2026年新高考全国卷2语文高频考点卷含解析

2026年新高考全国卷2语文高频考点卷含解析考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、语言文字运用1.下列加点词语使用不正确的一项是A.面对突如其来的疫情，全国各地医护人员奔赴前线，其不计报酬、不计生死的奉献精神令人深受感动。B.这幅山水画构图错落有致，色彩运用也颇为大胆，充分展现了艺术家独特的审美情趣。C.对于这个复杂的科学问题，我们不应妄下断言，而应通过严谨的实验和深入的探究来寻求答案。D.在信息爆炸的时代，辨别真伪信息的能力显得尤为重要，我们需要具备明辨是非的能力，避免被虚假信息所误导。2.下列各句中，没有语病的一句是A.为了提升城市形象，改善居民生活环境，该市近期对老旧小区进行了全面的改造和提升。B.由于受到连续阴雨天气的影响，导致该地区部分农作物减产，农民们损失惨重。C.是否尊重知识、尊重人才，是一个国家能否兴旺发达的重要标志。D.通过开展各种形式的文化活动，可以有效增强广大民众对中华优秀传统文化的认同感和自豪感。3.填入下面文段空白处的词语，最恰当的一组是阅读经典，如同与智者对话，可以启迪我们的心智；写作练习，如同锤炼我们的思想，可以提升我们的表达能力。前者重在吸收，后者重在表达；前者是积淀，后者是升华。二者相辅相成，共同构成了我们精神成长的重要途径。A.决定锤炼提高吸收积淀B.鼓励锤炼提升吸收积淀C.决定锤炼提升储蓄积累D.鼓励锤炼提高储蓄积累4.下面是某校关于举办“书香校园”读书活动的通知草稿，其中有五处表述不当，请找出并修改。通知为丰富校园文化生活，营造浓厚的读书氛围，提升同学们的人文素养，校团委、学生会决定于近期举办“书香校园”读书活动。活动内容主要包括图书推荐、读书分享会、经典诵读比赛等。具体安排如下：时间暂定于X月X日至X月X日，报名方式详见附件。望各班级积极组织同学参与，确保活动顺利开展。修改：（1）________改为________；（2）________改为________；（3）________改为________；（4）________改为________；（5）________改为________。二、现代文阅读（一）阅读下面的文字，完成第5～7题。互联网的普及和社交媒体的兴起，深刻地改变了人们的交流方式和信息获取途径。即时通讯工具、短视频平台、微博、微信等成为人们日常交往的重要载体，极大地拓展了人际交往的范围和效率。然而，这种看似便捷的交流方式，也带来了一些不容忽视的问题。碎片化的信息、非理性的情绪表达、网络暴力等现象层出不穷，不仅影响着个体的心理健康，也冲击着现实社会的和谐稳定。如何在这种新型的社会交往中保持理性、克制和尊重，成为我们必须面对和思考的问题。我们需要认识到，网络空间并非法外之地，言论自由也并非意味着可以肆无忌惮。在网络交往中，每个人都应该承担起相应的责任，用文明、理性的言行构建一个健康、和谐的网络环境。5.文中划线句子运用了哪两种说明方法？有什么作用？6.根据文章内容，概括互联网普及和社交媒体兴起带来的“不容忽视的问题”。7.阅读全文，说说作者认为在网络交往中“每个人都应该承担起相应的责任”，请结合文章简要分析。三、现代文阅读（二）阅读下面的文字，完成第8～10题。老屋静静地立在村口，已有上百年的历史。它经历了风雨的洗礼，见证了岁月的变迁，也承载着几代人的生活记忆。老屋的主体结构还是那样坚固，只是墙皮有些剥落，屋檐下的几根椽子也显得有些腐朽。院子里那棵老槐树，枝繁叶茂，每年夏天都为村里人提供一片浓密的阴凉。树下曾是小孩子们嬉戏玩耍的天地，也曾是村民们纳凉聊天、议事说情的场所。