山东省枣庄市峄城区2023-2024学年三年级下学期语文期中试卷（含答案）

第第页山东省枣庄市峄城区2023-2024学年三年级下学期语文期中试卷一、积累与运用（50分）1．读拼音，根据语境写字词，书写规范、端正、整洁。ㅤㅤ花儿的fēnfāng，离不开mìfēng、蝴蝶等kūnchóng的辛勤劳作；春天的yànlì离不开yànzi、yuānyāng等鸟儿点缀；夏日的灿烂，离不开千姿百态的荷花随风wǔdǎo……大自然如此，我们人类的许多成就亦如此一赵州桥的闻名，离不开设计者和建筑者的辛苦付出造zhǐ术的伟大贡献，离不开人们经验的积累和蔡伦的吸收改进……2．选择题。下列哪一组词语中加点的多音字读音相同？（）A．蚂蚱蚂蚁 B．稍微稍等C．海鲜鲜为人知 D．乘车一乘轿子3．下列词语书写全都正确的一项是（）A．梅花疲卷 B．手捧辩认 C．厉史修建 D．社会池塘4．下列每组词语中不全是反义词的一项是（）A．骄傲——谦虚活泼——呆板 B．准确——错误轻便——笨重C．节省——节约长期——短期 D．高兴——难过偶尔——经常5．回忆所学内容，下列说法错误的是（）A．关键语句可能在一段话中的不同位置。B．所有的关键语句都能直接概括一段话的大意。C．读寓言故事，要先读懂故事内容，再体会故事中的道理。D．联系生活中的人和事，可以帮助我们更深入地理解寓言故事中的道理。按要求完成句子练习。6．“真的，一个陶罐！”其他人都高兴地叫起来。（仿写）“我终于考了100分！”妹妹7．走在街上的，是来来往往、形态各异的人：有的骑着马，有的挑着担，有的赶着毛驴，有的推着独轮车……（仿写句子）8．下雨了，我们撑着五颜六色的红伞回家。（修改病句）9．我们要改掉挑食、偏食的坏习气。（修改病句）10．口语交际。请你代少先队大队部写一则通知，告诉全校同学明天（3月12日）上午八点在学校门口集合课内与课外。11．本学期，我学习了文言文《》，我印象最深的句子是“兔走，折颈而死。因释其耒而，得兔。”12．我积累了不少古诗名句，我们可以用诗句“”来描写春节时人们张灯结彩、贴春联的情景；阳春三月，看到江边桃花开放，会吟诵苏轼的“，”诗句；看到飞来飞去筑巢的燕子，会吟诵杜甫的诗句“，”看到江南的美景，我不禁想到“。能？”我还会用诗句“”来描写佳节时游子对家乡和亲人的思念。二、阅读与鉴赏（25分）短文花钟（节选）不同的植物为什么开花的时间不同呢？有的植物开花的时间，与温度、湿度、光照有着密切的关系。比如，昙花的花瓣又大又娇嫩，气温高，空气干燥，就有被灼伤的危险。深夜气温过低，开花也不适宜。长期以来，它适应了晚上九点左右的温度和湿度，到了那时，便悄悄绽开淡雅的花蕾还有的花，需要昆虫传播花粉，才能结出种子，它们开花的时间往往跟昆虫活动的时间相吻合。13．我能找到选段的关键句是第句，据此概括本段的大意为。14．文中画波浪线的句子用了拟人的修辞手法，我也能写出这样的句子。15．我会选一选。①文段中加点的“它”指，“它们”指。A.需要昆虫传播花粉的花B.昙花②文中用昙花举例的作用是A.说明昙花的样子美丽与可爱。B.说明昙花开花的时间与众不同。C.说明有的植物开花的时间的确与温度、湿度、光照有关。短文动物的“钟表”（节选）夏日傍晚，沉沉暗去的天空，突然出现了许许多多蝙蝠，一下子把它们从阴暗的角落、湿漉漉的山洞或者密不透光的树丛里唤了出来。而在山村入暮时分，人们常常可以听到猫头鹰凄厉的叫声只要稍微留神一下，你就会发现，在江南的田野上，公鸡首先“引吭高歌”；接着鸭群醒了；隔一会儿，一种白脸的山雀醒来了，就像带有颤音的笛声；没多久；白头翁是喜欢睡懒觉的，金色的阳光早已普照大地大自然为每一种动物安排了一张“作息时间表”。牛、羊等家畜总是在白天活动，可是猫却喜欢在白天睡大觉。每当夜幕降临，牛、羊开始入睡时，活跃起来。龋鼠的“作息时间”有点和猫类似，它白天待在树洞里，在树林里张“翼”滑翔，捕猎食物，才回洞穴休息。16．我能在横线内填上合适的词语。的天空的角落的山洞的叫声17．我会用所学方法理解下列词语的意思。东方欲晓：争先恐后：18．阅读第2自然段，按照动物“起床”的先后顺序，我会给下列动物重新排序。（填序号）①公鸡②白头翁③麻雀④鸭群⑤山雀19．我能找出第3自然段的关键语句是。三、快乐读书吧（5分）20．鹬蚌相争的结果是（）得了好处。A．鹬 B．蚌 C．打渔的人21．《买椟还珠》这个寓言故事讽刺的是哪些人？（）A．以假充真、弄虚作假B．目光短浅、舍本逐末C．看似强大，其实没有真才实学22．下列故事不是出自《伊索寓言》的是（）A．《北风和太阳》 B．《鹿角和鹿腿》 C．《南辕北辙》23．《狐狸和葡萄》中狐狸没吃到葡萄是因为（）A．它不想吃 B．它摘不到 C．葡萄是酸的24．《乌鸦和狐狸》这则寓言告诉我们的道理是（）A．可以轻易相信别人的话。B．面对别人的奉承拍马，一定要保持清醒。C．要看到别人的优点，多赞美别人。四、表达与交流（25分）25．我很爱自己的家乡。家乡的山山水水，家乡的一草一木，是多么熟悉啊！我能以“美丽的家乡”为题，用自己手中的笔描绘出家乡的美！我还能展开丰富的想象呢！要求：字迹工整，标点规范，语句通顺。

