2025~2026学年贵州毕节市金沙县高一第一学期教学质量监测语文试卷

2025~2026学年贵州毕节市金沙县高一第一学期教学质量监测语文试卷一、现代文阅读阅读下面的文字，完成下面小题。（1）什么是中国空间站？中国空间站取名“天宫”，寄托了中华民族对广袤太空的无限遐想，同时也表明中国空间站将是一个长期安全稳定运行且宜居的太空家园。中国空间站由天和核心舱、问天实验舱和梦天实验舱三个基本舱段组成。天和居中，问天和梦天分别位于两侧。空间站设置有前向、径向和后向3个对接口，前向对接载人飞船等来访航天器，径向主要对接载人飞船，后向主要对接货运飞船。中国空间站完全独立自主设计，三舱均有独立的电源、控制、推进和测控系统，通过交会对接和在轨平面转位完成组装建造，与载人飞船、货运飞船等共同构成百吨级载人空间站，利用信息网络技术融合使用各航天器功能与资源。其中，天和核心舱负责空间站的统一管理和控制；问天实验舱开展空间科学实（试）验，同时具有能源管理、信息管理、控制系统和载人环境等关键功能备份；梦天实验舱主要开展空间科学实（试）验；载人飞船负责航天员天地往返任务；货运飞船负责空间站及航天员物资补给、推进剂补加以及废弃物销毁。（2）中国空间站有哪些技术特点？独立自主的系统一体化设计。空间站研制从系统任务功能和指标体系入手，整体统一设计，系统分解，使得三舱功能既有侧重又协调统一，实现了组合体各舱功能和资源的高效融合，提高了整体可靠性和运行能力。同时，空间站兼容神舟载人飞船、天舟货运飞船的技术体系，使飞船与空间站对接后构成有机整体，由天和核心舱统一管理和控制。空间站采用了“航天器自主交会对接+舱段平面转位”的中国式建造方案，以交会对接方式实现舱段在轨对接，自主设计了高效、可靠的舱段平面转位方案，创新了大型航天器在轨组装建造技术。高效统一的空间能源技术。首次采用了大面积柔性太阳翼作为整站发电装置，两个实验舱太阳翼单翼展开长度27米、面积超过110平方米，设置在组合体远端的舱体尾部，采用双自由度对日定向，可确保在“T”字构型组合体各种飞行姿态下，太阳翼均有良好的太阳照射条件，充分发挥其发电效能。天地一体化空间高速信息技术。空间站采用天地一体化信息与测控高速传输技术，以我国中继卫星系统天基测控方式为主，各舱段测控通信系统融合使用，提高天地间测控、通信和网络互联能力与效率。空间站采用当代信息技术构建信息系统，各舱设备、软件、通信协议采用通用化设计，实现了空间站各舱段及与来访航天器间的数据、话音、图像等多种信息的管理与共享。信息系统由天和核心舱实现统一控制，问天实验舱作为备份。（3）中国空间站将发挥哪些作用？科学实验与技术试验。中国空间站将利用舱内外实（试）验支持设施，持续滚动地开展各类科学实验和技术试验，研究方向包括航天医学、空间生命科学与生物技术、空间天文与天体物理学、空间材料科学、微重力基础物理与燃烧科学、空间地球科学及应用、空间环境与空间物理、航天新技术等，在轨可充分发挥有人参与、实（试）验设施和能力可升级、实（试）验项目可迭代的优势，不断推动我国空间科技的创新与发展，助力空间科技成果的推广应用与转化，为国家经济高质量发展和国际竞争力提升作出贡献。作为“太空母港”提供在轨服务。中国空间站创造了长期共轨飞行、短期停靠服务的“太空母港”运行模式，可作为近地轨道在轨服务平台，开展在轨服务。后续将发射巡天空间望远镜与空间站共轨飞行。未来将有更多共轨航天器与空间站伴飞并作短期停靠。在轨升级和扩展建造。空间站具备良好的舱段扩展和应用支持扩展能力，在现有三舱构型基础上，前向对接口预留了扩展接口，具备扩展为四舱、最大为六舱组合体的能力，可支持180吨级组合体在轨飞行。