甘肃省庆阳市镇原县2023-2024学年三年级下学期语文期中试卷（含答案）

第第页甘肃省庆阳市镇原县2023-2024学年三年级下学期语文期中试卷一、基础知识。（50分）1．看拼音，写词语。lúyázīshìqiānxūxīnshǎngshèhuìshèjìxiūjiànmòshēngzhìhuìzhǎnshì2．选出加点字的正确读音。电线杆（gāngǎn）匀称（chēngchèn）保存（chúncún）方便（biànpián）包括（kuòkòu）稍微（shāoshào）3．比一比，组词语。拂检跨借佛验夸惜4．由偏旁判断，“捞”字的意思最有可能与（）有关。A．器物 B．劳动 C．植物 D．手的动作5．下列加点字词的解释不正确的一项是（）A．迟日江山丽（春日）B．独在异乡为异客（惊奇，奇怪）C．田中有株（树桩）D．路上行人欲断魂（将要）6．将下列词语补充完整。

井底之掩盗铃世界名学富五7．照样子写词语。无忧无虑（无×无×式）：津津有味（AABC式）：选择使用恰当的词语。8．事情处理完了，他一路哼着（轻快轻松）的小曲回家。9．美丽的晚霞（倒影倒映）在湖面上。10．人造卫星上天是人类伟大的（创造创举）。11．有的花开花的时间和昆虫活动的时间相（巧合吻合）。按要求完成句子练习。12．我们把小虾带回家养在缸里。（改为“被”字句）13．这座桥不但坚固，而且美观。（用加点的关联词写一句话）14．“真的，一个陶罐！”其他的人都高兴地叫起来。（照样子把句子补充完整）“球进了！太棒了！”同学们15．荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。（仿写比喻句）16．一只小兔子来到蹦蹦跳跳地草地上玩要。（用修改符号修改病句）二、知识回顾。（11分）知识回顾。17．竹外桃花三两枝，。（《惠崇春江晚景》）18．看到飞翔的小燕子我想起了作家郑振锋对燕子的生动描写：一身的羽毛，一对的翅膀，加上尾巴，凑成了那样的小燕子。19．大自然可真有趣。春日暖阳下，我们听到水边的鸟叫声，不禁想起《滁州西涧》中的“独怜幽草涧边生，。”蜜蜂有辨认方向的能力，无论飞到哪里，总可以。20．传统文化需要传承。“曈曈日，”写的是节；“雅人四好”指的是琴、棋、、画。三、阅读。（19分）阅读。花钟<节选>鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷人。要是我们留心观察，就会发现，一天之内，不同的花开放的时间是不同的。凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸；七点，睡莲从梦中醒来；中午十二点左右，午时花开花了；下午三点，万寿菊欣然怒放；五点，紫茉莉苏醒过来；月光花在七点左右舒展开自己的花瓣；夜来香在晚上八点开花；昙花却在九点左右含笑一现……21．选文是围绕哪句话来写的？找出来。22．“昙花却在九点左右含笑一现”中“一现”一词说明昙花开放的时间，生活中人们用成语“”来形容美好的事物出现的时间很短。23．画波浪线的句子运用了的修辞手法，使句子更加形象生动。照样子，将下面的句子补充完整。凌晨四点到六点，向日葵；早晨七点，牡丹花。阅读。走进唐三彩①在我国，陶瓷的历史非常悠久，历代都有精品出现。唐三彩是盛行于唐朝的一种低温釉陶器，距今已有1300多年的历史了。②唐三彩颜色多样，釉彩有黄、绿、白、褐、蓝、黑等色彩，其中，以黄、绿、白三色为主。在同一器物上，不同的釉色同时交错使用，形成绚丽多彩的艺术效果。③唐三彩不仅颜色多样，造型也很丰富。例如有武士这样惟妙惟肖的人物，有骆驼、骏马等栩栩如生的动物，有杯、盘等不同样式的生活器物，每一件都独具一格。④唐三彩人物俑身份多样，生动传神。例如三彩女俑丰腴圆润，雍容华贵；武士俑雄壮有力，英武神勇；乐舞俑载歌载舞，眉目传神。⑤在唐三彩的众多造型中，马的形象最为常见。在唐代，马不仅是重要的交通工具，还用于战争、农业等不同领域。唐三彩中马的造型以静为主，仔细观察可以发现，有些马的眼睛是圆睁的，耳朵是贴着的，好像在听有什么动静一样，可见制作工艺非常高超。⑥唐三彩早在唐朝初年就输出国外，深受各国人民的喜爱，是中国古代陶器中一颗璀璨的明珠。现在河南洛阳是“三彩之都”，有着许多唐三彩遗址和博物馆。在这片土地上，唐三彩的发展生机勃勃。24．第①段中的“1300多年”说明我国的（）历史悠久。A．陶瓷 B．唐三彩 C．唐朝25．根据短文内容判断下列说法的对错，用“正确”“错误”表示。①唐三彩只有黄、绿、白三种颜色，所以被称为唐三彩。②唐三彩早在唐朝初年就输出国外，深受各国人民的喜爱。26．读第②～⑤段，体会短文是怎样把唐三彩介绍清楚的，完成思维导图。27．读完短文，你还想从哪些方面了解唐三彩呢？写一写。四、习作。（20分）28．习作。自然界非常奇妙，只要你留心观察，就会有许多“新”发现。请以“我发现”为题目，写一篇习作。要求：①把题目补充完整。②要把自己的发现写具体。③语句通顺，写出自己的真实感受。

