2026年高考政治二轮复习-大题攻略16：关于“辩证思维与创新思维”的命题（原卷版及全解全析）

大题攻略16：关于“辩证思维与创新思维”的命题典例（2025·云南·高考真题）阅读材料，完成下列要求。乡村工匠是扎根乡村的传统手工艺人，也是带动村民增收致富、推动乡村发展建设的重要技能人才。为培养乡村工匠，某地广泛调研、拓展思路，在此基础上，构建“多方主体、需求导向、形式多样、技能本位”的“四位一体”培养模式，提高了乡村工匠的综合素质与能力。但问题至此还没有解决，打造乡村工匠队伍，是一项长期的系统性工程，培养好还得留得住。为留住乡村工匠，该地在充分了解乡村工匠安居、医疗、子女教育等方面的需求后，建立乡村工匠激励保障机制，解决了他们的后顾之忧。结合材料，运用“发散思维与聚合思维的关系”相关知识，说明该地打造乡村工匠队伍的思路。可视化解题：命题分析命题思路：本题属于分析说明类主观题，需结合材料，运用“发散思维与聚合思维的关系”相关知识，说明该地打造乡村工匠队伍的思路。学科素养：信息获取、理解掌握关键能力：知识获取能力、归纳概括能力知识链接：发散思维与聚合思维的关系的相关知识调用知识有效信息①：为培养乡村工匠，某地广泛调研、拓展思路；为留住乡村工匠，该地在充分了解乡村工匠安居、医疗、子女教育等方面的需求→运用发散与聚合思维的方法知识，从发散思维的角度分别分析广泛调研、拓展思路和多角度探索乡村工匠培养的可能性，全面挖掘乡村工匠的关切点。有效信息②：在此基础上，构建“多方主体、需求导向、形式多样、技能本位”的“四位一体”培养模式；建立乡村工匠激励保障机制，解决了他们的后顾之忧→运用发散与聚合思维的方法知识，从聚合思维的角度分别分析将调研信息整合为“四位一体”培养模式，针对各类需求建立“激励保障机制”，集中解决核心问题。规范解答该地先用发散思维，广泛调研，拓展思路，再用聚合思维，构建“四位一体”培养模式，解决“培养好”的问题。再用发散思维，了解乡村工匠个人需求，后用聚合思维，使用激励机制，保障机制，解决留得住的问题。该地在发散一聚合一发散一聚合的过程中，形成了创新发展合力。失分原因：归纳概括能力不强，只回答理论知识，不能结合材料准确回答发散思维与聚合思维的关系的相关知识。防范措施：答题时要注重理论联系实际，结合材料中的关键词句对理论知识进行具体分析。【核心主线】复习逻辑：全书以“培养科学思维能力”为最终目标，以“逻辑思维为地基保证严谨，以辩证思维为支柱洞察本质，最终共同支撑起创新思维的飞跃”。一、辩证思维：认识世界的根本方法1.辩证思维的内涵与特征内涵：用联系、发展、全面的观点看事物和思考问题，其实质和核心是运用矛盾分析法。特征：整体性：从整体出发，把握各部分的内在联系。（关键句：整体不等于部分的简单相加）动态性：用变化发展的眼光看问题，分析事物的过去、现在和未来。2.分析与综合的辩证关系（核心方法论）分析：在思维中把对象分解为各个部分、要素，分别加以认识。方法：定性分析、定量分析、功能分析等。综合：将分析所得的部分、要素联结起来，形成对事物整体的认识。方法：结构综合、功能综合等。辩证关系：对立：方向相反，职能不同。统一：分析是综合的基础，综合是分析的先导；二者相互依存、相互渗透、相互转化。核心原则：在分析的基础上综合，在综合的指导下分析。3.质量互变规律（把握事物发展过程）量变与质变：量变：数量的增减、结构的微调。特点：渐进的、连续的。质变：根本性质的改变。特点：显著的、飞跃的。辩证关系：量变是质变的必要准备。质变是量变的必然结果。质变又为新的量变开辟道路。方法论要求（“度”的概念）：认识“度”，坚持适度原则（防止过犹不及）。重视积累，抓住时机促成飞跃。4.辩证否定观（推动事物自我更新）内涵：事物自身的否定，是联系和发展的环节。实质：“扬弃”——既肯定又否定，既克服又保留。与形而上学否定观的区别：辩证否定是“自我否定”和“扬弃”；形而上学否定是“外在否定”和“简单抛弃”。二、创新思维：探索未知的高级能力1.创新思维的内涵与特征内涵：破除迷信、超越陈规，善于因时制宜、知难而进、开拓新局。特征：思路新：思路多向、结构新奇。方法新：采用新手段、新途径。结果新：获得新知识、新发明。基础：创新思维不是凭空产生，离不开对前人和他人已有成果的继承，以及对实践经验的总结。2.联想思维内涵：将不同事物的认识联系起来的思维方式。类型：类比推理（纵向联想）：依据事物相同或相似属性，推出其他属性也相似。（如：仿生学）想象（横向/发散联想）：在头脑中对已有表象加工、改造，产生新形象。无意想象：自发进行。有意想象：有目的、主动进行，包括再造想象（根据描述）和创造想象（独立产生新形象）。作用：为创新思维搭建桥梁，是探索未知的重要途径。3.发散思维与聚合思维发散思维（求“多”）：特点：从一点出发，向不同方向扩散，产生大量设想。方法：检核表法（如奥斯本检核表）、列举法、信息交合法等。聚合思维（求“佳”）：特点：从不同信息中寻找联系，指向唯一正确答案或最优方案。方法：归纳、演绎、比较、分析综合等。辩证关系：对立统一。发散是聚合的基础，聚合是发散的目的；二者反复交织，推动创新。4.逆向思维内涵：从相反方向去认识和解决问题。方法：对事物结构顺序的已有认识进行反向思考。对已有事物功能的认识作反向思考。对已有事物因果关系的认识作交换性思考。注意事项：必须合“理”，符合客观规律。不是在任何情况下都适用。常与正向思维互补，共同解决问题。5.超前思维内涵：在深入把握事物发展规律的基础上，对事物发展趋势和未来图景作出预测。方法：矛盾分析法（根本方法）。推理和想象。注重调查研究，基于历史和现实。特点：探索性：预测未来多种可能性。预测性：对事物发展前景作出判断。不确定性：需要在实践中检验和调整。三、二轮复习核心考点与应试策略1.高频选择题命题点概念辨析：辩证思维整体性vs形而上学机械相加。辩证否定“扬弃”vs形而上学否定“简单抛弃”。发散思维（多向、扩散）vs聚合思维（聚焦、求佳）。联想（建立联系）vs想象（创造新形象）。关系判断：分析与综合、发散与聚合、量变与质变的辩证关系。方法识别：给定材料判断运用了哪种创新思维方法（如“功能反转”属于逆向思维）。2.主观题核心答题角度“如何体现”类：体现辩证思维：可从“用联系/发展/全面的观点看问题”、“坚持适度原则”、“在分析基础上综合”、“进行辩证否定（扬弃）”等角度作答。体现创新思维：可从“运用联想/想象”、“进行发散与聚合思考”、“运用逆向思维”、“进行超前预测”等角度作答。“启示/措施”类：常要求运用创新思维方法提出建议（如：运用发散思维，多角度提出方案；运用逆向思维，从反面思考破局点）。“评析/论证”类：常结合辩证否定观，评析对传统文化或外来文化的态度（反对“历史虚无主义”和“文化保守主义”）。3.易错易混点澄清“创新思维的特征”≠“思维创新的结果”：特征是“思路新、方法新、结果新”；结果是新设想、新发明。“超前思维”不是空想：它基于对规律的把握和实践的调查。“逆向思维”要合理：不是为反而反，必须符合客观规律和实际条件。4.备考记忆口诀辩证思维两特征：整体动态不可分。核心方法一关系：分析综合是基础，辩证统一相指导。质量互变三句话：量变准备，质变结果，新的量变再开路。辩证否定是扬弃：既克服，又保留，自我更新是实质。创新思维四兄弟：联想搭桥，发散聚合双向跑，逆向突破，超前预测看明朝。邯郸成语文化行动材料二

为适应新时代建设文化强国的需要，邯郸立足于丰富的成语文化资源，秉持薪火相传、代代守护、推陈出新、革故鼎新的理念，注重成语文化在穿越时空中活态呈现。以“新”续“旧”，“唤醒”了成语，激活了古城；开展成语文化进校园活动，将成语文化融入学校教育中，让青少年在耳濡目染中汲取精神食粮；打造成语主题公园，并积极开发成语饮食等各类文创产品，提升城市品位；发行中英文双语版《邯郸成语典故帛书》，推进成语文化的国际传播，展示中华文化的独特魅力。(2)结合材料二，运用逻辑与思维中“推动认识发展”的知识，分析邯郸推动成语文化发展的启示。【答案】(2)坚持辩证的否定观，要深刻把握肯定与否定之间的辩证关系。文化发展既要薪火相传，也要推陈出新，正确处理继承与发展的关系。1．(25-26高三上·河北衡水第二中学·月考)阅读材料，完成下列要求。“十五五”规划建议提出，“建设能源强国”“加快健全适应新型能源体系的市场和价格机制”。材料二

