幼儿园教学开放日活动方案

幼儿园教学开放日活动方案

幼儿园教学开放日活动方案怎么写？亲子活动有利于孩子身心的健

康成长。现代健康理念已将健康的概念拓宽到生理、心理及社会适应能

力三方面，而亲子活动寓教于乐，寓知识于游戏中，同时开发孩子的智

力，提高其动手能力、反应力、创造力，使孩子能在德、智、体、美、

劳各方面得到全面发展!这里给大家分享一些关于幼儿园教学开放日活

动方窠，期望能帮到各位。

幼儿园教学开放日活动方案1

时间转眼即逝，转眼间孩子已升入中班学习和生活了半年，在这

期间，孩子们在各方面都有了很大的变化，同时也学到看许多的知识。

在此，为了让我们家长更好的了解孩子，拉近您与孩子之间的距离，本

次我们将以知识汇报的情势展开开放活动，具体活动安排以下：

一、7：30-7：50晨间家长接待

组织幼儿进行晨间活动。

二、8：00-8：20做操

将幼儿园的器械操进行展现。

三、8：20-8：40生活活动

文老师组织幼儿小便、喝水，孙老师组织家长签到。

四、8：40-9：20知识汇报

1、今天，文老师要带小朋友们去动物园旅行，出去旅行我们小朋

友要注意什么呢？()我们一起唱着歌去远足吧！

2、第一站我们去济南，唱一下儿歌说唱济南！听，这是什么声

音，呱呱，给田鸡唱首歌吧，花蛤蟆

3、什么地方会显现影子？（有光的地方）说说影子与光的关系（光的

位置变了，影子的大小就会变；物体的姿势变了，影子形状也会随着变

化）

4、珍宝跟爸爸妈妈说说10与9的关系？（9添上1是10,10去掉

1是9；10比9多1,9比10少1）说说10的大朋友和小朋友。找找家中

物品数量是10个的有哪些？

5、我们再去动物园去看看，动物园里有什么动物，尾巴最漂亮的

是什么动物，唱一唱歌曲金孔雀。

6、哇！这里有好大一片绿地，春天来了，这是要给我们报春了，

报春

7、春天还是万物发芽〜的季节，说一说散文芽儿。

8、春雨的声音是什么样的，沙沙沙，你用你最精妙的歌声来唱一

唱吧，春雨沙沙。

9、春雨的声音还是什么样的，像什么？春雨的吉他。

10、春雨过后空气好清新啊，小蜗牛都爬日来了，你也变成小蜗

牛，来唱一唱吧，我是快乐的小蜗牛。春雨的声音是沙沙沙，夏天的

雨是什么生音？哗哗哗，说说儿歌《顽皮的小雨滴》。

11、小蜗牛们也爱好新鲜的空气，对吧，我们小朋友们更离不开

空气，谁知道空气是什么样的?有什么作用？为何我们离不开空气啊？

12、小朋友们说的都好棒啊，小飞机也来给我们小朋友喝彩了，

那小朋友知道飞机有哪几部分组成吗？

13、你想不想像飞机一样在天上飞，如果你也有一双翅膀你想做

什么？如果我能飞

14、故事《漂亮的蝴蝶结》中，妈妈刚开始为何没有给美佳买带

有蝴蝶结的鞋子？（由于美佳不会扎蝴蝶结）美佳是怎么样学会扎蝴蝶结

的？（先绕一个圈，再绕一个圈，两头交叉起来，从中间绕一绕，拉拉紧）

15、珍宝，古代是谁发明了纸？（蔡伦）你都见过什么样的纸？（报纸、

皱纹纸、瓦楞纸、宣纸、亮光纸--・）纸可以用来干什么？（画画、写

字、做书本、擦屁股・・・）纸的优点和缺点各是什么？（优点：轻便、

柔软可回收利用，比较环保；缺点：有吸水性、易破旧）

五、9：20-9：30生活活动

文老师组织幼儿进行手指游戏，孙老师组织幼儿小便、洗手、喝

水。

六、9：30-10：00家长课程、家长会

家长会主要内容为：

1、教育方面：最近需要家长配合教育的较多，在此提出感谢。

2、生活方面：进餐，让孩子自己独立进餐，养成良好的进餐习惯。

3、自理能力：在家也要自己穿脱衣服，自己的事情自己做。

4、提示家长注意孩子在数学方面的发展和培养。

七、10：00离园

幼儿园教学开放日活动方案2

