2026年5s考核笔试题及答案

2026年5s考核笔试题及答案

一、单项选择题（每题2分，共20分）1.5S活动中“整顿”阶段的核心目标是（）。A.清除垃圾B.物品定位C.美化环境D.检查设备2.下列哪一项最能体现“清扫”与“清洁”的本质区别（）。A.是否使用拖把B.是否形成制度C.是否每天进行D.是否由领导参与3.红牌作战主要用于5S的哪一阶段（）。A.整理B.整顿C.清扫D.素养4.在定置管理中，绿色通常代表（）。A.废品区B.合格品区C.待检区D.危险品区5.5S推行效果最直观的评价指标是（）。A.员工满意度B.库存周转率C.现场照片对比D.培训次数6.“员工自觉佩戴厂牌”属于5S的（）。A.整理B.整顿C.清扫D.素养7.下列工具最适合用于“整理”阶段的是（）。A.鱼骨图B.红牌C.控制图D.甘特图8.5S中“三定”原则不包括（）。A.定人B.定点C.定量D.定容9.清扫的主要目的在于（）。A.提高产量B.发现设备微小缺陷C.节约能源D.降低噪音10.在5S审核中，判定“清洁”阶段合格的关键是（）。A.地面无灰尘B.制度已固化并可视化C.员工会背口号D.领导现场表扬二、填空题（每题2分，共20分）11.5S起源于________国，最早应用于________行业。12.“要与不要，一留一弃”是________阶段的行动口号。13.整顿的三要素是________、________、________。14.清扫应遵循“________、________、________”的三扫原则。15.清洁的推进手段包括________、________、________。16.素养的终极目标是实现由“________”到“________”的转变。17.红牌作战中，红牌的尺寸建议为________色A4纸大小。18.定置图常用________视图绘制，比例一般为________。19.5S评分一般采用________分制，其中“清洁”权重常占________%。20.5S与TPM结合时，把“清扫”升级为“________”，强调源头治理。三、判断题（每题2分，共20分）21.5S只适用于生产现场，对办公区域意义不大。（）22.“整理”与“整顿”可以同步推进，没有严格先后。（）23.清洁就是突击大扫除，每月一次即可。（）24.红牌发出后必须当天完成处理，否则视为失效。（）25.素养阶段需要建立奖惩并行的长效机制。（）26.5S推行顺序允许根据企业实际微调，但“素养”一定最后。（）27.定置管理图一旦张贴，不得随意更改颜色区域。（）28.5S审核发现不合格应拍照留档，并注明责任人。（）29.员工自主点检属于“清扫”向“清洁”过渡的重要标志。（）30.5S水平达到4级时，现场应实现“动态零异物”。（）四、简答题（每题5分，共20分）31.简述“整理”阶段推行“红牌作战”的完整流程。32.说明“清扫”如何与设备点检结合，并列举三种常用记录表单。33.概述“清洁”阶段制度化的三项关键输出文件。34.阐述提升员工“素养”的三种非金钱激励手段。五、讨论题（每题5分，共20分）35.结合本企业实际，讨论5S与精益生产“七大浪费”削减之间的互动关系。36.分析在数字化工厂背景下，传统5S工具如何与MES系统数据融合。37.探讨在多班次连续生产中，如何保持“清洁”标准不滑坡。38.论述5S从“现场改善”走向“行为文化”所需的高层管理与中层执行协同机制。答案与解析一、单项选择题1.B2.B3.A4.B5.C6.D7.B8.A9.B10.B二、填空题11.日、汽车12.整理13.定点、定容、定量14.扫漏、扫黑、扫怪15.标准化、制度化、可视化16.要我做、我要做17.红18.俯视、1:10019.百、2520.点检三、判断题21×22×23×24×25√26√27×28√29√30√四、简答题（每题200字左右）31.成立红牌组→制定判废标准→现场巡视贴牌→拍照登记→责任部门签收→设定期限整改→复查验证→统计KPI→月度总结→红牌回收归档。32.清扫时按“清扫即点检”原则，员工用手摸、耳听、鼻闻发现微缺陷；常用表单：设备日常点检表、5Why缺陷记录表、微小缺陷汇总清单。33.输出文件：5S区域责任图、5S检查评分标准、5S持续改善管理办法，三项文件需会签发布并定期评审。34.非金钱激励：授予“5S之星”流动红旗、公开表彰拍摄短视频宣传、给予优先参与改善课题资格并颁发证书。五、讨论题（每题200字左右）35.5S通过整理削减过量库存浪费，整顿减少寻找浪费，清扫暴露设备浪费，清洁固化标准消除修正浪费，素养降低管理浪费，与七大浪费削减呈螺旋互促。36.传统红牌数据可扫码录入MES，形成电子红牌看板；定置图导入数字孪生，实现物料定位实时报警；清扫点检数据与设备OEE联动，自动生成缺陷趋势图。37.采用“班次互评+白班确认”制度，每班结束上传