【技术创新全球首建】海洋潮起潮落，蕴含着丰富的能量，也伴随着巨大的挑战。为更好“驾驭”风、浪、流，实现海洋潮流能作为重要的绿色可再生能源的高效应用，我国从“追赶者”到“领跑者”，从“实验室”到“商业化”，中国科研团队在技术路径上实现了根本性突破。创新采用了“平台式+模块化”设计，我国建成的世界首座海洋潮流能发电站——LHD电站没有采用国外主流的“海底固定式”结构，而是将发电机组设计为可拆卸、可替换的“乐高式”模块，实现了“哪里坏了换哪里”，极大降低了维护成本与难度。(2)结合材料二，运用辩证思维的特征的知识，分析我国是如何推进海洋潮流能开发的。2．(25-26高三上·安徽皖南八校·第二次联考)阅读材料，完成下列要求。材料二

我国新能源汽车市场的蓬勃活力，源于十余年政策的精准引导与迭代升级。2009年“十城千辆”工程启动，中央财政聚焦公共服务领域补贴，破解初期“造得出、卖得出”难题；配套开展充换电设施示范应用。2012年《节能与新能源汽车产业发展规划》出台，明确长期发展路径，并推动补贴向私人消费延伸。2015年国务院办公厅印发意见，加快充电基础设施建设，构建“中央指导、地方实施”的推进体系。此后政策逐步向高质量发展转型，补贴门槛随产业成熟不断提升，倒逼技术升级。2023年国务院办公厅再发指导意见，推动充电设施从“有没有”迈向“好不好”，鼓励大功率充电等新技术应用。2025年延续购置税减免，推动公共领域电动化及充电补短板，规范竞争秩序、整治网络乱象，有条件批准L3级车型准入，深化新能源车险改革，稳增长提质量。(2)结合材料二，运用辩证否定观的知识，分析政策是如何从“补贴起步”走向“高质量升级的”。3．(25-26高三上·西藏自治区·第一次联考)阅读材料，完成下列要求。英歌舞，是广东潮汕地区集武术、戏剧、舞蹈于一身的传统民间艺术瑰宝，被誉为“中华战舞”，展现了潮汕人民勇敢、坚韧和团结的精神品质。2006年5月，英歌舞被正式列入第一批国家级非物质文化遗产名录。如今，英歌舞不断得到传承和弘扬。对非遗的最好传承，是发挥群众的作用，守正创新，让非遗“活”在生活里。在潮汕地区，英歌队数以百计，汇聚了各行各业的年轻人，队员中有做电商的、有卖快餐的⋯⋯近年来，潮汕地区积极开展“英歌进校园”“英歌进社区”等活动，使英歌舞在年轻一代中得以延续，重焕生机。年轻一代推出的“英歌舞+时尚”“英歌舞+创意视频”等新形式，让英歌舞焕发出既古老又潮流的魅力。此外，一些英歌队还受邀到法国、德国、新加坡等国家和地区参加我国在海外推出的“欢乐春节”等活动，通过展演，向世界展现中国文化的独特魅力。2025年英歌舞亮相春晚舞台，将传统英歌舞与现代音乐、舞蹈元素相互交融，精心打造出一场既保留传统韵味、又贴合当代审美意趣的视觉盛宴，充分展示了中华优秀传统文化的隽永。(2)运用逻辑学有关“不作简单肯定或否定”的知识，分析应如何守正创新促进非遗传承。4．(25-26高三上·河北沧州·一模)阅读材料，完成下列要求。2025年8月15日是第三个全国生态日，也是“两山”理念提出二十周年的日子。材料二

近年来，云南省坚持把加强生态环境保护作为高质量发展的应有之义和重要支撑，打好“组合拳”，协同推进降碳、减污、扩绿、增长，全方位、全地域、全过程开展生态环境保护工作，提升生态环境治理能力，多措并举推进生态建设。实行环评制度，以环境可恢复、资源可支撑为依据，旨在判断某项开发活动是否打破了生态系统平衡，从而寻求最优解决、发展方案的源头预防制度，为守住绿水青山提供第一道防线。(2)结合材料二，运用“辩证思维的特征”知识，分析云南省是如何推进生态文明建设的。5．(25-26高三上·黑龙江牡丹江第二高级中学·月考)阅读下面材料，完成下列要求2024年以来，辽宁省税务局精准落实税费政策，推进出口退税提档升级，支持外贸企业加速“出海”，前三季度，全省（不含大连）累计办理出口退税62.19亿元，同比增长25.4％。辽宁省税务部门一方面在流程上做“减法”，通过分类管理、电子化、无纸化等便利化举措，最大程度简化办理流程，降低企业办税成本；另一方面在服务上做“加法”，“快速审核+流程跟踪+进度提醒”的管理机制，使出口退税从“纸面数据”快速向“账上资金”落实转化，也让出口企业实现了申报“零等待”。同时建立出口企业“全生命周期”政策找人服务机制，开展“进企业送政策”上门服务⋯⋯在不断强化服务质量、提升出口退税速度的同时，辽宁省税务部门也加速推进智能化、个性化服务进程，例如，创新打造“直播云课堂十征纳互动平台十企业微信群”互联网服务链条、“一对一”入户辅导等，为企业提供精细化服务。结合材料，运用把握辩证分合的有关知识，谈谈辽宁省出口退税体制机制创新背后的辩证思维逻辑。6．(25-26高三上·湖北楚天协作体·月考)阅读材料，完成下列要求。在新时代全面深化改革进程中，“坚持顶层设计与摸着石头过河有机结合”是一项重要的改革方法论，它不仅体现了中国共产党对国情党情世情的深刻洞察，也彰显了马克思主义辩证法的智慧。建设社会主义、推进改革发展，没有现成经验和标准答案。“摸着石头过河”是指规律未明、经验待积的领域，从实践出发探寻改革路径的一种改革策略。就像改革开放初期的家庭联产承包责任制：从“包产到户”的朴素尝试，到逐步在周边村落推广，再到总结出“交够国家的、留足集体的、剩下自己的”核心经验，正是“摸着石头过河”最生动的实践。顶层设计强调对改革全局的规划。例如新时代的“放管服”改革：从顶层明确“简政放权、放管结合、优化服务”的核心目标，划定市场监管、行政审批、政务服务等改革主线，再指导各地结合实际细化落实。顶层设计指引“摸着石头过河”的方向，“摸着石头过河”的经验不断完善顶层设计方案，二者辩证统一，共同构成改革的重要方法论。(1)结合材料中改革的方法论，运用《逻辑与思维》中“推动认识发展”的知识，分析如何推动改革向纵深发展。7．(25-26高三上·浙江G20名校联盟·第二次联考)阅读材料，回答问题。某市街道办以解决老年人“安全、便利、健康”三大核心需求为突破口，系统推进智慧社区适老改造工程。在楼道加装智能感应扶手、地面铺设防滑材料，在厨房改造中加装自动断电装置，从物理环境上消除安全隐患；组建“1+1+N”服务团队(1名社区医生+1名志愿者+N项服务)，提供定期健康监测、用药提醒、紧急呼叫等针对性服务；搭建“智慧养老云平台”，通过智能手环、环境传感器等设备实时监测老人健康数据，实现异常情况15分钟响应。街道办在传承社区养老“就近便捷”传统优势的基础上，创新“主动预警”机制，变事后补救为事前预防，推动社区养老从基础保障向品质提升跨越。结合材料，运用《逻辑与思维》的知识，说明该市街道办在推进智慧社区适老改造工程中所运用的辩证思维方法。8．(25-26高三上·河北沧州部分学校·月考)阅读材料，完成下列要求。材料二

吴桥杂技作为千年非遗技艺，在时代浪潮中不断焕发新生。传统吴桥杂技以“撂地”表演为主要形式，坚守“惊、险、奇、绝”的核心技艺，积淀了深厚的文化根脉。随着社会发展，吴桥杂技在保留核心技艺与文化精髓的基础上大胆革新，突破传统封闭的表演体系，融入戏剧、舞蹈等艺术语言，并借助科技提升舞台效果。同时，吴桥杂技跳出纯技艺表演的局限，拓展“杂技＋文旅”“杂技＋制造”等多元业态，实现了艺术表达与产业形态的双重革新。(2)结合材料二，运用逻辑与思维知识，分析吴桥杂技的发展历程中所反映出的辩证否定观。9．(25-26高三上·河南部分学校·质量检测)阅读材料，完成下列要求。2025年11月9日，风拂南粤、潮涌湾区，以“激情全运会，活力大湾区”为主题口号的十五运会在万众期待中拉开帷幕，这是粤港澳三地首次联合承办这一全国水平最高、规模最大、影响最广的综合性运动会。材料二

