遂宁市船山区2025-2026学年第二学期三年级语文第六单元测试卷含答案

遂宁市船山区2025-2026学年第二学期三年级语文第六单元测试卷含答案（考试时间：90分钟满分：100分）班级：________姓名：________学号：________得分：________一、基础知识积累与运用（40分）1.读拼音，写词语，注意书写规范、美观。（10分）mòshuǐ（）lánghuā（）diàogān（）mógu（）tòumíng（）yǎngwàng（）jiāoruǎn（）xīwàng（）lǐfà（）qīngshuǎng（）2.给下列加点字选择正确的读音，打“√”。（6分）颤巍巍（chànzhàn）是否（fǒufǒ）婴儿（yīnyīng）山巅（diānzhēn）巡逻（xúnxùn）脆薄（báobó）3.比一比，再组词。（8分）胆（）理（）仇（）碗（）担（）里（）优（）腕（）4.在括号里填上合适的词语。（6分）（）的翅膀（）地飞走（）的雨珠（）的溪水（）地等候（）的剃刀5.按要求写句子。（10分）（1）小沙每次都是被姑父押进理发店的。（改为“把”字句）________________________________________________________（2）你不是一直想去观音湖放风筝吗？（改为陈述句）________________________________________________________（3）那一个个轻清脆丽的小球，是那么圆满，那么自由，那么透明。（用加点词语仿写句子）________________________________________________________（4）庆龄，你怎么不走啦？（注意提示语位置，仿写句子，表现人物着急）“_______________________________________”妈妈着急地问。（5）例：我的表弟小沙天生胆小，他怕鬼，怕喝中药，怕做噩梦，还怕剃头。龙凤古镇的街道真热闹，________________________________。（续写排比句）二、课文积累与理解（15分）1.根据课文内容填空。（11分）（1）垂柳把________________当作________________，山溪像________________一样平静。（《童年的水墨画》）（2）《剃头大师》一文中，“剃头大师”指的是________，“害人精”指的是________，课文充满了________________的童趣。（3）《肥皂泡》的作者是________，吹肥皂泡的过程是：________→________→________→________，那一个个轻清脆丽的小球，像________________，那么圆满，那么自由，那么透明。（4）《我不能失信》讲述了宋庆龄小时候为了________________，而放弃去________________的故事，告诉我们________________的道理。2.判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。（4分）（1）《童年的水墨画》只描写了“溪边”这一幅儿童生活的剪影。（）（2）“只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样”运用了比喻的修辞手法，写出了孩子们的样子。（）（3）“剃头大师”实际指理发店的老师傅，他技术高超，深受小沙喜爱。（）（4）宋庆龄认为，诚实守信比去伯伯家看鸽子更重要。（）三、阅读理解（20分）（一）课内阅读（8分）《肥皂泡》（节选）这肥皂泡，吹起来很美丽，五色的浮光，在那轻清透明的球面上乱转。若是扇得好，一个大球会分裂成两三个玲珑娇软的小球，四散分飞。有时吹得太大了，扇（shānshàn）得太急了，这脆薄（báobó）的球，会扯成长圆的形式，颤巍巍的，光影零乱。这时大家都悬着心，仰着头，停着呼吸，——不久，这光丽的薄球就无声地散裂了，肥皂水落了下来，洒到眼睛里，大家都忽然低了头，揉出了眼泪。1.用“\”划去文中加点字不正确的读音。（2分）2.写出下列词语的近义词。（2分）美丽——（）忽然——（）3.用“_____”画出描写大家看肥皂泡时紧张心情的句子。（2分）4.这段文字主要写了（）（2分）A.吹肥皂泡的过程。B.肥皂泡美丽的样子和孩子们紧张的心情。（二）课外阅读（12分）童年的趣事童年就像一罐甜甜的蜂蜜，藏着无数美好的回忆。最让我难忘的，是小时候和小伙伴们在溪边捉小鱼的趣事。