三年级语文上册古诗文阅读竞赛（三）

三年级语文上册古诗文阅读竞赛（三）一、诗词天地：理解与赏析（一）《山行》杜牧远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。这首诗描绘的是哪个季节的景色？从哪些词语可以看出来？这首诗描绘的是深秋季节的景色。“寒山”点明了深秋时节山的清冷，“霜叶”则直接提到了经霜的枫叶，而枫叶变红是深秋的典型特征，这些词语都能让我们感受到浓浓的秋意。诗人为什么“停车坐爱枫林晚”？因为深秋枫林的晚景实在太迷人了。在夕阳的映照下，经霜的枫叶比二月的春花还要红艳，这种绚烂而独特的美让诗人深深陶醉，以至于忍不住停下马车，尽情欣赏这难得的景致。请你用自己的话描述一下“远上寒山石径斜，白云生处有人家”所展现的画面。一条弯弯曲曲的石头小路，蜿蜒伸向深秋时节的山峦深处。在那白云升腾缭绕的地方，隐隐约约可以看到几户人家的房屋，仿佛置身于仙境一般，给人一种悠远、静谧的感觉。（二）《赠刘景文》苏轼荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。诗中描写了哪几种景物？它们分别有什么特点？诗中描写了荷花、菊花、橙子和橘子。荷花已经凋谢，连那曾经像伞一样遮雨的荷叶也枯萎了；菊花虽然残败，但花枝依然傲立在寒霜之中；橙子金黄，橘子青绿，呈现出一派丰收的景象。“一年好景君须记，最是橙黄橘绿时”表达了诗人怎样的情感？这句诗表达了诗人对友人的劝勉和关爱之情。诗人告诉友人，一年中最好的景致你一定要记住，那就是橙子金黄、橘子青绿的秋末冬初时节。同时，也蕴含着诗人对生活的热爱和乐观豁达的人生态度，即使在秋冬时节，依然能发现美好。你觉得“菊残犹有傲霜枝”中的“傲”字用得好在哪里？“傲”字用得非常精妙，它将菊花拟人化，生动地表现出菊花在寒霜中依然傲然挺立的姿态，赋予了菊花坚韧不拔、不屈不挠的品格，也体现了诗人对菊花这种高尚品格的赞美之情。（三）《夜书所见》叶绍翁萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。诗句“萧萧梧叶送寒声”中的“萧萧”是什么意思？这句诗营造了怎样的氛围？“萧萧”是形容风吹梧桐叶发出的声音。这句诗通过描写秋风萧瑟、梧叶飘落的景象，营造出一种凄凉、孤寂的氛围，让读者感受到了深秋的寒意和诗人内心的孤寂。诗人为什么会“动客情”？因为秋风萧瑟，梧叶飘落，这种凄凉的景象让身处异乡的诗人触景生情，想起了自己的家乡和亲人，心中涌起了浓浓的思乡之情。“知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明”这两句诗在全诗中起到了什么作用？这两句诗以乐景衬哀情。在夜深人静的时候，篱笆下的一盏明灯，让诗人想到了孩子们在兴致勃勃地挑弄蟋蟀的欢乐场景。这种欢乐与诗人的孤寂思乡之情形成了鲜明的对比，更加突出了诗人的孤独和对家乡的思念。二、古文乐园：阅读与感悟（一）《司马光》群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中。众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。请你解释下列加点字的意思。群儿戏于庭：庭，庭院。一儿登瓮：瓮，口小肚大的陶器。众皆弃去：皆，全，都。光持石击瓮破之：持，拿。请你用自己的话讲述这个故事。司马光和一群小朋友在庭院里玩耍。有一个小朋友爬上了大水缸，一不小心，失足掉进了缸里，被水淹没了。其他的小朋友都吓得跑开了，只有司马光拿起一块石头，使劲砸向水缸，水缸被砸破了，水一下子涌了出来，那个掉进缸里的小朋友也因此得救了。从这个故事中，你觉得司马光是一个怎样的孩子？司马光是一个聪明机智、沉着冷静、乐于助人的孩子。