黑龙江中考：语文重点基础知识点

黑龙江中考：语文重点基础知识点

本文档是重点中学火箭班学科小组，通过对各省市历年中考真题进行梳理，精选总结出本学科高频考点、必考知识点，希望能助您轻松备战中考，做到事半功倍，今年顺利上岸。字词积累字音中考常考一些易读错的字音，比如“粗犷（guǎng）”，很多同学会误读成“kuàng”；“包庇（bì）”，容易读成“pì”。像一些多音字也是考查重点，例如“和”，有“hé”（和平）、“huó”（和面）、“huò”（和药）、“hú”（和了）、“hè”（附和）等读音。对于这些易错字音，我们要多留意，平时可以把它们整理在小本子上，随时拿出来读一读，加深记忆。字形字形方面，要注意一些形似字和同音字的区别。比如“迁徙”的“徙”和“徒弟”的“徒”，“针灸”的“灸”和“炙烤”的“炙”。还有一些容易写错的词语，像“烦躁”不能写成“烦燥”，“松弛”不能写成“松驰”。我们可以通过理解词语的意思来记忆字形，比如“躁”和心情有关，所以是“足”字旁；“驰”有奔跑的意思，而“弛”是松懈的意思，这样就能准确区分了。词语运用词语运用主要考查对词语含义的理解和在语境中的正确使用。像“栩栩如生”一般用来形容艺术形象非常逼真，就不能用于形容真人；“雨后春笋”是褒义词，用来形容新事物大量涌现，不能用于形容不好的事物。我们在做题时，要结合上下文的语境来判断词语使用是否恰当。平时也要多积累一些常用词语和成语，了解它们的意思和用法。病句辨析与修改病句类型常见的病句类型有语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑等。例如，“通过这次活动，使我明白了团结的重要性”，这句话就存在成分残缺的问题，“通过”和“使”同时使用，导致句子没有主语，应该删去“通过”或者“使”。辨析方法我们可以采用语感审读法，读句子时感觉别扭，可能就存在语病；还可以采用紧缩法，把句子的主干提取出来，看主谓宾是否搭配得当。比如“他的写作水平明显改进了”，提取主干后是“水平改进”，“水平”和“改进”搭配不当，应该把“改进”改为“提高”。修改原则修改病句要遵循不改变句子原意的原则，尽量少改。能调整语序的就不增删词语，能改一处的就不改两处。修辞方法常见修辞常见的修辞方法有比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问等。比喻就是打比方，把甲事物比作乙事物，比如“弯弯的月亮像小船”。拟人是把事物当作人来写，赋予它们人的情感和行为，例如“花儿在风中笑弯了腰”。夸张是对事物的形象、特征、作用、程度等方面进行扩大或缩小的描述，像“飞流直下三千尺”。排比是把三个或三个以上结构相同或相似、内容相关、语气一致的短语或句子排列在一起，如“爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖；爱心是一泓出现在沙漠里的泉水，使濒临绝境的人重新看到生活的希望；爱心是一首飘荡在夜空的歌谣，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉”。修辞作用不同的修辞方法有不同的作用。比喻能使事物更加生动形象；拟人能赋予事物以人的情感，增强感染力；夸张能突出事物的特点，给人留下深刻印象；排比能增强语言的气势和节奏感。我们在分析修辞作用时，要结合具体的语境和表达的主题。文学常识与名著阅读文学常识文学常识包括作家作品、文学体裁等方面的知识。中考常考一些重要作家的代表作和他们的文学地位。比如鲁迅，他是中国现代文学的奠基人，代表作有小说集《呐喊》《彷徨》，散文集《朝花夕拾》，散文诗集《野草》等。我们要了解不同朝代、不同文学流派的代表作家和作品，形成一个知识体系。