福建农林大学金山学院《健康管理学》2025-2026学年期末试卷

福建农林大学金山学院《健康管理学》2025-2026学年期末试卷一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）

1.健康管理的基本原则不包括（）。

A.个体化原则B.全程化原则C.社会化原则D.信息化原则

2.以下哪项不是健康风险评估的主要功能？（）

A.评估个体未来发生某种疾病的风险B.制定个性化健康干预方案C.诊断已经存在的疾病D.指导健康资源配置

3.健康管理中常用的“健康档案”是指（）

A.病历记录B.健康监测数据C.疾病诊断报告D.上述所有

4.“知信行”理论中，“知”指的是（）

A.行为态度B.知识水平C.行为信念D.行为意向

5.以下哪项不属于生活方式干预的主要内容？（）

A.膳食指导B.运动处方C.压力管理D.药物治疗

6.健康管理信息系统的主要功能不包括（）

A.数据采集B.数据分析C.医疗决策D.社会宣传

7.健康管理团队的核心成员通常包括（）

A.医生B.护士C.营养师D.以上所有

8.“健康三角模型”中，三个基本要素不包括（）

A.生活方式B.心理状态C.社会支持D.经济水平

9.健康管理中常用的“ABC模型”是指（）

A.风险评估B.行为改变C.目标设定D.计划实施

10.以下哪项不是健康促进的主要策略？（）

A.健康教育B.政策支持C.环境改善D.经济激励

二、多项选择题（本大题共5小题，每小题3分，共15分）

1.健康管理的基本流程包括（）

A.评估B.干预C.跟踪D.评价

2.健康风险评估的主要方法包括（）

A.病史采集B.体检C.实验室检查D.问卷调查

3.生活方式干预的主要内容包括（）

A.膳食指导B.运动处方C.吸烟控制D.酒精管理

4.健康管理信息系统的基本功能包括（）

A.数据采集B.数据存储C.数据分析D.报表生成

5.健康促进的主要策略包括（）

A.健康教育B.政策支持C.环境改善D.社会动员

三、判断题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）

1.健康管理的主要目标是提高个体的健康水平。（）

2.健康风险评估只能评估个体未来发生某种疾病的风险。（）

3.健康档案的主要作用是记录个体的疾病信息。（）

4.“知信行”理论认为，知识是行为改变的基础。（）

5.生活方式干预的主要目的是改变个体的不良行为习惯。（）

6.健康管理信息系统只能用于医院管理。（）

7.健康管理团队的核心成员只有医生和护士。（）

8.“健康三角模型”中的三个基本要素是生活方式、心理状态和社会支持。（）

9.健康管理中常用的“ABC模型”是指风险评估、行为改变和计划实施。（）

10.健康促进的主要策略是健康教育和政策支持。（）

四、简答题（本大题共5小题，每小题5分，共25分）

1.简述健康管理的定义及其主要目标。

2.简述健康风险评估的基本流程。

3.简述生活方式干预的主要内容。

4.简述健康管理信息系统的基本功能。

5.简述健康促进的主要策略。

五、论述题（本大题共2小题，每小题10分，共20分）

1.结合实际，论述健康管理的意义和价值。

2.结合实际，论述健康管理的未来发展趋势。

（材料一）张先生，45岁，男性，公司高管，长期从事脑力劳动，工作压力大，饮食不规律，经常熬夜，吸烟，饮酒，无明显疾病史。最近体检发现血脂偏高，血压略高于正常值。

（材料二）李女士，38岁，女性，教师，工作较为紧张，经常加班，饮食以快餐为主，缺乏运动，有轻度焦虑症状，无明显疾病史。最近体检发现体重指数（BMI）偏高，血糖略高于正常值。

1.根据材料一，分析张先生的健康风险。

2.根据材料二，分析李女士的健康风险。

3.针对张先生和李女士，分别提出健康管理的建议。

（材料一）某社区开展健康管理工作，通过健康教育讲座、健康咨询、免费体检等方式，提高居民的健康意识。同时，社区还建立了健康档案，对居民的健康状况进行跟踪管理。

（材料二）某企业开展健康管理工作，通过组织员工进行体检、健康讲座、运动比赛等方式，提高员工的健康水平。同时，企业还建立了健康管