答案解析部分1．【答案】芦芽、姿势、谦虚、欣赏、社会、设计、修建、陌生、智慧、展示【解析】【分析】书写时注意，“芦芽”都是上下结构，偏旁是：“艹”，不要写成“芦牙”；“姿势”的“势”是上下结构，偏旁是：“力”，不要写成“执”；“谦虚”的“谦”部首是：讠，是左右结构，不要写成“兼虚”；“欣赏”的“赏”偏旁是：贝，是上下结构；“社会”的“社”是左右结构；“设计”偏旁都是：讠；“修建”注意“建”不要写成“健”；“陌生”的“陌”偏旁是：阝，是左右结构，不要写成“莫生”；“智慧”不要写成“智惠”，“展示”不要写成“展室”。

故答案为：芦芽、姿势、谦虚、欣赏、社会、设计、修建、陌生、智慧、展示

【点评】考查了看拼音写词语。根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的词语即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的词语。2．【答案】gān；chèn；cún；biàn；kuò；shāo【解析】【分析】杆：gǎn，某些器物上像棍子的细长部分。用于带杆的东西。gān，用木头、水泥或金属等制成的有专门用途的细长的东西。一般竖立着。称：chēng：量轻重；叫，叫做；名称；说；赞扬。chèn：适合；相当。chèng：同“秤”。如：杆称、台称。便：biàn：顺利，没有困难或阻碍；简单的，礼节上非正式的；便利的时候；就。pián：肚子肥大的样子，引申为肥的；大肚子。稍：shāo：本义为禾末，引申为略微；逐渐、慢慢地；程度深(相当于“颇”)。shào：专用词，指“稍息”，是军事或体操的口令。如：稍息。电线杆(diànxiàngān)：支撑电线的柱子或杆，匀称(yúnchèn)：均匀而称道；相称。保存(bǎocún)：使事物、性质、意义、作风等继续存在，不受损失或不发生变化。方便(fāngbiàn)：便利的、省事的；适宜；合适；容易；便利。包括(bāokuò)：包含(或列举各部分，或着重指出某一部分)稍微(shāowēi)表示数量不多或程度不深。

故答案为：gān、chèn、cún、biàn、kuò、shāo

【点评】考查了汉字读音，注音时注意平翘舌的发音及声调的不同，然后结合词义来组词。掌握汉语拼音，音节是中心，声韵调是基础，注意平时大量地练习，熟能生巧。3．【答案】吹拂；检查；跨越；借条；仿佛；经验；夸奖；可惜【解析】【分析】本题考查形近字的辨析及组词能力。解答本题，首先要认清字形，找出每组字的相同点和不同点，然后根据字义进行组词。如"拂"与"佛"，音相同，部首不同，义不同。拂：意思是轻轻擦过；掸去；甩动；抖。可组词"吹拂"。佛：仿佛。可组词"仿佛"。故答案为：吹拂、检查、跨越、借条、仿佛、经验、夸奖、可惜【点评】形近字是指几个字形结构相近的字。形近字有以下情况：①笔画相同，位置不同。②字形相近，笔形不同。③字形相近，偏旁不同。④字形相近，笔画不同。⑤字形相近，读音相同。⑥字形相近，读音不同。⑦部首相同，位置不同。4．【答案】D【解析】【分析】A、（器物）、C（植物）与提手旁无关；B、（劳动）虽涉及动作，但“扌”更直接指向具体的手部动作而非抽象劳动行为‌。因此，正确答案为‌D‌。