答案解析部分1．【答案】芬芳；蜜蜂；昆虫；艳丽；燕子；鸳鸯；舞蹈；纸【解析】【分析】“芬芳”：“芬”是上下结构，上面是“艹”，下面是“分”；“芳”也是上下结构，上面是“艹”，下面是“方”，注意草字头的写法要规范；“蜜蜂”：“蜜”是上下结构，上面是“宀”“必”，下面是“虫”；“蜂”是左右结构，左边是“虫”，右边是“夆”，书写时注意笔画顺序和间架结构；“昆虫”：“昆”是上下结构，上面是“日”，下面是“比”；“虫”字单独成字，注意书写规范；“艳丽”：“艳”是左右结构，左边是“丰”“色”，右边注意笔画之间的穿插；“丽”上面一横稍短，下面一横稍长；“燕子”：“燕”是上中下结构，上面部分“廿”，中间部分“口”“北”，下面是“灬”，笔画较多，要注意布局合理；“子”字写法较为简单；“鸳鸯”：两个字都是上下结构，上面都是“艹”，下面分别是“央”和“鸟”，注意“鸟”字的写法；“舞蹈”：“舞”是上下结构，上面是“无”（四横），下面是“舛”，笔画较多且复杂，要注意笔顺；“蹈”是左右结构，左边是“足”，右边是“舀”；“纸”：左右结构，左边是“纟”，右边是“氏”，注意“氏”的写法。故答案为：芬芳；蜜蜂；昆虫；艳丽；燕子；鸳鸯；舞蹈；纸【点评】本题考查对拼音的认读和汉字的书写能力，通过给出拼音和语境，考查对常用字词的准确拼读和规范书写，重点检验对字词字形结构和笔画顺序的掌握程度。2．【答案】B【解析】【分析】A.“蚂蚱”中“蚂”读音为“mà”；“蚂蚁”中“蚂”读音为“mǎ”，读音不同；