采用了维修性设计，设备可在轨更换维护，在线升级软件，持续提升空间站技术水平和对科学技术实（试）验的支持能力。国际合作。本着“和平利用、平等互利、共同发展”的原则，中国空间站致力于成为对外开放的科技合作交流平台，为各国提供科学技术实（试）验机会，为各国航天员和载荷专家提供在轨飞行机会。探索浩瀚宇宙，发展航天事业，建设航天强国，是我们不懈追求的航天梦。未来中国空间站将作为国家太空实验室长期在轨运行，我们将管好、用好、发展好空间站，持续开展科学技术研究和在轨服务，持续推动科技创新和应用成果产出，着力服务国家战略、国计民生和经济社会发展，使载人航天发挥更大的科学价值和经济价值。同时，我们要把中国空间站打造成面向国际社会的科技合作交流平台，在建设同舟共济的人类命运共同体理念的指引下，以开放共享的姿态，为人类和平探索和利用太空贡献中国力量。（摘编自人民日报相关文章）1．下列对原文相关内容的理解和分析，正确的一项是（）

A．中国空间站完全独立自主设计，三舱独立系统与统一管理结合的设计，既保障功能备份又实现资源的高效融合。B．中国空间站采用柔性太阳翼作为发电装置，单自由度对日定向技术能适应空间站不同飞行姿态，确保发电效能。C．中国空间站结构复杂、功能丰富，但若设备发生故障，目前受技术等因素限制，还无法完成在轨更换维护任务。D．中国空间站支持航天医学、空间生命科学等各种方向的科学实验，致力与服务国家战略，与民生事宜的关系不大。2．下列对原文相关内容的分析和评价，不正确的一项是（）

A．用“中国式”一词界定“航天器自主交会对接+舱段平面转位”的建造方案，既凸显自主创新属性，又彰显技术自信。B．三舱相互协同，又分工明确，如信息数据由问天实验舱备份，空间材料科学等实验则在梦天实验舱进行。C．中国空间站秉持“和平利用”等原则向各国开放合作，为各国提供实验机会，这是践行人类命运共同体理念的写照。D．文章结尾既总结空间站价值，又传递航天发展理念，体现科普文“科学价值与社会意义并重”的特点。3．以下分别是两位同学梳理文章层次结构的思维导图，请你选出合理的一项并说明理由。4．本文和课文《喜看稻菽千重浪》都使用了小标题引导阅读，但效果不尽相同。请简要概括分析。5．习近平总书记强调“航天梦是强国梦的重要组成部分”。请结合选文谈谈你的理解。阅读下面的文字，完成下面小题。山地回忆（节选）①孙犁从阜平乡下来了一位农民代表，参观天津的工业展览会。我们是老交情，已经快有十年不见面了。我陪他去参观展览，他对于中纺的织纺，对于那些改良的新农具特别感兴趣。临走的时候，我一定要送点东西给他，我想买几尺布。【批注一：开篇写“我”想送给乡下来的农民朋友一些布，从而引出买布的原因，为下文转入回忆往事作铺垫。】为什么我偏偏想起买布来？因为他身上穿的还是那样一种浅蓝的土靛染的粗布裤褂。这种蓝的颜色，不知道该叫什么蓝，可是它使我想起很多事情，想起在阜平穷山恶水之间度过的三年战斗的岁月，使我记起很多人。这种颜色，我就叫它“阜平蓝”或是“山地蓝”吧。他这身衣服的颜色，在天津是很显得突出，也觉得土气。但是在阜平，这样一身衣服，织染既是不容易，穿上也就觉得鲜亮好看了。阜平土地很少，山上都是黑石头，雨水很多很暴，有些泥土就冲到冀中平原上来了——冀中是我的家乡。阜平的农民没有见过大的地块，他们所有的，只是像炕台那样大，或是像锅台那样大的一块土地。在这小小的、不规整的，有时是尖形的，有时是半圆形的，有时是梯形的小块土地上，他们费尽心思，全力经营。他们用石块垒起，用泥土包住，在边沿栽上枣树，在中间种上玉黍。阜平的天气冷，山地不容易见到太阳。那里不种棉花，我刚到那里的时候，老大娘们手里搓着线锤。很多活计用麻代线，连袜底也是用麻纳的。就是因为袜子，我和这家人认识了，并且成了老交情。