曲靖市会泽县2025-2026学年第二学期五年级语文第六单元测试卷

曲靖市会泽县2025-2026学年第二学期五年级语文第六单元测试卷（考试时间：90分钟满分：100分）班级：__________姓名：__________学号：__________成绩：__________第一部分积累与运用（38分）一、看拼音，写词语（8分，每词1分，错一字扣0.5分，扣完为止）1.面对难题，我们要学会思考，理清思维guòchéng（），才能找到解决问题的办法，让思维的huǒhuā（）绽放。2.那个卖矛和盾的人，因为言行自相máodùn（），被路人反问得哑口无言，无法huídá（）。3.船长在紧急关头，凭借果断的juédìng（）和过人的zhìhuì（），成功救下了身处危险的孩子。4.孙膑凭借细致的观察和巧妙的谋划，帮助田忌在赛马中获得胜利，赢得了齐威王的shǎngshí（），也展现了自己的cōngmíngcáigàn（）。二、选择正确答案，将序号填在括号里（10分，每题2分）1.下列加点字的读音完全正确的一项是（）A.吾辈（wú）弗能应（fú）孙膑（bìn）轻蔑（miè）B.放肆（sì）桅杆（wěi）瞄准（miáo）引荐（jiàn）C.龇牙（zī）咧嘴（liě）吓唬（hǔ）输赢（yíng）D.讥讽（fěng）船舱（cāng）海鸥（ōu）摩拳擦掌（mó）2.下列词语书写完全正确的一项是（）A.自相矛盾垂头丧气胸有成竹得意扬扬B.摩拳擦掌心惊胆战哭笑不得兴高彩烈C.跃跃欲试目瞪口呆齐头并进豪不畏惧D.不以为然风平浪静手忙脚舌成群结队3.下列句子中，加点词语使用不正确的一项是（）A.面对同学的质疑，他理直气壮地阐述自己的观点，思路清晰，毫无破绽。B.孙膑足智多谋，为田忌出谋划策，帮助他在赛马中反败为胜。C.船长在危急时刻处变不惊，果断下令，展现了非凡的智慧和勇气。D.他说话总是自相矛盾，让人摸不着头脑，大家都不愿意相信他。4.下列关于本单元课文的说法，不正确的一项是（）A.本单元的人文主题是“思维的火花”，语文要素是“了解人物的思维过程，加深对课文内容的理解”。B.《自相矛盾》是一篇文言文，蕴含着“说话做事要实事求是，不能前后抵触”的道理。C.《跳水》中，水手们的“笑声”推动了故事情节发展，猴子的放肆是引发危机的关键。D.《田忌赛马》中，田忌能赢得比赛，主要是因为他的马比齐威王的马跑得快。5.下列句子中，运用比喻修辞手法的一项是（）A.猴子忽然跳到他面前，摘下他的帽子戴在自己的头上，很快地爬上了桅杆。B.齐威王正在得意扬扬地夸耀自己的马，看见田忌和孙膑过来了，便讥讽田忌。C.扑通一声，孩子像颗炮弹扎进了海里。D.水手们笑得更欢了，孩子却气得脸都红了。三、按要求完成句子练习（12分）1.改写文言句子：楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”（改为现代汉语）（2分）________________________________________________________________2.用关联词合并句子：孙膑发现齐威王的马比田忌的马快不了多少。孙膑建议田忌调整马的出场顺序。（2分）________________________________________________________________3.修改病句：通过学习《跳水》这篇课文，使我明白了遇事要沉着冷静、机智果断的道理。（2分）________________________________________________________________4.仿写句子（运用细节描写，体现人物的思维特点）：孙膑看着赛场上的马，眉头紧锁，手指在手心轻轻敲击，忽然眼睛一亮，想出了调换马出场顺序的好办法。（3分）________________________________________________________________5.结合单元主题，写一句关于“思维”的句子（3分）________________________________________________________________四、根据课文内容及日积月累填空（8分，每空1分，意思对即可）1.《自相矛盾》中，“夫不可陷之盾与无不陷之矛，________________________”，这句话揭示了卖矛和盾的人话语中的矛盾之处。2.《田忌赛马》中，孙膑让田忌用__________马对齐威王的__________马，用__________马对齐威王的__________马，用__________马对齐威王的__________马，最终赢得比赛。3.日积月累中，“__________，自用则小”，告诉我们要善于听取别人的意见，才能不断进步。4.《跳水》中，船长之所以能成功救下孩子，是因为他________________________，展现了过人的智慧和果断的处事能力。第二部分阅读理解（27分）一、课内阅读（12分）阅读《自相矛盾》，完成练习。楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。”或曰：“以子之矛陷子之盾，何如？”其人弗能应也。夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。1.解释下列加点的字词。（4分）（1）楚人有鬻盾与矛者（）（2）物莫能陷也（）（3）或曰（）（4）其人弗能应也（）2.用自己的话说说“以子之矛陷子之盾，何如？”这句话的意思。（3分）________________________________________________________________3.卖矛和盾的人为什么“弗能应也”？请结合人物的思维过程说说原因。