在遇到紧急情况时，他没有像其他小朋友那样惊慌失措，而是迅速想出了救人的办法，并且果断地采取行动，成功地救出了同伴。（二）《守株待兔》宋人有耕者。田中有株。兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。请你解释下列句子的意思。兔走触株，折颈而死：一只兔子奔跑时撞到了树桩上，扭断了脖子死了。因释其耒而守株，冀复得兔：于是，那个农夫就放下他的农具，天天守在树桩旁边，希望能再得到一只兔子。兔不可复得，而身为宋国笑：兔子是不可能再得到了，而他自己却被宋国人耻笑。这个故事告诉我们一个什么道理？这个故事告诉我们，不要存有侥幸心理，不要想着不劳而获。如果把偶然发生的事情当成必然，一味地等待好运再次降临，最终只会一事无成，被人耻笑。我们应该脚踏实地，通过自己的努力去获得成功。如果你是那个农夫，你会怎么做？如果我是那个农夫，我会把捡到兔子当成一次意外的收获，然后继续安心地耕种自己的田地。我会明白，只有通过辛勤的劳动，才能获得稳定的收成，而不是守在树桩旁边等待兔子再次出现。同时，我还会更加用心地耕种，争取获得更好的收成。三、综合拓展：运用与创作（一）诗词接龙请你根据给出的诗句，接出下一句。空山新雨后，____________________。（王维《山居秋暝》）明月松间照，____________________。（王维《山居秋暝》）竹喧归浣女，____________________。（王维《山居秋暝》）随意春芳歇，____________________。（王维《山居秋暝》）（二）古诗配画请你选择一首我们学过的三年级语文上册的古诗，为它配上一幅画，并简要说明你画中的元素和想要表达的意境。示例：我选择《山行》。画中，一条石头小路蜿蜒伸向山顶，路边的枫叶被霜染红，像一团团火焰。在白云深处，有几户人家的房屋若隐若现。夕阳的余晖洒在山林间，整个画面充满了深秋的韵味和宁静的氛围，展现出诗人对深秋枫林美景的喜爱和赞美之情。（三）小小诗人请你模仿我们学过的古诗，创作一首描写秋天景色的小诗。示例：《秋日郊野》秋风拂过稻浪黄，雁阵南飞排成行。牧童横笛骑牛背，炊烟袅袅入斜阳。在这首诗中，我描绘了秋天郊外的美丽景色：金黄的稻浪在秋风中翻滚，大雁排成整齐的队伍向南方飞去，牧童骑在牛背上吹着笛子，袅袅炊烟在夕阳的映照下缓缓升起，展现出一派祥和、丰收的秋日景象。四、趣味挑战：积累与运用（一）填字游戏请你在下面的空格中填上合适的字，组成完整的诗句。_______，疑是银河落九天。（李白《望庐山瀑布》）两个黄鹂鸣翠柳，____________________。（杜甫《绝句》）迟日江山丽，____________________。（杜甫《绝句二首·其一》）独在异乡为异客，____________________。（王维《九月九日忆山东兄弟》）（二）诗词分类请你将下列诗句按照描写的季节进行分类。春眠不觉晓，处处闻啼鸟。（孟浩然《春晓》）接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。（杨万里《晓出净慈寺送林子方》）空山新雨后，天气晚来秋。（王维《山居秋暝》）忽如一夜春风来，千树万树梨花开。（岑参《白雪歌送武判官归京》）天街小雨润如酥，草色遥看近却无。（韩愈《早春呈水部张十八员外》）停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。（杜牧《山行》）春季：____________________夏季：____________________秋季：____________________冬季：____________________（三）诗词问答“欲穷千里目，更上一层楼”这句诗出自哪位诗人的哪首诗？“飞流直下三千尺