本次十五运会并未大兴土木，场馆不再“为赛而建”。与以往一些大型赛事不同，本届十五运会更注重“可持续利用”，聚焦于现有场馆的功能改造与智慧升级，贯彻“兼顾赛时赛后利用”的理念。以越秀山体育场为例，设计团队在原体育场基础上改造时注重人与城市文脉的连接，打造智慧运动场馆。新设计将观众进出场的流线与观光动线自然融合，串联起正门楼、足球场、镇海楼、明城墙、中山纪念碑等一系列历史节点，形成一条连贯的文化展示路径；跑道边新铺设的智慧健身导引系统在阳光下闪烁微光————市民步行经过智慧步道布点区域，无需佩戴任何设备，运动距离、时长、消耗热量等数据便即时显示在大屏上。赛后，它们通过功能转换，将持续服务于全民健身、体育产业与城市更新，成为赛事留下的“智慧遗产”。(2)结合材料二，运用“辩证思维”的知识，说明十五运会场馆建设是如何实现“智慧遗产”目标的。10．(25-26高三上·河北·期中)阅读材料，完成下列要求。2016年，国家发改委批复设立北戴河生命健康产业创新示范区，赋予医疗新技术等13条国家先行先试政策。作为国家级示范区，北戴河生命健康产业创新示范区确立“医、药、养、健、游”五位一体方向，构建“一核五区”空间布局，细分医疗（肿瘤医学、细胞治疗）、康养、文旅（旅游+医美）等领域精准发力。2023年，河北省叠加25条支持政策，破解新食品原料审评等瓶颈。目前，该示范区落地32个重点项目，总投资239.69亿元，布局生物制造产业园，产业集群效应显著。结合材料，运用分析与综合的辩证思维方法，说明北戴河生命健康产业创新示范区是如何推动生命健康产业发展的。11．(25-26高三上·甘肃多校·月考)阅读材料，完成下列要求。在2025中国国际时装周上，45名贵州“村T”少年身着的民族服饰惊艳全场，获得广泛关注，而这些服饰的设计纹样全部来自贵州非遗数字资源库。数据库制作团队运用大规模矢量提取技术，收录蜡染、刺绣、银饰、剪纸等非遗纹样超10万个。制作团队将传统纹样与智能设计大模型结合，为企业做批量化的产品设计和个性化定制。目前，这个资源库已经应用在规模化生产的车间里，用AI大数据模型输入纹样特征、消费者偏好，1分钟生成设计稿，设计师再进行优化。在科技加持下，这些原汁原味的贵州民族商品销往中国香港、意大利、法国等地。结合材料，运用“分析与综合的辩证关系”的知识，说明为什么科技加持能让原汁原味的贵州民族商品销往世界各地。12．(25-26高三上·福建泉州四校联盟·期中)阅读材料，完成下列要求。为应对气候变化，习近平主席在第七十五届联合国大会上宣布，中国二氧化碳排放力争于2030年前达到峰值，于2060年前实现碳中和。为此，我国提出分两阶段推进：稳步推进阶段（2020—2035年）全面跃升阶段（2036—2060年）发展风电、光伏发电，持续积累清洁能源。截至2024年，清洁能源发电占比已达34%。推动氢能炼钢与新能源汽车加快普及，优化能源结构。通过碳市场交易试点配额调控，将企业碳排放控制在一定范围，避免激进减排冲击经济稳定，逐步淘汰高污染产业。推动氢能大规模应用。助力重工业脱碳，实现可再生能源占比超70%，能源系统从“高碳”到“零碳”转变。在此基础上，进一步提升森林碳汇能力，提高碳捕捉技术（CCUS），推动更高水平绿色发展。结合材料，运用“质量互变规律”知识，说明我国分阶段实现“双碳”目标的科学性。13．(25-26高三上·安徽皖南八校·第二次联考)阅读材料，完成下列要求。中国是世界上最早发现、栽培和利用茶叶的国家，拥有超过四千年的茶文化历史。2016年出土于汉景帝（公元前188年—前141年）阳陵的茶叶遗存被确认为世界最古老的茶叶实物。唐代茶圣陆羽在《茶经》（约760年成书）中首次系统总结了茶的种植、制作和品饮方法，并提出“茶之为饮，发乎神农氏”的起源说。宋代是中国茶文化发展的鼎盛时期，当时盛行的“点茶”技艺经日本僧人荣西于1191年传入日本，后经本土化发展形成独具特色的抹茶道。明清时期，中国茶叶通过海上丝绸之路大规模出口，英语“tea”一词即源自闽南语“茶”（tê）的发音。茶不仅是一种饮品，更承载着深厚的哲学思想。唐代诗僧皎然首次提出“茶道”概念，开创了以茶修身的精神传统。宋徽宗在《大观茶论》（1107年）中系统阐述了“清、和、淡、静”的品茶境界，体现了宋代文人雅士的生活美学。日本茶道大师千利休提出的“和敬清寂”理念，其思想源头可追溯至中国唐宋时期的茶文化精髓。这种跨越千年的文化传播，展现了中华文明的持久影响力。(2)结合材料，运用逻辑与思维的知识，分析“茶从饮用植物到商品贸易再到文化符号的演进过程”是如何体现认识发展的历程的。14．(25-26高三上·福建南平第一中学·月考)阅读材料，完成下列要求。今年是联合国成立80周年。习近平主席曾经指出：“我们的先辈集各方智慧，制定了联合国宪章，奠定了现代国际秩序基石，确立了当代国际关系基本准则”。某校学生以“联合国80周年：辉煌与困境”为主题开展探究性学习活动，活动过程如下：结合材料，运用《逻辑与思维》的知识，分析该班学生探究性学习活动是如何体现认识发展历程的。15．(25-26高三上·天津西青区杨柳青第一中学·月考)阅读材料，完成下列要求。2025年是中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年。在中国人民抗日战争的壮阔进程中，形成了伟大的抗战精神。要弘扬伟大抗战精神，以压倒一切困难而不为困难所压倒的决心和勇气，敢于斗争，善于创造，锲而不舍为实现中华民族伟大复兴而奋斗，直至取得最后的胜利。“靡不有初，鲜克有终。”实现中华民族伟大复兴，需要一代又一代人为之努力。结合材料，运用《逻辑与思维》中的质量互变规律的知识，分析应如何牢记“靡不有初，鲜克有终”的警示，实现中华民族的伟大复兴。16．(25-26高三上·河南湘豫名校联考·月考)阅读材料，完成下列要求。篇章二

大国智慧世界上有不少区域性组织是以“共同体”来命名的。如非洲的西非国家经济共同体、美洲的加勒比共同体。我国在外交理论和实践中，过去未使用过“共同体”之类的概念和用语。习近平总书记顺应时代潮流，借鉴国际关系领域积累的理论成果，首次提出构建人类命运共同体理念。在2015年的第二届世界互联网大会上，国家主席习近平倡导构建网络空间命运共同体，十年来，构建网络空间命运共同体理念得到国际社会广泛认同和积极响应。(2)结合材料，用《逻辑与思维》中创新思维的知识，分析“命运共同体”概念的提出主要体现的思维方法。17．(25-26高三上·广东部分学校·月考)阅读材料，完成下列要求。材料二

在推进乡村振兴的过程中，许多地方注重挖掘和活化本地的乡土文化。浙江某村深入挖掘本村流传数百年的“百家宴”民俗，将其从一个村庄内部的节庆活动，发展成为一个融合了农耕体验、民俗表演、美食品尝的乡村文化旅游品牌。村里成立了文化合作社，组织村民学习“百家宴”的传统菜肴制作技艺，从中阐发邻里和睦、感恩祈福的文化内涵。通过社交媒体的传播，“百家宴”吸引了大量游客前来体验，也让村民们在传承乡土文化中找到了归属感和自豪感。这种“文化搭台、经济唱戏”的模式，让古老的乡土文化在新时代焕发出新的生机与活力。(3)结合材料二，请分别运用联想思维中的“同化性迁移和顺应性迁移”的方法，将“百家宴”庆典活动的经验迁移到其他村。18．(25-26高三上·四川雅安·一模)阅读材料，完成下列要求。材料二

