereC.are()2.Danielcatsatalltenyearsago.

A.doesn’tlike B.don’tlike C.didn’tlike()3.Jackwasyesterdaybecausehisfatherfeelwell.

A.worried;didn’t B.worried;wasn’t C.worry;doesn’t()4.GrandmaLiearlythismorning.

A.wakesup B.wokeup C.wakeup()5.IaninterestingfilmlastTuesday.

A.sees B.see C.sawⅥ.Readandwrite.(根据汉语意思完成句子)(10分)1.去年,我们学校没有体育馆。Thereinourschool.

2.唐朝没有出租车。IntheTangdynasty,there.

3.今年,我们学校有一个新餐厅。Thereinourschoolthisyear.

4.现在我家有一台电脑。Thereinmyhomenow.

5.五年前,这里只有一个小型建筑物。Thereonlyasmallbuildinghere.

Ⅶ.Readandchoose.(根据问句选择合适的答语)(10分)()1.Whataretheydoing?()2.Whataretheygoingtodo?()3.Arethesehorses?()4.Didyoulikereadingbefore?()5.Areyouallright?A.Yes,I’mOK.Thanks.B.Yes,theyare.C.No,Ididn’t.D.Theyaregoingtobuyabook.E.Theyarehavingarace.Ⅷ.Readandwrite.(按要求完成句子)(10分)1.Hecouldrunfastandplaybasketballwell.(改为否定句)Herunfastplaybasketballwell.

2.Wehadalibrary,too.(改为否定句)Wealibrary.

3.Sarahgoeshikingeveryweekend.(用lastweekend改写)Sarahhikinglastweekend.

4.Mybrotherdidhishomeworklastnight.(对画线部分提问)

brotherlastnight?

Ⅸ.Readandjudge.(阅读短文,判断对错。对的画“√”,错的画“×”)(10分)Johnchangedalot.Hewasshorttwoyearsago,butnowheistall.Before,hedidn’tlikestudyingandoftenplayedgameswithhisfriends,butnowhestudiesveryhard.Hewasquietbefore,butnowheisanactiveboy.Heoftentakespartin(参加)allkindsofactivities(各种活动).Hedidn’tlikemathsclassbefore,butnowit’shisfavouriteclass.Hewalkedtoschoolthen,butnowhegoestoschoolbybike.()1.Johnchangedalot.()2.Hewastalltwoyearsago.()3.Hestudiesveryhardnow.()4.Heisaquietboynow.()5.Hedoesn’tlikemathsnow.Ⅹ.Writingpractice.(小作文)(10分)下面是Allen和Diana五年前和现在的一些信息,请根据表格内容写一篇小短文。不少于60词。FiveyearsagoNowAllenfat,couldn’trideabike,couldn’treadbookstall,thin,gocycling,playthepianoDianashort,shorthair,couldn’tuseacomputertall,longhair,searchontheInternet评价测试听力材料Ⅰ.Listenandnumber.(听录音,排序)1.Myfriendplayedbadmintonyesterdayafternoon.2.M:Didherideahorse?W:Yes,hedid.3.Ourschoolhasanewlargelibrary.4.Mikewentswimmingeverydaylastsummer.5.Ilovetoice-skateandplayinthesnow.Ⅱ.Listenandjudge.(听录音,判断所听句子与所给句子是否相符。相符的画“√”,不符的画“×”)1.Icouldn’trunfastorplaybasketballwellthen.2.Thereweren’tanycomputerroomsatall.3.I’mgoingtovisitthemoononeday.4.Peoplecouldn’tusetheInternetintheTangdynasty.5.Therewassomethinghecoulddo.Ⅲ.Listenandmatch.(听录音,连线)Yesterdaythechildrenhadagoodtime.Allenrodehisbike.Hegoe