2025年师德师风建设实施方案

2025年师德师风建设实施方案为深入贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述和师德师风建设的系列指示批示精神，严格执行教育部《新时代中小学教师职业行为十项准则》《高校教师职业行为十项准则》及配套处理办法要求，全面加强新时代教师队伍师德师风建设，打造一支有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好老师队伍，助力教育高质量发展，结合本地区（本单位）教育系统实际，制定本实施方案。一、指导思想以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，把师德师风作为评价教师队伍素质的第一标准，坚持思想引领、标本兼治、奖惩并举、多方协同的原则，构建“教育、制度、监督、激励、整治”五位一体的师德师风建设长效机制，引导广大教师以德立身、以德立学、以德施教、以德育德，为培养担当民族复兴大任的时代新人提供坚强保障。二、工作目标1.思想引领成效显著：全年组织开展师德专题学习、培训活动不少于12场次，实现教师全员覆盖，新时代中国特色社会主义思想和师德规范入脑入心，教师对“四有”好老师标准认同率达100%。2.规范体系健全完善：构建涵盖入职、履职、考核、退出全环节的师德行为规范体系，不同学段教师职业行为负面清单细化率100%，师德规范融入教师管理各流程覆盖率100%。3.评价激励科学有效：建立多元立体的师德考核评价机制，师德考核占教师年度考核权重不低于30%，年度师德考核优秀率不低于85%，师德表现与职称评审、评优评先、绩效分配完全挂钩。4.失范问题整治彻底：师德失范举报渠道畅通率100%，举报线索查实率、处理率100%，全年师德失范案例同比下降15%以上，形成“不敢失范、不能失范、不想失范”的良好态势。5.职业荣誉感提升：选树校级师德标兵不少于20名、县级（校级）师德先进个人不少于50名，教师职业幸福感、满意度提升至90%以上。三、重点任务（一）强化思想引领，筑牢师德师风建设根基1.开展常态化师德专题学习：每月组织1次师德集中学习，重点学习习近平总书记关于教育的重要论述、《新时代教师职业行为十项准则》及配套处理办法、师德先进典型事迹等。每季度开展1次师德专题研讨，围绕“如何践行‘四有’好老师标准”“如何构建良性师生关系”“如何应对教育教学中的伦理困境”等主题进行深度交流，全年学习研讨时长不少于16学时。同时，要求教师每月撰写1篇师德学习心得，学校每季度评选优秀心得并汇编成册，供全体教师学习借鉴。2.实施师德主题教育活动：每年9月开展“师德建设月”系列活动，包括“四有好老师”评选、“师德标兵进校园”巡回宣讲、“我的教育故事”征文、“师德微电影”征集等。评选出的10名校级师德标兵组成宣讲团，全年开展巡回宣讲不少于8场次，覆盖所有学段、所有学校。同步组织“师德承诺”公开活动，所有教师签订《师德师风承诺书》，并在校园公示栏、班级家长群、学校官方公众号等平台公开，接受学生、家长和社会的全方位监督。3.把师德教育融入教师培训全过程：新教师入职培训中，师德专题培训时长占比不低于30%（不少于9学时），重点开展师德规范解读、师徒结对传帮带、教育伦理情景模拟、优秀教师经验分享等课程，培训结束后组织师德考核，考核不合格者延迟入职；在职教师年度继续教育中，师德培训时长不少于8学时，采用线上线下结合的方式，线上依托国家中小学智慧教育平台、高校教师发展网等优质资源开展自主学习，线下开展师德案例分析、师生沟通技巧实践等课程；骨干教师培训中，纳入“师德引领能力培养”模块，引导骨干教师在学校师德师风建设中发挥示范带头作用，每人每年至少开展1次师德主题公开课或经验分享会。（二）完善规范体系，明确师德行为准则边界1.细化师德行为负面清单：结合不同学段教师职业特点，制定《师德行为负面清单实施细则》。