高中语文《游园》课件+统编版高一语文必修下册

游园汤显祖语言建构与运用

了解汤显祖及《牡丹亭》，在诵读时体会戏曲的音韵美。思维发展与提升

提高鉴赏戏曲的能力，深入理解杜丽娘形象特征。审美鉴赏与创造

欣赏戏曲语言，品味曲词之妙和人物的情感。文化传承与理解

感知中国古典文化的抒情传统，追寻作品包蕴的文化基因。核心素养春天从来不是无声的。它藏在枝头的花苞里，躲在园中的小径上，藏在一抬眼、一回眸的心动里。

有人说，最美的春光，不在远方，而在一座被时光轻轻锁住的园林中。今天，就让我们推开一扇古老的园门，走进昆曲《游园》，去看一园春色，去听一段心事，去遇见那场惊鸿一瞥、如梦似幻的相遇。导入第一章知人论世汤显祖（1550—1616）

明代戏曲家、文学家，被誉为“东方莎士比亚”。字义仍，号若士、海若、清远道人，晚年号茧翁。江西临川（今抚州）人。与莎士比亚同年（1616年）去世

出身书香门第，少年有才：14岁进学，21岁中举。因拒绝张居正拉拢，科举屡败，34岁（1583年）才中进士，历任南京太常寺博士、礼部主事；因上《论辅臣科臣疏》弹劾权贵，被贬广东徐闻典史。后任浙江遂昌知县，有政声；1598年弃官回乡，居玉茗堂专心创作。1616年卒于临川，享年67岁汤显祖（1550—1616）

核心作品：临川四梦（玉茗堂四梦）1.《牡丹亭》（还魂记）：代表作，叙述杜丽娘与柳梦梅“生者可以死，死可以生”的浪漫爱情，反礼教、崇真情2.《紫钗记》：李益与霍小玉的爱情悲剧3.《南柯记》：淳于棼南柯一梦，讽官场与人生4.《邯郸记》：卢生黄粱一梦，写仕途虚幻汤显祖曾说：“一生四梦，得意处惟在牡丹。汤显祖（1550—1616）

文学主张：提倡“至情”：“情不知所起，一往而深”，反对拟古与格律束缚，重灵性、情感与个性。

地位：中国古代戏曲浪漫主义高峰。作品流传海内外，影响深远

第二章知背景晓常识写作背景

万历二十八年（1600年），汤显祖辞官，回到家乡江西临川县的乡村闲居。这一年他49岁。他在生活中耳闻目睹了一些青年男女的爱情遭遇，这些经历激起了他的创作感情。回乡不久，他就开始了《牡丹亭》的写作。

在明朝初期，由于各地方语言、风俗以及传统音乐的差异，传奇剧可以说是诸腔竞作，包括了大量风格各异的地方声腔。到了明朝中期，南曲中最为盛行的四大声腔为：“海盐腔”、“余姚腔”、“弋阳腔”、“昆山腔”。嘉靖、隆庆年间，以魏良辅为代表的一批戏曲音乐家，对昆山腔进行了成功的全面改进。在唱曲的板眼、宫调等方面，伴奏方面，气韵和平仄的使用方面，将昆山腔进行重新的规划整理，创立了一种清新典雅的声腔风格，时称“水磨调”、“冷板曲”。《牡丹亭》就采取了由海盐腔衍化而来的宜黄腔为基础写作。