那是个冬天，该是一九四一年的冬天，我打游击打到了这个小村庄，情况缓和了，部队决定休息两天。我每天到河边去洗脸，河里结了冰，我登在冰冻的石头上，把冰砸破，浸湿毛巾，等我擦完脸，毛巾也就冻挺了。有一天早晨，刮着冷风，只有一抹阳光，落在河对面的山坡上。我又登在那块石头上去，砸开那个冰口，正要洗脸，听见在下水流有人喊：“你看不见我在这里洗菜吗？洗脸到下边洗去！”【批注二：写女孩的出场“先闻人声，后见其人”，有先声夺人之效；《琵琶行》中表现琵琶女的出场“先闻乐声，后见其人”，以声衬人、以韵显情。】这声音是那么严厉，我听了很不高兴。这样冷天，我来砸冰洗脸，反倒妨碍了人。心里一时挂火，就也大声说：“离着这么远，会弄脏你的菜！”我站在上风头，狂风吹送着我的愤怒，我听见洗菜的人也恼了，那人说：“菜是下口的东西呀！你在上流洗脸洗屁股，为什么不脏？”“你怎么骂人？”我站立起来转过身去，才看见洗菜的是个女孩子，也不过十六七岁。风吹红了她的脸，像带霜的柿叶，水冻肿了她的手，像上冻的红萝卜。【批注三】她穿的衣服很单薄，就是那种蓝色的破袄裤。十月严冬的河滩上，敌人往返烧毁过几次的村庄的边沿，在寒风里，她抱着一篮子水沤的杨树叶，这该是早饭的食粮。不知道为什么，我一时心平气和下来。我说：“我错了，我不洗了，你在这块石头上来洗吧！”【批注四：她只是一个小女孩，手冻得透红，衣服单薄破旧，吃树叶充饥，“我”不禁心生怜悯，心平气和下来。可见八路军对老百姓的关心。】她冷冷地望着我，过了一会才说：“你刚在那石头上洗了脸，又叫我站上去洗菜！”我笑着说：“你看你这人，我在上水洗，你说下水脏，这么一条大河，哪里就能把我脸上的泥土冲到你的菜上去？现在叫你到上水来，我到下水去，你还说不行，那怎么办哩？”“怎么办，我还得往上走！”她说着，扭着身子逆着河流往上去了。登在一块尖石上，把菜篮浸进水里，把两手插在袄襟底下取暖，望着我笑了。【批注五：“扭”“登”“浸”“插”“望”“笑”一系列动作神态描写将女孩蛮横泼辣、略带怒意的形象刻画得栩栩如生、跃然纸上。在两人关系紧张的气氛中，“笑”中透出几分疏离感。】我哭不得，也笑不得，只好说：“你真讲卫生呀！”“我们是真卫生，你是装卫生！你们尽笑我们，说我们山沟里的人不讲卫生，住在我们家里，吃了我们的饭，还刷嘴刷牙，我们的菜饭再不干净，难道还会弄脏了你们的嘴？为什么不连肠子都刷刷干净！”说着就笑的弯下腰去。我觉得好笑。可也看见，在她笑着的时候，她的整齐的牙齿洁白的放光。“对，你卫生，我们不卫生。”我说。“那是假话吗？你们一个饭缸子，也盛饭，也盛菜，也洗脸，也洗脚，也喝水，也尿泡，那是讲卫生吗？”她笑着用两手在冷水里刨抓。“这是物质条件不好，不是我们愿意不卫生。等我们打败了日本，占了北平，我们就可以吃饭有吃饭的家伙，喝水有喝水的家伙了，我们就可以一切齐备了。”“什么时候，才能打败鬼子？”女孩子望着我，“我们的房，叫他们烧过两三回了！”“也许三年，也许五年，也许十年八年。可是不管三年五年，十年八年，我们总是要打下去，我们不会悲观的。”我这样对她讲，当时觉得这样讲了以后，心里很高兴了。【批注六】“光着脚打下去？”女孩子转脸望了我脚上一下，就又低下头去洗菜了。我一时没弄清是怎么回事，就问：“你说什么？”“说什么？”女孩子也装没有听见，“我问你为什么不穿袜子，脚不冷吗？也是卫生吗？”“咳！”我也笑了，“这是没有法子么，什么卫生！从九月里就反‘扫荡’，可是我们八路军，是非到十月底不发袜子的。这时候，正在打仗，哪里去找袜子穿呀？”“不会买一双？”女孩子低声说。“哪里去买呀，尽住小村，不过镇店。”我说。“不会求人做一双？”“哪里有布呀？就是有布，求谁做去呀？”“我给你做。”女孩子洗好菜站起来，“我家就住在那个坡子上，”她用手一指，“你要没有布，我家里有点，还够做一双袜子。”她端着菜走了，我在河边上洗了脸。我看了看我那只穿着一双“踢倒山”②的鞋子，冻的发黑的脚，一时觉得我对于面前这山，这水，这沙滩，永远不能分离了……[注]①《山地回忆》：以抗日战争时期晋察冀抗日根据地的阜平山区为叙事背景，节选文中“我”（八路军战士）与农村女孩妞儿的初识片段。②踢倒山：形容鞋子结实、耐穿的俗语。6．文本中批注的相关说法，不正确的一项是（）