大洋科学钻探被誉为海洋科技领域的“皇冠”。打穿莫霍面，进入地幔，是人类科学家的共同梦想。“梦想号”的设计目标之一，就是打穿莫霍面，进入地幔，深入了解地球内部。“梦想号”借助“模块化”设计理念，在国际上首次创新集成大洋科学钻探、深海油气勘探和天然气水合物勘查试采等多种功能，以“小吨位”实现“多功能”，构建起我国自主的超深水钻探装备设计建造技术体系。经两轮海试验证，“梦想号”主要性能指标均优于设计要求，取得多项重大突破，“梦想号”作为首制船，其建造工程量是现有海工船舶的10余倍、科考船舶的数十倍，对设备、水、电、液、材料都是挑战。研究团队对钻井系统的安装方案进行“量身定制”，在钻台搭载前后，均制定有详细的安装方案，分析出最优的钻台合龙焊接顺序；为解决国产高压泥浆泵上船“水土不服”、泥浆混合设备布置不下等问题，项目团队组建12个攻坚小组，150余家参研参建单位协同攻关，3000多名建设者1100多个日夜连续奋战，啃下一块又一块硬骨头。“梦想号”从规划图到施工图，从期盼到圆梦，给了人们追梦的机会和平台。(2)结合材料二，运用逻辑与思维中创新思维的知识，说明“梦想”号能够成功入列的原因。19．(25-26高三上·福建泉州七中、南安一中·联考)阅读材料，回答问题。2025年10月，党的二十届四中全会审议通过《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十五个五年规划的建议》（以下简称《建议》）。《建议》对“十五五”做出总部署，强调加快高水平科技自立自强，全面实施“人工智能+”行动。某班高三同学围绕如何理解和推进“人工智能+”行动展开主题讨论。【树立创新思维促进科技自立自强】机器人研制是人工智能与高端制造的融合，发展新质生产力的内在要求。波士顿动力机器人，经过多维度反复试验，最终实现RGB摄像头、TOF深度传感器与六维力觉反馈的多模态感知融合，能够构建环境3D地图并预测物体物理特性。宇树首款轮式人形机器人G1-D摒弃了行业内追求“双足行走”的主流思路，采用“轮式底座+升降立柱”的结构，旗舰版还支持1.5m/s移动速度和原地360°旋转，解决了双足机器人移动效率低、成本高的痛点，更贴合仓储、工业等实际场景的移动需求。北京航空航天大学模仿章鱼触手，研发出融合柔性电子的仿生机械臂，能够自由抓取物体。(3)结合《逻辑与思维》的相关知识，说明机器人的研制如何运用创新思维方法实现创新。20．(25-26高三上·云南昆明云南民族大学附属高级中学等校·联考)阅读材料，完成下列要求。作为我国新质生产力培育的重要阵地，未来产业成为“十五五”期间现代化产业体系建设的重要组成部分。材料二

党中央关于“十五五”规划建议提出，前瞻布局未来产业，推动量子科技、生物制造、氢能和核聚变能、脑机接口、具身智能、第六代移动通信等成为新的经济增长点。有学者建议，发展未来产业要加强统筹协调，支持跨地区、跨学科协同创新，打破区域、学科壁垒，形成发展合力。建立动态甄别评估调整机制，研判发展态势，甄别重点领域，及时调整战略布局。要通过制度设计降低试错成本，允许试错失败，鼓励原始创新。(2)结合材料二，运用辩证思维和超前思维的特征知识，说明国家和地方如何培育未来产业的发展。21．(25-26高三上·贵州名校协作体·质量检测)阅读材料，完成下列要求。2025年9月，可谓“横竖”都是世界第一的花江峡谷大桥正式建成通车，这标志着贵州省超级工程的又一次重大升级。材料二

在贵州，“桥”从来都不只是“路的延伸”。与“建桥只看桥”的思路不同，早在大桥开工之初，贵州省交通运输厅就联合属地政府共同编制了《花江峡谷大桥桥旅融合旅游区总体规划》，将周边50余平方公里的乡村生态资产、旅游资源纳入规划，提出“桥上做吸引力，桥下做生产力”的布局。紧扣这一布局，大桥从设计之初便跳出“交通工程”的单一属性，通过高速观光电梯、高空玻璃观光大厅等前置设计为“高空蹦极”“云端咖啡厅”“高桥邮局”“高桥民政婚姻登记点”等新业态、新场景预留充分条件，可同时满足极限运动爱好者、观光旅客、研学团队等群体的不同需求。花江峡谷大桥的诞生，不仅是贵州省超级工程的重大升级，更意味着贵州“桥旅融合”发展思路的逐步深化。(2)结合材料二，分析贵州是如何运用超前思维的方法深化桥旅融合发展思路的。22．(25-26高三上·T8学校·12月联考)阅读材料，完成下列要求。材料二

《沧海运河谣》创新采用“综艺+纪录片+文艺表演”三位一体的节目样态，打破了传统文化节目的表现形式。节目引入AI沧州铁狮作为“时光见证者”，通过虚拟技术让铁狮开口讲述运河故事，串联起古今沧州的文化变迁。在节目中，AI铁狮带领观众穿越时空，见证沧州杂技从街头表演到舞台艺术的转变，感受武术文化从冷兵器时代到全民健身时代的发展。同时，节目组邀请外国留学生沉浸式探访沧州文化场景，让他们学习杂技技巧、体验武术招式、参与中医药炮制，通过留学生的视角展现中国文化的国际吸引力。节目播出后，引发了广泛关注，成为文化类节目的创新标杆。(2)结合材料二，运用《逻辑与思维》的知识，说明《沧海运河谣》的创作是如何运用检核表法和联想思维的方法的。23．(25-26高三上·河北沧州·一模)阅读材料，完成下列要求。北京市昌平区市场监管局贯彻党的八项规定精神，近年来主动转变执法理念，将“服务型执法”贯穿监管日常。昌平区市场监管局结合执法实际，针对重大疑难案件建立了会商和会审两项制度，确保每个案件在立案审批、调查取证、处罚告知、处罚决定等全流程的处置程序合法合规。创新监管模式，通过云端检查大幅减少对企业的干扰，对全区2689家餐饮单位实行线上全过程监控，将全区12433家企业纳入“无事不扰”企业清单；聚焦重点领域进行“点穴式”纠偏扶正，加强对高频投诉举报和违法违规行为的梳理分析，形成合规指导清单等。昌平区市场监管局“带着政策走出去、将企业请进来”，一边主动走进企业送法律送服务，一边将企业请进来“把脉问诊”。通过商业联合会等社会组织搭建平台征集企业需求，打通了政企日常沟通路径，提高了对企服务实效。(2)结合材料，运用超前思维的方法的知识，为北京市昌平区市场监管局开展好“服务型执法”提两条合理化建议。24．(25-26高三上·湖北云学联盟·月考)阅读材料，完成下列要求。稻米造血技术从植物中寻找生产人血清白蛋白的途径，是对传统血浆提取技术的创新和突破。人和水稻天差地别，水稻如何造出“人血”？科学家们认识到水稻胚乳细胞的蛋白质加工系统与哺乳动物细胞存在惊人的结构相似性，其内质网与高尔基体能够完成复杂蛋白质的翻译、折叠与糖基化修饰，这一特性使得水稻具备了生产医用级人血清白蛋白的条件。同时，考虑到了水稻几千年的食用历史所印证的安全性、易种植、低成本等特性：如光合作用提供的能量成本低、植物细胞的细胞壁结构能隔绝人类病毒污染、水稻自花授粉可避免基因漂移等。这些优势最终成功构建了高效可控的“稻米生物反应器”系统。如何实现利用水稻生产人血清白蛋白？在基因导入方面，通过农杆菌介导的转化技术，将人血清白蛋白基因与水稻胚乳特异性启动子结合，确保目标蛋白仅在大米中表达。在纯化技术上，研发了亲和层析——膜过滤耦合技术，从最初每千克糙米提取2.75克白蛋白，到如今每公斤糙米提取20至30克白蛋白，以及纯度从99%提升到99.9999%。杨代常团队历经近20年的坚守，不断攻克技术难题，从基因导入的精准性难题，到纯度攻坚阶段，再到临床验证，从稻米中提取人白蛋白，用来治疗肝硬化等疾病，在我国实现重大突破。(1)结合材料，运用《逻辑与思维》的知识，分析稻米造血技术是如何体现创新思维方法的？25．(25-26高三上·甘肃多校·12月联考)阅读材料，完成下列要求。既不能等靠要，“抱着水缸喊渴”，也不能一哄而上，“捡到篮子里都是菜”，而是要立足“家底”，结合新趋势，搞清楚优势是什么、如何放大优势。现代艺术展现身百年四合院，米其林餐厅融入青砖灰瓦，潮流店铺开进胡同里⋯⋯古与今相交、新与旧相融，成为当下经济社会发展的新现象，也映照着推动高质量发展的方法和智慧。闲置的工业遗存、老旧的商业设施、典型的传统产业，看似是发展的“包袱”，换个角度看就是潜在的资源。通过技术赋能、场景重构和生态重塑，找到新的“爆破口”，可以盘活这些“富矿”，将“闲置存量”转化为“发展增量”。从产业链的视角看，“旧中出新”的过程，也是产业持续升级的过程。以中国潮玩扬帆出海为例，我国并不缺制造潮流玩具的企业，也不缺把潮流玩具做出花样的制造能力，但多数企业处于产业链低端。正是在创新创意上的持续发力，从研发设计到市场营销强链补链，造就了一些中国潮玩在海外爆火的局面。“旧中出新”并不能轻而易举实现。在这个过程中，“有形之手”的作用不可或缺。比如，借助以旧换新政策，绿色、智能、高品质产品的消费需求持续释放，有效带动了生产增长。(2)结合材料，运用“创新思维要善于联想”的知识，说明如何实现“旧中出新”。26．(25-26高三上·福建厦门双十中学·月考)阅读材料，完成下列要求。中国非物质文化遗产（以下简称非遗）既是承载文化根脉的“活化石”，又在“走出去”与“守创平衡”中焕发新生。材料二