《牡丹亭》据明人小说《杜丽娘慕色还魂》改编而成。

戏曲起源

中国戏曲的根源可以追溯到先秦到汉代的巫祀仪式，但是宋代南戏的发展才有了完备的戏剧文本创作，现存最早的中国古代戏剧剧本是南宋时的《张协状元》。元代时以大都、平阳和杭州为中心，元杂剧大放异彩。后世形成了诸多戏曲形式，也就是各剧种。明代的昆曲经过发展，首先得到士族大夫的追捧和喜爱，他们大量创造剧本，不断修改曲谱，同时修正昆曲的戏剧理论，并使得传奇剧本成为一种新的主流文学形式。随后昆曲又得到晚明和清代宫廷皇室的喜爱，成为贵族生活的一部分，成为获得官方肯定的戏剧艺术，故称"雅";而以各地方言为基础的地方戏，广受民间喜爱，则称"花"。于是在清代形成了"花雅之争"，实际上是戏曲共同繁荣的局面。传奇“传奇”指明清以唱南曲为主的长篇戏曲，以别于北杂剧，由宋南戏发展而来，也吸收杂剧的优点。但情节处理更为紧凑，人物刻画更为细腻，角色分工更为细致，音乐上采用宫调区分曲牌，兼唱北曲或南北合套。盛于明嘉靖到清乾隆年间。昆腔、弋阳腔、青阳腔等剧种，都以演唱传奇剧本为主。著名作品有《浣纱记》、《牡丹亭》、《清忠谱》、《长生殿》、《桃花扇》等。第三章作品简介南宋初年，南安太守杜宝之女杜丽娘，天生貌美且聪慧温婉，却自幼被严苛的封建礼教束缚，终日深居闺中研习诗书，从未踏足自家后院，青春与天性备受压抑。在丫鬟春香的再三怂恿下，杜丽娘终于打破规矩，步入后花园赏春，满园姹紫嫣红的盛景，让她第一次感受到自然之美，也不由感叹自己大好年华被禁锢，满心愁绪无处排解。闺中压抑，游园赏春游园之后的杜丽娘疲惫不堪，在闺房中沉沉睡去，随即坠入一场奇幻梦境。梦中，她遇见了手持柳枝、风度翩翩的书生柳梦梅，二人一见倾心，在牡丹亭畔、湖山石边尽情互诉衷肠，许下深情诺言，度过了无比甜蜜的时光。这场突如其来的梦幻情缘，让杜丽娘体会到前所未有的心动，也让她彻底深陷其中，难以自拔。游园惊梦，情定书生

梦醒之后，幻境消散，杜丽娘依旧对梦中的书生念念不忘，满心都是梦里的温情瞬间。她不甘心情缘就此落幕，独自再次前往后花园寻梦，可眼前只剩荒芜景致，再也寻不见梦中人的身影，满心期待化作无尽悲痛。长久的相思与失落彻底拖垮了她的身体，杜丽娘日渐消瘦、卧病不起，深知自己命不久矣。寻梦无果，相思病重

临终之际，杜丽娘强忍病痛画下自己的自画像，题下诗句寄托情思，再三叮嘱母亲将自己安葬在后花园的梅树之下。不久后，这位怀抱着痴情的少女便郁郁而终。三年时光转瞬即逝，书生柳梦梅赴京赶考，途经南安，因病借宿在杜家废弃的梅花观中，无意间在花园假山处，捡到了杜丽娘留下的自画像，一见画中女子便惊为天人，日夜对着画像深情呼唤、倾心爱慕。

临终留画，柳生拾画

杜丽娘的魂魄被柳梦梅的真心打动，每夜现身与他相会，二人跨越人鬼界限，依旧情深不渝。杜丽娘告知柳梦梅，只要挖开坟墓、开启棺木，自己便能死而复生，柳梦梅不顾危险依言而行，杜丽娘果真成功还魂，恢复了鲜活的生命。随后二人结为夫妻，却遭到杜丽娘父亲杜宝的强烈反对，柳梦梅历经磨难参加科举，高中状元，最终在皇帝的见证下，杜宝终于认可了这段生死情缘，杜丽娘与柳梦梅冲破礼教与生死的阻碍，最终有情人终成眷属。

人鬼相恋，死而复生，终成眷属第四章读曲解意游园•惊梦原来/姹紫嫣红/开遍，似/这般/都付与/断井/颓垣。良辰/美景/奈何天，赏心/乐事/谁家院。朝飞/暮卷,云霞/翠轩；雨丝/风片,烟波/画船——锦屏人/忒看的/这/韶光/贱。读曲解意

这样繁花似锦的迷人春色无人赏识，都付予了破败的断井颓垣。这样美好的春天，宝贵的时光如何度过呢?使人欢心愉快的事究竟什么人家才有呢？雕梁画栋、飞阁流丹、碧瓦亭台，如云霞一般灿烂绚丽。和煦的春风，带着蒙蒙细雨，烟波浩渺的春水中浮动着画船，我这深闺女子太辜负这美好春光。原来姹紫嫣红开遍，似这般都付与断井颓垣。姹紫嫣红断井颓垣采用对比、乐景衬哀情的手法，写出了少女心中的期望与失落，惊惧和无奈。“原来姹紫嫣红开遍”，写深闭幽闺的少女从未涉迹园林，这次乍进后园，只见百花盛开，万紫千红，艳丽眩目的春园景象，予人以强烈的视觉冲击，叩开了少女的心扉；“都付与断井颓垣”，残败破落的画面从另一个极端给予少女强烈的震撼。“原来”，“似这般”“都付与”几个词都带有强烈的感情色彩，带有无限的感叹和惋惜。艳丽炫目的春景，给人以强烈的视觉冲击，少女发现万紫千红与断井颓垣相伴，无人欣赏。形成强烈的对比，构成情与景的矛盾。对春将归去的联想叩响了少女的心房，使少女充满了惊叹和无奈。