B.“稍微”“稍等”中“稍”读音均为“shāo”，读音相同；

C.“海鲜”中“鲜”读音为“xiān”，表示新鲜、鲜美等意思；“鲜为人知”中“鲜”读音为“xiǎn”，表示少的意思，读音不同；

D.“乘车”中“乘”读音为“chéng”，意思是坐、骑；“一乘轿子”中“乘”读音为“shèng”，是古代称四匹马拉的车，读音不同。故答案为：B【点评】本题考查对多音字读音的辨析能力，通过对不同词语中多音字读音的判断，考查对多音字在不同语境下读音规则的掌握程度。3．【答案】D【解析】【分析】A.“疲卷”错误，应为“疲倦”，“倦”有困倦、疲劳的意思；

B.“辩认”错误，应为“辨认”，“辨”有辨别、分辨的意思，而“辩”侧重于辩论、辩解；

C.“厉史”错误，应为“历史”，“历”有经过、经过了的等含义；

D.“社会”“池塘”书写均正确。故答案为：D【点评】本题考查对汉字字形的准确识别能力，通过对不同词语中字形正误的判断，考查对常见错别字的辨析，检验对汉字书写规范的掌握程度。4．【答案】C【解析】【分析】ABD.正确；

C.“节省”和“节约”都有使可能被耗费掉的不被耗费掉或少耗费掉的意思，二者是近义词；“长期”指长时期、长时间，“短期”指短时期，二者是反义词。该组词语不全是反义词。故答案为：C【点评】本题考查对词语反义词的辨析能力，通过对每组词语中词语关系的判断，考查对反义词概念的理解和对常见词语语义关系的把握程度。5．【答案】B【解析】【分析】A、C、D正确。

B.有误，关键语句能帮助我们概括一段话的大意，但并不是所有的关键语句都能直接概括一段话的大意。

故答案为：B

【点评】考查了实践作业、找关键词句，阅读策路和方法。所谓实践作业就是把所学习的理论知识通过实践的方式表现出来。【答案】6．兴奋地喊起来。7．同学们在操场上活动，有的跳绳，有的做操，有的踢球，有的跑步……8．下雨了，我们撑着五颜六色的伞回家。9．我们要改掉挑食、偏食的坏习惯。【解析】【点评】（1）本题考查对句子仿写的能力，重点是仿照例句的形式，准确运用“形容词+动词”的结构来表现人物情绪，考查对语言表达形式的模仿和运用能力。

（2）本题考查对排比句的仿写能力，通过仿照例句的排比结构，考查对这种修辞手法的理解和运用，要求能够围绕一个主题合理列举相关内容，增强语言的表现力。

（3）本题考查对病句的辨析和修改能力，重点是识别句子中存在的表意矛盾问题，考查对词语语义的准确理解和运用，以及对句子逻辑合理性的把握。

（4）本题考查对词语搭配和病句修改的能力，考查对近义词细微差别以及词语与语境适配性的理解，通过修改使句子表达更加准确、恰当。6．原句通过“高兴地叫起来”这种“形容词+动词”的形式，生动地表现出人物的情绪。仿写时，“我终于考了100分！”体现妹妹兴奋的心情，所以用“兴奋地喊起来”，“兴奋”是形容妹妹此时心情的形容词，“喊起来”是具体的动作，符合要求。

故答案为：兴奋地喊起来。7．原句运用“有的……有的……有的……有的……”的排比句式，列举了走在街上的人的不同形态。仿写句以同学们在操场上的活动为内容，用同样的排比句式，列举了跳绳、做操、踢球、跑步等不同的活动形式，句式结构与原句一致，内容合理。

故答案为：同学们在操场上活动，有的跳绳，有的做操，有的踢球，有的跑步……8．“五颜六色”表示多种颜色，而“红”只是一种颜色，二者表意矛盾，所以应删去“红”字，使句子表意准确。

故答案为：下雨了，我们撑着五颜六色的伞回家。9．“习气”通常指逐渐形成的不良习惯或作风，含贬义且更侧重长期形成的不良风气；“习惯”则是指积久养成的生活方式，可褒可贬。这里“挑食、偏食”用“习惯”来搭配更合适，所以将“习气”改为“习惯”。

