高中语文《望海潮》课件+统编版高二语文选择性必修下册

欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。——苏轼《饮湖上初晴后雨》毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。——杨万里《晓出净慈寺送林子方》最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。——白居易《钱塘湖春行》山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？——林升《题临安邸》江南忆，最忆是杭州；山寺月中寻桂子，郡亭枕上看潮头。何日更重游！——白居易《忆江南》导入新课俗话说，上有天堂，下有苏杭。杭州究竟有多美？共饮太平年下，一杯热酒了解作者柳永以及词的相关常识，了解创作背景；反复诵读诗歌，梳理层次，理解词的内容；品味词中富有表现力的语言，赏析铺陈和点染手法；感受宋初杭州物阜民丰的盛景，理解作者的写作目的。学习目标柳永被誉为“慢词之祖，婉约之宗”，

与李清照、晏殊、李煜并称“

婉约派四大旗帜

”。

一、流连市井：成就了“俚俗真率”的情词“针线闲拈伴伊坐，和我，免使年少，光阴虚过”二、仕途失意：催生了“羁旅愁思”的雅词“今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月。”（《雨霖铃》）“渐霜风凄紧，关河冷落，残照当楼。”（《八声甘州》）三、矛盾人生：奠定了“雅俗共赏”的地位“忍把浮名，换了浅斟低唱”题目解读望海潮，词牌名。为柳永所创，大约取意于杭州是观潮胜地。东南/形胜，三吴/都会，钱塘/自古/繁华。烟柳/画桥，风帘/翠幕，参差(cēncī)/十万/人家。云树/绕/堤(dī)沙，怒涛/卷/霜雪，天堑(qiàn)/无涯。市列/珠玑(jī)，户盈/罗绮(qǐ)，竞/豪奢。重湖/叠巘(yǎn)/清嘉，有/三秋/桂子，十里/荷花。羌(qiāng)管/弄晴，菱歌/泛夜，嬉嬉/钓叟/莲娃。千骑/拥/高牙，乘醉/听/箫鼓，吟赏/烟霞。异日/图将/好景，归去/凤池/夸。朗读文本整体感知思考：自读思考，并思考本文主要围绕文中的哪个字进行描述的？夸什么如何夸为何夸夸什么思考：“上有天堂，下有苏杭”，杭州历来为文人所赞颂，请品读下列句子，简单概括每句话各“夸”了什么。烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万人家。云树绕堤沙，怒涛卷霜雪，天堑无涯。市列珠玑，户盈罗绮，竞豪奢。重湖叠巘清嘉，有三秋桂子，十里荷花。羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉钓叟莲娃。千骑拥高牙，乘醉听箫鼓，吟赏烟霞。夸都市繁盛夸景色壮观夸生活富足夸西湖山水秀美夸百姓生活愉悦夸官员情趣高雅如何夸东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华。大处着笔，时空交织，总领全篇烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万人家。“参差”本意是长短不齐，这里用来形容十万人家。它既写出了江南民居依山傍水、错落有致的建筑美感（不同于北方城市的方正严整），也暗示了人烟稠密、屋宇鳞次栉比的繁华景象。一个词，兼顾了视觉美学与人口统计学。云树绕堤沙，怒涛卷霜雪，天堑无涯绕”字：化静为动，写出长堤蜿蜒曲折的态势

