习作：我做了一项小实验 课件（内嵌视频）-2025-2026学年统编版语文三年级下册

看清目标：做个小实验，把实验过程写清楚。1.写完整2.写明白3.有顺序为什么？做什么？材料有？怎么做？结果是？写作之前，先做实验好玩的步骤少亲自做实验过程猜一猜世界上力气最大的是……神奇的“胶水”实验1.准备两本厚度差不多的书。2.把书页一页一页交叉叠好。3.两人各拿一本书，轻轻拉一拉。4.观察两本书会不会分开。写作之前，先填表格目的名称准备过程结果根据刚才做的实验，填写表格。根据表实验目的、实验名称写开头精彩开头提问+态度+引出下文

你敢相信吗？没有一滴胶水，两本书竟然能紧紧“锁”在一起，任凭怎么拉扯都纹丝不动。起初我也半信半疑，直到亲自做了这个实验，才彻底被这神奇的现象折服。拼凑+悬念法

半杯清水，一个新鲜的生鸡蛋，一根筷子，加上一袋食用盐，当它们相遇时，会产生什么神奇的现象呢？相信我，实验的结果绝对会会惊掉你的下巴，快和我一起来看看吧！1.排比式打不湿的纸巾，烧不破的手帕，会跳舞的纸屑……科学世界趣味无穷/变幻万千/奇妙无比。今天，我就来做一个神奇的小实验：会游泳的鸡蛋。（实验名称）2.疑问式什么？鸡蛋能在水里浮起来？我简直不敢相信自己的耳朵。为了验证这个神奇的说法，我决定亲手做一项小实验一探究竟。3.声音法“浮起来啦！浮起来啦！鸡蛋浮起来啦！”三（3）班的惊呼声差点儿掀翻屋顶，原来是我们班的小实验成功啦，一起来看看吧！4.听说法听说往水里加盐，就可以让鸡蛋浮起来。这是真的吗？耳听为虚，眼见为实，我决定做一项小实验来验证一下。开头写完，接下来写目的名称准备过程结果按顺序列出所有材料写实验准备量词+形容词+名词这个实验很简单，只需要准备四样材料：半杯干净的清水，一个新鲜的生鸡蛋，一根细长的筷子，和一袋食用盐。+心情看着这些东西，我既

又

，想象着接下来发生的奇妙现象。我准备了这些材料：半杯干净的清水，一个新鲜的生鸡蛋，一根细长的筷子，和一袋食用盐。看着桌上的材料，我既好奇又紧张，迫不及待想动手试一试。介绍实验，最关键的是目的名称准备过程结果清楚一步一步写用上连接词写清现象变化写出心情+想法说干就干/实验开始了（过渡句）。首先，我将鸡蛋小心翼翼地放进水里。只听“扑通”一声，鸡蛋一头扎进水底，随后便像个害羞的小胖子一般，一动也不动，好像在睡大觉。接着，我往水里加了一勺盐，盐粒像小雪花一样飘飘扬扬落下去，很快就沉到了水底。然后，我拿起筷子顺着一个方向开始搅拌，盐粒们好像在玩捉迷藏似的，慢慢地不见了踪影。此刻，鸡蛋也跟着搅拌的节奏开心地跳起舞来。我内心一阵窃喜：是不是鸡蛋就要浮起来啦？可当我停止搅拌，鸡蛋却又慢慢地躺回了杯底，丝毫没有要浮起来的迹象，我不禁想：难道是盐加少了？最后，我又往杯子里加了几勺盐，一边加一边快速搅拌，水中出现了“龙卷风”。随着盐量越来越多，水也变得越来越浑浊。终于，奇迹发生了！鸡蛋像是被施了魔法一样，晃了晃身子，慢悠悠地从杯底往上爬，圆圆的脑袋探出水面，似乎在好奇地打量着这个世界。写好了过程，接下来是目的名称准备过程结果写清实验结果揭示科学原理实验结果+科学原理耶！鸡蛋真的浮起来啦！我高兴得拍起手来，蹦得老高！我兴奋地看着漂浮的鸡蛋，内心满是震撼，同时也很疑惑：鸡蛋为什么会浮起来呢？爸爸告诉我：往清水里加入大量的盐后，盐水的密度就会增大。当盐水的密度大于鸡蛋的密度时，鸡蛋就会浮起来。我查阅资料后明白了，原来往清水里加入大量的盐后，盐水的密度就会增大。当盐水的密度大于鸡蛋的密度时，鸡蛋就会浮起来。绝妙结尾1.收获式这个有趣的实验让我不仅收获了成功，还收获了快乐，更收获了知识。2.号召式这么有趣的实验，你是不是也想亲手试一试？快来动手探索科学的奥秘吧！3.道理式这次实验让我明白了一个道理：“世上无难事，只怕有心人。”做任何事情，只要坚持，就一定会成功。4.互动式你也是科学小达人吗？你做过哪些小实验呢？欢迎来跟我切磋！夺目好标题实验名称：《纸锅煮蛋》《盐水浮鸡蛋》《色彩分层》实验对象的特点：《切不烂的纸》《扎不破的气球》《洒不出来的水》运用拟人的修辞手法：《听话的钢针》《爱跳舞的牛奶》《逃跑的胡椒粉》加入心情或感受：《惊喜的实验》《奇妙的纸片》《“火山爆发”真有趣》提出问题：《怎么让针浮在水面上呢？》《爬山