2026年全国卷高考语文押题套卷含解析

2026年全国卷高考语文押题套卷含解析考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、语言文字运用1.下列加点字词读音全都相同的一项是（）A.供认gòng供不应求gōng供职gòngB.倔强jué拒绝jué莽撞zhuàngC.下载xià下载文件xià下载歌曲xiàD.纷扰rǎo扰乱rǎo躁动zào2.下列词语使用恰当的一项是（）A.对于历史文化遗产，我们应予以尊重，而不是随意涂抹、______，破坏其原真性。B.这家公司在市场竞争中屡败屡战，最终凭借其______的创新能力和敏锐的市场洞察力，实现了华丽转身。C.面对突如其来的疫情，医护人员______地冲在第一线，展现了伟大的奉献精神。D.这幅山水画构图巧妙，意境深远，令人______不已，流连忘返。3.下列各句中没有语病的一项是（）A.为了防止类似交通事故不再发生，相关部门加强了对道路交通秩序的管控。B.通过举办各类文化活动，不仅能够丰富居民的精神文化生活，还能有效提升城市的文明程度。C.是否拥有强大的创新能力，是一个国家兴旺发达的决定性因素。D.只有加强法治建设，才能更好地保障人民群众的合法权益和社会公平正义。4.给下列句子排序，最恰当的一项是（）①这不仅是对传统的继承，更是对未来的创新。②要实现可持续发展，必须处理好经济发展与环境保护的关系。③只有坚持绿色发展理念，才能实现人与自然的和谐共生。④绿色发展是新时代的发展理念，它强调的是人与自然的和谐共生。⑤它要求我们在发展经济的同时，注重节约资源和保护环境。5.下面这段文字中有五个画横线的词语，其中词语使用不当的一项是（）某地一景区为吸引游客，大肆宣传其“原生态”特色。然而，景区内设施______，商业气息______，游客体验______。有游客反映，景区内充斥着各种叫卖声，空气污染严重，这与宣传的“原生态”______。部分当地居民也对过度商业化表示______，认为这破坏了原有的宁静生活。二、现代文阅读阅读下面的文字，完成第6～9题。当代社会，人工智能（AI）技术发展迅猛，深刻地改变着生产生活方式，也对教育领域带来了前所未有的机遇与挑战。AI教育，即利用人工智能技术辅助教育教学活动，已成为教育改革的重要方向。它可以通过个性化学习平台，根据学生的学习进度和能力水平，提供定制化的学习内容和建议，实现因材施教。AI还可以承担部分重复性、机械性的教学任务，如作业批改、知识点的自动讲解等，从而将教师从繁重的行政负担中解放出来，使其更专注于启发学生思考、培养学生的创新能力和批判性思维。此外，AI能够通过大数据分析，精准识别学生在学习过程中存在的困难点，为教师提供教学反馈，帮助教师优化教学策略。然而，AI教育也面临着一些潜在的风险和问题。例如，过度依赖AI可能导致学生缺乏独立思考和解决问题的能力；AI算法可能存在的偏见可能加剧教育不公平；如何确保数据安全和隐私保护也是亟待解决的问题。因此，在教育应用AI技术时，必须坚持人机协同、以人为本的原则，合理界定AI与教师、学生各自的角色和功能，避免技术对教育的异化。未来，AI教育的发展应更加注重伦理规范建设，加强相关法律法规的制定和执行，确保AI技术在教育领域的应用能够真正促进教育的公平、优质和个性化发展。6.下列对文中“AI教育”的理解，不正确的一项是（）A.AI教育是指人工智能技术全面接管教育教学活动的模式。B.AI教育旨在利用技术手段优化教学过程，提升教育质量。C.AI教育能够为学生提供个性化学习支持，实现因材施教。D.AI教育需要关注技术应用的伦理问题，避免其负面影响。7.根据原文，下列关于AI教育优势的表述，不正确的一项是（）A.AI可以减轻教师的工作负担，使其更专注于学生能力的培养。B.AI能够通过大数据分析，为教师提供精准的教学反馈。C.AI教育可以完全取代教师在课堂上的主导作用。D.AI提供的个性化学习方案有助于提高学生的学习效率。8.文中划线的句子“然而，AI教育也面临着一些潜在的风险和问题”主要采用了哪种表达方式？（）A.叙述B.描述C.议论D.说明9.结合原文，下列对AI教育未来发展的建议，最恰当的一项是（）A.应大力发展AI技术，尽快实现所有教育环节的智能化。B.应限制AI技术在教育领域的应用，防止其潜在风险。C.应强调人机协同，发挥AI的辅助作用，同时注重伦理规范。D.应完全依赖传统教学方法，排斥AI技术的介入。阅读下面的文字，完成第10～12题。城市黄昏，是一天中最富有诗意的时刻之一。