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文档简介

预防传染病幼儿教案

传染病是口常生活中最常见的疾病之一,它能通过呼吸、身体接

触等方式传播病菌。如果有小朋友或者小动物得病,就有可能会传染

给其他人,所以叫做传染病。卜面由我为大家整埋了关于预防传染病

幼儿教案,供大家参考。

预防传染病幼儿教案1

活动目标:

1、了解有关幼儿容易传染上疾病的情况,学会预防疾病的方法。

2、培育幼儿的语言表达能力。

活动准备

1、收集有关传染病的资料。

2、张贴卫生部门有关传染病的宣传资料。

3、准备材料:宣传品、纸、笔。

活动过程:

一、谈话:

1、讨论春秋季为什么是流行性传染病的多发季?(气候变化无常、

寒雨绵绵、潮湿多雾、气候多变)

2、老师告诉幼儿春季会有哪些流行性传染病出现。(如感冒、麻

疹、咳嗽、腮腺炎、水痘、手足口病等)

3、请幼儿讲述自己生病时的经历和感受。(如:请医生治疗,耍

按时服药,多休息,多喝水,治愈后才能上幼儿园)

二、讲述疾病传播的途径:

1、幼儿运用自己的已有阅历讨论。

2、请语言能力强的幼儿到前面来讲一讲自己的阅历。

3、小结:咳嗽,打喷嚏,吐口水、毛巾及手摸过的用具都会有大

细菌,都有可能会传染疾病。

三、讨论:

1、提问;我们应该怎样预防疾病?

2、幼儿自由回答、讨论。

四、小结:

我们要多喝水、不挑食、多吃水果、勤洗手、勤剪指甲、不喝生

水、要打预防针针,不接触传染病人群。

活动反思

小朋友生活在集体生活中,非常有必要知道如果得了疾病一定

要看医生、定时吃药,多喝水等。这次活动上下来,我觉得自己对教

学中的突发事情,有些不知所措,我想在今后的教学中,一定要吸取

阅历,不断学习,让我的教学机智更加灵活。

预防传染病幼儿教案2

活动目标:

1、老师组织孩子们讨论传染病的传播方式有哪些?

2、老师小结:传染病是日常生活中最常见的疾病之一,它能通

过呼吸、身体接触等方式传播病菌。如果有小朋友或者小动物得病,

就有可能会传染给其他人,所以叫做传染病。

3、老师提问:常见的传染病有哪些?孩子们回答后老师总结小朋

友容易得的传染病有流行性感冒、水痘、腮腺炎、红眼病等。

4、老师随便说出一种病请孩子们判断它是否是传染病?加深孩子

对传染病的认识和理解。

三、讨论总结传染病的预防方法。

1、老师:虽然传染病很容易传播,但是,如果能养成良好的卫生

习惯,就能很好地预防传染病,那有哪些方法可以预防传染病呢?

2、孩子们讨论后回答传染病的预防方法。

3、出示幻灯片浏览总结预防传染病的方法:多吃蔬菜水果,可

以提高身体抵抗疾病的能力;勤洗手可以消除病菌;保证充足的睡眠;

可以增强免疫力;接种流感疫苗可以预防流感;打喷嚏时要用手或手帕

遮起来,避开对着他人打喷嚏;在传染病的多发季节避开去人多的地

方;情况严重时需要戴口罩。

4、讨论:还有哪些方法可以预防传染病?

四、玩游戏智力大闯关巩固所学传染病的相关知识。

每人取一张胸卡戴在胸前,将孩子们分成A、B两组,老师提出问

题后抢答,给回答正确的那一组添加一个圆形,最后圆形多的那组就

是胜者。

预防传染病幼儿教案3

活动目标:

1、帮助幼儿懂得有关传染病的常识和预防措施。

2、培育幼儿预防传染病,增进健康的意识和行为。

3、了解主要症状,懂得预防和治疗的自我保护意识。

4、初步了解健康的小常识。

5、初步养成良好的卫生习惯。

活动准备:

1、预防传染病的方法。

2、一些有关于传染病的图片。

3、红眼咪咪的故事。

活动过程:

一、以故事引出活动。

师:今天钟老师带来了一个好听的故事,想和小朋友们一起分享,

请你们仔细听,听完了故事,我还要你们来回答我的小问题呢?

1、老师有表情的讲述故事。

2、讲完故事后提句:

师:故事讲完了,那故事讲了一件什么事情呢?为什么咪咪会的

红眼病呢?那为什么咪咪妈妈的眼睛也红了呢?

老师小结:原来咪咪的眼睛进沙子了,他用脏脏的小手去揉眼睛

了结果眼睛发炎了,变红了,得了红眼病,红眼病是一种很强的传染

病,所以红眼病传染给了妈妈!

3、引导幼儿讨论避开传染病的方法。

师:红眼病会传染给别人,那我们要怎么样预防自己不得红眼病

呢?

老师小结:我们要记住不要用脏的小手去揉眼睛,用干净的毛巾

去擦。如果得了红眼病,应在家休息,避开和别人接触,等病好了才

能上幼儿园°得了红眼病后要及时到医院治疗,点眼药水,用干净的

手帕擦眼泪,不到公共场所去。

二、讨论其他的传染病。

1、讨论其他的传染病。

师:刚刚我们说了红眼病,红眼病是一种传染病,那你们还知道

哪些传染病呢?为什么会得这样的病呢?

2、讨论该如何去抚养传染病。

师:传染病真是可怕!而且我们的生活中到处都是存在着传染病,

我们所示都可能得传染病!那我们要怎么样预防

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