2025-2026学年八年级语文下学期期中模拟卷及答案

2025-2026学年八年级下学期期中模拟卷语

文·全解全析

（满分120分，考试用时120分钟）注意事项：1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。用2B铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。2B

4．考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。5．测试范围：八年级下册第1-3单元。6.难度系数：0.65。一、积累与运用（25分）

学校开展“低碳生活，绿满校园”主题活动。校园体育馆内，活动正如火如荼地进行。请你阅读下面的语段，完成下面小题。同学们踊跃参与环保时装秀，他们身上的服装均由废旧物品精心改制而成，材料与设计的搭配天衣无缝，独特创意令人叹为观止。(1)小品表演中，演员们生动演绎日常生活里的低碳故事。主人公浪费水电的行为被纠正，从高碳生活到积极践行低碳的转变，主人公大彻大悟，引发了众人共鸣，这种强烈对比给大家带来了心灵的震憾。（2）知识问答环节，同学们对答如流，展现出丰富的低碳知识储备。音乐蓦然响起，屏幕上播放低碳生活宣传视频，呈现同学们在校园各处践行低碳的画面。（3）此次活动打破常规，告别以往环保宣传的闭塞感，以新颖形式让大家参与其中。活动结束时，同学们的践行低碳情景剧戛然而止，大家仍沉浸思考。（4）通过这次活动，使同学们意识到低碳生活并非遥不可及，而是与我们的日常生活息息相关。1．以下关于这段文字中字音字形的说法，正确的一项是（

）（2分）A．注意重点词语的辨读。如“戛然而止”的“戛”读音为“jiá”，“蓦然”的“蓦”的读音是“mù”。B．注意形近字的辨析。“震憾”要写成“震撼”，“踊跃”应写成“涌跃”。C．注意成语的正确书写，“遥不可及”的“及”不能写成“即”。D．注意多音字辨读。“塞”的本义指阻隔；堵住。“边塞”“闭塞”的“塞”都读“sài”。2．以上语段中画横线的成语使用不正确的一项是（

）（2分）A．天衣无缝 B．叹为观止 C．大彻大悟 D．戛然而止3．以上语段中画波浪线的句子有语病的一项是（

）（2分）A．（1） B．（2） C．（3） D．（4）4．就本次主题活动所撰写的倡议书文段顺序不合理，请选出排序正确的一项（

）（3分）①为积极响应国家生态文明建设的号召，推动绿色发展理念深入人心②“绿色校园”不仅是一种环保理念，更是一种责任与行动③践行绿色生活方式，为建设美丽校园贡献力量④让我们从点滴做起，减少资源浪费⑤我们倡议创建“绿色校园”，共同营造一个绿色、环保、可持续发展的校园环境A．①⑤②④③ B．⑤①④③② C．⑤②④①③ D．①②③④⑤5．为筹备绿色校园文化节主题展，校团委发起“字句藏山河”AI生态地图绘制活动，请你补全地图中缺失的诗句。（8分）所属板块相关诗文生态理念农耕文明区（1）老一辈常说“__________，肩膀上的红旗手中的书”（《回延安》），这句话不仅写出了作者当年在延安时的生活情景，也体现了我国因地制宜的种植智慧。

诗文不仅是文学遗产，更是生生不息的生态密码。湿地保护区（2）观测镜中忽见鱼群“佁然不动，______，______，似与游者相乐”（《小石潭记》），生物老师提醒我们：只有保持水体PH值平衡，才能守护这份灵动。植物迷宫区（3）迷宫中蒹葭丛生，晨露浸润叶梢，电子屏浮现《诗经》名句“______，白露未晞”，湿润感扑面而来。江湖生态区（4）在模拟古云梦泽的湿地畔，水雾氤氲中浮现诗句“_______，______”（《望洞庭湖赠张丞相》），我们仿佛感受到洞庭湖水汽蒸腾、汹涌澎湃的气势。社区生活区（5）《桃花源记》中“____________，___________”这句话描绘了老人孩子幸福生活的和谐图景，启示我们建设全龄友好低碳社区。6．语文课本中的综合性学习提到，低碳生活既是一种生活方式，也是一种可持续发展的环保责任。为此班级召开“低碳生活，我能做什么”主题班会，请完成以下任务。(1)为了营造活动氛围，增强活动效果，请你根据下面的材料拟写一则宣传标语。（2分）根据专家统计：每节约1千瓦时电，就相应节约了0.4千克标准煤，同时减少污染排放0.272千克碳粉尘、0.997千克二氧化碳、0.03千克二氧化硫、0.015千克氮氧化物。（选自《义务教育教科书语文八年级下册》）(2)小文同学搜集到下面一张低碳生活宣传画，请你运用简洁的语言介绍该画面的内容及寓意。（4分）(3)此次活动引发了同学们对“低碳生活”的热议。请从下面词语中任选两个写一句话，谈谈你对“低碳生活”的思考。（2分）改变

