新《儿童青少年伤害预防指南》复习题及答案

(新）《儿童青少年伤害预防指南》复习题及答案一、选择题1.儿童青少年常见的非故意伤害不包括以下哪种？A.交通事故B.自杀C.溺水D.跌倒答案：B。非故意伤害是指无目的、无意识情况下发生的意外事件导致的伤害。交通事故、溺水、跌倒都属于非故意伤害。而自杀是一种故意伤害行为，有意识地对自身造成伤害，所以选B。2.预防儿童青少年居家触电的正确做法是：A.用湿手插拔电器插头B.随意拆卸电器设备C.定期检查电器线路D.在电线上晾晒衣物答案：C。用湿手插拔电器插头，水是导电的，可能会导致触电事故；随意拆卸电器设备容易破坏电器的结构和线路，引发触电危险；在电线上晾晒衣物可能会使电线外皮破损，增加触电风险。而定期检查电器线路可以及时发现线路老化、破损等问题，预防触电事故的发生，所以选C。3.儿童青少年在进行体育活动时，为预防运动损伤，以下做法正确的是：A.运动前不做热身活动B.不佩戴合适的防护装备C.运动后立即大量饮水D.遵循正确的运动方法和技巧答案：D。运动前不做热身活动，身体各部位关节、肌肉没有活动开，容易在运动中受伤；不佩戴合适的防护装备，如进行球类运动不戴护具等，不能有效保护身体；运动后立即大量饮水会加重肠胃和心脏负担，且可能影响身体对水分的吸收。而遵循正确的运动方法和技巧可以减少运动损伤的发生几率，所以选D。二、填空题1.儿童青少年溺水预防关键措施包括确保儿童在（）的近距离有效看护。答案：水域。确保儿童在水域的近距离有效看护是预防儿童青少年溺水的重要措施，能及时发现并阻止儿童进入危险水域或在水中出现危险情况。2.预防儿童青少年交通事故，要教育其遵守交通规则，在道路上行走要走（）。答案：人行道。在道路上行走时走人行道可以最大程度保障行人的安全，这是交通规则中重要的一项，能减少与机动车的接触和碰撞风险。3.为预防儿童青少年中毒，家庭中各种药品、清洁剂等有毒有害物质应（）存放。答案：妥善。妥善存放药品、清洁剂等有毒有害物质可以避免儿童误拿误食导致中毒事件发生，如放在高处、加锁的柜子中等。三、判断题1.儿童青少年在骑自行车时可以不佩戴头盔。（）答案：错误。佩戴头盔是预防骑自行车时头部受伤的重要防护措施，能在发生意外时减轻头部受到的撞击伤害，所以儿童青少年骑自行车时应该佩戴头盔。2.只要家里安装了窗户防护栏，就可以完全不用担心儿童坠楼问题。（）答案：错误。虽然安装窗户防护栏能在很大程度上降低儿童坠楼的风险，但不能完全排除危险。还需要对儿童进行安全教育，告知其不要在窗户附近玩耍、攀爬等，并且要定期检查防护栏的牢固程度等。3.儿童青少年在使用刀具时，家长不需要在旁监督。（）答案：错误。儿童青少年在使用刀具时存在较大的安全风险，容易割伤自己。家长在旁监督可以及时纠正不正确的使用方法，避免意外发生。四、解答题1.简述预防儿童青少年溺水的主要措施。答案：预防儿童青少年溺水的主要措施包括：一是加强看护，确保儿童在水域的近距离有效看护，尤其是在游泳池、池塘、河流等危险水域附近时，不能疏忽大意。二是进行安全教育，教育儿童青少年不擅自下水游泳，不到无安全设施、无救援人员的水域游泳，了解溺水的危险和自救方法等。三是设置防护设施，在游泳池、池塘等水域周边设置防护栏、警示标识等，防止儿童意外落水。四是学习游泳技能和溺水急救知识，让儿童青少年掌握基本的游泳技能，同时让家长和相关人员掌握溺水急救方法，以便在发生溺水时能及时施救。2.如何预防儿童青少年校园伤害的发生？答案：预防儿童青少年校园伤害的发生可以从以下几个方面入手。学校方面，要加强校园安全管理，对教学设施、体育设施等进行定期检查和维护，及时排除安全隐患；制定完善的校园安全制度，规范学生行为，加强对课间、体育课等时段的管理。教师要加强安全教育，通过课堂教学、主题班会等形式，向学生传授交通安全、消防安全、防欺凌等方面的知识和技能；关注学生的心理状态，及时发现和处理学生之间的矛盾和问题，预防校园欺凌等暴力行为的发生。学生自身要遵守学校规章制度，不做危险行为，如在楼梯上追逐打闹、攀爬窗台等；增强自我保护意识，遇到危险情况及时向老师和家长报告。此外，家长也要积极配合学校，加强对孩子的安全教育，培养孩子良好的行为习惯和安全意识。3.解释儿童青少年伤害预防的三级预防策略。答案：儿童青少年伤害预防的三级预防策略具体如下。一级预防是病因预防，旨在通过消除或减少伤害发生的危险因素来预防伤害的发生。例如，改善环境安全，如安装窗户防护栏、设置交通安全标识、规范药品和危险物品的存放等；进行安全教育和宣传，提高儿童青少年及其家长、教师等对伤害预防的认识和意识，教导正确的行为方式和技能，如交通规则、游泳安全等。二级预防是早期发现和干预，在伤害发生前或发生初期采取措施，以减少伤害的严重程度。比如，开展伤害监测，及时发现社区或学校中可能存在的伤害多发情况，以便采取针对性的预防措施；进行急救培训，使家长、教师和相关人员掌握基本的急救技能，在伤害发生时能够及时进行初步处理，如止血、包扎等。三级预防是伤害发生后的康复和预防复发，主要是对受伤儿童青少年进行积极的治疗和