六年级下册语文导学案-第十九课-船长(语文S版)

语文社S版六年级语文下册导学案19*船长学习目标1．学会“嘈、殴、遣、渊”4个生字，读读记记“嘈杂、调遣、深渊、井然有序、巍然屹立、忠于职守”等词语。2．正确、流利、有感情地朗读课文。3．学习课文通过人物的语言和动作描写来表现人物品质的方法。4．理解课文内容，感受哈威尔船长忠于职守、临危不惧、无私无畏的精神。学习重点理解课文内容，感受哈威尔船长在轮船被撞即将沉没时，是怎样井然有序地展开救援的。

学习难点理解课文中含义深刻的句子，感受船长是怎样的一个人。知识链接维克多·雨果：法国文学史上最伟大的作家之一，被称为“法兰西的莎士比亚”。代表作有《巴黎圣母院》《悲惨世界》《海上劳工》《笑面人》等。学习过程（1课时）预习检测1．给下面带点字的注音。嘈杂()斗殴()阴森可怖()调遣()肇祸()履行()井然有序()呼号()2．联系上下文，理解下列词语的意思。哭泣：调遣：威严：履行：大副：

深渊：井然有序：3．课文讲了一件什么事情？[自主完成，同桌互查。]导入感知1．《船长》是由国著名作家写的一篇短篇小说。2．课文按事情发展顺序可以分为三部分。遇险：自救：牺牲：[谈话激趣，导入新课，板书课题，读题。学生自主读书，把握文章的主要内容。]精读感悟1．船长是一个怎样的人？（从课文中找答案）2．在全船的有一片恐慌时，船长是怎么做的？（从课文中找答案）3．哈尔威船长下达了哪些不同的命令？从中你能体会到他的哪些品质？4．联系课文，说说句子的意思。⑴“实际上船上一共有六十一个人，但是他把自己给忘了。”船长忘了自己，一心想到的是其他人。他此时想的是：。⑵“没有一个人违抗她的意志，人们感到有个伟大的灵魂出现在他们上空。”“伟大的灵魂“指的是：因为船长在指挥过程中非常、，使得所有人都不敢违抗他的命令。更重要的是他给了人们信心，觉得船长是可信赖的，是他们获救的希望。⑶“他把每件事和每个人都考虑到了，他仿佛不是在给人而是给灾难下达命令，一切似乎都在听从他的调遣。”船长在救援过程中，沉着镇定，既表现出他的工作细致到，又表现出他。⑷“船长哈尔威屹立在舰桥上，一个手势也没有做，一句话也没有说，犹如铁铸，纹丝不动，随着轮船一起沉入了深渊。人们透过阴森可怖的薄雾，凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉入大海。”这段话采用了的修辞手法？把船长比作，这样写的作用是：。[抓住文中含义深刻的句子，朗读感悟，深入理解，感受船长的伟大精神。］总结提升1．作者主要用什么描写来刻画哈尔威船长的？跳读全文，圈画出语段，反复朗读，说说这些描写的作用。2．透过阴森可怖的薄雾，凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉没入大海中，你最想对船长说什么？[总结全文，学习领悟作者的写作手法，升华情感。]达标检测一、根据课文内容在括号里填上合适的词语。()的海水()的船长维持()下达()二、在比喻句后面的括号里打上“√”。1．大家一窝蜂拥了上去。（）2．人们透过阴森恐怖的薄雾，凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉入大海。（）3．整个人群像疯了似的。（）三、按要求写成语。1．形容情况危急的成语：2．形容哈尔威船长品质的成语：四、作家趣谈。世界上最短的信著名作家雨果是法国浪漫主义作家，他在小说、诗歌、戏剧等方面都有巨大成就。他被人称为“法兰西的莎士比亚”。有一次，他将他的《悲惨世界》的手稿寄给出版社，但过了很长时间，却还不见书出版