江西省上饶市初二地理生物会考真题试卷(含答案)_第1页
已阅读1页,还剩12页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

江西省上饶市初二地理生物会考真题试卷(含答案)考试时间:90分钟满分:100分姓名:________班级:________一、选择题(每题2分,共50分)地球自转的地理意义是(

A.形成四季变化

B.形成昼夜交替

C.形成极昼极夜

D.形成气候带分布

答案:B

解析:地球自转导致昼夜交替和时间差异;公转产生四季变化、昼夜长短变化等。地图的三要素不包括(

A.比例尺

B.方向

C.图例

D.色彩

答案:D

解析:地图的三要素是比例尺、方向和图例,色彩不是构成地图的三要素之一。等高线密集的地区表示(

A.地势较平坦

B.地势较陡峭

C.高度较低

D.以上都不正确

答案:B

解析:等高线越密集,说明地面坡度越陡。世界最大的海洋是(

A.太平洋

B.大西洋

C.印度洋

D.北冰洋

答案:A

解析:太平洋是世界最大的海洋,约占地球表面积的1/3。我国季风气候显著的地区是(

A.西北地区

B.北方地区

C.南方地区

D.青藏地区

答案:C

解析:我国南方地区受季风影响最明显,降水丰富,气候温暖湿润。我国主要的粮食作物分布区是(

A.青藏地区

B.西北地区

C.南方地区

D.北方地区

答案:D

解析:北方地区主要种植小麦、玉米等作物,耕地面积大,适合旱地农业。生物的基本特征不包括(

A.能生长

B.能呼吸

C.能运动

D.能繁殖

答案:C

解析:运动不是所有生物都具备的基本特征,如植物。动物的先天性行为是指(

A.通过学习获得的行为

B.由生活经验和学习获得的行为

C.与生俱来的行为

D.环境条件影响的行为

答案:C

解析:先天性行为是动物生来就有的,由遗传决定。下列属于细菌的是(

A.酵母菌

B.毛霉

C.青霉

D.链球菌

答案:D

解析:链球菌属于细菌,而酵母菌、毛霉、青霉都是真菌。细菌和真菌在自然界中的作用是(

A.分解有机物

B.制造有机物

C.合成无机物

D.促进植物光合作用

答案:A

解析:细菌和真菌主要作为分解者,分解动植物遗体,促进物质循环。下列属于保护生物多样性的措施是(

A.滥捕野生动物

B.建立自然保护区

C.乱砍滥伐森林

D.任意引进外来物种

答案:B

解析:建立自然保护区是保护生物多样性的重要手段。植物进行有性生殖时,其生殖细胞是(

A.卵细胞

B.精子

C.孢子

D.花粉

答案:A

解析:植物有性生殖过程中,卵细胞与精子结合形成受精卵,属于有性生殖。昆虫的发育方式中,完全变态是指(

A.若虫→成虫

B.卵→若虫→成虫

C.卵→幼虫→蛹→成虫

D.卵→幼虫→成虫

答案:C

解析:完全变态包括卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段。人的性别决定方式是(

A.XY型

B.XO型

C.XW型

D.XX型

答案:A

解析:人类属于XY型性别决定,男性含XY,女性含XX。基因的显性和隐性关系中,显性基因用(

)表示。

A.小写字母

B.大写字母

C.数字

D.符号

答案:B

解析:显性基因通常用大写字母表示,如A;隐性基因用小写字母表示,如a。生物变异的主要原因是(

A.环境变化

B.基因重组

C.突变

D.以上都是

答案:D

解析:变异的来源包括环境因素、基因突变和基因重组等。下列属于传染病预防措施的是(

A.消灭病原体

B.接种疫苗

C.切断传播途径

D.以上都是

答案:D

解析:传染病预防包括控制传染源、切断传播途径和保护易感人群。免疫可分为非特异性免疫和特异性免疫,下列属于非特异性免疫的是(

A.白细胞吞噬病菌

B.淋巴细胞产生抗体

C.接种疫苗获得免疫

D.皮肤阻挡病原体

答案:D

解析:皮肤作为物理屏障属于非特异性免疫,而抗体、白细胞吞噬、疫苗均属于特异性免疫。下列属于无性生殖的是(

A.花生种子繁殖

B.竹子地下茎繁殖

C.鸡的卵孵出小鸡

D.蚕蛾产卵繁殖

答案:B

解析:无性生殖不经过两性生殖细胞的结合,如扦插、嫁接、地下茎繁殖等。水生动物中,具有鳃呼吸的是(

A.鱼类

B.软体动物

C.节肢动物

D.鸟类

答案:A

解析:鱼类用鳃进行呼吸;软体动物如蜗牛用肺或鳃呼吸;鸟类用肺呼吸。气候差异的形成主要受(

)影响

A.纬度位置

B.海陆位置

C.地形

D.以上都是

答案:D

