2022-2023学年度苏科版八年级物理上册第一章声现象章节训练练习题(含答案解析)

苏科版八年级物理上册第一章声现象章节训练考试时间：90分钟；命题人：物理教研组考生注意：1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。第I卷（选择题15分）一、单选题（5小题，每小题3分，共计15分）1、小组合作学习时，老师对晓理说“请小声讨论，不要影响其他组同学讨论。”这是提醒晓理要控制声音的（）A．音色 B．音调 C．响度 D．频率2、关于声现象，下列说法中正确的是（）A．声音在空气中的传播速度一定是340m/sB．声音可以在真空中传播C．一切正在发声的物体都在振动，只要振动就能听到声音D．一般情况下，声音在空气中传播的速度慢，在固体中传播的速度快3、地震是一种常见的自然灾害。发生地震时，被困人员可以敲击周围坚硬物体求救。下列说法错误的是（）A．地震时会产生超声波 B．声音可以传递信息C．声音在固体中传播更快 D．声音的传播需要介质4、下列选项中，不能传播声音的是（）A．空气 B．真空 C．大地 D．水5、每年高考和中考期间，社会各界都努力为考生创设良好的环境，防止噪声的危害是一项重要工作。下列关于考试期间控制噪声的说法和做法正确的是（）A．考场周围可以大声播放音乐，因为音乐不属于噪声B．考场附近禁止车辆行驶和鸣笛，是从声源处防止噪声的产生C．关闭门窗可以完全消除噪声，因为固体不能传声D．干扰的声音不可能完全杜绝，若在考场内听到80dB的噪声应属于较为理想的安静环境第Ⅱ卷（非选择题85分）二、填空题（5小题，每小题4分，共计20分）1、音乐课上，同学们饱含深情地演唱“我和我的祖国，一刻也不能分割……”，歌声是由声带__________产生的。在需要安静环境的医院、学校附近禁止鸣笛是在__________处减弱噪声。2、噪声严重影响人们的工作和生活，因此噪声被称作“隐形杀手”，环保部门把控制噪声列为环境保护的重要项目之一、环保部门禁止商店、小贩使用高音喇叭宣传商品，这是在___________（选填“声源处”“传播过程中”或“人耳处”）控制噪声。公共场所应轻声交流，“轻”是指声音的_________（选填“音调”“响度”或“音色”）。3、唐诗《枫桥夜泊》写道“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”，在枫桥边客船上的人听到寒山寺的钟声，是寒山寺里的大钟受到撞击产生___________而发出声音，能听出声音是钟声而不是鼓声，这是根据___________（选填“响度”、“音调”或“音色”）来判别的。4、在花样游泳比赛中，运动员在水中也能听到音乐，这是因为_______能传播声音；智能手机有一个功能叫“智慧语音”，它可以通过识别声音实现对手机解锁，该系统主要是根据声音的______（选填“音调”“音色”或“响度”）这一特征来工作的。5、两个女高音唱歌时，这里的“高”指的时______高，观众听到的声音程度不同，是因为声音的______不同，能分辨出不同的歌手，是因为她们的______不同。三、计算题（5小题，每小题5分，共计25分）1、为了测定某处海底深度，船上工作人员从海面处向海底发出声波4s后，接收仪上收到反射回来的声波。已知声波在海水中的传播速度是5400km/h，求：该处海底的深度是多少米？2、蝙蝠在捕食昆虫时发出一种每0.1s振动9000次的声音，声音碰到昆虫后会反射间来，蝙蝠听到回声后可以确定昆虫的方位。某次昆虫在距蝙蝠正前方17m的位置。