【非遗传承——传统根脉与现代创新的动态统一】新时代中国非遗传承始终锚定文化根脉，坚守核心基因。苏绣延续“虚实针”“乱针”古法、龙泉青瓷沿用松木柴烧工艺、海伦剪纸保留“粗犷夸张”的传统剪刻手法……老匠人们皆以口传心授传递技艺精髓，让非遗保持独特韵味。同时非遗主动拥抱变革，顺应时代发展。既融入现代极简设计，开发出剪纸书签、鱼皮文创等产品，又借助短视频拆解刺绣步骤、直播展示青瓷开片与剪纸创作过程，更推动跨界融合一如将东北满族刺绣纹样植入现代服饰，把赫哲族鱼皮元素融入家居装饰等。许多非遗工坊既设“传习课堂”请老艺人授艺，又搭“创新工作室”邀年轻设计师探索新路径，在“守传统”与“求创新”的统一中，让非遗既存历史厚重，又焕发时代活力。(3)结合材料二，运用逻辑与思维中“创新思维的特征与方法”的知识，说明非遗在传承中“求创新”是如何实现的。27．(25-26高三上·安徽名校名师·期中)阅读材料，完成下列要求。2025年的全国两会上，“好房子”首次被写进政府工作报告。各地充分调研，结合实际，探索切实可行的解题路径。有的地方抓住绿色、低碳、智能、安全四大基本特征，预判“好房子”是与时俱进的发展趋势；有的地方从“标准重塑、空间再造、技术赋能”等多个维度上集思广益；有的地方突破只有“新房子”才是“好房子”的思维定式，精心更新改造，“老房子”也成“好房子”……政府投一点，居民掏一点，社会主体参与一点，“好房子”正从政策热词转化为民生实景。结合材料，运用《逻辑与思维》的相关知识，分析推动“好房子”正从政策热词转化为民生实景的过程中创新思维的应用及作用。28．(25-26高三上·山西长治第二中学校·期中)阅读材料，回答下列问题。人工智能（AI）作为当前最受瞩目的新兴科技，在赋予人类新的文明契机的同时，也对现有的法律关系提出了一些破窗式挑战。如逝去多年的歌手重新亮相“演唱”最新的流行歌曲，一段有电影质感的视频只需输入文字便可由Sora制作生成，AI换脸真假莫辨，……在这个“眼见不一定为实，耳听则更可能为虚”的时代，如何在充分享受人工智能技术带来生活便利的同时有效防范安全风险，是人类拥抱未来技术的立场与诉求，也是法律不断完善的方向与动力。2024年5月，全国人大常委会公布的2024年度立法工作计划将“人工智能健康发展等方面的立法项目”列入预备审议项目。国务院公布的2024年度立法工作计划中，亦明确“预备提请全国人大常委会审议人工智能法草案”。强化对人工智能的立法保障。(1)结合材料，运用“超前思维”的方法，分析应如何通过立法为人工智能的发展保驾护航。

大题攻略16：关于“辩证思维与创新思维”的命题典例（2025·云南·高考真题）阅读材料，完成下列要求。乡村工匠是扎根乡村的传统手工艺人，也是带动村民增收致富、推动乡村发展建设的重要技能人才。为培养乡村工匠，某地广泛调研、拓展思路，在此基础上，构建“多方主体、需求导向、形式多样、技能本位”的“四位一体”培养模式，提高了乡村工匠的综合素质与能力。但问题至此还没有解决，打造乡村工匠队伍，是一项长期的系统性工程，培养好还得留得住。为留住乡村工匠，该地在充分了解乡村工匠安居、医疗、子女教育等方面的需求后，建立乡村工匠激励保障机制，解决了他们的后顾之忧。结合材料，运用“发散思维与聚合思维的关系”相关知识，说明该地打造乡村工匠队伍的思路。可视化解题：命题分析命题思路：本题属于分析说明类主观题，需结合材料，运用“发散思维与聚合思维的关系”相关知识，说明该地打造乡村工匠队伍的思路。学科素养：信息获取、理解掌握关键能力：知识获取能力、归纳概括能力知识链接：发散思维与聚合思维的关系的相关知识调用知识有效信息①：为培养乡村工匠，某地广泛调研、拓展思路；为留住乡村工匠，该地在充分了解乡村工匠安居、医疗、子女教育等方面的需求→运用发散与聚合思维的方法知识，从发散思维的角度分别分析广泛调研、拓展思路和多角度探索乡村工匠培养的可能性，全面挖掘乡村工匠的关切点。有效信息②：在此基础上，构建“多方主体、需求导向、形式多样、技能本位”的“四位一体”培养模式；建立乡村工匠激励保障机制，解决了他们的后顾之忧→运用发散与聚合思维的方法知识，从聚合思维的角度分别分析将调研信息整合为“四位一体”培养模式，针对各类需求建立“激励保障机制”，集中解决核心问题。规范解答该地先用发散思维，广泛调研，拓展思路，再用聚合思维，构建“四位一体”培养模式，解决“培养好”的问题。再用发散思维，了解乡村工匠个人需求，后用聚合思维，使用激励机制，保障机制，解决留得住的问题。该地在发散一聚合一发散一聚合的过程中，形成了创新发展合力。失分原因：归纳概括能力不强，只回答理论知识，不能结合材料准确回答发散思维与聚合思维的关系的相关知识。防范措施：答题时要注重理论联系实际，结合材料中的关键词句对理论知识进行具体分析。【核心主线】复习逻辑：全书以“培养科学思维能力”为最终目标，以“逻辑思维为地基保证严谨，以辩证思维为支柱洞察本质，最终共同支撑起创新思维的飞跃”。一、辩证思维：认识世界的根本方法1.辩证思维的内涵与特征内涵：用联系、发展、全面的观点看事物和思考问题，其实质和核心是运用矛盾分析法。特征：整体性：从整体出发，把握各部分的内在联系。（关键句：整体不等于部分的简单相加）动态性：用变化发展的眼光看问题，分析事物的过去、现在和未来。2.分析与综合的辩证关系（核心方法论）分析：在思维中把对象分解为各个部分、要素，分别加以认识。方法：定性分析、定量分析、功能分析等。综合：将分析所得的部分、要素联结起来，形成对事物整体的认识。方法：结构综合、功能综合等。辩证关系：对立：方向相反，职能不同。统一：分析是综合的基础，综合是分析的先导；二者相互依存、相互渗透、相互转化。核心原则：在分析的基础上综合，在综合的指导下分析。3.质量互变规律（把握事物发展过程）量变与质变：量变：数量的增减、结构的微调。特点：渐进的、连续的。质变：根本性质的改变。特点：显著的、飞跃的。辩证关系：量变是质变的必要准备。质变是量变的必然结果。质变又为新的量变开辟道路。方法论要求（“度”的概念）：认识“度”，坚持适度原则（防止过犹不及）。重视积累，抓住时机促成飞跃。4.辩证否定观（推动事物自我更新）内涵：事物自身的否定，是联系和发展的环节。实质：“扬弃”——既肯定又否定，既克服又保留。与形而上学否定观的区别：辩证否定是“自我否定”和“扬弃”；形而上学否定是“外在否定”和“简单抛弃”。二、创新思维：探索未知的高级能力1.创新思维的内涵与特征内涵：破除迷信、超越陈规，善于因时制宜、知难而进、开拓新局。特征：思路新：思路多向、结构新奇。方法新：采用新手段、新途径。结果新：获得新知识、新发明。基础：创新思维不是凭空产生，离不开对前人和他人已有成果的继承，以及对实践经验的总结。2.联想思维内涵：将不同事物的认识联系起来的思维方式。类型：类比推理（纵向联想）：依据事物相同或相似属性，推出其他属性也相似。（如：仿生学）想象（横向/发散联想）：在头脑中对已有表象加工、改造，产生新形象。无意想象：自发进行。有意想象：有目的、主动进行，包括再造想象（根据描述）和创造想象（独立产生新形象）。作用：为创新思维搭建桥梁，是探索未知的重要途径。3.发散思维与聚合思维发散思维（求“多”）：特点：从一点出发，向不同方向扩散，产生大量设想。方法：检核表法（如奥斯本检核表）、列举法、信息交合法等。聚合思维（求“佳”）：特点：从不同信息中寻找联系，指向唯一正确答案或最优方案。方法：归纳、演绎、比较、分析综合等。辩证关系：对立统一。发散是聚合的基础，聚合是发散的目的；二者反复交织，推动创新。4.逆向思维内涵：从相反方向去认识和解决问题。方法：对事物结构顺序的已有认识进行反向思考。对已有事物功能的认识作反向思考。对已有事物因果关系的认识作交换性思考。注意事项：必须合“理”，符合客观规律。不是在任何情况下都适用。常与正向思维互补，共同解决问题。5.超前思维内涵：在深入把握事物发展规律的基础上，对事物发展趋势和未来图景作出预测。方法：矛盾分析法（根本方法）。推理和想象。注重调查研究，基于历史和现实。特点：探索性：预测未来多种可能性。预测性：对事物发展前景作出判断。不确定性：需要在实践中检验和调整。三、二轮复习核心考点与应试策略1.高频选择题命题点概念辨析：辩证思维整体性vs形而上学机械相加。辩证否定“扬弃”vs形而上学否定“简单抛弃”。发散思维（多向、扩散）vs聚合思维（聚焦、求佳）。联想（建立联系）vs想象（创造新形象）。关系判断：分析与综合、发散与聚合、量变与质变的辩证关系。方法识别：给定材料判断运用了哪种创新思维方法（如“功能反转”属于逆向思维）。2.主观题核心答题角度“如何体现”类：体现辩证思维：可从“用联系/发展/全面的观点看问题”、“坚持适度原则”、“在分析基础上综合”、“进行辩证否定（扬弃）”等角度作答。体现创新思维：可从“运用联想/想象”、“进行发散与聚合思考”、“运用逆向思维”、“进行超前预测”等角度作答。“启示/措施”类：常要求运用创新思维方法提出建议（如：运用发散思维，多角度提出方案；运用逆向思维，从反面思考破局点）。“评析/论证”类：常结合辩证否定观，评析对传统文化或外来文化的态度（反对“历史虚无主义”和“文化保守主义”）。3.易错易混点澄清“创新思维的特征”≠“思维创新的结果”：特征是“思路新、方法新、结果新”；结果是新设想、新发明。“超前思维”不是空想：它基于对规律的把握和实践的调查。“逆向思维”要合理：不是为反而反，必须符合客观规律和实际条件。4.备考记忆口诀辩证思维两特征：整体动态不可分。核心方法一关系：分析综合是基础，辩证统一相指导。质量互变三句话：量变准备，质变结果，新的量变再开路。辩证否定是扬弃：既克服，又保留，自我更新是实质。创新思维四兄弟：联想搭桥，发散聚合双向跑，逆向突破，超前预测看明朝。邯郸成语文化行动材料二