解析:纬度位置、海陆位置和地形都会影响气候。我国东部地区的气候类型主要是(

A.温带季风气候

B.热带雨林气候

C.地中海气候

D.亚热带季风气候

答案:A

解析:我国东部主要为季风气候,其中北方为温带季风气候,南方为亚热带季风气候。河流对农业发展的有利影响是(

A.提供灌溉水源

B.方便交通运输

C.提供娱乐场所

D.以上都是

答案:D

解析:河流为农业提供水源、灌溉条件,也方便运输和生活。青藏地区的主要地形特征是(

A.平原广阔

B.高原为主

C.山地和丘陵

D.盆地为主

答案:B

解析:青藏地区以高原地形为主,平均海拔高,气候寒冷。下列属于淡水资源的是(

A.湖泊水

B.海洋水

C.冰川水

D.水蒸气

答案:A

解析:湖泊水属于淡水,而海洋水、冰川水、水蒸气均为咸水或难以利用的水。二、综合填空与读图分析题(共50分)生物圈中的人体结构层次由小到大依次是:细胞→________→________→________→________。

答案:组织、器官、系统、人体

解析:人体结构层次主要包括:细胞、组织、器官、系统、人体。植物的有性生殖过程包括开花、________、受精、________。

答案:传粉、果实形成

解析:有性生殖的完整过程包括开花、传粉、受精和果实的形成。某种细菌和真菌在自然界的物质循环中,主要通过________的方式进行。

答案:分解有机物

解析:细菌和真菌通过分解动植物遗体,将有机物转化为无机物,促进物质循环。生物的多样性包括生物种类的多样性、________的多样性、________的多样性。

答案:基因、生态系统

解析:生物多样性包括三个层面:物种、基因和生态系统。人类健康的生活方式包括合理饮食、________、________、保持良好情绪。

答案:适量运动、规律作息

解析:健康生活方式包括饮食、运动、作息和情绪管理等方面。三、识图作答题(每题5分,共10分)观察右图“某生态系统示意图”,回答下列问题:

(1)图中属于生产者的是________。

(2)消费者包括________。

(3)该生态系统中能量流动的起点是________。

答案:(1)绿色植物;(2)动物;(3)绿色植物

解析:绿色植物是生产者,通过光合作用合成有机物;动物是消费者;能量流动的起点是生产者。观察右图“动物行为分类图”,回答下列问题:

(1)图中表示先天性行为的是________。

(2)表示学习行为的是________。

(3)属于社会行为的是________。

答案:(1)条件反射;(2)学习行为;(3)蜜蜂的群体分工

解析:先天性行为是生来就有的,如条件反射;学习行为通过经验获得;社会行为常见于群体生活的动物。四、实验探究题(每题10分,共20分)某同学为了观察草履虫的运动,按如下步骤进行实验:

(1)取一滴草履虫培养液,移到载玻片上。

(2)在载玻片上放几条棉线,再滴加一滴培养液。

(3)盖上盖玻片,用显微镜观察。

(4)在视野中发现草履虫大多集中在棉线附近。

(1)实验中为什么要在培养液表层取样?(3分)

(2)加入棉线的目的是什么?(3分)

(3)根据实验现象,草履虫的运动特性是什么?(4分)

答案:(1)草履虫靠表膜进行呼吸,表层含有较多氧气;

(2)棉线可以限制草履虫的运动,便于观察其活动轨迹;

(3)草履虫具有向光性,但更倾向于向棉线集中,说明其有趋化性。

解析:实验设计合理,反映了草履虫的运动特性及其对环境的反应。某校生物兴趣小组为验证“光照对植物生长的影响”进行探究实验,设计如下:

(1)取两盆生长状况相同的植物,分别置于光照充足和黑暗环境中;

(2)每天定期浇水,保持土壤湿度一致;

(3)一月后比较两盆植物的生长状况。

(1)该实验的变量是________。(2分)

(2)实验中为什么要保持其他条件一样?(4分)

(3)若实验结果为:光照组植株高大、颜色翠绿,黑暗组植株矮小、发黄,请分析原因。(4分)

答案:(1)光照强度;(2)控制变量,确保结果由光照导致;(3)光照是植物进行光合作用的重要条件,缺乏光照会导致光合作用减弱,植物营养不足,从而生长不良。

解析:此实验设计符合科学探究的对照原则,逻辑清晰,变量明确。五、材料分析题(10分)阅读下面一段材料,回答问题:

材料:近年来,越来越多的地区推进生态保护工作,例如长江流域、三江源保护区等。这些措施有效保护了我国的生物多样性,但部分人认为保护区范围有限,应加强社区参与,建立更广泛的生态保护网络

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论