活动流程

一、2：00-2：15起床及生活活动

1.主配班老师配合组织幼儿起床梳理头发并组织幼儿自己进行生

活活动（尿尿、洗手、喝水）。

2.生活老师整理床铺。

二、2：15-2：30餐点活动（生活教师穿隔离衣）

1.生活教师组织幼儿排队领水果。

2.介绍水果，幼儿自己取点，保持卫生，安静吃点。

3.吃完水果幼儿顺次清洗盘子、漱口。

三、2：30-2：50集体教学活动

提示幼儿：回答问题要举手;上课不随便讲话；

四、2：50-3：00生活活动

活动终止请幼儿分组入厕、洗手，喝水（其他幼儿手指游戏）。五、

3：00-3：40室内区域活动

请幼儿自愿选取区域进行活动，活动终止后，师幼分享区域活动。

六、3：40-3：55餐前准备（生活教师穿隔离衣）

1.组织幼儿做手指谣，分组进行生活活动，准备进餐。

2.生活老师为幼儿准备晚餐。

七、4：00-4：20晚餐

生活教师介绍晚餐营养，请幼儿愉快进餐，吃饭时尽量保持安静、

桌面地面干净，养成良好卫生习惯。

八、4：20-4：40离园前活动

1.主班老师将幼人领回活动室进行生活活动，幼儿有序洗手漱口。

2.生活老师整理整理餐厅卫生。

3.主班老师给幼儿讲故事准备离园。

绘本：妈妈抱抱我

活动目标

1.视察图画，了解动物妈妈对动物宝宝表达爱的方式

2.从动物的拥抱中，感受妈妈的爱和拥抱的暖和。

活动准备

1.绘本《妈妈抱抱我》和PPT课件

2.背景音乐

3.歌曲《我的好妈妈》、《爱我你就抱抱我》

活动进程

一、歌曲导入，感受母爰的表达

教师和幼儿共同表演歌曲《我的好妈妈》

老师-小朋友，你爱你的的妈妈吗?为何呢？

幼儿-妈妈爱我们。

老师-那妈妈是怎样爱你的呢？

幼儿-妈妈绐我买吃的、妈妈给我讲故事、妈妈爱好抱抱我等。

二、教师导入故事，感受动物妈妈对小动物表达爱的方式。

你们想不想知道小动物的妈妈是怎样爱他们的宝宝的？我们来听听

故事。

1.感受鸡妈妈的爱

（出示第二张图片）看看图片上有谁？（可以说说小鸡的妈妈是母鸡,

而公鸡是小鸡的爸爸）

-你们猜鸡妈妈是怎样爱小鸡的呢？

-（出示第三张图片）本来鸡妈妈用翅膀抱她的孩子。

2.感受狗妈妈的爱

-那小朋友你来看看，这又是谁呢?它是怎样爱宝宝的呢？

-（出示第四张图片）本来是狗妈妈和他的孩子。狗妈妈是怎样爱他

的孩子的呢？

一（出示第五张图片）狗妈妈用舌头轻轻地舔她的孩子。

3.了解鸟妈妈的爱

一接下来小朋友猜猜谁又来了呢？猜谜语：人头小，本领大，常在

空中玩耍，爱在树上睡觉。

-（出示第六张图片）是鸟妈妈和他们的孩子呀。他们在蓝天中玩耍,

在大树上搭一个鸟窝睡觉。

-（出示第七张图片）鸟妈妈在干什么呢？本天鸟妈妈用妈妈用嘴巴

轻轻地给孩子挠痒痒。

4.了解大象妈妈的爱

-（视察第八张图片）小女孩回到家中，翻出一本书，看到了什

么？（幼儿视察）

一（出示第九张图片）象妈妈用鼻子温顺地触摸小象。

三、情形表演，教师和幼儿边表演边述说（播放背景音乐）。

表演完了，故事还没有完，故事（讲述第十、十一图片）小女孩和

妈妈幸福的抱在一起。

-好暖和的故事呀，故事里有许许多多的爱。

四、讨论其他动物妈妈对孩子表达爱的方式，用肢体表现。

-本来妈妈都很爱刍己的孩子，他们表达爱的方式都不一样。你还

知道其他动物妈妈是怎样爱他的孩子的吗？（幼儿讨论）

小结：除了抱妈妈，还有好多时候，好多哥情都可以知道你很爱

他，记得要说出来，做出来哦！

活动延伸

随着音乐做律动《爱我你就抱抱我》

小班区域活动：骨碌骨碌转

本阶段，我班以“骨碌骨碌”展开活动，意在让幼儿在有趣的游

戏和学习中，主动去视察、去发觉、去操作、去探究，从而建构自己的