为适应新时代建设文化强国的需要，邯郸立足于丰富的成语文化资源，秉持薪火相传、代代守护、推陈出新、革故鼎新的理念，注重成语文化在穿越时空中活态呈现。以“新”续“旧”，“唤醒”了成语，激活了古城；开展成语文化进校园活动，将成语文化融入学校教育中，让青少年在耳濡目染中汲取精神食粮；打造成语主题公园，并积极开发成语饮食等各类文创产品，提升城市品位；发行中英文双语版《邯郸成语典故帛书》，推进成语文化的国际传播，展示中华文化的独特魅力。(2)结合材料二，运用逻辑与思维中“推动认识发展”的知识，分析邯郸推动成语文化发展的启示。【答案】(2)坚持辩证的否定观，要深刻把握肯定与否定之间的辩证关系。文化发展既要薪火相传，也要推陈出新，正确处理继承与发展的关系。1．(25-26高三上·河北衡水第二中学·月考)阅读材料，完成下列要求。“十五五”规划建议提出，“建设能源强国”“加快健全适应新型能源体系的市场和价格机制”。材料二

【技术创新全球首建】海洋潮起潮落，蕴含着丰富的能量，也伴随着巨大的挑战。为更好“驾驭”风、浪、流，实现海洋潮流能作为重要的绿色可再生能源的高效应用，我国从“追赶者”到“领跑者”，从“实验室”到“商业化”，中国科研团队在技术路径上实现了根本性突破。创新采用了“平台式+模块化”设计，我国建成的世界首座海洋潮流能发电站——LHD电站没有采用国外主流的“海底固定式”结构，而是将发电机组设计为可拆卸、可替换的“乐高式”模块，实现了“哪里坏了换哪里”，极大降低了维护成本与难度。(2)结合材料二，运用辩证思维的特征的知识，分析我国是如何推进海洋潮流能开发的。【答案】(2)①坚持整体性地思考问题，以全面的观点看问题，综合利用风、浪、流，实现海洋潮流能作为绿色可再生能源的高效利用。②坚持用动态性的辩证思想看问题，辩证否定了国外主流的结构，设计出新模块，在技术路径上实现根本性突破。③坚持用实践的观点看问题，立足实践，大胆创新，降低海洋潮流能应用的成本。【分析】背景素材：建设能源强国考点考查：具体问题具体分析、辩证思维的特征能力考查：描述和阐释事物、论证和探究问题核心素养：科学精神、公共参与【详解】（2）第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题为措施类试题，知识范围限定在辩证思维的特征，要求分析我国推进海洋潮流能开发的具体做法，需从辩证思维的整体性、动态性等特征，结合材料举措展开分析。第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。有效信息①：为更好“驾驭”风、浪、流，实现海洋潮流能高效应用，科研团队在技术路径上实现根本性突破，创新采用“平台式+模块化”设计→可联系辩证思维具有整体性特征，说明我国以全面的观点看问题，综合利用风、浪、流，实现海洋潮流能作为绿色可再生能源的高效利用。有效信息②：没有采用国外主流的“海底固定式”结构，而是将发电机组设计为可拆卸、可替换的“乐高式”模块→可联系辩证思维具有动态性特征，说明我国辩证否定了国外主流的结构，设计出新模块，在技术路径上实现根本性突破。有效信息③：实现“哪里坏了换哪里”，降低维护成本与难度→可联系辩证思维坚持用实践的观点看问题，说明我国立足实践，大胆创新，降低海洋潮流能应用的成本。第三步：整合信息，组织答案。2．(25-26高三上·安徽皖南八校·第二次联考)阅读材料，完成下列要求。材料二