A．批注一B．批注二C．批注四D．批注五7．下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（）

A．文中写阜平农民“用石块垒起，用泥土包住”小块土地，再用其种玉黍、栽枣树，象征山地人民积极求生的生活态度。B．“老大娘们手里搓着线锤”“用麻代线”，既交代了当地的生活困境，也为后文女孩“家里有点布”做袜子埋下伏笔。C．女孩的态度从“严厉指责”到“主动帮忙”，这种转变看似突然、矛盾，实则十分贴合特定的人物性格，自然流畅。D．“一时觉得我对于面前这山，这水，这沙滩，永远不能分离了”表述直白，抒发“我”对山地自然风光的眷恋，感染力强。8．方括号中的批注或点出写法之妙，或聚焦人物心理与塑造。请你参照这种方式，在【批注三】【批注六】处作出简单评点。9．同为战争题材的小说，这篇小说与茹志鹃的《百合花》有诸多相似的艺术特色，请简要分析。二、文言文阅读阅读下面的文言文，完成小题。材料一：岘亭记姚鼐金陵四方皆有山，而其最高而近郭者，钟山也。诸官舍悉在钟山西南隅，而率蔽于墙室，虽如布政司署瞻园最有盛名，而亦不能见钟山焉。巡道署东北隅有废地，昔弃土者，聚之成小阜，杂树生焉。观察历城方公，一日试登阜，则钟山翼然当其前。乃大喜，稍易治其巅作小亭，暇则坐其上。寒暑阴霁，山林云物，其状万变，皆为兹亭所有。钟山之胜于兹郭，若独为是亭设也。公乃取见山字合之，名曰岘亭。昔晋羊叔子①督荆州时，于襄阳岘山登眺，感思今古。史既载其言，而后人所能知也。今方公在金陵数年，勤治有声，为吏民敬爱，异日或以兹亭，遂比于羊公岘山亭欤?此亦非公今日所能知也。今所知者，力不劳，用不费，而可以寄燕赏之情，据地极小而冠一郭官舍之胜，兹足以贻后人矣。嘉庆三年四月，桐城姚鼐记。材料二：游媚笔泉记姚鼐桐城之西北，连山殆数百里，及县治而迤平。其将平也，两崖忽合，屏矗墉回，崭横若不可径。龙溪曲流，出乎其间。以岁三月上旬，步循溪西入。积雨始霁，溪上大声凝然，十余里旁多奇石、蕙草、松、枞、槐、枫、栗、橡，时有鸣嵩。溪有深潭，大石出潭中，若马浴起，振鬣宛首而顾其侣。援石而登，俯视溶云，鸟飞若坠。复西循崖可二里，连石若重楼，翼乎临于溪右。或曰：“宋李公麟之垂云沜也。”或曰：“后人求公麟地不可识，被而名之。”石罅生大树荫数十人前出平土可布席坐。南有泉，明何文端公摩崖书其上，曰：“媚笔之泉”。泉漫石上，为圆池，乃引坠溪内。左丈学冲②于池侧方平地为室，未就，要客九人饮于是。日暮半阴，山风卒起，肃振岩壁榛莽，群泉矶石交鸣，游者悚焉，遂还。是日，姜坞先生与往，鼐从，使鼐为记。[注]①羊叔子：即羊祜，魏晋时著名战略家、政治家和文学家。②左丈学冲：左世容，字学冲。丈，古代对长者的尊称。10．材料二中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。石罅生A大树B荫C数十人D前E出F平土G可布H席坐11．下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）