（3分）________________________________________________________________4.这则寓言故事告诉我们什么道理？（2分）________________________________________________________________二、课外阅读（15分）阅读短文，完成练习。智慧的力量在一次航海途中，一艘帆船航行在风平浪静的大海上，水手们闲得无聊，便拿船上的一只猴子取乐。猴子十分聪明，通人性，很快就学会了模仿人的动作，一会儿爬上桅杆，一会儿坐在横木上，逗得水手们哈哈大笑。可猴子渐渐变得放肆起来，它抢走了船长儿子的帽子，戴着帽子在桅杆上蹦来蹦去，故意戏弄孩子。孩子气得满脸通红，不顾一切地爬上桅杆，想要追回帽子。不知不觉中，孩子爬到了桅杆顶端的横木上，脚下是茫茫大海，只要稍一失手，就会坠入海中，情况十分危急。水手们吓得惊慌失措，有的大喊大叫，有的急得直跺脚，却想不出任何办法。就在这千钧一发之际，船长从船舱里走了出来。他看到眼前的情景，没有丝毫慌乱，快速思考着：孩子在横木上无法动弹，硬拉肯定会让孩子失足坠落；喊孩子下来，孩子可能因为紧张而失手；只有让孩子跳入海中，才能有一线生机。想到这里，船长立刻从口袋里掏出枪，瞄准孩子，大声呵斥道：“快跳水！不然我就开枪了！”孩子被船长严厉的语气吓住了，下意识地纵身一跃，跳进了海里。水手们立刻跳下水，很快就把孩子救了上来。危急时刻，船长没有慌乱，而是凭借冷静的思考和果断的行动，用智慧挽救了孩子的生命。这就是智慧的力量，它能在困境中为我们指明方向，帮助我们化解危机。1.给下列加点字选择正确的读音，打“√”（3分）放肆（sìshì）桅杆（wéiwěi）呵斥（hēhè）2.联系上下文，解释下列词语的意思（4分）（1）惊慌失措：________________________________________________（2）千钧一发：________________________________________________3.短文主要写了一件什么事？请简要概括。（4分）________________________________________________________________4.结合短文内容，说说船长的思维过程是什么？体现了他怎样的特点？（4分）________________________________________________________________第三部分习作（35分）题目：一次智慧的较量提示：本单元我们学习了《自相矛盾》《田忌赛马》《跳水》等课文，感受到了思维的火花和智慧的力量。在生活中，你也可能遇到过需要运用智慧解决的问题，可能是一次小小的比赛，可能是一次难题的破解，可能是一次巧妙的化解……要求：1.围绕“智慧的较量”写一件具体的事，把事情的经过写清楚、写具体，重点突出“思维过程”和“智慧”的体现；2.写出自己的真实感受，体现出较量的过程和结果；3.字数不少于450字，语句通顺，不写错别字，正确使用标点符号；4.书写工整，卷面整洁，可适当运用细节描写和修辞手法。参考答案及评分标准（附）第一部分积累与运用（38分）一、看拼音，写词语（8分，每词1分）1.过程火花2.矛盾回答3.决定智慧4.赏识聪明才干二、选择正确答案（10分，每题2分）1.A2.A3.A4.D5.C三、句子练习（12分，意思对即可）1.（2分）楚国有一个卖盾和矛的人，他称赞自己的盾说：“我的盾非常坚固，任何东西都不能刺破它。”2.（2分）因为孙膑发现齐威王的马比田忌的马快不了多少，所以他建议田忌调整马的出场顺序。3.（2分）学习《跳水》这篇课文，使我明白了遇事要沉着冷静、机智果断的道理。（或：通过学习《跳水》这篇课文，我明白了遇事要沉着冷静、机智果断的道理。）4.（3分）示例：我盯着这道数学难题，笔尖在草稿纸上不停演算，眉头紧紧皱起，嘴里小声嘀咕着，突然灵光一闪，终于找到了解题的关键步骤。5.（3分）示例：智慧是解决问题的钥匙，只有理清思维过程，冷静思考，才能绽放思维的火花，化解困境。四、课文内容及日积月累填空（8分，每空1分）1.不可同世而立2.下上上中中下3.好问则裕4.沉着冷静、善于思考、处事果断（意思对即可）第二部分阅读理解（27分）一、课内阅读（12分）1.（4分）（1）卖（2）刺破（3）有的人（4）不（每空1分，意思对即可）2.（3分）用你的矛去刺你的盾，会怎么样呢？（意思对即可）3.（3分）他先夸耀盾坚不可摧，又夸耀矛无坚不摧，当别人质问他用自己的矛刺自己的盾时，他无法自圆其说——如果矛能刺破盾，就说明盾不坚固；如果矛刺不破盾，就说明矛不锋利，两种说法相互矛盾，所以他回答不出来。（结合思维过程，意思对即可）4.（2分）告诉我们说话做事要实事求是，前后一致，不能言过其实、相互抵触，否则就会无法自圆其说。（意思对即可）二、课外阅读（15分）1.（3分）sì√wéi√hē√（每划对一个得1分）2.（4分）（1）形容水手们看到孩子身处危险时，慌张得不知道该怎么办。（2）形容孩子在横木上的处境十分危险，随时可能坠入海中。（意思对即可）3.（4分）航海途中，猴子戏弄船长的儿子，孩子为追回帽子爬上桅杆顶端的横木，陷入危险，船长冷静思考后，用枪呵斥孩子跳水，最终孩子被成功救起。（意思对即可）4.（4分）思维过程：船长看到孩子在横木上无法动弹，想到硬拉、喊孩子下来都有危险，只有让孩子跳入海中，才能有一线生机（2分）。体现了船长沉着冷静、善于思考、处事果断的特点（2分，意思对即可）。第三部分习作（35分）评分标准：1.一类文（30-35分）：围绕“一次智慧的较量”写一件具体的事，经过清楚、具体，重点突出思维过程和智慧的体现；写出真实感受，体现较量的过程和结果；语句通顺，无错别字，标点正确；