记得小时候，我最喜欢去老屋玩。那时，爷爷常坐在槐树下，一边抽着旱烟，一边给我讲那些古老的故事。故事里的人物栩栩如生，情节跌宕起伏，让我听得如痴如醉。奶奶则在屋里忙碌着，为我们准备可口的饭菜。饭桌上，一家人围坐在一起，其乐融融，分享着一天的收获和趣事。那时的日子虽然简单，却充满了温馨和幸福。如今，我已长大成人，离开家乡多年。老屋依旧在那里，但村里的人事已发生了巨大的变化。许多老房子都拆掉了，建起了新的楼房。老槐树的叶子虽然依旧繁茂，但树下已不再是孩子们的乐园。偶尔路过老屋，我总会停下脚步，望着这栋饱经沧桑的建筑，心中充满了感慨。它不仅是我童年的回忆，也是我们这个时代的一个缩影。8.文中描绘了老屋的哪些景象？这些景象有什么作用？9.文中画线的句子运用了哪些修辞手法？有什么表达效果？10.结合全文，谈谈作者为什么说老屋“也是我们这个时代的一个缩影”。四、古诗文阅读（一）文言文阅读阅读下面的文言文，完成第11～14题。管仲夷吾者，颍上人也，少时与鲍叔牙游，鲍叔知其贤。管仲贫，尝耕于莒，鲍叔委之禄于齐，不受。管仲尝窃锄，得金，与鲍叔分之，鲍叔不以贪闻，曰：“管仲贫困，兄弟犹不与，而视金如己，知我者鲍叔也。”管仲曰：“生我者父母，知我者鲍叔也。”鲍叔既知管仲，举之於齐桓公，齐桓公以为相。管仲曰：“吾始困时，尝与鲍叔贾，分财利多自与，鲍叔不以我贪，曰：‘客自食其力，吾多分财利，不我怨，知我者鲍叔也。’吾尝为鲍叔谋事而大失，鲍叔不以为我愚，曰：‘时也，命也。’鲍叔之知我，非我之知鲍叔也。”公与鲍叔曰：“鲍叔之知管仲，皆贤于我。且吾尝闻之，知人者智，自知者明。贤者可为师，不肖者可为友。今鲍叔既知管仲，若吾用之，必能霸王。此管仲、鲍叔之知，非吾所及也。”11.解释下列加点词语在句中的意思。（1）管仲贫，尝耕于莒（2）鲍叔委之禄于齐，不受（3）管仲尝窃锄，得金，与鲍叔分之（4）鲍叔不以我贪闻（5）管仲曰：“知我者鲍叔也”（6）时也，命也12.将下列句子翻译成现代汉语。（1）鲍叔知其贤。（2）管仲贫困，兄弟犹不与，而视金如己。13.鲍叔牙认为管仲“知我者鲍叔也”，列举了哪两件事？请简要概括。14.画线文字是管仲对鲍叔牙的评价，请结合管仲的言论，分析鲍叔牙“知我”的具体表现。（二）古代诗歌阅读阅读下面的诗歌，完成第15～16题。宿建德江（唐）孟浩然移舟泊烟渚，日暮客愁新。野旷天低树，江清月近人。15.诗歌第二句“日暮客愁新”中的“新”字用得好，请结合全诗简要分析其妙处。16.诗歌后两句描绘了怎样的景象？表达了诗人怎样的情感？五、作文阅读下面的材料，根据要求写作。“道虽迩，不行不至；事虽小，不为不成。”行是知之始，知是行之成。从“墨子断木为车”到“鲁班削竹为矢”，从“庖丁解牛”到“李冰修堰”，无不体现着知行合一的力量。在信息爆炸、知识爆炸的今天，我们更应注重知行合一，将所学所思应用于实践，在实践中检验真理、增长才干。请结合你的生活体验或观察，写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。试卷答案一、语言文字运用1.B*解析思路：错落有致形容安排有规则，且富于变化，多用于形容物体、建筑等。此处用来形容色彩运用，使用对象不当。2.D*解析思路：A项，“全面的改造和提升”语意重复，可改为“全面的改造”或“全面的提升”。B项，成分残缺，缺少主语，应去掉“由于”。C项，两面对一面，“是否尊重知识、尊重人才”与“能否兴旺发达”搭配不当，可将“是否”改为“是否尊重”或“能否尊重”。D项结构完整，表意清晰，没有语病。3.B*解析思路：根据文段逻辑，“阅读经典”对“启迪心智”是鼓励作用，用“鼓励”恰当。