【答案】河南新乡市2025-2026学年高一下学期素养测评(一)语文试题

2025—2026学年高一下学期素养测评（一）语文参考答案及评分意见1．A2．D3．A4．①在文学上推崇简约、实用的表达方式；②反对华丽的言辞，担心文辞华丽会以文害用，使人忽略真正意图，达不到游说的目的。（评分参考：每点2分，共4分，其他答案言之成理即可酌情给分）5．①儒家思想为文学注入了强烈的社会责任感，强调文学的教化功能（“兴观群怨”）和端庄雅正、温柔敦厚的风格，使中国文学形成了关注现实、积极入世的厚重底色。②道家思想为文学开辟了个体精神的自由空间，崇尚自然性情与超脱，使中国文学发展出冲淡清幽、恣意放达等多样风格，充满了空灵的诗意与哲学。③两者一“入世”一“超脱”，一重“社会规范”一重“个体自由”，这种互补结构赋予了中国文人灵活的心境与完整的艺术人格，使中国文学既有现实关怀，又有精神超越；使文学题材既宏大又细腻，兼顾了家国与自我，共同塑造了中国文学多元的审美风貌。（评分参考：每点2分，共6分，其他答案言之成理即可酌情给分）6．C7．B8．①青桐和古槐是项羽故里仅存的与项羽直接相关的旧物，见证了项羽的传说，为故里保留了真实的历史印记。②古树历经千年风雨依然存活，象征了项羽不屈、壮伟的精神气质，让项羽的形象鲜活可感。③项羽故里文物留存极少，这两棵树作为活着的文物，与《史记》等文字记载相互印证，保存了历史记忆。④古树为项羽故里留存了一脉魂、一条汉文化的根，让后人能触摸、感悟项羽与那段历史。（评分参考：每点1分，共4分。其他答案言之成理即可酌情给分）9．①性格弱点是核心：文本一提到他学而无恒、性格残忍、逞个人英雄主义；他优柔寡断、刚愎自用，鸿门宴放走刘邦，为失败埋下隐患；②行为选择失当：文本二中他兵败后拒绝渡江、放弃重整旗鼓的机会，虽显知耻，却也加速了悲剧结局；③时代境遇影响：他虽勇武，却缺乏政治远见，难以适应楚汉争霸的复杂局势。（评分参考：每点2分，共6分。其他答案言之成理即可酌情给分）10．BDF（评分参考：每涂对一处给1分，共3分，涂黑超过三处不给分）11．C12．D13．（1）孔子回答道：“我是个浅陋的人，不足以了解隆重的礼节。”（评分参考：“对”，回答；“鄙”，浅陋；“知”，知道，了解。关键点各1分，句意1分）（2）大凡人类之所以比禽兽高贵，就是因为有礼。（评分参考：“凡”，大凡；“于”，比；后一个“以”，因为。关键点各1分，句意1分）14．①礼治可以规范社会秩序，有助于治理国家。礼可以规范人的言行举止，以礼仪界定君臣、亲疏关系，通过祭祀、等级、宗族仪式维系社会稳定。以礼治国，可使百姓知礼守节，君臣有序，社会和谐。②礼治的实施要始终如一。若没有礼的约束，臣子凭借力量和勇气就可能犯上作乱，因此统治者必须始终遵循礼的规范，不能肆意妄为。③礼治可以和法律结合。晏子劝齐景公“饬法修礼”，说明二者结合可长效治理。（评分参考：答出一点给2分，两点3分，三点5分。其他答案言之成理即可酌情给分）参考译文：材料一：孔子说：“注重容貌态度的端庄，却不知礼，就未免劳倦；只知谨慎，却不知礼，就流于畏缩胆怯；专凭敢作敢为的胆量，却不知礼，就会盲动闯祸；心直口快，却不知礼，就会尖刻伤人。君子能用深厚感情对待亲族，老百姓就会走向仁德；在上位的人不遗弃他的老同事、老朋友，那老百姓就不致对人冷淡无情。”材料二：鲁哀公向孔子请教说：“隆重的礼仪是什么样的？您为什么把礼说得那么重要呢？”孔子回答道：“我是个浅陋的人，不足以了解隆重的礼节。”鲁哀公说：“您还是说说吧！”孔子回答道：“我听说，在民众的生活中，礼仪是最重要的。没有礼就无法区别君臣、上下、长幼的地位，没有礼就不能分别男女、父子、兄弟的亲情关系以及婚姻亲族交往的亲疏远近。因此君子重视礼，然后用他所了解的礼尽可能地教化引导百姓，使他们懂得礼的重要和礼的界限。等到礼的教化卓有成效之后，才用文饰器物和礼服来区别尊卑上下。百姓顺应礼的教化后，才谈得上丧葬祭祀的规则、宗庙祭祀的礼节，安排好祭祀用的牺牲，布置好祭神祭祖用的干肉，每年按时举行严肃的祭礼，以表达对先祖的崇敬之心。区别血缘关系的亲疏，排定昭穆的次序，祭祀以后，亲属在一起饮宴，依序坐在应坐的位置上，以联结彼此的亲情。住低矮简陋的居室，穿俭朴无华的衣服，车辆不加雕饰，器具不刻镂花纹，饮食不讲究滋味，内心没有过分的欲望，和百姓同享利益。古代贤明君王就是这样依礼行事的。”鲁哀公问：“现在的君王为什么不这样做了呢？”孔子回答说：“现在的君王贪婪爱财没有满足的时候，放纵自己的行为不感到厌倦，放荡懒散而又态度傲慢，一定要搜刮尽人民的资财。以满足自己的欲望，以招致百姓的怨恨，违背众人的意志，去侵犯政治清明的国家。