故答案为：我们要改掉挑食、偏食的坏习惯。10．【答案】示例：通知请全校同学明天（3月12日）上午八点在学校门口集合，一起去青檀寺植树。学校少先队大队部3月11日【解析】【分析】这是一则通知的拟写。通知的格式方面，标题“通知”位于首行正中间，符合要求。正文部分，明确了通知的关键信息，即集合的时间（明天（3月12日）上午八点）、地点（学校门口）以及要做的事情（一起去青檀寺植树），表述清晰明了，让接收通知的对象能清楚知晓相关安排。落款部分，写出了通知的发布单位（学校少先队大队部）和发布时间（3月11日），位置在正文右下角，格式正确。不过，这则通知中“一起去青檀寺植树”这一信息在题目中未提及，可视为根据实际情况补充的合理活动内容，若仅依据题目所给信息，通知中不写具体活动内容，只明确集合时间和地点也是可行的。

【点评】本题考查对通知这一应用文体的写作能力，重点考查通知格式的正确运用，以及关键信息（时间、地点等）的准确传达，检验能否用简洁、清晰的语言让受众获取必要信息，达到通知应有的告知效果。【答案】11．守株待兔；触株；守株；冀复12．千门万户曈曈日，总把新桃换旧符；竹外桃花三两枝；春江水暖鸭先知；泥融飞燕子；沙暖睡鸳鸯；春来江水绿如蓝；不忆江南；独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。【解析】【点评】（1）本题考查对课内文言文重点语句的背诵与理解能力，通过对关键语句中字词的填空，检验对文言文的熟悉程度，强调对经典文言文内容的准确掌握，为理解文言文的深刻寓意奠定基础。

（2）本题考查对古诗名句的积累与运用能力，通过设置不同的情境，要求准确匹配相应的诗句，检验对古诗的理解、记忆以及在具体情境中运用诗句的能力，体现对传统文化中古诗内涵的感悟和运用能力。11．“兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔”，讲述了一只兔子奔跑时撞到树桩上死了，农夫于是放下农具守在树桩旁，希望再次得到兔子的故事。“触株”描绘兔子奔跑时的动作；“守株”是农夫后续的行为；“冀复”体现农夫不切实际地期望再次得到兔子的心理。对这些字词的准确记忆，有助于理解文言文的内容和主旨。

故答案为：守株待兔；触株；守株；冀复12．“千门万户曈曈日，总把新桃换旧符”描绘了春节时，初升的太阳照耀着千家万户，人们都忙着把旧的桃符取下换上新的桃符的热闹景象，生动体现春节张灯结彩、贴春联的传统习俗。“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”是苏轼《惠崇春江晚景》中的诗句，通过描绘竹林外几枝桃花初放，鸭子在水中嬉戏，最先察觉到江水变暖的画面，展现出阳春三月的生机。“泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯”出自杜甫《绝句二首》，写出了春天泥土松软，燕子飞来飞去忙着筑巢，沙滩温暖，鸳鸯静睡的场景。“春来江水绿如蓝。能不忆江南”是白居易《忆江南》中的句子，以生动的笔触描绘出江南春天江水碧绿如蓝的美景，表达对江南的赞美与怀念。“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”是王维《九月九日忆山东兄弟》中的名句，深刻地表达了游子在佳节时对家乡和亲人的思念之情。这些诗句都是经典，准确对应不同的情境和情感。

故答案为：千门万户曈曈日，总把新桃换旧符；竹外桃花三两枝；春江水暖鸭先知；泥融飞燕子；沙暖睡鸳鸯；春来江水绿如蓝；不忆江南；独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。【答案】13．1；主要写了不同的的植物开花时间不同的原因14．上学的路上，花儿对我点头，鸟儿对我歌唱15．B；A；C【解析】【点评】（1）本题考查对文段关键句的识别和内容概括能力，通过确定关键句来把握文段核心，进而概括主要内容，检验对文段结构和主旨的理解能力。

