安阳市滑县2025-2026学年第二学期六年级语文第六单元测试卷

安阳市滑县2025-2026学年第二学期六年级语文第六单元测试卷（部编版满分：100分考试时间：80分钟）班级：________姓名：________学号：________得分：________温馨提示：本试卷围绕“师恩难忘、成长惜别”单元主题，结合滑县地域特色命题，注重考查语文基础、阅读理解与书面表达能力，贴合六年级学生认知水平，书写工整、卷面整洁可酌情加1-2分。一、基础积累与运用（40分）1.读拼音，写词语（8分）huìrénbùjuànǒuxīnlìxuèfùyùqīngxīn（__________）（__________）（__________）（__________）míngzhùtǒngpòlángyájiānbǐ（__________）（__________）（__________）（__________）2.给下列加点字选择正确的读音，打“√”（6分）馥郁（fùfǔ）掐住（qiāqiǎ）铭记（míngmín）教诲（huìhuǐ）戛然而止（jiágá）珊瑚（shānsān）3.比一比，再组词（6分）赫（__________）郝（__________）笺（__________）晦（__________）悔（__________）栈（__________）4.按要求完成词语练习（6分）（1）补充描写老师的词语（3分）循循（____）（____）为人（____）（____）春风（____）（____）授业（____）（____）因材（____）（____）良师（____）（____）（2）写出两个与滑县非遗相关的四字词语（3分）____________________5.选词填空（4分）鼓励激励怀念惦念（1）老师的红双圈给了我极大的（__________），让我坚定了写作的信心。（2）华罗庚的名言“聪明在于学习，天才在于积累”，（__________）着我们勤奋进取。（3）离开母校后，我常常（__________）课堂上的欢声笑语，也（__________）着辛勤培育我们的老师。6.根据课文内容及积累填空（10分）（1）《老师领进门》中，“十年树木，百年树人；________，终身难忘”，表达了作者对田老师的感恩之情。（2）《作文上的红双圈》中，那九十八个红双圈，是老师对“我”的________，引领“我”走上了文学创作的道路。（3）安阳市滑县的________是国家级非遗，线条流畅、色彩艳丽，承载着滑县人的民俗情怀；________制作技艺精湛，被誉为“中国四大名鸡”之一。（4）“随风潜入夜，________”，这句诗常用来赞美老师默默奉献的精神。（5）毕业之际，我想对老师说：“________，________”，感谢您六年的悉心教诲。（结合单元主题，句式合理即可）二、句子天地（15分）1.按要求改写句子（6分）（1）田老师把每一篇课文都讲成了一个引人入胜的故事。（改为“被”字句）________________________________________________（2）滑县木版年画的技艺十分精湛。（改为感叹句）________________________________________________（3）老师的教诲，我终身难忘。（改为反问句）________________________________________________2.修改病句（4分）（1）通过参观滑县非遗展馆，使我了解了木版年画、秦氏绢艺等非遗技艺的魅力。________________________________________________（2）我们要学习老师诲人不倦、呕心沥血的精神和品质。________________________________________________3.给下列句子加上合适的标点符号（5分）（1）老师深情地说孩子们六年的时光转瞬即逝你们一定要铭记师恩珍惜友谊（2）我最喜欢滑县的两种特色一是精美绝伦的木版年画二是香飘十里的道口烧鸡三、阅读感悟（20分）（一）课内阅读（10分）老师领进门（节选）我在田老师门下受业四年，听到上千个故事，有如春雨点点入地。从事文学创作，需要丰富的想象力。在这方面，田老师培育了我，给我开了窍。我回家乡去，在村边、河畔、堤坡，遇到田老师拄杖散步，仍然像四十年前的一年级小学生那样，恭恭敬敬地向他行礼。谈起往事，我深深感谢他在我那幼小的心田上，播下了文学的种子。老人摇摇头，说：“这不过是无心插柳柳成荫啊！”十年树木，百年树人；插柳之恩，终身难忘。1.节选文段的作者是________，田老师的教学特点是________。（3分）2.文中“春雨点点入地”比喻________，这样写的好处是________。（3分）3.结合文段，说说你对“插柳之恩，终身难忘”这句话的理解。（4分）________________________________________________（二）课外阅读（10分）#滑县非遗里的师恩与传承毕业前夕，语文老师带我们走进滑县非遗展馆，让我们在感受家乡文化魅力的同时，读懂“传承”二字的深意，也让我想起了老师六年来的悉心教诲，就像非遗技艺的传承一样，温暖而有力量。