其中，幼儿园教师重点细化“不得体罚或变相体罚幼儿、不得侮辱幼儿人格、不得收受家长礼品礼金、不得泄露幼儿及家庭隐私”等12项负面行为；中小学教师重点细化“不得有偿补课、不得违规收受学生及家长财物、不得公开学生考试成绩排名、不得歧视学困生”等15项负面行为；高校教师重点细化“不得学术不端、不得性骚扰学生、不得违反教学纪律敷衍授课、不得利用职务之便谋取私利”等13项负面行为。负面清单印发至每位教师，组织专项学习考核，考核通过率需达100%。2.健全师德规范嵌入机制：将师德规范全面纳入教师招聘、职称评审、岗位聘用、评优评先、绩效考核等所有管理环节。教师招聘时，增加师德专项考察环节，通过背景调查、结构化面谈、实习表现评估、心理测评等方式，严格把关新入职教师的师德素养，对存在师德失范记录的人员一票否决；职称评审中，实行师德“一票否决制”，师德考核不合格者直接取消参评资格，师德考核优秀者在同等条件下优先推荐；岗位聘用时，将师德表现作为首要条件，优先聘用师德优秀的教师。3.建立师德规范动态更新机制：每年12月结合上级政策调整、教师实际问题、社会反馈意见，对师德规范及负面清单进行修订完善，确保规范与时俱进。每半年开展1次师德规范落实情况调研，通过教师问卷、学生访谈、家长满意度调查等方式，了解规范的可行性和执行效果，及时调整优化条款内容，提高规范的针对性和可操作性。（三）健全评价机制，构建师德考核激励闭环1.构建多元立体评价体系：建立“学生评教+家长评教+同事互评+领导评价+自我反思”的五位一体师德考核机制。学生评教占比30%，针对不同学段设计差异化评价问卷，幼儿园侧重教师关爱幼儿、保教态度，中小学侧重教师课堂育人、公平对待学生，高校侧重教师学术诚信、教学责任心；家长评教占比20%，重点评价教师家校沟通、廉洁从教、学生成长引导等情况；同事互评占比20%，评价教师团队协作、职业操守、师德引领等表现；领导评价占比20%，评价教师履职尽责、师德师风示范作用等；自我反思占比10%，教师撰写年度师德总结，反思自身不足并提出具体改进措施。2.建立师德档案动态管理：为每位教师建立电子+纸质双重师德档案，内容包括师德承诺、学习记录、考核结果、奖惩情况、举报处理、培训证书等，实行一人一档、动态更新。师德档案作为教师考核、晋升、评优、调岗的核心依据，每年年末统一整理归档，存入教师个人人事档案。同时，每半年向教师反馈1次档案内容，确保教师对自身师德表现清晰知晓。3.强化考核结果运用：师德考核结果分为优秀、合格、基本合格、不合格四个等次。优秀等次教师在职称评审、岗位晋升、评优评先中优先推荐，发放绩效奖励时额外给予10%的师德专项补贴，并优先推荐参加国家级、省级骨干教师培训；合格等次教师正常享受各项待遇；基本合格等次教师由学校领导进行诫勉谈话，限期6个月整改，整改期间不得参与任何评优评先活动，绩效工资扣除5%；不合格等次教师，调离教学岗位进行为期1年的师德专项培训，培训合格后方可重新竞聘教学岗位，期间绩效工资按当地最低工资标准发放，情节严重的直接解除聘用合同。（四）突出正向激励，增强教师职业荣誉感1.完善师德表彰奖励机制：设立“师德师风专项奖励基金”，每年投入不少于20万元，对评选出的师德标兵给予每人5000元的物质奖励和荣誉证书，对师德先进个人给予每人2000元奖励，并优先推荐参加国家级、省级“最美教师”“师德标兵”等评选。同时，在学校官方公众号、本地电视台、报纸等媒体开设“师德之星”专栏，每月宣传1名师德优秀教师的事迹，全年宣传不少于12人，扩大师德先进典型的影响力。2.落实教师关爱保障措施：严格执行教师减负政策，建立非教学性任务清单，将教师承担的非教学性会议、报表统计、迎检活动等工作量减少30%以上，确保教师把主要精力投入到教育教学和学生成长指导中。建立教师心理疏导机制，每季度开展1次心理健康专题讲座，为教师提供免费心理咨询服务，每月组织1次教师文体活动，帮助教师缓解工作压力。落实教师带薪休假、定期体检等福利，针对不同学段教师的职业特点制定个性化体检项目，如为幼儿园教师增加儿科相关检查，为高中教师增加心脑血管检查。3.营造尊师重教社会氛围：每年9月开展“尊师重教宣传月”活动，组织学生开展“给老师的一封信”“我心中的好老师”绘画征文、“拜师礼”等活动，引导学生尊重教师、感恩教师。同时，协调本地企业、社会组织开展“尊师助教”活动，为教师提供免费职业培训、教育资源捐赠、节日慰问等支持，增强教师的社会认可度和职业幸福感。