（2）本题考查对拟人修辞手法的理解和运用能力，通过仿照例句创作拟人句，考查对该修辞手法特点的把握和在实际表达中的运用，提升语言表达的生动性。

（3）本题考查对文段中代词指代内容的理解和对举例作用的分析能力，检验对文本细节的关注和对作者写作意图的把握，有助于深入理解文段内容。13．选段围绕“不同的植物为什么开花的时间不同呢”展开阐述，后面分别从植物开花与温度、湿度、光照的关系，以及与昆虫活动时间的关系这两个方面进行说明，所以第一句是关键句。根据关键句及后文内容，可概括出文段大意是讲述不同植物开花时间不同的原因。

故答案为：1；主要写了不同的的植物开花时间不同的原因14．原句“便悄悄绽开淡雅的花蕾”将昙花当作人来写，赋予昙花“悄悄”这一具有人的行为特点的词语。仿写句“上学的路上，花儿对我点头，鸟儿对我歌唱”，把花儿和鸟儿当作人，“点头”“歌唱”都是人的动作，运用了拟人的修辞手法，符合要求。

故答案为：上学的路上，花儿对我点头，鸟儿对我歌唱15．①根据前文“昙花的花瓣又大又娇嫩……长期以来，它适应了晚上九点左右的温度和湿度”可知，“它”指昙花，选B；“还有的花，需要昆虫传播花粉……它们开花的时间往往跟昆虫活动的时间相吻合”，这里“它们”指代需要昆虫传播花粉的花，选A；②文段中用昙花举例，是因为昙花开花时间受温度、湿度影响大，通过昙花的例子具体说明了有的植物开花的时间的确与温度、湿度、光照有关，C选项正确。A选项，文段并非重点说明昙花样子美丽可爱；B选项，举例目的不是突出昙花开花时间与众不同，而是阐述开花时间与环境因素的关系。

故答案为：BAC【答案】16．沉沉暗去；阴暗；湿漉漉；凄厉17．联系生活实际：天刚刚亮，公鸡打鸣。结合查字典理解，东方欲晓的意思是向东方太阳升起的地方望去，天刚刚要亮；；用拆分法理解。“争先”的意思是争着向前，“恐后”的意思是唯恐落后。“争先恐后”的意思是争着向前，唯恐落后；18．①④⑤③②19．大自然为每一种动物安排了一张“作息时间表”。【解析】【点评】（1）本题考查对文本信息的筛选能力，通过填写修饰词，加深对文本中描述性词汇的理解和运用，体会作者如何通过准确的词汇描绘出各种场景和事物的特点。

（2）本题考查理解词语的方法，旨在培养灵活运用不同策略来解读词语含义的能力，提高对语言文字的理解和感悟能力，以便更好地理解文本内容。

（3）本题考查对文本内容的梳理和分析能力，通过明确动物出现的顺序，培养把握文本逻辑和细节的能力，有助于提高对文章结构和内容的整体理解。

（4）本题考查对段落关键语句的把握能力，学会寻找能够概括段落主要内容的句子，有助于把握文章主旨，提高对文本的概括和理解能力。16．题目要求从文中找出合适的词语填空，答案均能在短文的前两段中直接找到，考查对文本细节的捕捉能力。

故答案为：沉沉暗去；阴暗；湿漉漉；凄厉17．对于“东方欲晓”，通过联系生活中公鸡打鸣后天刚亮的场景，再结合查字典的方法来理解其意思；“争先恐后”则采用拆分法，分别理解“争先”和“恐后”的含义，从而得出整个词语的意思。这是引导运用多种方法理解词语，培养自主学习和理解语言的能力。

故答案为：联系生活实际：天刚刚亮，公鸡打鸣。结合查字典理解，东方欲晓的意思是向东方太阳升起的地方望去，天刚刚要亮；用拆分法理解。“争先”的意思是争着向前，“恐后”的意思是唯恐落后。“争先恐后”的意思是争着向前，唯恐落后；18．仔细阅读第2自然段，根据文中描述的各种动物醒来的先后顺序进行排序。“首先”“接着”“隔一会儿”“没多久”等词语明确提示了动物们“起床”的时间先后，需要认真梳理文本信息。

故答案为：①④⑤③②19．第3自然段围绕“大自然为每一种动物安排了一张‘作息时间表’”这一关键语句展开，后面分别列举了牛、羊、猫、鼯鼠等动物的作息时间，来具体说明这一观点，所以该句是关键句。