夏天的午后，阳光暖暖的，溪边的柳树垂下嫩绿的枝条，溪水清得能看见水底的小石子。我和小伙伴们提着小水桶，光着小脚丫，踩在冰凉的溪水里，别提多开心了。溪水浅浅的，刚没过脚踝，小鱼在水里自由自在地游着，一会儿躲到石头后面，一会儿钻到水草丛中，好像在和我们捉迷藏。我们屏住呼吸，慢慢靠近小鱼，双手轻轻伸到水里，小心翼翼地去捧。可小鱼太机灵了，一感觉到动静，就“嗖”地一下游走了，只留下一圈圈涟漪。有一次，我蹲在溪边，耐心地等了好久，终于看到一条小小的鲫鱼游了过来。我猛地伸手一捧，居然把它捧在了手里！小鱼在我的手心里蹦蹦跳跳，滑溜溜的，弄得我手心痒痒的。我高兴得大叫起来，小伙伴们都围了过来，羡慕地看着我。夕阳西下，我们提着装满小鱼的水桶，踏着余晖往家走。虽然小鱼最后被我们放回了溪边，但那份捉鱼的快乐，却一直留在我的心里。1.短文主要写了童年的一件什么趣事？（2分）________________________________________________________2.用“_____”画出文中描写溪边环境的句子，说说这样的环境描写有什么作用。（3分）________________________________________________________3.文中“小心翼翼”一词写出了“我们”怎样的心情？（2分）________________________________________________________4.作者为什么说“那份捉鱼的快乐，却一直留在我的心里”？（3分）________________________________________________________5.结合你的童年，写一件你难忘的趣事（不超过50字）。（2分）________________________________________________________四、习作表达（25分）题目：一件有趣的事要求：1.写一件自己童年或生活中发生的有趣的事，语句通顺，内容具体。2.写出事情的起因、经过和结果，突出“有趣”二字。3.字数不少于350字，书写工整，不写错别字。参考答案及评分标准一、基础知识积累与运用（40分）1.（10分，每词1分，书写不规范酌情扣分）墨水浪花钓竿蘑菇透明仰望娇软希望理发清爽2.（6分，每空1分）chàn√zhàn；fǒu√fǒ；yīng√yīn；diān√zhēn；xún√xùn；báo√bó3.（8分，每空1分，答案不唯一，合理即可）示例：胆小担子道理里面仇人优秀饭碗手腕4.（6分，每空1分，答案不唯一，符合课文搭配或合理即可）示例：扇动轻轻晶莹清澈耐心锃亮5.（10分，每句2分，语句通顺、符合要求即可，错别字酌情扣分）（1）姑父每次都把小沙押进理发店。（2）你一直想去观音湖放风筝。（3）示例：公园里的花朵，是那么鲜艳，那么芬芳，那么迷人。（4）示例：你怎么还不快点，公交车就要开了！（5）示例：有卖小吃的，有玩游戏的，有逛商铺的，还有表演节目的。二、课文积累与理解（15分）1.（11分，每空1分，错别字酌情扣分）（1）溪水梳妆的镜子绿玉带（2）“我”（作者）理发店的剃头师傅天真烂漫（3）冰心和弄肥皂水蘸肥皂水吹肥皂泡扇肥皂泡一串美丽的梦（4）遵守和小珍的约定伯伯家看鸽子做人要诚实守信2.（4分，每空1分）（1）×（2）√（3）×（4）√三、阅读理解（20分）（一）课内阅读（8分）1.（2分，每划对一个1分）划去：shànbó2.（2分，每空1分，答案不唯一）示例：漂亮突然3.（2分）这时大家都悬着心，仰着头，停着呼吸。（画对句子得满分，画错或漏画酌情扣分）4.（2分）B（二）课外阅读（12分）1.（2分）主要写了小时候“我”和小伙伴们在溪边捉小鱼的趣事。（意思对即可）2.（3分）环境描写句子：夏天的午后，阳光暖暖的，溪边的柳树垂下嫩绿的枝条，溪水清得能看见水底的小石子。（1分）作用：写出了溪边环境的优美、舒适，为下文“我们”捉小鱼的趣事做铺垫，烘托了快乐的氛围。（2分，意思对即可）3.（2分）写出了“我们”捉鱼时认真、谨慎，害怕惊动小鱼的心情。（意思对即可）4.（3分）因为捉鱼的过程充满了乐趣，是作者童年里珍贵的回忆，承载着和小伙伴们在一起的快乐时光，所以一直留在心里。（意思对即可）5.（2分）示例：小时候我和小伙伴们在院子里追蝴蝶，不小心摔了一跤，却笑得格外开心。（语句通顺、符合要求即可，字数不达标酌情扣分）四、习作表达（25分）评分标准：1.内容具体，中心明确，能突出“有趣”，写出事情的起因、经过、