当太阳渐渐隐没在地平线之下，天空被染上瑰丽的色彩，城市的喧嚣也渐渐平息，一种宁静而又充满活力的氛围开始弥漫。街道两旁的建筑物，在夕阳的余晖中投下长长的影子，勾勒出独特的轮廓。晚风轻拂，带来一丝凉爽，也吹散了白日的疲惫。人们开始走出家门，或散步、或闲谈，享受这难得的放松时光。街头巷尾的灯火逐渐亮起，为这座城市增添了几分温暖和浪漫。咖啡馆里，人们低声交谈，享受着咖啡的香气和宁静的氛围；公园里，孩子们嬉戏玩耍，老人们则悠闲地散步聊天。城市黄昏，不仅是人们结束一天忙碌工作后的休憩时刻，也是城市展现其多元文化和生活气息的重要窗口。它连接着白日的喧嚣与夜晚的宁静，见证着城市中不同人群的生活状态和情感交流。欣赏城市黄昏，可以让我们暂时忘却烦恼，感受生活的美好，也可以让我们更深刻地理解城市的内涵和魅力。然而，随着城市化的快速发展，许多城市的黄昏正逐渐被高楼大厦所遮挡，被人造的光污染所取代，这一现象值得我们去关注和思考。10.下列对文中“城市黄昏”的描绘，不符合原文内容的一项是（）A.城市黄昏是太阳逐渐隐没、天空染上瑰丽色彩的时段。B.城市黄昏时，街道上的建筑物影子被拉得很长。C.城市黄昏时，街头巷尾的灯火会立即照亮整个城市。D.城市黄昏是人们结束工作、享受休憩和交流的时刻。11.文中划线的句子“城市黄昏，不仅是人们结束一天忙碌工作后的休憩时刻，也是城市展现其多元文化和生活气息的重要窗口”主要运用了哪种表达手法？（）A.比喻B.排比C.对比D.夸张12.结合原文，下列对城市黄昏价值的理解，不正确的一项是（）A.城市黄昏提供了人们放松身心、享受生活美好的时刻。B.城市黄昏展现了城市中不同人群的生活状态和情感交流。C.城市黄昏是连接白日与夜晚、喧嚣与宁静的过渡性时刻。D.城市黄昏有助于加剧城市的光污染问题。三、古诗文阅读阅读下面的文言文，完成第13～16题。庖丁为文惠君解牛，手之所触，肩之所倚，足之所履，膝之所踦，砉然向然，奏刀騞然，莫不中音。合于《桑林》之舞，乃中《经首》之会。文惠君曰：“嘻，善哉！技盖至此乎？”庖丁释刀对曰：“臣之所好者道也，进乎技矣。始臣之解牛之时，所见无非牛者。三年之后，未尝见全牛也。方今之时，臣以神遇而不以目视，官知止而神欲行。依乎天理，批大郤，导大窾，因其固然。技经肯綮之未尝，而况大軱乎！”文惠君曰：“善哉，吾闻庖丁之言，得养生焉。”（选自《庄子·养生主》）13.下列对文中加点词语的解释，不正确的一项是（）A.手之所触，触：接触B.肩之所倚，倚：依靠C.乃中《经首》之会，会：应和，和谐D.官知止而神欲行，官知：感官14.下列对文中画横线句子的翻译，不正确的一项是（）A.始臣之解牛之时，所见无非牛者。→当初我解牛的时候，眼睛里看到的没有不是牛的。B.依乎天理，批大郤，导大窾，因其固然。→依照牛的自然结构，敲入大的间隙，顺着大的孔道，顺着牛的天然结构（来解）。C.技经肯綮之未尝，而况大軱乎！→对于技术、筋骨结合的地方（我都）不曾碰到过，何况大的骨头呢！D.得养生焉。→从这里得到了养生的道理啊。15.文中庖丁解牛的技术之所以高超，主要在于他（）A.长期练习，熟能生巧。B.善于观察，熟悉牛的生理结构。C.能够运用高超的刀法，精准击打。D.将解牛视为一种艺术，追求与音乐的和谐。16.文惠君听庖丁之言后，领悟到“得养生焉”，这体现了《庄子》怎样的思想？（）A.崇尚自然，顺应规律。B.追求技艺，超越凡人。C.无为而治，顺应天道。D.知行合一，学以致用。阅读下面的诗歌，完成第17～18题。泊船瓜洲（宋）王安石京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明月何时照我还？17.下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（）A.首句点明诗人所在的地点是京口，以及与瓜洲的地理位置关系。B.次句写诗人眺望钟山，表达了对故乡的思念之情。C.“绿”字不仅描绘了江南春色的生机勃勃，也暗示了时光的流逝。D.末句直接抒发了诗人渴望明月照耀自己早日归家的急切心情。18.这首诗表达了诗人怎样的思想感情？（）A.辞官归隐，寄情山水的闲适之情。B.身在异乡，思念故乡的愁绪。C.报国无门，壮志难酬的苦闷之情。D.宦游他乡，随遇而安的开阔之情。四、写作阅读下面的材料，根据要求写作。“为学须先立志。”立志是学习的动力源泉，是人生发展的航标灯塔。不同的时代，人们对“立志”的理解和追求可能有所不同。作为新时代的青年，你如何看待“立志”在你个人成长、社会发展和国家建设中的作用？