我国新能源汽车市场的蓬勃活力，源于十余年政策的精准引导与迭代升级。2009年“十城千辆”工程启动，中央财政聚焦公共服务领域补贴，破解初期“造得出、卖得出”难题；配套开展充换电设施示范应用。2012年《节能与新能源汽车产业发展规划》出台，明确长期发展路径，并推动补贴向私人消费延伸。2015年国务院办公厅印发意见，加快充电基础设施建设，构建“中央指导、地方实施”的推进体系。此后政策逐步向高质量发展转型，补贴门槛随产业成熟不断提升，倒逼技术升级。2023年国务院办公厅再发指导意见，推动充电设施从“有没有”迈向“好不好”，鼓励大功率充电等新技术应用。2025年延续购置税减免，推动公共领域电动化及充电补短板，规范竞争秩序、整治网络乱象，有条件批准L3级车型准入，深化新能源车险改革，稳增长提质量。(2)结合材料二，运用辩证否定观的知识，分析政策是如何从“补贴起步”走向“高质量升级的”。【答案】(2)①辩证的否定是事物自身的否定，即自己否定自己，自己发展自己。我国新能源汽车政策从“补贴起步”到“高质量升级”，是政策自身不断调整和发展的过程。②辩证的否定是联系的环节和发展的环节。我国新能源汽车政策在发展过程中，既肯定了早期补贴政策对产业起步的重要作用，又否定了其长期依赖补贴的弊端。政策逐步减少对补贴的依赖，转向技术创新和市场机制的引导，推动产业高质量发展。③辩证的否定是既肯定又否定、既克服又保留，其实质是“扬弃”。我国新能源汽车政策在迭代升级中，保留了早期政策中对公共服务领域和充电设施建设的支持，同时克服了补贴门槛过低等问题，提高了补贴门槛，推动技术升级，实现了从“补贴起步”到“高质量升级”的转变。【分析】背景素材：我国新能源汽车的发展考点考查：辩证否定观能力考查：描述和阐释事物、论证和探究问题核心素养：政治认同、科学精神【详解】（2）第一步：审设问。明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题属于措施类主观题，知识限定明确，考生可根据材料内容和设问要求，调动教材知识加以分析说明。第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。有效信息①：材料指出我国新能源汽车政策从2009年“十城千辆”工程启动，到后续不同阶段政策的调整→可从辩证的否定的含义角度，说明政策自身的不断调整和发展的过程，体现了这一否定是自身的否定。有效信息②：材料中指出早期中央财政聚焦公共服务领域补贴，破解初期造得出、卖得出难题，到后来政策逐步向高质量发展转型，补贴门槛随产业成熟不断提升，倒逼技术升级→可从辩证的否定是联系的环节和发展的环节角度，说明肯定了补贴政策对产业起步的重要作用，又否定了长期依赖补贴的弊端，实现了向产业高质量发展的推进。有效信息③：材料指出政策保留了早期政策中对公共服务领域和充电设施建设的支持，比如配套开展充换电设施示范应用、加快充电基础设施建设等；同时克服了补贴门槛过低等问题，提高了补贴门槛，推动技术升级→可从辩证的否定的实质角度，说明补贴门槛随产业成熟不断提升，倒逼技术升级，实现了从补贴起步到高质量升级的转变。第三步：整合信息，组织答案。3．(25-26高三上·西藏自治区·第一次联考)阅读材料，完成下列要求。英歌舞，是广东潮汕地区集武术、戏剧、舞蹈于一身的传统民间艺术瑰宝，被誉为“中华战舞”，展现了潮汕人民勇敢、坚韧和团结的精神品质。2006年5月，英歌舞被正式列入第一批国家级非物质文化遗产名录。如今，英歌舞不断得到传承和弘扬。对非遗的最好传承，是发挥群众的作用，守正创新，让非遗“活”在生活里。在潮汕地区，英歌队数以百计，汇聚了各行各业的年轻人，队员中有做电商的、有卖快餐的⋯⋯近年来，潮汕地区积极开展“英歌进校园”“英歌进社区”等活动，使英歌舞在年轻一代中得以延续，重焕生机。年轻一代推出的“英歌舞+时尚”“英歌舞+创意视频”等新形式，让英歌舞焕发出既古老又潮流的魅力。此外，一些英歌队还受邀到法国、德国、新加坡等国家和地区参加我国在海外推出的“欢乐春节”等活动，通过展演，向世界展现中国文化的独特魅力。2025年英歌舞亮相春晚舞台，将传统英歌舞与现代音乐、舞蹈元素相互交融，精心打造出一场既保留传统韵味、又贴合当代审美意趣的视觉盛宴，充分展示了中华优秀传统文化的隽永。(2)运用逻辑学有关“不作简单肯定或否定”的知识，分析应如何守正创新促进非遗传承。【答案】(2)①任何事物内部都包含着肯定与否定两个方面。肯定中包含否定，事物因自我否定而自我更新；否定中包含肯定，否定并不是全盘否定。②守正创新推动非遗传承，要坚守非遗的核心价值与精神内涵，同时要善于创新，探索非遗与现代科技、现代生活的融合点，推动非遗的创造性转化与创新性发展。【分析】背景素材：英歌舞被列入国家非遗名录并亮相2025年春晚考点考查：社会历史的主体、辩证否定观等相关知识能力考查：描述和阐释事物、论证和探究问题核心素养：政治认同、科学精神【详解】（2）第一步：审设问。明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题为措施分析类主观题，要求运用逻辑学“不作简单肯定或否定”的知识，从守正创新的角度分析促进非遗传承的做法。第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。有效信息①：对非遗的最好传承，是发挥群众的作用，守正创新，让非遗“活”在生活里→可运用辩证否定观“不作简单肯定或否定”的知识，从“扬弃”的角度分析说明传承非遗要保留核心内涵、摒弃过时内容。有效信息②：2025年英歌舞亮相春晚，与现代音乐、舞蹈元素交融→可运用辩证否定中肯定与否定辩证统一的知识，从创新融合的角度分析说明非遗传承要结合现代元素实现创造性转化。第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。4．(25-26高三上·河北沧州·一模)阅读材料，完成下列要求。2025年8月15日是第三个全国生态日，也是“两山”理念提出二十周年的日子。材料二