故答案为：D

【点评】本题考查了学生对于字义的理解，结合平时的学习积累，运用自己喜欢的方法进行理解辨析即可。5．【答案】B【解析】【分析】B.“独在异乡为异客”的意思是：一个人独自在他乡作客，异：别的，其他的。故本题加点字解释不正确。

A、C、D项正确。

故答案为：B

【点评】本题考查了学生对于古诗中加点字的理解。要想理解字义，就要先理解整俱诗的意思，结合平时的学习积累，运用自己喜欢的方法进行理解辨析即可。【答案】6．蛙；耳；闻；车7．无边无际；无缘无故；源源不断；亭亭玉立【解析】【点评】本题考查了学生补充词语的能力。完成此类题目较简单，结合平时的阅读积累完成。在平时的学习中，要养成好习惯，善于积累好词佳句，日积月累，厚积薄发。6．‌井底之蛙‌：比喻见识短浅的人。例：“井底之蛙，所见不过方寸”‌。掩耳盗铃‌：比喻自欺欺人。典故源于先秦故事，描述偷钟者掩耳以掩盖声音的荒谬行为‌。世界闻名‌：形容事物在全球范围内广为人知。‌学富五车‌：形容学问渊博。源自古代用五车竹简承载知识的比喻‌。

故答案为：蛙、耳、闻、车7．无×无×式‌：需满足前后两字相同且为否定结构，表示某种状态或性质的缺失。示例：无边无际、无缘无故；‌AABC式‌：需前两字重复，后两字不同，通常描述事物的状态或特征。示例：源源不断、亭亭玉立。

故答案为：无边无际、无缘无故、源源不断、亭亭玉立【答案】8．轻快9．倒映10．创举11．吻合【解析】【点评】本题考查了学生选词填空的能力，完成时要注意辨析所给词语的不同，然后结合具体的语境进行选择填空。选词填空题还考查我们的日常词汇和语言积累，许多固定搭配或者约定俗成说法，凭借语感即可做出答案。8．轻快：(动作)不费力。轻松：不感到有负担；不紧张。结合词语的含义，根据语境选“轻快”。

故答案为：轻快9．倒影：倒立的影子。倒映：物体的形象倒着映射到另一物体。结合词语的含义，根据语境选“倒映”。

故答案为：倒映10．创造：想出新方法、建立新理论、做出新的成绩或东西。创举：从来没有过的重要行动或做法。结合词语的含义，根据语境选“创举”。

故答案为：创举11．巧合：恰好吻合。吻合：完全符合。结合词语的含义，根据语境选“吻合”。

故答案为：吻合【答案】12．小虾被我们带回家养在缸里。13．他不但学习成绩好，而且非常有礼貌。14．兴奋地跳起来。15．红红的果子像一盏盏红灯笼挂在枝头。16．一只小兔子蹦蹦跳跳地来到草地上玩耍。【解析】【点评】此题考查了语言表达能力。作答时，要按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。平常多加积累与训练，才能达到熟能生巧的效果。12．将主动句的主语（“我们”）与宾语（“小虾”）调换位置，添加“被”字，保持动作（“带回家养在缸里”）不变‌。

故答案为：小虾被我们带回家养在缸里。13．用“不但……而且……”造句‌，关联词需连接两个递进关系的分句，前半句强调能力（成绩好），后半句补充品质（有礼貌），符合逻辑递进‌。

故答案为：他不但学习成绩好，而且非常有礼貌。14．需模仿例句结构（语言描写+人物动作），用动词短语（“兴奋地跳起来”）体现情感与动作的呼应‌。

故答案为：兴奋地跳起来。15．仿写比喻句‌。本体（果子）与喻体（灯笼）需形状或颜色相似，叠词（“一盏盏”）增强画面感，符合比喻句要求‌。

故答案为：红红的果子像一盏盏红灯笼挂在枝头。16．修改病句‌。语序错误‌：状语“蹦蹦跳跳地”应修饰动作“来到”，而非地点“草地”‌。‌错别字‌：“玩要”改为“玩耍”‌。

故答案为：一只小兔子蹦蹦跳跳地来到草地上玩耍。【答案】17．春江水暖鸭先知18．乌黑；轻快有力；剪刀似的；可爱的活泼19．上有黄鹂深树鸣；回到原处20．千门万户；总把新桃换旧符；春；书【解析】【点评】本题考查了古诗文默写、文学文化常识。回答时，要通过在平时学习中的积累来完成。做此类题目，要结合题目要求对各题作出回答，作答完题目要认真仔细地进行检查，做到回答正确。17．出自于苏轼的《惠崇春江晚景》，“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。”意思是：竹林外两三枝桃花初放，鸭子在水中游戏，它们最先察觉了初春江水的回暖。