问∶（超声波传播的速度按340m/s计算）(1)蝙蝠发出的声音频率为多少？该声音人耳是否能听到？(2)蝙蝠发出声音后多久能发现昆虫？3、2020年11月10日8时12分，我国“奋斗者”号载人潜水器，坐底马里亚纳海沟。其匀速下潜的速度为20m/s，从接触水面开始计时，51s时向海底发射一束超声波，超声波在海水中的速度是1500m/s，13s后收到回波信息。求：（1）收到回波信息时潜水器距海底的距离；（2）此海域从海面到海底的深度。4、科考船在某海域向海底发射声波，经过4s后接收到回波，已知声音在海水中传播的速度是1500m/s，求此海域海底的深度。5、在笔直公路行驶的汽车正前方有一座山崖，汽车以10m/s的速度向前行驶时汽车鸣笛一声，2s后汽车司机听到鸣笛的回声，问：(1)2s内汽车所走的距离有多远？(2)2s内声音传播的距离有多远？(3)鸣笛时，汽车离山崖多远？（设声音在空气中的传播速度为340m/s）四、实验探究（5小题，每小题8分，共计40分）1、在学习吉他演奏的过程中，小华发现琴弦发出声音的音调高低是受多种因素影响的，他决定对此进行研究，经过和同学们讨论，提出了以下猜想。猜想一：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的横截面积有关。猜想二：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关。猜想三：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关。为了验证上述猜想是否正确，他们找到了9种规格的琴弦进行实验。编号材料长度（cm）横截面积（mm2）A铜600.76B铜600.89C铜601.02D铜800.76E铜1.02F铜1000.76G钢801.02H尼龙801.02I尼龙1001.02(1)为了验证猜想一，应选用编号为___________的三根琴弦进行实验。(2)为了验证猜想二，应选用编号为___________的三根琴弦进行实验。(3)为了验证猜想三，请你将表中所缺数据补全，表格空白处应填___________。(4)聪明的小王发现，实验过程中，编号A的铜丝用到了两次。假设验证每个猜想都需要至少3种不同规格的琴弦进行实验，试分析如果有足够多的型号的琴弦供选择的情况下，验证所有猜想至少需要___________种不同规格的琴弦。2、如图甲所示，在8个相同的水瓶中灌入体积不等的水，水面的高度不同。(1)若用相同的力依次敲击水瓶，发出声音的音调不同，此时声源是______（空气柱/瓶和水），瓶中盛水越多，敲击时发出声音的音调就越______（高/低）；(2)若用嘴依次吹水瓶瓶口，发出声音的音调也不同，此时声源是______（空气柱/瓶和水），瓶中盛水越多，吹瓶口发出声音的音调就越______（高/低）；(3)在某课外活动中，几位同学也在做这个实验。如图乙，他们从左至右依次敲击3个瓶子，发出的声音为“1（do）”、“3（mi）”、“5（sol）”，发现音调逐渐变高，请分别用直线画出图中另外两个瓶子中水位线的大致位置。______3、在学习声学时，小丽同学做了如下实验：（1）如图甲所示，用竖直悬挂的乒乓球接触发声的音叉时，乒乓球被弹起，这个现象说明声音是由物体_______产生的；（2）如图乙所示，用小锤去敲打右边的音叉，泡沫小球______（会/不会）弹起，这个现象说明：声音可以传递______（信息/能量）。如果将甲、乙实验装置搬上月球，则两小球会弹起的是______。A。甲