A．易，文中可理解为“整治”之意，与今天常用成语“轻而易举”中的“易”字含义不同。B．以，在……的时候，与“余以乾隆三十九年十二月”中的“以”字含义相同。C．“乃引坠溪内”与“今其智乃反不能及”两句中的“乃”字含义不同。D．“使鼐为记”与“因为长句，歌以赠之”两句中的“为”字含义不同。12．下列对材料相关内容的概述，不正确的一项是（）

A．所有的官舍都难以看到钟山，但巡道署东北角一块高地上能看到，于是方公在上面建亭四时赏景，并为亭取名“岘亭”。B．当年羊叔子在襄阳建造岘山亭，后人尽知，今日方公在金陵建造岘亭，将来人们定会将这两个亭子相提并论，谈为佳话。C．久雨天晴以后，作者一行沿着溪流徒步而行，溪流从崇山峻岭流出，山路两旁长满各种各样草木，溪潭中一大石形如骏马。D．大树南面有泉名叫“媚笔之泉”。傍晚时分，天气突变，大风骤起，振荡着岩壁、草木，泉水和岸边矶石交相鸣响，令人害怕。13．把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）观察历城方公，一日试登阜，则钟山翼然当其前。（2）复西循崖可二里，连石若重楼，翼乎临于溪右。14．两则文本写景的同时都写到了人，材料一写了方公，材料二写了左学冲，作者借这两人分别主要表达了怎样的情感?请简要概括。三、诗歌鉴赏阅读下面这首唐诗，完成下面小题。曲江二首①杜甫一片花飞减却春，风飘万点正愁人。且看欲尽花经眼，莫厌②伤多酒入唇。江上小堂巢翡翠，苑边高冢卧麒麟。细推物理须行乐，何用浮荣绊此身。【注】①安史之乱后，杜甫时任左拾遗（谏官），因直言进谏触怒肃宗，被贬为华州司功参军，此诗当作于他离开长安前，暂留曲江时。②莫厌：不要嫌恶、拒绝。15．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）

A．首联“一片花飞”到“风飘万点”，从细微处写春光流逝，自然流露出伤春之情。B．“花经眼”用笔质朴却让人联想到落花之态；“且看”“莫厌”看似旷达劝慰，实藏无奈。C．颔联“酒入唇”与《登高》“新停浊酒”，均借“酒”意象抒发家国遭受劫难之愁。D．颈联今昔对比鲜明，昔日繁华的曲江小堂如今翠鸟筑巢；权贵墓前的麒麟如今卧在荒地。16．尾联“细推物理须行乐，何用浮荣绊此身”寄寓诗人对人生的感悟，对我们中学生有什么积极启示？四、名篇名句默写17.补写出下列句子中的空缺部分。（1）在全球人才发展论坛上，主办方代表致辞时引用曹操《短歌行》中的名句“______________，______________”，以开放的姿态展现了新时代的中国对国际人才的热情期待与诚挚欢迎。（2）《师说》中，韩愈在阐述师生关系时，以“______________，______________”两句来说明掌握学识有早晚且各有所长的师生观。（3）小明喜欢分类整理古诗词名句，他在笔记本上整理了关于“梦”的古诗词名句，其中就有“______________，______________”。（不得重复本卷内容）五、语言文字运用阅读下面的文字，完成小题。世间套路千千万，唯有真诚得人心。《旧轨还乡》讲述了女孩在火车上的所见所闻：孩子悄悄掀起窗帘一角，好奇地看着窗外的风景；爷爷一开始不愿买推销的商品，却因一句“孩子爱吃”而心甘情愿掏了钱。这些描述，并没有多么华丽的修辞、刻意的渲染，但读者读起来，却①。如今的网络空间中，人们总是（A）地想让自己的传播更引人关注，费心钻研怎么让内容更抓眼球、吸流量。为了这些，有的标题变得（B），有的文字变得夸大其词。投喂过多，久而久之，人们便逐渐习惯被这些“平地起惊雷”的内容所包围。当一篇平铺直叙却感情真挚的文章出现时，这种去滤镜化的表达，就像滴落湖心的雨滴，②。③？当然需要。但华丽的辞藻只能装饰表面，真实的情感才能触动人心。如塞林格的《麦田里的守望者》，以第一人称的叙述方式、口语化的表达、简洁的情节设计，同样能捕捉到