湖南高考：语文高频考点总结

湖南高考：语文高频考点总结

本文档是重点高中火箭班学科小组，通过对全国各省市历年高考真题进行梳理，精选总结出本学科高频考点、必考知识点，希望能助您轻松备战高考，做到事半功倍，今年顺利上岸。语言文字运用1.成语辨析：常考近义成语的区分，像“一蹴而就”和“一挥而就”，“一蹴而就”侧重于事情容易办成，一下子就能成功；“一挥而就”则主要形容写字、写文章、画画快。平时要多积累常见成语的含义、用法和感情色彩。2.病句辨析：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑这六种类型是重点。比如“通过这次活动，使我明白了团结的重要性”就是典型的成分残缺，滥用介词导致主语缺失。3.语句连贯：包括语句复位和语句排序。语句复位要考虑前后文的话题、逻辑和句式；语句排序可以先确定首句，再通过句子间的逻辑关系和关联词等进行排列。4.修辞手法：比喻、拟人、排比、夸张、对偶等是常考的。要能准确判断句子使用的修辞手法，并理解其表达效果。比如“飞流直下三千尺”运用了夸张的手法，突出了瀑布的雄伟壮观。5.语言表达准确、鲜明、生动、简明、连贯、得体：在各种题型中都会有所体现，比如写留言条、邀请函等，要注意语言的得体性，根据不同的对象和场合选择合适的语言。古代诗文阅读1.文言文实词：重点实词的含义、古今异义、词类活用等是考查的关键。像“沛公军霸上”中的“军”，是名词活用为动词，意思是“驻军、驻扎”。要通过多阅读文言文，积累常见实词的含义。2.文言文虚词：18个常见虚词的用法和意义要熟练掌握，如“之”“其”“而”等。可以通过分析句子的结构和语境来判断虚词的用法。3.文言文断句：根据句子的语法结构、语气词、对话标志等进行断句。比如“沛公曰/孰与君少长/良曰/长于臣/沛公曰/君为我呼入/吾得兄事之”。4.文言文翻译：要遵循“信、达、雅”的原则，重点字词要准确翻译，注意特殊句式的调整。如“蚓无爪牙之利，筋骨之强”是定语后置句，应翻译为“蚯蚓没有锋利的爪子和牙齿，强健的筋骨”。5.古代诗歌鉴赏-形象：包括人物形象、景物形象等。分析人物形象要从人物的言行、神态等方面入手；分析景物形象要把握景物的特点和意境。-语言：炼字、炼句是常考内容。比如“春风又绿江南岸”中的“绿”字，生动形象地写出了春风带来的生机。-表达技巧：抒情手法（直接抒情、间接抒情）、描写手法（动静结合、虚实结合等）、修辞手法等都可能考查。-思想感情：要结合诗歌的创作背景和内容来理解诗人的情感，如思乡之情、爱国之情等。6.名句名篇默写：高考大纲规定的必背篇目要熟练背诵和默写，注意易错字，如“别有幽愁暗恨生”中的“幽”。现代文阅读1.论述类文本阅读-理解文中重要概念和句子的含义：要结合上下文，准确理解概念和句子的内涵。-筛选并整合文中信息：从文本中提取关键信息，并进行归纳和整理。-分析文章结构，把握文章思路：了解文章的论证结构，如总分总、总分等。-归纳内容要点，概括中心意思：对文本内容进行概括总结。-分析概括作者在文中的观点态度：通过文本中的表述，判断作者的立场和态度。2.文学类文本阅读-分析作品结构：包括开头、中间、结尾的作用，以及情节的发展。-概括作品主题：从人物形象、情节等方面入手，总结作品所表达的主题。-分析人物形象：通过人物的外貌、语言、动作、心理等描写，分析人物的性格特点。-品味精彩的语言表达：包括词语的妙用、句式的特点、修辞手法的运用等。-对作品进行个性化阅读和有创意的解读：结合自己的生活经验和理解，对作品进行独特的分析。3.实用类文本阅读-筛选并整合文中信息：准确提取文本中的关键信息。-分析语言特色，把握文章结构，概括中心意思：注意实用类文本的语言准确性和逻辑性。-分析文本的文体基本特征和主要表现手法：如新闻的真实性、传记的真实性和文学性等。-评价文本产生的社会价值和影响：思考文本对社会的意义和作用。-对文本的某种特色作深度的思考和判断：如对文本的写作风格、表现手法等进行深入分析。写作1.立意：要准确理解材料的含义，确定积极、深刻的立意。立意要符合社会主义核心价值观，体现时代精神。2.结构：常见的结构有总分总、并列式、递进式等。结构要清晰，层次分明。3.素材：积累丰富的素材，包括名人故事、时事热点等。素材要真实、典型、新颖。4.语言：语言要通顺、流