原来姹紫嫣红开遍，似这般都付与断井颓垣。

“良辰美景奈何天，赏心乐事谁家院”良辰美景，赏心乐事：晋宋时代谢灵运《拟魏太子邺中集诗序》：“世界良辰、美景、赏心、乐事，四者难并”，这两句用此句意。奈何天：无可奈何的意义。谁家：哪一家。突出了良辰美景与赏心乐事之间的矛盾，指出杜丽娘黯然的心情与艳丽春光间的不和谐，春天的生机强化了她黯然伤感的情怀。现实的苦闷，青春的觉醒使得女主人公对外部世界充满了无限向往。“奈何天”“谁家院”这六个字里凝聚着杜丽娘对命运的感伤，是痛苦的心声。杜丽娘面对良辰美景，而无赏心乐事，只有寂寞苦闷、无限哀怨。对比中蕴涵着对封建礼教和社会环境的强烈不满。此处写出了杜丽娘的哀愁与忧伤。“良辰美景奈何天，赏心乐事谁家院”这是杜丽娘想象中更开阔的春景：雕梁画栋，飞阁流丹；云蒸霞蔚，碧瓦亭台，和煦的春风带着蒙蒙细雨，烟波浩渺的春水中浮动着画船。从狭小的园内扩展到寥廓的境界，正是女主人公心所向往的广阔天地。这画面中，融进了追求，也融进了惆怅。“朝飞暮卷”化用唐代王勃《滕王阁诗》中“画栋朝飞南浦云，朱帘暮卷西山雨”句，指出杜丽娘黯然的心情与艳丽春光间的和不谐。

朝飞暮卷，云霞翠轩，雨丝风片，烟波画船。

直抒胸臆。“锦屏人”深闺中人；“韶光”，春光，也指自己年华。这句话意思是，我这深闺女子太辜负这美好春光。

锦屏人忒看的这韶光贱！这支曲子描绘了一幅姹紫嫣红、景色宜人的春景图，但景美情伤，以乐景写哀情的反衬手法，情景交融。表达了女主人公惜春伤春的情感，她看到美好的春色与幽禁的深闺生活迥然不同，她思绪万千，益增惆怅。春光如此烂漫明媚，更诱发了她内心深藏的青春萌动，引起了她对青春岁月在深闺寂寞生活中消逝的叹惜。作者用了怎样的表达手法？表达了杜丽娘怎样的情感？曲词之美这段曲词历来广被吟咏，你认为美在何处？传承1.音韵美，压"ian""uan"韵，一韵到底，宛如一泓清泉流动，鸣响着泠泠的韵调，给人以明快的美。2.句式美，即句式有对句特点，如"姹紫嫣红"对"断井颓垣","良辰美景"对"赏心乐事".3.景美，描绘了一幅美丽的春景图，富有诗情画意。4.情美，面对此景，景美却情伤，用反衬的手法，表现了主人公的无限惊讶，感叹，惋惜，带有强烈的感情色彩。5.用合唱的形式展示了一幅畅想广阔，自然美好的天地。“原来姹紫嫣红开遍，似这般都付与断井颓垣”这两句形成强烈的对比，构成情与景的矛盾，产生了强烈的艺术效果。这首曲子情深意远，有客观描绘，也有主观抒情，情与景水乳交融，是历来被传颂的借景抒情、富于诗情画意的名曲。写作特色对比鲜明以乐写哀这首曲子描绘了一幅姹紫嫣红、绚丽夺目的春景图，富于诗情画意，但景美情伤，流露出无奈、哀伤之情，运用的是以乐景写哀情的艺术手法。情深意远杜丽娘的形象

杜丽娘形象的塑造，深刻揭露了封建礼教的残酷，批判了程朱理学的虚伪与反驳，反映了明代资本主义萌芽时期青年男女对自由爱情的渴望，和个性解放的强烈追求，歌颂了他们为实现理想所做的不屈不挠的斗争具有鲜明的历史意义。

传承此曲描写出身于官宦家庭，从小受封建家长的管束和封建礼教的压抑贵族小姐杜丽娘游玩了自家的后花园，发现万紫千红与破井断墙相伴，无人欣赏，良辰美景空自流逝，感到惊异和惋惜，抒发了对美好青春被禁锢、被扼杀的叹息。课文小结第五章文化拓展阅读[中吕]普天乐

垂虹夜月徐再思

玉华寒，冰