展馆里，一件件精美的非遗作品令人目不暇接：滑县木版年画色彩艳丽，线条流畅，刻工精细，每一幅都承载着古老的民俗故事；秦氏绢艺的《蝈蝈白菜》栩栩如生，蝈蝈似在鸣叫，白菜鲜嫩欲滴，历经一百多道手工工序才能完成，尽显匠心；还有道口烧鸡的制作技艺展示，从选料到卤制，每一步都有严格的讲究，三百多年的传承，成就了“中国四大名鸡”的美誉。解说员阿姨告诉我们，这些非遗技艺之所以能代代相传，离不开一代代传承人的坚守与付出。老师在一旁补充道：“就像这些非遗传承人一样，老师也在用心传承知识与美德，希望你们毕业以后，既能铭记师恩，也能传承家乡的优秀文化，做有担当的滑县儿女。”听着老师的话，看着眼前的非遗作品，我忽然明白：师恩是知识的传承，非遗是文化的传承，两者都需要我们用心守护、代代相传。毕业在即，我不仅难忘老师的教诲，更坚定了传承家乡文化的决心。1.短文主要写了一件什么事？请用简洁的语言概括。（3分）________________________________________________2.文中描写滑县非遗作品的句子是哪一句？请用“______”画出来。（2分）3.结合短文内容，说说老师带“我们”参观非遗展馆的目的是什么。（3分）________________________________________________4.读完短文，你想对培育自己的老师说一句什么话？（2分）________________________________________________四、习作展示（25分）题目：师恩如________，伴我成长提示：安阳市滑县有悠久的文化底蕴，也有悉心育人的师长。结合六年级第六单元“师恩难忘、成长惜别”的主题，将题目补充完整（可填春雨、明灯、暖阳等），结合自己的校园经历，融入滑县木版年画、道口烧鸡、秦氏绢艺等地域元素，表达对老师的感恩之情，以及对成长、传承的感悟。要求：1.语句通顺，标点正确，感情真挚；2.不少于450字；3.书写工整，不写错别字；4.文中不得出现真实的人名、校名、地名，可用“××”代替。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________参考答案一、基础积累与运用（40分）1.诲人不倦呕心沥血馥郁清新名著捅破琅玡笺笔（每空1分，共8分）2.fù√qiā√míng√huì√jiá√shān√（每空1分，共6分）3.示例：赫赫姓郝信笺晦暗后悔客栈（每空1分，共6分，答案不唯一）4.（1）循循善诱为人师表春风化雨授业解惑因材施教良师益友（每空0.5分，共3分）；（2）示例：精雕细琢匠心独运（每空1.5分，共3分，贴合滑县非遗即可）5.（1）鼓励（2）激励（3）怀念（4）惦念（每空1分，共4分）6.（1）插柳之恩（2）鼓励与认可（3）木版年画道口烧鸡（4）润物细无声（5）示例：师恩似海终身难忘（每空1分，共10分，第5空答案不唯一，贴合主题即可）二、句子天地（15分）1.（1）每一篇课文都被田老师讲成了一个引人入胜的故事。（2分）；（2）滑县木版年画的技艺真精湛啊！（2分）；（3）老师的教诲，难道我能终身忘记吗？（2分）2.（1）参观滑县非遗展馆，使我了解了木版年画、秦氏绢艺等非遗技艺的魅力。（或：通过参观滑县非遗展馆，我了解了木版年画、秦氏绢艺等非遗技艺的魅力。）（2分）；（2）我们要学习老师诲人不倦、呕心沥血的精神。（或：我们要学习老师诲人不倦、呕心沥血的品质。）（2分）3.（1）老师深情地说：“孩子们，六年的时光转瞬即逝，你们一定要铭记师恩，珍惜友谊。”（2分）；（2）我最喜欢滑县的两种特色：一是精美绝伦的木版年画，二是香飘十里的道口烧鸡。（3分，标点正确即可）三、阅读感悟（20分）（一）1.刘绍棠善于讲故事、循循善诱、博学多才（3分，第二空意思对即可）；2.田老师讲的故事生动形象地写出了田老师的故事对“我”的启蒙作用，滋润“我”的心田（3分）；3.田老师在“我”幼小的时候，用讲故事的方式培育“我”的想象力，为“我”播下文学的种子，这份启蒙之恩，“我”一辈子都不会忘记。（4分，意思对即可）（二）1.短文主要写了毕业前夕，语文老师带“我们”参观滑县非遗展馆，让“我们”感受家乡文化魅力，读懂传承的意义，铭记师恩的事。（3分，概括完整即可）；2.展馆里，一件件精美的非遗作品令人目不暇接：滑县木版年画色彩艳丽，线条流畅，刻工精细，每一幅都承载着古老的民俗故事；秦氏绢艺的《蝈蝈白菜》栩栩如生，蝈蝈似在鸣叫，白菜鲜嫩欲滴，历经一百多道手工工序才能完成，尽显匠心；还有道口烧鸡的制作技艺展示，从选料到卤制，每一步都有严格的讲究，三百多年的传承，成就了“中国四大名鸡”的美誉。（2分）；3.目的是让“我们”感受家乡非遗文化的魅力，读懂“传承”的深意，铭记师恩，传承家乡优秀文化，做有担当的滑县儿女。（3分，意思对即可）；4.示例：老师，感谢您六年的悉心教诲，您的恩情我终身难忘，我会努力成为更好的自己，不辜负您的期望。（2分，答案不唯一，贴合感恩主题即可）四、习作展示（25分）评分标准：1.一类文（21-25分）：紧扣题目，中心明确，选材具体，能结合校园经历和滑县地域元素，感情真挚；语句通顺，标点正确，书写工整，无错别字；不少于450字，结构清晰，有细节描写。2.二类文（16-20分）：紧扣题目，中心较明确，