；

“怒涛”：拟人，赋予江潮人的情绪，写出江水波涛的澎湃之势

；

“卷”字：写出力量感、速度感、形态感，一字传神

；

“霜雪”：比喻，写出浪花的洁白和江潮的寒气

；

“天堑无涯”：夸张，极言江面的宽阔无垠；市列珠玑，户盈罗绮，竞豪奢重湖叠巘清嘉，有三秋桂子，十里荷花特点效果用词极简不设门槛、人人读懂数字加持（时空结合）可量化、可期待意象典型人人都可以脑补留白充足读者拥有丰富的想象空间作者如何写出孙何管辖区域内的富庶、繁荣?描述的对象、动词、地点的转换（由外到内）羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉钓叟莲娃。竞豪奢”是杭州的底气——有钱，有货，有排面；“嬉嬉”是杭州的底色——有闲，有乐，有滋味。“弄”字极有韵味。它带着一种随意、自在、甚至有点嬉戏的感觉。“泛”字更妙。菱歌在夜空中“泛”起，像小船在水面漂浮，像涟漪在水波扩散。既呼应了“菱歌”的水乡背景（采菱之歌），又写出了夜歌的缥缈悠扬——不刺耳，不扰民，轻轻地在夜色里荡漾。嘻，从“口”，侧重于声音，笑出声、嘻哈大笑。嬉，从“女”，侧重于神态与状态——游戏、玩耍、自得其乐炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于东海，溺而不返，故为精卫。——《精卫填海》小娃撑小艇，偷采白莲回。——白居易《池上》如何写出百姓生活的悠闲自在？千骑拥高牙，乘醉听箫鼓，吟赏烟霞。评论区:“千骑拥?这得多少辆公车?"“乘醉?酒后出行?酒驾了吧?”"听箫鼓?公款看演出?”“吟赏烟霞?上班时间游山玩水?纪委同志:孙何同志，有群众反映你“千骑拥高牙”一一出行车队太长，严重扰民。孙何:冤枉啊!那“千骑”是文学夸张，实际上就几十号人......纪委同志:几十号人还少?还有，“乘醉听箫鼓”一一你喝酒了吧?公款吗?孙何:这......这是私人小酌，自己掏的钱。而且“醉”也是夸张，微醺而已.....纪委同志:那“吟赏烟霞”呢?工作时间游山玩水?孙何:那是下班后!下班后!而且我是去调研旅游资源....纪委同志:行了，先写个情况说明吧。柳永也要配合调查，他涉嫌“为官员奢靡行为进行美化宣传”。柳永(在一旁瑟瑟发抖):我......我就是个写词的啊!千骑拥高牙，乘醉听箫鼓，吟赏烟霞。评论区:“千骑拥?这得多少辆公车?"“乘醉?酒后出行?酒驾了吧?”"听箫鼓?公款看演出?”“吟赏烟霞?上班时间游山玩水?千骑拥高牙：不是扰民，是“威仪”——证明杭州是重要城市，有重要官员镇守乘醉听箫鼓：不是违反规定，是“与民同乐”——证明杭州歌舞升平、百姓安乐吟赏烟霞：不是不务正业，是“风雅”——证明杭州官员有文化、懂审美异日图将好景，归去凤池夸。第一层:你将来能“归去凤池”(你会升官，进朝廷中枢)——前景好第二层:你手里有"好景(你治理的杭州天下无双)——能力强第三层：你要去“夸”你有资格夸，别人会听——有资格为何而“夸”？赞美杭州的美好景致。拜谒孙何，借以赞颂他政绩卓著，赞美孙何的执政能力和与民同乐的作风。预祝他能早日被召回京城，并委婉表达希望孙何举荐提拔自己的愿望。写作目的鉴赏手法

清刘熙载《艺概·词曲概》：“词有点，有染”，说的是词的一种表现手法“点染”。21点染：本是国画的术语。绘画时，有的地方点，有的地方染，从而绘出一幅和谐统一的画面。借用到古典诗歌中来，指的是作者在有些地方正面点明旨意，有些地方侧面渲染。这在写景抒情诗中比较常见，一般用景物来染；用一句话，一个词来点出要抒发的感情。渲染是为了突出旨意，旨意引导渲染，相互依存，和谐统一。“点染”艺术“点染”艺术“点染”是诗词的一种艺术手法。“点”：抽象的评点（总写）“染”：具体的描述（分述）点染间不能有其它相隔，必须是一气而下，二者紧密相连，表达共同意境。长亭送别碧云天，黄花地，西风紧，北雁南飞。晓来谁染霜林醉？总是离人泪。天净沙•秋思马致远

枯藤老树昏鸦，

小桥流水人家。

古道西风瘦马，

夕阳西下，

断肠人在天涯。染点染点“点染”艺术举例思考：本诗中，何处使用了点染手法？东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华。烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万人家。云树绕堤沙，怒涛卷霜雪，天堑无涯。市列珠玑，户盈罗绮，竞豪奢。点：地理位置优越，社会条件优越，有长期繁盛历史。染

重湖叠巘清嘉点：总括西湖山水特点有三秋桂子，十里荷花。羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉钓叟莲娃……染

柳永是中国历史上第一个到民间去的词作家。也许我们可以责备柳永没有大志，同为词人不像辛弃疾那样“男儿到死心如铁”，不像陆游那样“自许封侯在万里”，时势不