2026年24届高职高考试卷及答案

2026年24届高职高考试卷及答案

一、单项选择题(总共10题，每题2分)1.下列加点字读音完全正确的一项是（）A.狡黠（xiá）星宿（sù）栈桥（zhàn）吹毛求疵（cī）B.追溯（sù）冗杂（rǒng）绯闻（fēi）戛然而止（jiá）C.畸形（qí）阴霾（mái）伫立（zhù）锐不可当（dǎng）D.粗犷（kuàng）哽咽（yè）污秽（huì）相形见绌（chù）2.下列词语中没有错别字的一项是（）A.烦躁取缔鞠躬尽瘁妇儒皆知B.嶙峋荒谬骇人听闻锋芒毕露C.禁锢告罄相形见拙恪尽职守D.亵渎蜷伏因地治宜中流砥柱3.下列加点词语使用有误的一项是（）A.他在演讲时引经据典，侃侃而谈，赢得了观众的阵阵掌声。B.面对困难，我们不能望洋兴叹，而要勇敢地迎接挑战。C.这部小说情节跌宕起伏，抑扬顿挫，让人爱不释手。D.老师的话入木三分，让我深受启发。4.下列句子没有语病的一项是（）A.通过这次社会实践活动，使我们开阔了眼界，增长了知识。B.为了避免今后不再发生类似的错误，我们必须严格遵守规章制度。C.能否熟练掌握汉字输入法，是提高打字效率的关键。D.扬州的瘦西湖不仅风景优美，而且文化底蕴深厚。5.下列标点符号使用正确的一项是（）A.我问：“你明天去吗？”他说：“我明天有事，不去了。”B.参加会议的有教师、医生、工人……等各行各业的代表。C.“哎呀，真是太美了！”她兴奋地说：“我从来没见过这么漂亮的花。”D.他看上去十七、八岁，一副瘦骨嶙峋的样子。6.下列文学常识表述有误的一项是（）A.《诗经》是我国第一部诗歌总集，分为“风”“雅”“颂”三部分。B.鲁迅的《孔乙己》选自小说集《呐喊》，塑造了一个科举制度的受害者形象。C.苏轼是北宋豪放派词人，代表作有《念奴娇·赤壁怀古》《水调歌头·明月几时有》。D.莫泊桑是法国批判现实主义作家，代表作有《羊脂球》《项链》《变色龙》。7.下列对诗句的理解有误的一项是（）A.“会当凌绝顶，一览众山小”（杜甫《望岳》）表达了诗人不怕困难、勇攀高峰的雄心壮志。B.“落红不是无情物，化作春泥更护花”（龚自珍《己亥杂诗》）借落花抒发了报国之志。C.“海内存知己，天涯若比邻”（王勃《送杜少府之任蜀州》）体现了诗人对友人的离别之痛。D.“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）蕴含了新事物必将取代旧事物的哲理。8.下列文言文句子中加点词解释有误的一项是（）A.稍稍宾客其父（《伤仲永》）宾客：以宾客之礼相待（意动用法）B.属予作文以记之（《岳阳楼记》）属：通“嘱”，嘱托C.亲贤臣，远小人（《出师表》）远：远离（形容词作动词）D.醉翁之意不在酒（《醉翁亭记》）意：意思9.下列对课文内容理解有误的一项是（）A.《背影》通过描写父亲爬月台买橘子的细节，表现了父子之间的深情。B.《故乡》中闰土的变化反映了辛亥革命后农民生活的困苦和精神的麻木。C.《岳阳楼记》中“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”体现了范仲淹的济世情怀。D.《威尼斯商人》是莎士比亚的悲剧作品，塑造了夏洛克这一贪婪、吝啬的形象。10.下列关于语言表达的说法有误的一项是（）A.口语交际中要注意倾听，尊重对方的意见。B.写求职信时要简洁明了，突出自己的优势。C.复述课文时要保持原文的主要内容和结构，不需要加入自己的理解。D.倡议书的结尾要发出呼吁，引起读者的共鸣。二、填空题(总共10题，每题2分)1.蒹葭苍苍，______。所谓伊人，在水一方。（《诗经·蒹葭》）2.______，悠然见南山。（陶渊明《饮酒（其五）》）3.大漠孤烟直，______。（王维《使至塞上》）4.春蚕到死丝方尽，______。（李商隐《无题》）5.长风破浪会有时，______。（李白《行路难（其一）》）6.______，化作春泥更护花。（龚自珍《己亥杂诗》）7.富贵不能淫，______，威武不能屈。（《孟子·滕文公下》）8.《岳阳楼记》中表达作者旷达胸襟的句子是“______，______”。9.《出师表》中诸葛亮建议后主刘禅广开言路的句子是“______，______”。10.《醉翁亭记》中描写春夏之景的句子是“______，______”。三、判断题(总共10题，每题2分)1.“四书”指的是《大学》《中庸》《论语》《孟子》。