B．乙

C．都会D．都不会（3）如图丙所示，把正在发声的闹钟放在玻璃罩内，闹钟和底座之间垫上软的泡沫塑料，逐渐抽出罩内的空气，她听到闹钟声音逐渐______，最后听不到声音。这个现象说明声音______（选填“能”或“不能”）在真空中传播，在这种情况下，你是怎样得出这一结论的______。A．通过日常生活经验得出的

B．用实验直接证实的C．通过理论推导出来的

D．建立在实验基础上加科学的推理得出的4、如图所示，塑料刻度尺的一端被紧压在桌面上，另一端伸出桌面，拨动刻度尺使之振动，听刻度尺振动时发出的声音。(1)手压住塑料刻度尺时，没有紧靠到桌边，会同时听到塑料刻度尺_______产生的声音和敲击_______发出的声音。(2)保持塑料尺伸出桌面的长度不变，用大小不同力拨动。用较大的力拨动时，塑料尺振动的幅度_______，听到声音的_______较大。(3)改变塑料尺伸出桌面的长度，用同样大小的力拨动，听到塑料尺振动发出声音的_______相同，_______不同。(4)换用钢尺做此实验，钢尺伸出桌面的长度、振动的_______和频率与塑料尺均相同时，听到声音的主要区别是________（选填“响度”、“音调”或“音色”）不同。5、小华学习了有关声音的知识后，对材料的隔音性能很感兴趣，于是他设计了如下实验进行探究，请阅读并回答下列问题。实验步骤：①先搜集各种材料，如衣服、报纸、平装书、塑料袋、袜子；②把闹钟放到一个鞋盒里，将衣服盖在鞋盒上方，然后逐渐远离盒子直到听不见滴答声，记下此时人离盒子的距离；③分别将各种材料盖在鞋盒上方，重复以上实验，得到下表的数据：材料衣服报纸平装书塑料袋袜子听不见滴答声的实际距离/m2.12.83.75.21.2回答问题：（1）小华设计的实验利用了离声源越远，听到声音的响度越______（填“大”或“小”）的原理；（2）根据小华所得数据可知粗糙的材料比平滑材料隔音性能______（填“好”或“差”），其原因是粗糙材料吸收声音的性能要比平滑材料强；（3）如果在给你一块海绵材料，你认为其隔声性能与报纸相比，______隔声性能好一点；（4）在噪声污染严重的环境里，“隔音”就是为了改变声音的______，是有效的降噪方法之一。在控制噪声的方法分类中，“隔音”是在______减弱噪声；（5）以上材料隔音最好的为______。-参考答案-一、单选题1、C【解析】【详解】“请小声讨论，不要影响其他组同学讨论。”是指声音的强弱，即声音的响度要小，故ABD不符合题意，C符合题意。故选C。2、D【解析】【详解】A．声速与介质的种类、介质的温度有关；声音在15℃的空气中的传播速度是340m/s，故A错误；B．声音的传播是需要介质的，不能够在真空中传播，故B错误；C．人耳的听觉频率范围是，频率不在这一范围内的声音，人耳是听不到的，因此并不是只要物体振动，我们就能听到声音，故C错误；D．声音在不同的介质中传播速度不同，一般在固体中传播速度最快，在液体中次之，在气体中传播最慢，故D正确。故选D。3、A【解析】【详解】A．地震时会伴随有低频的振动，产生次声波，故A错误，符合题意；B．被困人员通过敲击方式求救主要是利用声音可以传递信息，故B正确，不符合题意；CD．被困人员通过敲击方式求救，由于声音的传播需要介质、声音在固体中传播更快，故CD正确，不符合题意。故选A。4、B【解析】【分析】【详解】声音的传播需要介质，声音可以在气体、液体、固体中传播，但不能在真空中传播，故ACD不符合题意，B符合题意。故选B。5、B【解析】【详解】A．从环保的角度讲，凡是影响人们正常生活、工作、学习的声音都可以称为噪声，考场周围大声播放音乐，影响考试，所以属于噪声，故A错误；B．禁止鸣笛是为了避免噪声的产生，所以是从声源处防止噪声的产生，故B正确；C．固体也能传声，所以关闭门窗不能完全消除噪声，只是在传播过程中减弱噪声，故C错误；D．理想的安静环境噪声在30dB~40dB之间，故D错误。故选B。二、填空题1、

振动

声源【分析】【详解】[1]声音是物体振动产生的，歌声是声带振动产生的。[2]禁止鸣笛是让声源不发声了，是在声源处减弱噪声。2、

声源处

响度【分析】【详解】[1]禁止商店、小贩使用高音喇叭宣传商品，这是在声源处控制噪声。[2]公共场所应轻声交流“轻”是指声音的响度。3、

振动

音色【详解】[1]声音是由物体的振动而产生的，在枫桥边客船上的人听到寒山寺的钟声，是寒山寺里的大钟受到撞击产生振动而发出声音。[2]不同物体的声音的音色一般不同，能听出声音是钟声而不是鼓声，这是根据音色来判别的。4、

液体##水

音色【详解】[1]声音能够在固体、气体和液体中传播，运动员在水中也能听到音乐，水是液体，说明液体能传播声音。[2]每一个人说话的音色是不同的，“智慧语音”可以通过识别声音实现对手机解锁，这主要是根据声音的音色这一特征来工作的。5、