坚守

环境

创新

发展二、阅读与鉴赏（45分）（一）阅读下面的古代诗歌，完成下面小题。（4分）关雎关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。7．下列对这首诗的理解和分析，错误的一项是（

）（2分）A．前两句运用起兴手法，雎鸠和鸣，有雌雄求偶之意，渲染了和谐优美的氛围。B．“窈窕淑女，君子好逑”是这首诗的统领句，引出了下文的内容。C．诗句“左右流之”“左右采之”“左右芼之”中的“流”“采”“芼”三个动词充满动感，形象地写出了少女采摘荇菜时的忙碌情景和优美的姿态，突出了少女的勤劳能干，烘托出主人公对少女的爱慕之情。D．“琴瑟友之”“钟鼓乐之”都是实写，设想了女子答应了男子的请求，二人相处时和谐愉快的情景。8．请从情感表达的角度简要赏析诗句“悠哉悠哉，辗转反侧”。（2分）（二）阅读下面的文言文，完成下面小题。

（14分）虎丘记①[明]袁宏道①虎丘去城可七八里，其山无高岩邃壑②，独以近城故，达官贵人，无日无之。游人往来，纷错如织，而中秋为尤胜。每至是日，倾城阖户，连臂而至，常置酒于路旁。②布席之初，唱者千百，声若聚蚊，不可辨识。分曹部署③，竞以歌喉相斗，雅俗既陈，妍媸④自别。未几而摇头顿足者，得数十人而已；已而明月浮空，石光如练，一切瓦釜⑤，寂然停声，属而和者，才三四辈；一箫，一寸管，一人缓板而歌，听者魂销。比至夜深，月影横斜，荇藻凌乱，则箫板亦不复用；一夫登场，四座屏息，音若细发，响彻云际，每度一字，几尽一刻，飞鸟为之徘徊，壮士听而下泪。③剑泉⑥深不可测，飞岩如削。千顷云⑦得天池诸山作案，峦壑竞秀，最可宴客。④吏吴两载，登虎丘者六。最后与江进之、方子公同登，迟月⑧生公石上。歌者闻令来，皆避匿去。余因谓进之曰：“甚⑨矣，乌纱之横，皂隶⑩之俗哉！他日去官，定听曲于此石上，如月⑪！”今余幸得解官称吴客矣。虎丘之月，不知尚识⑫余言否耶？（节选自《袁中郎集笺校》，有删改）【注】①虎丘：苏州名胜之一。②壑：沟谷。③分曹部署：分批安排。④妍媸：美丑。⑤瓦釜：这里代指普通的音乐。⑥剑泉：在虎丘千人石下，相传为吴王洗剑处，又称剑池。⑦千顷云：山名。⑧迟月：等待月出。⑨甚：厉害。⑩皂隶：衙役。⑪如月：对着月亮发誓。⑫识：同“志”，记忆。9．用“/”划出下句朗读停顿。（限2处）（2分）壮士听而下泪10．解释下列句中加点词。

（4分）（1）虎丘去城可七八里()

（2）而中秋为尤胜()（3）每至是日()

（4）雅俗既陈()11．请用现代汉语翻译下列语句。（2分）

其山无高岩邃壑，独以近城故，达官贵人，无日无之。12．选文第②段作者用了两个比喻写声音，从起初的“①______”到后来的“②______”，描写了月夜斗歌的场景。