知识体会。

美工区：

1.《车轮滚滚》目标：能用波浪线、折线等线条装潢车轮或者给

车轮涂色彩。（轮胎图纸、彩笔）

2.《弹珠滚画》目标：学习并能熟练地用弹珠滚画的方式进行绘

画。（水粉颜料、弹珠、纸、盒子）

3.《小汽车会画画》目标：练习用小汽车轮子进行滚画，体验滚

画的乐趣。（盒子、纸张、小汽车、水粉颜料）

4：福禄贝尔：拼摆小汽车（福禄贝尔玩具）

益智区：

1.弹珠迷宫：加深对物体转动现象的认识。（自制弹珠迷宫）

2.雪花片：拼插各种小汽车。

建构区：

大马路：能够用长短不同的积木铺成长长的、弯弯的“马路”，

并在接缝处连接整齐。（大型积木、奶粉桶）

浏览区：

新学期，幼儿带来不同种类绘本进行分享，我们根据主题活动也

投放了关于车类的书籍，进区幼儿根据自己需要挑选自己爱好的图书，

幼儿知道保持正确的读书姿势，爱惜书籍，一页一页翻书浏览。

另外，我们还创设了一些社会性区角也深受孩子们的爱好，社会

性区角的本质意义在于让孩子在游戏中获得一些生活体会。

娃娃家：把幼儿生活中的一些体会延伸到游戏中来，乐意扮演角

色和小朋友一起玩，学会用简单的礼貌用语接待小客人，把幼儿园的东

西当成自己家的东西来爱惜。

动手操作区：通过幼儿自己动手操作来锤炼幼儿的大肌肉和小肌

肉的动作发展以及精细动作的发展。(系扣子、拉拉链、穿线等)

炒炒乐：正确使用服务用语、礼貌用语。提高与同伴的交往合作

能力、语言表达能力、大胆表现的能力。

汽车俱乐部：认识各种车辆，通过游戏熟赛交通规则。材料：各

种玩具汽车、车轨、交通小标识。

幼儿园教学开放日活动方案3

活动目标：

1.加强家园联系，增进家长与老师的沟通，更好地了解幼儿的情

形。

2.进一步让家长更好地了解孩子在幼儿园生活和学习的状态，了

解幼儿园的教学方式、生活动态。

3.更细致地发觉自己孩子的行动特点，与龙师商量更好的教育方

法。

活动内容：

一、晨间接待：(7:45~7:50)

二、自主户外活动：(7:50~8:35)

活动内容：拍皮球、跳格子

活动目标：

1.对玩皮球感爱好，体验玩皮球的乐趣。

2.学习基本的拍皮球方法，提高孩子手、眼和谐能力以及动作的

灵敏性。

三、早操：（8:40~8:55）

活动内容：《维纳斯球操》《挫冰进行曲》《世界真美好》

活动目标：

1.在老师的带领下，幼儿自觉排队进入场地。

2..听音乐，随着老师精神饱满有节奏地做操。

四、生活活动：（9:00^9:15）

活动目标：

1.能够自主倒豆浆，安静吃完自己的一份点心，保持桌面整洁。

2.吃完点心后，能够自主清洗茶杯并放在指定的地方。

五、集体教学活动：（9:20~9:45）

活动（一）：语言《家》（教案附后）

活动目标：

1.知道诗歌内容，大胆进行表述与朗诵。

2.在表演中进行仿编，体验仿编的乐趣。

生活活动：（9：45-—10：00）

活动目标：

1.能够用六部洗手法洗手，自主喝水并做记录，培养幼儿良好的

生活习惯。

2.自主进行吃水果，知道水果的营养价值。

活动（二）：美术《拼拓牛图》（教案附后）（10：10：30)

活动目标：

1.通过拼摆和拓印画的方法创作动态各异的牛

2.对拓印活动感爱好。

餐前谈话(10：35——10：50)

活动内容：安仝用电。

活动目标：

1.了解电的用处，知道安全用电不会产生危险。

2.了解使用电器的基础知识，增强自我保护意识。

六、餐前准备(10:50——11：00)

活动目标：

1.幼儿分发餐具和毛巾，培养孩子的自理能力。

2.引导幼儿说一说菜的名称和营养价值，培养幼儿的语言表达能

力。

七、午餐⑴：05——11：30)