请结合材料，联系实际，写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。试卷答案一、语言文字运用1.B解析思路：A项，“供认”gòng，“供不应求”gōng，“供职”gòng。C项，“下载”xià，“下载文件”xià，“下载歌曲”xià。D项，“纷扰”rǎo，“扰乱”rǎo，“躁动”zào。B项加点字词读音全都相同，均为jué。2.C解析思路：A项，“涂抹”一般不与“破坏”连用，应改为“破坏”。B项，“凭借”多指依靠具体的事物或有利条件，此处应改为“依靠”。C项，“奋不顾身”形容奋勇向前，不考虑个人安危，符合语境。D项，“叹为观止”指赞美所见到的事物好到了极点，此处用“令人叹为观止”更恰当。3.D解析思路：A项，否定失当，“为了防止类似交通事故不再发生”应改为“为了防止类似交通事故再次发生”。B项，成分残缺，应改为“通过举办各类文化活动，不仅能够丰富居民的精神文化生活，还能有效提升城市的文明程度”。C项，两面对一面，“是否拥有”与“决定性因素”搭配不当。D项，句子结构完整，逻辑清晰，没有语病。4.④①③⑤②解析思路：分析句子内容，④句总述“绿色发展”理念及其核心，适合放在首位。①句“不仅...更...”是对④句的进一步阐释，应紧随其后。③句“只有...才能...”是进一步说明实现可持续发展的条件，应在①句之后。⑤句具体解释“绿色发展”的要求，应在③句之后。②句“要实现可持续发展...”是总结性的呼吁，应放在最后。故排序为④①③⑤②。5.D解析思路：“与宣传的‘原生态’______”意为实际状况与宣传不符，应用“背道而驰”。A项“鳞次栉比”形容房屋密集，与“设施”搭配不当。B项“浓重”多形容气味、色彩等，与“商业气息”搭配不当，应用“浓厚”。C项“糟糕”形容非常不好，符合语境。D项“格格不入”形容彼此不协调、不相容，用在此处不当，应改为“大相径庭”或“背道而驰”。二、现代文阅读6.A解析思路：根据原文，“AI教育，即利用人工智能技术辅助教育教学活动”，“辅助”意味着AI是作为工具辅助教师和学生，而不是全面接管，A项说法错误。原文提到AI可以提供个性化学习支持、减轻教师负担、提供教学反馈等，B、C、D项均符合原文内容。7.C解析思路：原文提到AI“可以承担部分重复性、机械性的教学任务，如作业批改、知识点的自动讲解等，从而将教师从繁重的行政负担中解放出来”，表明AI部分取代了教师的某些工作，但并未提到“完全取代教师在课堂上的主导作用”，C项说法过于绝对，不符合原文。8.C解析思路：该句以“然而”开头，引出与前面内容相反或不同的方面，指出AI教育存在的风险和问题，属于提出观点或看法的表达方式，即议论。9.C解析思路：原文最后一段明确指出，“在教育应用AI技术时，必须坚持人机协同、以人为本的原则，合理界定AI与教师、学生各自的角色和功能，避免技术对教育的异化。未来，AI教育的发展应更加注重伦理规范建设...”C项“应强调人机协同，发挥AI的辅助作用，同时注重伦理规范”与原文观点一致。A项“尽快实现所有教育环节的智能化”过于绝对。B项“应限制AI技术...应用”与原文强调的“合理应用”不符。D项“应完全依赖传统教学方法，排斥AI技术”与原文主张的“人机协同”相悖。10.C解析思路：原文提到“街头巷尾的灯火逐渐亮起，为这座城市增添了几分温暖和浪漫”，但并未说“立即照亮整个城市”，C项说法过于绝对，不符合原文。11.C解析思路：该句将“城市黄昏”的作用分为两个方面：“人们结束一天忙碌工作后的休憩时刻”和“城市展现其多元文化和生活气息的重要窗口”，通过“不仅...也是...”的句式进行对比和补充说明，体现了对比的表达手法。12.D解析思路：原文最后一句指出“随着城市化的快速发展，许多城市的黄昏正逐渐被高楼大厦所遮挡，被人造的光污染所取代，这一现象值得我们去关注和思考”，表明城市黄昏的光污染问题值得关注，但并未说城市黄昏“有助于加剧”光污染问题，D项说法错误，曲解了原文。13.A解析思路：“触”在古文中除了“接触”的意思，还可以有“触动”、“触碰”等意。此处“手之所触”意为手接触到的部位，“触”读chù，意为接触。14.B解析思路：正确翻译应为“顺着牛的自然结构，分开大的筋骨间隙，引导开皮肉间的孔道，依照牛体本来的结构（来解）”。“依乎天理”中的“乎”是语气助词，无实义。“天理”指牛的自然结构。“批”是敲、击的意思。“大郤”指大的间隙，指筋骨结合的地方。“导”是引导、疏通的意思。“大窾