故答案为：大自然为每一种动物安排了一张“作息时间表”。20．【答案】C【解析】【分析】“鹬蚌相争”的故事讲述了鹬和蚌相互钳制，互不相让，结果让渔翁轻易地把它们都捉住了，所以是打渔的人得了好处。故答案为：C【点评】本题考查对寓言故事寓意的理解，通过对故事结局的考查，检验对故事中各方角色关系和最终结果的认知。21．【答案】B【解析】【分析】《买椟还珠》讲述了一个人买了装珍珠的盒子，却把珍珠还给卖家的故事。这个人只看重盒子的精美外表，而忽视了珍珠这个更有价值的东西，是目光短浅、舍本逐末的表现。因此这个寓言故事讽刺的是那些只注重外表、不看重实质，抓不住重点的人。故答案为：B【点评】本题考查对寓言故事内涵的理解，通过对故事所讽刺对象的判断，考查对故事寓意的准确把握。22．【答案】C【解析】【分析】《北风和太阳》《鹿角和鹿腿》均出自《伊索寓言》。《北风和太阳》通过北风和太阳比赛谁能让行人脱下衣服，告诉人们温和的方式往往比强硬的手段更有效；《鹿角和鹿腿》讲述了鹿因美丽的角险些丧命，而难看的腿却救了它的故事，揭示了事物各有长短，不能只看外表的道理。而《南辕北辙》是中国古代的一个寓言故事，出自《战国策・魏策四》，主要讲述了一个人要乘车到楚国去，由于选择了相反的方向又不听别人的劝告，只能离楚国越来越远。所以答案选C。故答案为：C【点评】本题考查对不同来源寓言故事的辨别能力，通过对具体故事出处的考查，检验对《伊索寓言》以及其他常见寓言故事集的熟悉程度。23．【答案】B【解析】【分析】《狐狸和葡萄》通过狐狸“吃不到葡萄就说葡萄酸的”故事，讽刺了无能为力，做不成事，却偏偏说时机还没有成熟的人。通过阅读可知，狐狸没吃到葡萄是因为它摘不到。故答案为：B【点评】本题考查了课文的理解，培养学生阅读课文内容，并从中获取信息的能力。根据内容做题，这要求我们对课文内容非常熟悉。24．【答案】B【解析】【分析】在《乌鸦和狐狸》的故事中，狐狸为了骗取乌鸦嘴里的肉，对乌鸦进行了一番奉承，乌鸦经不住夸赞，张口唱歌，结果肉掉了下去被狐狸叼走。这则寓言告诉我们，面对别人的奉承拍马，要保持清醒的头脑，不要被虚荣冲昏了头脑，否则容易上当受骗。所以答案是B。故答案为：B【点评】本题考查对寓言故事寓意的理解与把握，通过对故事所传达道理的考查，检验对故事中角色行为及其后果的分析能力，以及从中提炼出正确启示的能力。25．【答案】范文：美丽的家乡我的家乡在美丽富饶的潮汕平原上。一边是秀丽的群山，山上怪石嶙峋，树木茂盛。一到春天，还有满山的桃花。一边是壮阔的大海，蔚蓝的大海泛起洁白的浪花，海鸟在天空自由的盘旋。这就是我可爱的家乡汕头。说起汕头啊，就让我想起岩石山上的飘然亭，桃李满山的巨峰寺，环境优雅的海滨长廊，气势磅礴的跨海大桥……说起汕头啊，我就想起飘香的美味：有鲜活的海味，历史悠久的小吃。有老妈宫的粽球，西天巷的蚝烙，浓香扑鼻的卤水老鹅……吃上一口就会让你爱上汕头。一到夏天，满街皮薄柔厚的荔枝和甘甜多汁的龙眼，还有口感奇特的林檎，真是让人垂涎欲滴。如果你去海滨长廊走一走，吹着惬意的海风，闻着扑鼻的花香，喝上一口滚烫的功夫茶，再听上一段韵味十足的潮戏，那真是让人流连忘返！我爱我的家