活动目标：

1.独立吃完自己的一份饭菜，不挑食。

2.吃完后能将自己桌上的东西整理干净并把碗筷放到指定的地方。

3.养成饭后漱口并及时洗脸的好习惯。

幼儿园教学开放日活动方案4

活动目的：

通过在幼儿园亲子半日活动中，让家上进一步了解幼儿在园的表

现，熟悉幼儿园一日教学常规，感遭到孩子在做中玩，玩中学，在学中

提高动手能力，发展感知觉，体验成功的快乐。

活动内容：来园接待、桌面游戏、晨间活动、早操、集体游戏活

动。

一、来园接待、桌面游戏(7；30——8；20)

活动地点：小班教室

活动内容：分组桌面玩具

二、晨间户外活动(8：20——9:00)

活动地点：操场

活动内容：亲子玩沙包

活动目的：

1、抛沙包：把沙包拿在手中，使劲向上抛，看谁抛得高。锤炼幼

儿的手臂气力和动作的和谐性。

2、顶沙包：把沙包放在头顶上，让宝宝保持身体安稳，谨慎翼翼

向前走，不要使沙包掉下来，锤炼幼儿的安稳能力。

3、踢沙包：把沙包放在脚面向前方或者上方用力踢沙包，锤炼宝

宝的腿部气力。

三、早操、晨谈(9:00——9：40)

活动地点：操场

活动内容：花穗操、仿照操

活动目的：要求幼儿能精神饱满地随着老师做律动，在轻松快乐

的韵律中开始崭新的一天。

四、亲子游戏(9:40——10:55)

（一）区域亲子游戏：看谁钓的鱼多、看谁夹的球多

活动目的：

1、体验在钓鱼和夹球亲子活动中的快乐情绪，乐意与家长一起愉

快地游戏。

2、练习钓、夹的动作，发展宝宝的手眼和谐能力。

3、能区分简单的大小和色彩。

4、增进亲子之间的密切关系。

活动准备：

鱼竿大小20根；带钩鱼图片若干；鱼池场景布置；大小球若干；梦筐

若干；筷子和勺子若干；夹球场景布置；游戏规则图示。

活动进程：

1、将班级幼儿与家长分成两大组，分别安排在教室的东、西两面

入座。

2、教师讲授游戏规则：

钓鱼规则：

家长与孩子20人为一组，家长站在鱼池外，孩子在鱼池内，听教

师信号，家长与孩子同时开始钓鱼，将钓到的鱼放进爹筐，在规定五分

钟内完成，看谁钓的鱼多为胜。

夹球规则：

家长与孩子20人为一组，家长坐外圈，孩子坐内圈，听教师信号,

家长与孩子同时开始夹球，将夹到的球放进梦筐，在规定五分钟内完成,

看谁夹的球多为胜。

注意事项:

钓鱼者双脚不能超过鱼池底线；家长夹球不能离开座位，幼儿可以

站着操作，而且球必须是夹进瞥筐，不能用手去拿球放爹筐。

（二）集体亲子游戏：撕面条

活动目的：

1、体验在撕面条亲子活动中的快乐情绪，乐意与家长一起愉快地

游戏。

2、发展幼儿小肌肉群。

3、增进亲子之间的密切关系。

活动准备：每人一张白色A4纸，记号笔。

活动进程：

1、请家长与幼儿视察长方形纸，家长用记号笔在纸上画出线条，

使线条又细又长又多。

2、让幼儿按着记号笔线条撕下，要求每条线不能断开。

3、把撕下的“面条”放在自己桌面。

4、看谁的“面条”数量多，且“面条”细又长。

注意事项：必须由家长与幼儿分工协作共同完成，不能家长包办

完成。

五、餐前整理，家长离园。

幼儿园教学开放日活动方案5

动目标：

1、增进与家长的交换，让家长了解孩子在园的生活、学习情形。

2、听取家长的意见和建议，以便更好地展开各项教育保育工作。

3、培养幼儿在成人眼前大胆表现自己能力与勇气，增强自信心。

一、晨间活动

（一）入园：引导幼儿用英语主动和老师、小伙伴打招呼。提示幼

儿主动插牌，并将自己的小书包放进柜子里。

（二）区域活动：

1、区域活动内容；

益智区：七巧板拼图，训练左右脑思维。

绘本区：提供绘本《小象