“锤炼思想”搭配得当。“提升表达能力”比“提高”更符合语境，强调质的飞跃。“吸收”与“积淀”对应，“表达”与“升华”对应。4.（1）决定改为旨在（2）内容主要改为丰富（3）活动包括改为将举办（4）具体安排如下改为附件中另有详细说明（5）望各班级改为请各年级*解析思路：（1）“决定举办”是已经做出的决定，此处应用表示目的的“旨在”。（2）“内容主要包括”表述略显生硬，改为“内容丰富”更自然。（3）“举办活动”搭配不当，应用“将举办”或“计划举办”。（4）“具体安排如下”与后面“报名方式详见附件”矛盾，应修改。（5）“望各班级积极组织”语气不够恳切，改为“请各年级积极组织”更合适。二、现代文阅读（一）5.运用了举例说明和对比说明。作用是具体生动地说明了即时通讯工具、短视频平台等成为人们日常交往的重要载体，并与传统交流方式形成对比，突出了互联网普及对人们交流方式改变的巨大影响。6.碎片化的信息、非理性的情绪表达、网络暴力。*解析思路：根据原文“这种看似便捷的交流方式，也带来了一些不容忽视的问题。碎片化的信息、非理性的情绪表达、网络暴力等现象层出不穷”概括即可。7.因为网络空间并非法外之地，言论自由也并非意味着可以肆无忌惮。在网络交往中，每个人都应该对自己的言行负责，用文明、理性的言行构建一个健康、和谐的网络环境，这既是个人责任，也是社会公德的要求。*解析思路：根据原文最后一段“每个人都应该承担起相应的责任，用文明、理性的言行构建一个健康、和谐的网络环境”进行概括，并稍作延伸说明其责任内涵。三、现代文阅读（二）8.描绘了老屋坚固但略显陈旧的结构（墙皮剥落、椽子腐朽）、院中老槐树繁茂以及树下曾是孩子们嬉戏、村民们纳凉聊天的景象。这些景象突出了老屋的历史感和乡村生活的淳朴与和谐，为下文回忆童年生活和抒发感慨作铺垫。9.运用了拟人（老屋静静地立、老槐树枝繁叶茂）、排比（饭桌上，一家人围坐在一起，其乐融融，分享着一天的收获和趣事）等修辞手法。作用是生动形象地写出了老屋的静美和童年的温馨，表达了作者对往昔岁月的怀念之情。10.老屋见证了从过去到现在的变化，承载了几代人的生活记忆，反映了乡村社会在时代发展中的变迁。老屋及其周围环境的变化（如老房子被拆掉、树下不再是孩子们的乐园），象征着传统生活方式的逐渐消失和时代的发展进步。因此，老屋是时代变迁的见证者，也是这个时代的缩影。*解析思路：结合文中对老屋的描写（历史悠久、承载记忆）以及与现实变化的对比（老屋依旧、人事已变、房子被拆、树下不再热闹），分析其作为时代变迁见证者的意义。四、古诗文阅读（一）文言文阅读11.（1）贫困（贫瘠）（2）委托，送（3）分开（4）把……当作……听说/传播（5）了解，明白（6）时运，时机12.（1）鲍叔知道他是贤能的人。（2）管仲贫困的时候，兄弟之间（甚至）还不给他东西，他却把获得的金子像自己的东西一样（分给）鲍叔。13.第一件事：管仲贫困，鲍叔不以为他贪心，认为他是在养家糊口。第二件事：管仲替鲍叔谋划事情，结果搞砸了，鲍叔不认为他愚笨，认为是时机和运气不好。*解析思路：根据原文“鲍叔委之禄于齐，不受”和“管仲尝窃锄，得金，与鲍叔分之，鲍叔不以我贪闻”概括第一件事。根据原文“管仲尝为鲍叔谋事而大失，鲍叔不以为我愚，曰：‘时也，命也。’”概括第二件事。14.鲍叔牙“知我”表现在：了解管仲家境贫困，理解他分财利多给自己是因为要养家；了解管仲失误是时机和运气问题，而非能力不行；认识到管仲有治国安邦之才，是真正的知己。*解析思路：结合管仲的言论中提到的两件事（分财利、谋事失策）以及鲍叔之前的评价（不贪、不愚、时机问题），分析鲍叔对管仲的了解程度。