名著阅读名著阅读是中考的重要考点。常见的考查形式有填空、选择、简答等。我们要认真阅读指定的名著，了解作品的主要内容、人物形象、主题思想等。以《西游记》为例，我们要知道唐僧师徒四人的性格特点，以及他们经历的九九八十一难的故事。还要能够分析作品所反映的社会现实和作者的创作意图。古诗词赏析诗词内容理解理解古诗词的内容是赏析的基础。我们要了解诗词的创作背景，这样能更好地把握诗人的情感。比如杜甫的《春望》，创作于安史之乱时期，通过“国破山河在，城春草木深”等诗句，我们能感受到诗人对国家沦陷的悲痛和对家人的思念之情。艺术特色分析古诗词的艺术特色包括意境营造、表现手法、语言风格等方面。像王维的诗“诗中有画，画中有诗”，他善于营造意境，如“大漠孤烟直，长河落日圆”，描绘出了雄浑壮阔的塞外风光。表现手法有借景抒情、托物言志、用典等，李清照的《夏日绝句》“生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东”，就运用了用典的手法，借项羽的故事表达了自己的爱国情怀。情感表达诗人通过诗词表达自己的喜怒哀乐、思乡之情、爱国之情等。我们要从诗词的字里行间去体会诗人的情感。例如李白的《静夜思》，通过“床前明月光，疑是地上霜”等诗句，表达了他的思乡之情。文言文阅读文言实词与虚词文言实词是文言文的基础，我们要掌握常见实词的含义和用法。比如“顾”有回头看、拜访、考虑等意思，“三顾臣于草庐之中”的“顾”就是拜访的意思。文言虚词虽然数量不多，但用法灵活，像“之”有助词“的”、主谓之间取消句子独立性、宾语前置的标志等用法。我们要结合具体的语境来理解实词和虚词的含义。文言句式常见的文言句式有判断句、被动句、省略句、宾语前置句等。判断句一般有“……者，……也”“……，……也”等标志，如“陈胜者，阳城人也”。被动句有“为……所……”“见……于……”等形式，比如“受制于人”就是“受……于……”的被动句式。我们要熟悉这些句式的特点，以便准确理解文言文的意思。文章理解与翻译我们要理解文言文的主要内容、人物形象和作者的观点态度。在翻译文言文时，要遵循“信、达、雅”的原则，做到准确、通顺。翻译时要注意实词、虚词的翻译，以及特殊句式的处理。比如“夫战，勇气也”，要翻译成“作战，是靠勇气的”。现代文阅读记叙文阅读记叙文阅读主要考查对文章内容的理解、人物形象的分析、情节的梳理、主题的把握等。我们要能够概括文章的主要内容，分析人物的性格特点和心理变化。比如在分析人物形象时，可以从人物的外貌、语言、动作、心理等方面入手。还要注意文章的线索和写作手法，如伏笔、照应等。说明文阅读说明文阅读要了解说明对象及其特征，掌握说明顺序（时间顺序、空间顺序、逻辑顺序）和说明方法（举例子、列数字、作比较、打比方等）。我们要能够分析说明方法的作用，比如“我国的石拱桥几乎到处都有。这些桥大小不一，形式多样，有许多是惊人的杰作。其中最著名的当推河北省赵县的赵州桥，还有北京丰台区的卢沟桥”，这里运用了举例子的说明方法，具体地说明了我国石拱桥分布广泛、形式多样的特点。议论文阅读议论文阅读要明确论点、论据和论证方法。论点是作者对所论述问题的见解和主张，论据是用来证明论点的材料，论证方法有举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证等。我们要能够分析论证方法的作用，如“事实胜于雄辩”，举例论证能增强文章的说服力。写作命题与半命题作文命题作文要紧扣题目，明确写作方向。半命题作文要先把题目补充完整，补充的内容要新颖、有意义。比如“______的味道”，我们可以补充“成长”“母爱”等，然后围绕补充的内容展开写作。材料作文材料作文要认真阅读材料，理解材料的主旨，从中提炼出写作的主题。可以从不同的角度去