音调

响度

音色【分析】【详解】[1]两个女高音唱歌时，这里的“高”指的是音调高。[2]观众听到的声音程度不同，是因为观众到声源的距离不同，导致听到声音的响度不同。[3]能分辨出不同的歌手，是因为她们的音色不同。三、计算题1、3×103【详解】解：声音从海面传到海底的时间t′=t=×4s=2s由v=可得，该处海底的深度s=vt=5400×m/s×2s=3×103m答：该处海底的深度是3×103m。2、(1)90000Hz，不能；(2)0.1s【详解】解：(1)蝙蝠发出的声音频率为由于蝙蝠发出的声音频率大于20000Hz，即属于超声波，故该声音人耳不能听到。(2)根据可知，蝙蝠发出声音后到发现昆虫的时间为答：(1)蝙蝠发出的声音频率为90000Hz，该声音人耳不能听到；(2)蝙蝠发出声音后0.1s能发现昆虫。3、（1）9620m；（2）10900m【详解】解：（1）已知下潜速度为v0=20m/s，从发射信号到接收信号用时t0=13s。由可知，从发射到接收信号，“奋斗者”号下潜的深度s0=v0t0=20m/s×13s=260m超声波传播的路程s1=v1t0=1500m/s×13s=19500m收到信息时，“奋斗者”号距海底的距离（2）从接触水面开始，至向海底发射一束超声波，下潜时间为t3=51s，这段时间下潜的深度s3=v0t3=20m/s×51s=1020m最终计算得到海域的深度s=s1+s2+s3=1020m+260m+9620m=10900m答：（1）收到回波信息时潜水器距海底的距离为9620m；（2）此海域从海面到海底的深度10900m。4、3000m【详解】解：声波传递到海底所用的时间海域海底的深度答：此海域海底的深度为3000m。5、(1)20m；(2)680m；(3)350m【详解】解：(1)2s内汽车所走的距离是(2)2s内声音传播的距离是(3)鸣笛时，汽车到山崖的距离是答：(1)2s内汽车所走的距离是；(2)2s内声音传播的距离是；(3)鸣笛时，汽车到山崖的距离是。四、实验探究1、

ABC

ADF

80

7【详解】(1)[1]为琴弦发出声音的音调高低与琴弦的横截面积的关系，应该改变横截面积并保证其它因素不变，故应该选择ABC三根琴弦进行实验。(2)[2]为琴弦发出声音的音调高低与琴弦的长短的关系，应该改变琴弦的长度并保证其它因素相同，所以应该选择ADF三根琴弦进行实验。(3)[3]为了研究琴弦发出声音的音调高低与琴弦的材料有关，应该改变材料并保证其它因素相同，所以应该选择EGH三根琴弦，且这三根琴弦长度相同，故空白处应填80。(4)[4]设先研究音调与长度的关系需要3种规格的琴弦，然后在研究音调与材料关系时还需要2种规格的琴弦，再研究音调和横截面积的关系时还需要2种规格的琴弦，所以至少需要7种不同规格的琴弦。2、

瓶和水

低

空气柱

高

【详解】(1)[1][2]当用相同的力敲击瓶子时，振动的物体是瓶和水，瓶中盛水越多，瓶子和水的质量越大，越难振动，音调越低。(2)[3][4]当用嘴依次吹瓶口，振动的物体是空气柱，瓶中盛水越多，空气柱越短，越容易振动，频率越大、音调越高。(3)[5]当敲击瓶子时，是瓶子和水在振动发声，随着瓶内水位的升高，瓶子与水越难振动，振动的频率越来越低，因此音调也会越来越低，故在敲击不同水瓶时改变发出声音的音调；3个瓶子，依次发出的声音为“1（do）”、“3（mi）”、“5（sol）”，音调越来越高，瓶子的水应该越来越少，如图所示3、

振动

会

能量

A

减小##变小##减弱##变弱

不能

D【详解】（1）[1]用竖直悬挂的乒乓球接触发声的音叉时，乒乓球被弹起，乒乓球将声叉的振动放大，便于观察，这个现象说明声音是由物体振动产生的。（2）[2][3]如图乙所示，敲击右边的音叉，发现左边完全相同的音叉也能把乒乓球弹起，这个现象说明：声音通过空气将能量传递给左边音叉，使其振动发声。[4]将甲、乙实验装置搬上月球，甲实验装置的音叉仍会振动，所以小球仍会弹起。由于月球上是真空，乙装置中敲打右边音叉时，音叉振动，但是不能发出声音，不能将振动的能量传递给左边的音叉，所以乙装置中的小球不会被弹起，故选A。（3）[5][6][7]把正在发声的闹钟放在玻璃罩内，闹钟和底座之间垫上软的泡沫塑料，逐渐抽出罩内的空气，传播声音的介质减少