近年来，云南省坚持把加强生态环境保护作为高质量发展的应有之义和重要支撑，打好“组合拳”，协同推进降碳、减污、扩绿、增长，全方位、全地域、全过程开展生态环境保护工作，提升生态环境治理能力，多措并举推进生态建设。实行环评制度，以环境可恢复、资源可支撑为依据，旨在判断某项开发活动是否打破了生态系统平衡，从而寻求最优解决、发展方案的源头预防制度，为守住绿水青山提供第一道防线。(2)结合材料二，运用“辩证思维的特征”知识，分析云南省是如何推进生态文明建设的。【答案】(2)①整体性是辩证思维的重要特征。辩证思维坚持用全面的观点看问题，从整体性角度去思考如何解决问题。云南省坚持协同推进降碳、减污、扩绿、增长，全方位、全地域开展生态环境保护，推进生态文明建设。②动态性是辩证思维的又一重要特征。动态性思维要求用变化发展的观点看问题，用矛盾运动的观点看问题。云南省实行环评制度，预测某项开发活动可能会带来的生态影响，承认矛盾并提出最优解决、发展方案，为守住绿水青山提供第一道防线。【分析】背景素材：第三个全国生态日；云南省坚持把加强生态环境保护作为高质量发展的应有之义和重要支撑考点考查：辩证思维能力考查：描述和阐释事物、论证和探究问题核心素养：政治认同、科学精神【详解】（2）第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题是措施类主观题，要求运用“辩证思维的特征”的知识，设问为分析云南省是如何推进生态文明建设的，从辩证思维的整体性、动态性等角度分析作答。第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。关键词①：协同推进降碳、减污、扩绿、增长，全方位、全地域、全过程开展生态环境保护工作→可从整体性角度分析：说明云南省在推进生态文明建设的过程中坚持着眼于整体，做到统筹兼顾。关键词②：实行环评制度，以环境可恢复、资源可支撑为依据，旨在判断某项开发活动是否打破了生态系统平衡→可从动态性的角度分析：说明云南省用运动变化的观点看待环境问题。第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。5．(25-26高三上·黑龙江牡丹江第二高级中学·月考)阅读下面材料，完成下列要求2024年以来，辽宁省税务局精准落实税费政策，推进出口退税提档升级，支持外贸企业加速“出海”，前三季度，全省（不含大连）累计办理出口退税62.19亿元，同比增长25.4％。辽宁省税务部门一方面在流程上做“减法”，通过分类管理、电子化、无纸化等便利化举措，最大程度简化办理流程，降低企业办税成本；另一方面在服务上做“加法”，“快速审核+流程跟踪+进度提醒”的管理机制，使出口退税从“纸面数据”快速向“账上资金”落实转化，也让出口企业实现了申报“零等待”。同时建立出口企业“全生命周期”政策找人服务机制，开展“进企业送政策”上门服务⋯⋯在不断强化服务质量、提升出口退税速度的同时，辽宁省税务部门也加速推进智能化、个性化服务进程，例如，创新打造“直播云课堂十征纳互动平台十企业微信群”互联网服务链条、“一对一”入户辅导等，为企业提供精细化服务。结合材料，运用把握辩证分合的有关知识，谈谈辽宁省出口退税体制机制创新背后的辩证思维逻辑。【答案】①整体性和动态性是辩证思维的重要特征，要求我们用全面、变化发展和矛盾运动的观点看问题。（或辩证思维就是用联系、发展、全面的观点看待事物和思考问题），辽宁省税务部门立足全局综合考量，根据新形势下的出口企业新需求，积极推动出口退税体制机制创新发展。②分析是综合的基础，综合是分析的先导。分析与综合是方向相反却相辅相成的对立统一的关系。辽宁省税务部门将出口退税工作细分为流程和服务两大领域，分别采取不同的政策措施，最终综合实现出口退税提档升级。【分析】背景素材：辽宁省税务部门落实税费政策，助力外贸企业发展考点考查：把握辩证分合的辩证思维逻辑能力考查：描述和阐释事物、论证和探究问题核心素养：政治认同、科学精神【详解】第一步：审设问。明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题为材料分析类主观题，主体是辽宁省税务部门，要求运用把握辩证分合的有关知识，从辩证思维逻辑的角度来分析辽宁省出口退税机制创新的原因和依据。第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。有效信息①：辽宁省税务部门立足全省外贸发展大局，根据新形势下出口企业的新需求推动出口退税机制创新→可运用辩证思维的整体性和动态性特征的知识，从全面、发展和矛盾运动的角度分析说明其立足全局、顺应需求创新机制的思维逻辑。有效信息②：辽宁省税务部门将出口退税工作分为流程和服务两大领域，流程上“做减法”、服务上“做加法”→可运用分析与综合的辩证关系知识，从分析是综合的基础的角度分析说明其拆分工作、精准施策的思维逻辑。有效信息③：辽宁省税务部门通过流程优化、服务升级等举措，最终实现出口退税提档升级的整体目标→可运用分析与综合的辩证关系知识，从综合是分析的先导的角度分析说明其整合举措、实现整体提升的思维逻辑。第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。6．(25-26高三上·湖北楚天协作体·月考)阅读材料，完成下列要求。在新时代全面深化改革进程中，“坚持顶层设计与摸着石头过河有机结合”是一项重要的改革方法论，它不仅体现了中国共产党对国情党情世情的深刻洞察，也彰显了马克思主义辩证法的智慧。建设社会主义、推进改革发展，没有现成经验和标准答案。“摸着石头过河”是指规律未明、经验待积的领域，从实践出发探寻改革路径的一种改革策略。就像改革开放初期的家庭联产承包责任制：从“包产到户”的朴素尝试，到逐步在周边村落推广，再到总结出“交够国家的、留足集体的、剩下自己的”核心经验，正是“摸着石头过河”最生动的实践。顶层设计强调对改革全局的规划。例如新时代的“放管服”改革：从顶层明确“简政放权、放管结合、优化服务”的核心目标，划定市场监管、行政审批、政务服务等改革主线，再指导各地结合实际细化落实。顶层设计指引“摸着石头过河”的方向，“摸着石头过河”的经验不断完善顶层设计方案，二者辩证统一，共同构成改革的重要方法论。(1)结合材料中改革的方法论，运用《逻辑与思维》中“推动认识发展”的知识，分析如何推动改革向纵深发展。【答案】(1)①立足“摸着石头过河”，实现从感性具体到思维抽象的飞跃，为顶层设计提供实践依据。②依托“顶层设计”，构建起系统、完整的改革理论体系和规划方案，实现从思维抽象到思维具体的跃升，这一过程中，顶层设计明确了改革的整体方向和逻辑框架，避免“摸着石头过河”陷入盲目性。③坚持二者辩证统一，推动认识螺旋式上升，深化改革认知，推动改革向纵深发展。【分析】背景素材：新时代全面深化改革考点考查：推动认识发展、矛盾问题的精髓能力考查：描述和阐释事物、论证和探究问题核心素养：政治认同、科学精神【详解】（1）第一步：审设问。明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题为措施类主观题，要求运用“推动认识发展”知识，从分析如何推动改革向纵深发展角度来分析作答。第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。有效信息①：材料中“摸着石头过河”是规律未明、经验待积时从实践出发探寻路径的策略，如家庭联产承包责任制从朴素尝试到推广再到总结核心经验→可运用“推动认识发展”知识，从感性具体到思维抽象的飞跃，“摸着石头过河”的实践过程为顶层设计积累经验、提供实践依据的角度分析作答。有效信息②：材料中顶层设计强调对改革全局的规划，如“放管服”改革从顶层明确核心目标、划定主线再指导地方落实，且指引“摸着石头过河”方向→可运用“推动认识发展”知识，从思维抽象到思维具体的跃升，顶层设计构建系统理论体系和规划方案，明确改革方向、避免实践盲目性的角度分析作答。有效信息③：材料中“顶层设计指引‘摸着石头过河’的方向，‘摸着石头过河’的经验完善顶层设计，二者辩证统一”→可运用“推动认识发展”知识，从认识螺旋式上升，坚持二者有机结合，推动改革认知深化进而推动改革向纵深发展的角度分析作答。第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。7．(25-26高三上·浙江G20名校联盟·第二次联考)阅读材料，回答问题。某市街道办以解决老年人“安全、便利、健康”三大核心需求为突破口，系统推进智慧社区适老改造工程。在楼道加装智能感应扶手、地面铺设防滑材料，在厨房改造中加装自动断电装置，从物理环境上消除安全隐患；组建“1+1+N”服务团队(1名社区医生+1名志愿者+N项服务)，提供定期健康监测、用药提醒、紧急呼叫等针对性服务；搭建“智慧养老云平台”，通过智能手环、环境传感器等设备实时监测老人健康数据，实现异常情况15分钟响应。街道办在传承社区养老“就近便捷”传统优势的基础上，创新“主动预警”机制，变事后补救为事前预防，推动社区养老从基础保障向品质提升跨越。结合材料，运用《逻辑与思维》的知识，说明该市街道办在推进智慧社区适老改造工程中所运用的辩证思维方法。【答案】①运用矛盾分析法，抓住主要矛盾，以“安全、便利、健康”三大核心需求为突破口，解决老年人养老中的关键问题。②运用全面的观点看问题，统筹物理环境改造、服务团队建设、智慧平台搭建，构建协同网络，系统推进智慧社区适老改造工程。③坚持辩证否定观，在传承社区养老“就近便捷”传统优势的基础上，扬弃传统被动模式，创新“主动预警”机制，推动社区养老从基础保障向品质提升跨越。【分析】背景素材：某市街道办推进智慧社区适老改造工程考点考查：运用辩证思维方法能力考查：描述和阐述事物、论证和探究问题核心素养：政治认同、科学精神【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题属于措施类主观题，需调用运用辩证思维方法的相关知识结合材料有效信息分析作答。第二步：审材料，提取有效信息，链接教材知识。有效信息①：某市街道办以解决老年人“安全、便利、健康”三大核心需求为突破口，系统推进智慧社区适老改造工程→运用辩证思维含义的知识，从矛盾分析法的角度分析：抓住主要矛盾，解决老年人养老中的关键问题。有效信息②：从物理环境上消除安全隐患；组建“1+1+N”服务团队，提供针对性服务；搭建“智慧养老云平台”，通过智能手环、环境传感器等设备实时监测老人健康数据→运用辩证思维含义的知识，从全面观点看问题的角度分析：统筹物理环境改造、服务团队建设、智慧平台搭建，构建协同网络，系统推进智慧社区适老改造工程。有效信息③：街道办在传承社区养老“就近便捷”传统优势的基础上，创新“主动预警”机制，变事后补救为事前预防，推动社区养老从基础保障向品质提升跨越→运用不作简单肯定或否定的知识，从辩证否定观的角度分析：在传承社区养老传统优势的基础上，扬弃传统被动模式，创新机制。第三步：整合信息，组织答案。8．(25-26高三上·河北沧州部分学校·月考)阅读材料，完成下列要求。材料二

吴桥杂技作为千年非遗技艺，在时代浪潮中不断焕发新生。传统吴桥杂技以“撂地”表演为主要形式，坚守“惊、险、奇、绝”的核心技艺，积淀了深厚的文化根脉。随着社会发展，吴桥杂技在保留核心技艺与文化精髓的基础上大胆革新，突破传统封闭的表演体系，融入戏剧、舞蹈等艺术语言，并借助科技提升舞台效果。同时，吴桥杂技跳出纯技艺表演的局限，拓展“杂技＋文旅”“杂技＋制造”等多元业态，实现了艺术表达与产业形态的双重革新。(2)结合材料二，运用逻辑与思维知识，分析吴桥杂技的发展历程中所反映出的辩证否定观。【答案】(2)辩证的否定具有肯定与否定的双重性,辩证的否定是扬弃,对旧事物中合理因素的保留,这一保留不是原封不动地将它照搬到新事物之中,而是经过改造,把它们包含在新事物之中。吴桥杂技在发展中保留了核心技艺与文化精髓,通过大胆革新,突破传统封闭的表演体系,融入多元艺术与科技元素，同时跳出纯技艺表演的局限,发展多元业态,对传统杂技进行了创造性转化与创新性发展,实现了自己否定自己,自己发展自己。【分析】背景素材：村BA、吴桥杂技考点考查：社会历史的主体、文化的功能、辩证否定观能力考查：描述和阐释事物、论证和探究问题核心素养：政治认同、科学精神【详解】（2）第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题为分析类主观题，要求运用辩证否定观的知识，分析吴桥杂技的发展历程中所反映出的辩证否定观。第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。有效信息①：辩证否定观→可联系辩证的否定具有肯定与否定的双重性，辩证的否定是扬弃的知识。有效信息②：“吴桥杂技在保留核心技艺与文化精髓的基础上大胆革新，突破传统封闭的表演体系”→可运用辩证否定的肯定性的知识，说明辩证否定是对旧事物合理因素的保留；有效信息③：“吴桥杂技突破传统封闭的表演体系，融入戏剧、舞蹈等艺术语言，并借助科技提升舞台效果”→可运用辩证否定的否定性的知识，说明辩证否定是对旧事物不合理因素的克服与创新。第三步：整合信息，组织答案。9．(25-26高三上·河南部分学校·质量检测)阅读材料，完成下列要求。2025年11月9日，风拂南粤、潮涌湾区，以“激情全运会，活力大湾区”为主题口号的十五运会在万众期待中拉开帷幕