（）2.鲁迅的《狂人日记》是中国现代文学史上第一篇白话小说。（）3.王维是唐代山水田园派诗人，代表作有《山居秋暝》《使至塞上》等。（）4.“唐宋八大家”包括韩愈、柳宗元、欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩。（）5.《背影》是朱自清的散文代表作，主要表现了父亲对儿子的关爱。（）6.“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”描写的是春天的景色。（）7.“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”出自范仲淹的《岳阳楼记》。（）8.《三国演义》是我国第一部章回体长篇历史小说，作者是罗贯中。（）9.“会当凌绝顶，一览众山小”出自杜甫的《望岳》，表达了诗人的雄心壮志。（）10.莫泊桑的《项链》讲述了一个关于虚荣心的故事，主人公是玛蒂尔德。（）四、简答题(总共4题，每题5分)1.简要分析《孔乙己》中孔乙己的人物形象。2.请说说《背影》中“背影”这一意象的作用。3.简要概括《岳阳楼记》中“迁客骚人”和“古仁人”的区别。4.请简述语文学习中积累的重要性，并举例说明。五、讨论题(总共4题，每题5分)1.有人说“现代社会不需要背诵古诗文了”，你同意这种观点吗？请说明理由。2.请谈谈你对“语文是工具性与人文性统一”的理解。3.在互联网时代，很多人习惯了碎片化阅读，你认为这对语文学习有什么影响？4.请结合自己的学习经历，谈谈如何提高语文写作能力。答案一、单项选择题1.B2.B3.C4.D5.A6.D7.C8.D9.D10.C二、填空题1.白露为霜2.采菊东篱下3.长河落日圆4.蜡炬成灰泪始干5.直挂云帆济沧海6.落红不是无情物7.贫贱不能移8.不以物喜不以己悲9.诚宜开张圣听以光先帝遗德10.野芳发而幽香佳木秀而繁阴三、判断题1.√2.√3.√4.√5.√6.×7.√8.√9.√10.√四、简答题1.孔乙己是科举制度的受害者，他深受封建礼教毒害，一生追求功名却屡试不中，最终落魄。他善良（给孩子分茴香豆）却迂腐（坚持“之乎者也”），自尊（不愿承认偷书）却自卑（被人嘲笑）。他的悲剧是社会造成的，反映了科举制度对读书人的摧残，也暴露了当时社会的冷漠与麻木。2.“背影”是全文的核心线索与情感载体。父亲爬月台买橘子的背影，将父亲的苍老、笨拙与对儿子的疼爱具象化，是父子亲情的集中体现。这一意象让儿子对父亲的理解从“不耐烦”转为“愧疚与怀念”，成为中国文学中亲情的经典符号，唤醒了读者对亲情的共鸣。3.“迁客骚人”因外物得失或喜或悲（以物喜、以己悲）；“古仁人”则不以物喜、不以己悲，始终心怀天下（先天下之忧而忧，后天下之乐而乐）。二者的本质区别在于是否有超越个人得失的济世情怀——“迁客骚人”是个人情绪的奴隶，“古仁人”是社会责任的担当者。4.积累是语文学习的基础。只有积累足够的字词、古诗文、文学常识，才能提高阅读与写作能力。比如积累成语能让表达更精准，积累唐诗能体会古典意境；通过背诵《论语》能学习为人处世的道理，通过记录生活细节能丰富写作素材。积累需长期坚持，是从“量变”到“质变”的关键。五、讨论题1.不同意。背诵古诗文是传承中华优秀文化的重要途径，能提升文化素养与审美能力；古诗文的韵律与意象能培养语感，增强语言表达的感染力（如“大漠孤烟直”的雄浑、“但愿人长久”的温情）；还能从古人智慧中获取精神力量（如“长风破浪会有时”的乐观）。现代社会更需要传统文化的滋养，背诵古诗文不是“复古”，而是“扎根”——让我们在快节奏中守住文化根脉。2.语文的工具性是指它是交流思想的工具（如说话、写作），人文性是指它蕴含的文化、情感与思想（如《背影》的亲情、《岳阳楼记》的担当）。二者统一：工具性是“骨”，让语文有“用”；人文性是“魂”，让语文有“温度”。比如学习《散步》，既学会了记叙文的叙事技巧（工具性），又体会到家庭成员间的包容与爱（人文性）——语文不仅是“工具”，更是“精神的食粮”。3.碎片化阅读有两面性：优点是能利用零散时间获取信息（如用地铁时间看短文），缺点是容易导致阅读浅表化（只看标题不读内容），缺乏深度思考（无法理解《红楼梦》的悲剧内核）。语文学习需要“深度阅读”（如读整本书）来培养逻辑思维与审美能力，因此要平衡碎片化阅读与深度阅读——用碎片化阅读获取信息，用深度阅读提升素