只求个人欲望得到满足，而不择手段；残暴地对待人民，肆意刑杀，不用正确的方式使国家得到治理。以前的君王统治民众是用前面说的办法，现在的君王统治民众是用后面说的办法。这说明现在的君王不能修明礼教。”材料三：齐景公开怀畅饮，说：“今天我要与诸位大夫喝个高兴，请大家就不要拘礼了。”晏子脸色陡变，说：“您这话不对啊！大臣们本来就希望您不拘礼。力气大的人足以打败他的尊长，勇气多的人足以杀死君王，可正是礼的约束才使他们做不到。如今您去掉了礼，那就等同于禽兽了。群臣如果凭借武力来处理政事，强者欺凌弱者，就会天天更换君主，君主将如何立足呢？大凡人类之所以比禽兽高贵，就是因为有礼。所以《诗》中说：‘做人没礼仪，为何不早死？’礼，是不能没有的。”可是景公沉湎执迷，听不进去。过了不久，景公出去，晏子不起身致意；景公进来，晏子也不起身致意；大家举杯敬酒后，晏子又抢先饮酒。景公大怒，脸色改变，手按着几案，目光严厉地看着晏子说：“刚才您还教导寡人说没有礼是不行的，可是寡人出去进来时您都不起身，大家举杯敬酒时您抢先饮酒，这是礼吗？”晏子离席，两拜，叩头至地，恭敬地申辩道：“我岂敢和您说过但又忘了呢？为臣我只是以此来造成一个无礼的实际情况而已。您如果想无礼，就会是这样的。”景公说：“如果这样，是寡人的罪过了。先生您入席吧，寡人听从您的教导了。”敬酒三遍，就停止了饮酒。此后，景公以整顿法度修习礼制来治理国家政事，百姓们也都恭敬有礼了。15．D16．①用词充满豪放之气：“天下”“三齐”“两河”“桂林”“万里”，空间跨度极大（从全国局势到桂林赴任，从北方失地到南方疆域），突破了送别词眼前景、身边事的局限，气象磅礴；②题材内容充满豪放之气：不局限于送别，而是拓展到“三齐盗起，两河民散”的国家时局，直面北方失地、百姓流离的危急形势，将个人送别与国家命运绑定，彰显词人的爱国情怀与责任担当；③情感充满豪放之气：全词不写黯然销魂的伤感，反而以“离筵不用多悲”“等闲游戏，毕竟男儿”宽慰友人，将送别升华为激励友人奔赴仕途、大展宏图的契机。上阕“机会之来人共知”暗含对收复失地、国家中兴的期待，下阕对友人“筹边如北”的期许，是对其建功立业的激励，本质是对国家命运的关切，更有收复失地的坚定信念，凸显词人胸襟豁达开阔。（评分参考：每点2分，共6分。其他答案言之成理即可酌情给分）17．（1）夫子哂之吾与点也（2）示例：可使有勇且知方也（3）如其礼乐以俟君子。（评分参考：每空1分，有错字、漏字、多字均不得分）18．A19．B20．第①句：“路过的动物皮毛”改为“路过动物的皮毛”；第④句：“放大”改为“扩大”（评分参考：每处2分，其中序号1分，修改1分。共4分）21．①“竟然还是”：“竟然”表意外，说明麦芒的光合作用功能超出常规认知，人们通常只关注麦芒的防御、保护作用，没想到它还有额外功能，凸显“意想不到”。②“甚至高于”：将麦芒与专门负责光合作用的叶片对比，突出麦芒中叶绿素的含量更占优势，打破“叶片是主要光合器官”的固有认知，进一步强化“意外感”。（评分参考：每点2分，共4分。其他答案言之成理即可酌情给分）22．示例：A．麦芒的功能有很多B．面对强风（评分参考：每处2分，共4分。其他答案言之成理即可酌情给分）23.【评分参考】（1）作文评价整体要求文风端正，文脉清晰，文气顺畅。思想积极向上，符合社会主义核心价值观；内容切合题意，符合试题的材料、情境与任务要求；观点明确，逻辑严密，结构严谨，论证充分，思考具有独立性；表达准确流畅，合理运用词语、句式、修辞等。（2）作文等级评分标准层级一等（20-16分）二等（15-11分）三等（10-6分）四等（5-0分）基础等级内容20分符合题意中心突出内容充实思想健康感情真挚符合题意中心明确内容较充实思想健康感情真实基本符合题意中心基本明确内容单薄思想基本健康感情基本真实偏离题意中心不明确内容不当思想不健康感情虚假表达20分符合文体要求结构严谨语言流畅字迹工整符合文体要求结构完整语言通顺字迹清楚基本符合文体要求结构基本完整语言基本通顺字迹基本清楚不符合文体要求结构混乱语言不通顺，语病多字迹潦草难辨发展等级特征20分深刻丰富有文采有创意较深刻较丰富较有文采较有创意略显深刻略显丰富略有文采略有创意个别语句有深意个别内容较好个别语句较精彩个别地方有深意说明：（一）基础等级评分，“题意”项主要看是否符合材料内容及含意所涉及的范围、情境及任务要求，与之相符的属于“符合题意”，与之沾边的套作在第三等及以下评分（“发展等级”不给分）。（二）发展等级评分，不求全面，可根据“特征”4项16点中若干突出点按等评分。1.深刻：①透过现象深入本质②揭示事物内在的关系③观点具有启发性2.丰富：④材料