大班科学《记住美好》教案

大班科学《记住美好》教案一、活动目标认知目标：引导幼儿感知生活中美好事物的多样性，了解不同记录美好瞬间的科学方法和工具，如绘画、拍照、录音等。能力目标：培养幼儿的观察力、创造力和动手能力，让幼儿能够运用多种方式记录美好瞬间；提升幼儿的语言表达能力，能清晰、连贯地讲述美好事物背后的故事。情感目标：激发幼儿对生活的热爱之情，增强幼儿的幸福感和感恩意识，让幼儿懂得珍惜身边的美好。二、活动重难点重点：让幼儿掌握记录美好瞬间的多种方法，并能实际运用这些方法记录生活中的美好。难点：引导幼儿深入感受美好事物，挖掘美好背后的情感和意义，并通过合适的方式准确表达。三、活动准备物质准备：提前收集幼儿在幼儿园生活中的美好瞬间照片，制作成PPT；不同类型的相机（数码相机、拍立得）、录音笔；绘画纸、水彩笔、彩泥等美工材料；空白相册、手工卡片。经验准备：幼儿有过拍照、绘画等相关经验，对生活中的美好事物有初步的感知。四、活动过程（一）导入部分（5分钟）播放轻快的背景音乐，教师热情地说：“小朋友们，在我们的生活中，有很多特别美好的时刻，就像闪闪发光的小星星。今天，老师要带大家一起去寻找和记住这些美好！”展示几张幼儿在幼儿园游戏、合作搭建积木、庆祝生日等美好瞬间的照片，提问：“小朋友们，看看这些照片，你们还记得这些时候吗？当时的感觉是不是特别开心？这些就是我们生活中的美好时刻！”（二）基本部分（20分钟）回忆美好，分享故事（6分钟）继续播放PPT，展示更多幼儿在幼儿园、家庭中的美好照片，鼓励幼儿仔细观察并举手分享：“这张照片里发生了什么？你当时的心情是怎样的？”邀请幼儿分享自己记忆中其他美好的事情，如和爸爸妈妈去公园玩耍、学会了新本领等，教师认真倾听，给予积极回应，引导幼儿说出美好瞬间的细节和感受。探索记录美好的方法（7分钟）教师拿出数码相机和拍立得，向幼儿介绍：“小朋友们，相机就像一个神奇的魔法盒子，能把美好的瞬间永远保存下来。看，老师按下这个按钮，就能把眼前的画面拍下来！”现场拍摄几张幼儿的照片，让幼儿直观感受拍照记录的过程。拿出录音笔，说：“除了拍照，我们还可以用录音笔记录美好。比如，把小伙伴们欢快的笑声、小鸟动听的歌声录下来。”现场录制一段幼儿的声音，再播放给幼儿听，引发幼儿的兴趣。展示绘画纸、彩泥等美工材料，引导幼儿思考：“我们还能用什么方法记录美好呢？对啦，我们可以用画笔把美好的场景画下来，或者用彩泥捏出难忘的事物。”动手操作，记录美好（7分钟）为幼儿提供相机、录音笔、绘画纸、彩泥等材料，让幼儿自由选择喜欢的方式记录美好。可以记录活动现场的场景、小伙伴的样子，或者回忆中的美好画面。教师巡回指导，鼓励幼儿大胆创作。对使用相机的幼儿，指导他们如何取景、对焦；对绘画和做手工的幼儿，启发他们丰富画面内容，表达出自己的情感。（三）结束部分（5分钟）请幼儿展示自己的作品，用录音笔记录的幼儿播放录音，绘画和手工的幼儿介绍自己的作品：“你记录的是什么美好时刻？为什么觉得它很美好？”教师总结：“小朋友们，今天我们用这么多有趣的方法记住了美好，生活中还有许许多多美好的事物等着我们去发现。希望大家以后都能做一个善于发现美、记录美的小达人！”五、活动延伸在班级美工区投放更多的记录材料，鼓励幼儿继续记录生活中的美好，并将作品展示在班