故答案为：春江水暖鸭先知18．出自于郑振铎《燕子》，“一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，这就是活泼机灵的小燕子。”表现出了作者对小燕子的喜爱之情。

故答案为：乌黑、轻快有力、剪刀似的、可爱的活泼19．“独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。”意思是：我独爱生长在涧边的幽草，涧上有黄鹂在深林中啼叫。春潮伴着夜雨急急地涌来，渡口无人船只随波浪横漂。《蜜蜂》课文记叙了法国昆虫学家法布尔为了证明蜜蜂有辨认方向的能力而做的一个试验，最后发现蜜蜂靠的是一种无法解释的本能。

故答案为：上有黄鹂深树鸣、回到原处20．千门万户疃瞳日，总把新桃换旧符。意思是：爆竹声中旧的一年已经过去，迎着和暖的春风开怀畅饮屠苏酒。初升的太阳照耀着千家万户，都把旧的桃符取下换上新的桃符。雅人四好也叫文人四友，指的是琴棋书画。琴是古琴，棋，专指围棋，书指书法，画是说国画，是古时候风雅人士修养身心的艺术爱好，是中国古代文人所推崇和要掌握的四门艺术。

故答案为：千门万户、总把新桃换旧符、春、书【答案】21．一天之内，不同的花开放的时间是不同的。22．很短；昙花一现23．拟人；露出了灿烂的笑脸；在微风中翩翩起舞【解析】【点评】考查了学生完成课内阅读题目的能力，完成时要注意认真读所给短文，在了解内容的基础上来思考。21．短文围绕“一天之内，不同的花开放的时间是不同的”展开，后文通过列举不同花的开放时间具体说明这一中心句。

故答案为：一天之内，不同的花开放的时间是不同的。22．“一现”强调昙花开放时间极短，对应的成语是“昙花一现”。

故答案为：很短、昙花一现23．画波浪线的句子(如“牵牛花吹起了紫色的小喇叭”)运用了拟人的修辞手法。补充句子需模仿拟人写法，例如：向日葵在清晨微笑着迎接太阳。-蒲公英在微风中轻轻摇电着它的绒毛。-荷花在池塘中优雅地展开它的花瓣。

故答案为：拟人、露出了灿烂的笑脸、在微风中翩翩起舞【答案】24．B25．错误；正确26．人物；武士俑；颜色多样；生活器物；乐舞俑；骆驼、骏马等27．我还想了解唐三彩的制作流程。【解析】【点评】本题考查了学生的阅读能力，初步训练了学生阅读分析能力，完成的关键是认真阅读短文内容，读懂短文。阅读短文回答问题是阅读题的常见问题，在回答问题之前要仔细阅读短文，充分理解短文内容，然后根据要求回答问题。24．结合第①自然段中“唐三彩是盛行于唐朝的一种低温釉陶器，距今已有1300多年的历史了。”可知，这句话中“有1300多年的历史了”描述的是“唐三彩”。

故答案为：B25．①结合第②自然段中“唐三彩颜色多样，釉彩有黄、绿、白、褐、蓝、黑等色彩，其中，以黄、绿、白三色为主。在同一器物上，不同的釉色同时交错使用，形成绚丽多彩的艺术效果”可知，唐三彩并不是只有黄、绿、白三种颜色，故题干叙述有误。

②结合第⑥自然段中“唐三彩早在唐朝初年就输出国外，深受各国人民的喜爱”可知，题干叙述正确。

故答案为：错误、正确26．结合第③自然段中"唐三彩不仅颜色多样，造型也很丰富”可知，短文主要从唐三采的颜色多样和造型丰富两方面来介绍的。“例如有武士这样惟妙惟肖的人物，有骆驼、骏马等栩栩如生的动物，有杯、盘等不同样式的生活器物，每一件都独具一格”可知，作者从“人物”“动物”“生活器物”三个方面来介绍的唐三彩的“丰富造型”；结合第④自然段中“例如三彩女俑丰腴圆润，雍容华贵；武士俑雄壮有力，英武神勇；乐舞俑载歌载舞，眉目传神。”可知，在介绍人物时又从“三彩女、武士和乐舞俑”三方面来介绍的；结合第⑤自然段中“在唐三彩的众多造型中，马的形象最为常见。”可知，在介绍动物