（五）严格失范整治，维护师德师风良好形象1.畅通举报受理渠道：开通24小时师德失范举报热线（0XX-XXXXXXX）、举报邮箱（sdjf@XX）、微信公众号“师德举报”专属留言通道，明确由纪检监察部门专人负责受理举报，实行“首问负责制”，收到举报后3个工作日内作出受理答复，并告知举报人后续处理流程。同时，建立严格的举报保密机制，对举报人信息进行加密管理，严禁泄露举报人身份，对打击报复举报人的行为，依法依规严肃处理。2.规范举报核查处理流程：对所有举报线索逐一登记、分类核实，一般线索15个工作日内完成核查，复杂线索可延长至30个工作日。经查实的师德失范行为，严格按照《新时代教师职业行为十项准则》及配套处理办法进行处理：情节较轻的，给予批评教育、诫勉谈话，并责令作出书面检讨；情节较重的，给予警告、记过处分，取消当年评优评先、职称评审资格，扣发当年绩效工资的20%；情节严重的，撤销教师资格、解除聘用合同，纳入教师失范行为黑名单，涉及违法犯罪的，直接移送司法机关处理。处理结果及时反馈举报人，并在单位内部通报，起到警示作用。3.建立师德失范跟踪整改机制：对受到批评教育、诫勉谈话的教师，建立“一对一”帮扶机制，由学校领导或师德标兵作为帮扶人，每月开展1次谈心谈话，帮助教师认识错误根源、制定整改计划、提升师德素养。整改期满后，组织师德考核，考核合格的恢复原有待遇，考核不合格的进一步处理。同时，每半年梳理1次师德失范案例，分析问题产生的共性原因，完善制度漏洞，如针对有偿补课问题，出台《教师校外兼职管理办法》，明确教师兼职的范围和禁止性规定。四、实施步骤（一）部署启动阶段（2025年1-2月）1.成立师德师风建设领导小组，由教育系统主要领导任组长，分管领导任副组长，人事、纪检、宣传、教师发展中心、各学校负责人为成员，明确各部门职责分工：人事部门负责师德考核、档案管理；纪检部门负责失范问题举报受理、核查处理；宣传部门负责师德宣传、主题活动组织；教师发展中心负责师德培训课程开发与实施；各学校负责本单位师德师风建设具体任务落实。2.制定本地区（本单位）《》，结合实际细化各项任务的时间节点、责任主体、考核标准，确保方案可操作、可落地。3.召开师德师风建设动员大会，传达上级文件精神，部署全年工作任务，组织全体教师签订《师德师风承诺书》。（二）全面推进阶段（2025年3-10月）1.3-4月：开展春季师德专题学习，组织教师学习《新时代教师职业行为十项准则》及负面清单，完成师德承诺公开，各学校制定本单位师德师风建设工作计划。2.5-6月：开展新教师入职师德培训、在职教师年度师德继续教育，组织“我的教育故事”征文活动，初步梳理师德建设中的问题并制定整改措施。3.7-8月：开展暑期师德研讨班，组织教师反思上半年师德表现，开展师德失范案例警示教育，邀请教育伦理专家进行专题讲座。4.9月：开展“师德建设月”“尊师重教宣传月”系列活动，组织“四有好老师”评选、师德标兵巡回宣讲。5.10月：开展年度师德中期考核，检查各学校师德建设任务落实情况，梳理存在的问题并督促整改。（三）总结提升阶段（2025年11-12月）1.组织年度师德考核，完成教师师德档案的整理归档，评选年度师德先进个人、师德标兵。2.总结全年师德师风建设工作，形成《2025年师德师风建设工作总结》，梳理成功经验、存在问题及改进措施。3.修订完善师德师风建设相关制度，构建长效机制，为2026年师德师风建设工作奠定基础。五、保障措施（一）加强组织领导：师德师风建设领导小组每月召开1次工作例会，研究解决工作中存在的问题；每季度开展1次专项检查，通过查阅资料、访谈师生、问卷调查等方式，检查各学校师德学习、考核、整治等工作落实情况。各学校成立师德师风建设工作小组，由校长任组长，具体负责本单位的师德师风建设工作，确保各项任务落到实处。（二）保障经费投入：每年安排师德师风建设专项经费不少于10万元（按教师人数每人不低于200元标准），用于师德培训、表彰奖励、宣传活动、心理疏导等。同时，积极争取企业、社会组织的赞助支持，拓宽经费来源渠道，为师德师风建设提供充足的资金保障