（2分）

13．明朝评论家说：“陶渊明避世，袁宏道戏世。”请结合《桃花源记》与《虎丘记》，分析陶渊明与袁宏道的人生态度有何不同。

（4分）（三）阅读下面短文，完成下面小题。（14分）迎春之跳①梁峁奔涌的陕北大地，祖辈延续着独特的跳火节，方言里称之为“燎干”。此时，春神刚刚从元宵节的锣鼓声中苏醒，呈现了水走冰上、河柳生色的朗润之象。②民谣说“正月二十三，荞面油搅团”。跳火节这天的吃食是有讲究的，满桌子摞上了葱花花、油碗碗、蒜泥泥、香沫沫、酱汤汤、碎菜菜以及嫩香韭、青芜荽、赤辣椒、萝卜块、白蔓菁、豆角条等等，色泽诱眼，气味挠心，仿佛是赤橙黄绿青蓝紫的绽放。待热腾腾的搅团出锅来，你一碗、我一勺，饕餮而食，浑身酣畅。③男人们忙碌起来，洒扫了门庭，整理完院落，还要为下午的“炒干”做准备，从仓窑里匀出半簸箕毛糙糙的燕麦，用水喷过，倒进羊毛口袋，抡起来往地上嗵嗵摔打，又使手用力揉搓，燕麦脱去了粗壳。再用簸箕上上下下扬筛一番，残余的麦芒就清除干净了。温格楚楚的太阳照耀下，燕麦仁儿澄黄澄黄，细长而鲜亮，散出生麦之味和山野之芳。④女人涮洗了锅灶、拾掇过土炕，也坐到院里，端了半簸箕黑芝麻，勾着头细细地剔土粒、捡草屑。时光慢慢悠悠，群山苍茫寂寥，由不得嗓子痒痒，唱起了随心的信天游。⑤下午，各家各户忙着“炒干”，一阵又一阵的哔哔啵啵，锅灶上炒燕麦和炒芝麻的焦香味儿就一团一团地漾出来。铲半碗炒熟的燕麦芝麻，掺上稀米汤，撒几撮盐面面，浇几道黄芥油，用筷子搅搅，滑溜溜地往嘴里吃，那个味美，直能把肠子香遍、头发梢香软；那快颐的咬嚼之声，仿佛雨点子打在干燥的黄土上，在心里洇开一层层的甘霖。⑥傍晚之前，长者已经从山里砍回了一些枯枝朽木，或是在阳坡上搂回几抱干蒿。当幽蓝的天空渗出晶晶星斗，大地浮起夜色，村庄里就荡开了此起彼伏的人言吵闹。⑦“跳火了——跳火了——”，孩子们兴奋而稚嫩的声音，在夜空里唢呐般的洪亮。不知谁家，亟不可待地点燃了火堆，轰地一下，映亮了半道沟；又一家也烧起篝火，照亮了对面山；各家各户渐次燃火，村庄上下，火光遍地，交相辉映。梁峁清晰了、大路亮堂了、窑院火红了、笑脸甜馨了……⑧总记得童年时，面对高高的焰头，我们这些小娃娃，你推我操，不敢跃越，只在火堆边上绕圈儿。大人最先带头，朝火堆紧跑，剪腿而跃，霎时身影被火焰吞没，眨眼间又从火光中飞掠回来。哥哥姐姐们按捺不住，争先恐后地上前，怪异的跳火姿势总会惹得家人大笑。轮到我跳火的时候，火焰仅有一尺来高，蹦过的刹那，感到火堆灼烤和热浪扑脸。随着长大，心也变大，会冲向更高的火焰，跳跃更大的火堆，不断收获克服困难和跨越坎坷的自信。⑨家里年逾古稀的爷爷奶奶，也要参与跳火的，被儿孙们从窑里扶出来，簇拥到火堆边，慢慢跷腿而过，也就算是燎去病痛和灾难，赢得了一年吉祥。给火堆添加柴禾，火舌再次高高地弹起来，院子又满地彤亮了。这时候，要举行跳火节最神圣的仪式：家里十多口人，面向火堆，围成一个圈，相互手挽着手，紧紧地挽着、坚定地挽着，跟着母亲一起吟唱：燎干了、燎净了，一年四季没病了；人人都在火上跳，能把百病燎去了；来年风调又雨顺，四季平安丰收了；我们家人都燎了，安康幸福没烦恼……⑩现在，不少农民兄弟入城而居，传统的民俗也随之在城市生根开花。每至跳火节，华灯初上时分，就有人在小区楼下用搪瓷脸盆燃起火焰，招来了大人和孩子，很快聚起几十号人，开始了热热闹闹的跳火。看那跳火，欢乐无比：小孩儿像活泼的小鹿，从火盆上奔跳而过；姑娘们似风中妖娆的桃枝，一摆而过；中年男子好比壮实的熊，扑腾而过；老人则是被人搀扶着，跬步而过；间或，跳火者撞了怀，激起潮水一样的笑。⑪在我看来，跳火节是陕北人生命的蝶变，从过年的佳肴和舒适所构成的慵懒中破茧而出，自觉地扑向春天，追寻生活的精彩。我深信，陕北的男儿和女子，一定从跳火节里获得了勇气和力量，带着祛病免灾的精神自信，饱满地直面生活，形成了大气、豪放、淳厚、果敢的群体性格，纵使贫贱也能顶天立地，以鲜明的品格被天南地北的人称赞。⑫星亮亮，火红红。陕北人以跳火节的迎春之跃，抖擞起精神，开始了不负光阴的新生活。（选自《散文百家》，作者：崔子美，有删改）14．梳理文章内容，将下面表格填写完整。（3分）种类、程序特点意义跳火节的吃食搅团、炒干①_______（1）燎去病痛和灾难，祈祷来年风调雨顺，家人安康幸福；（2）全年龄段参与的集体活动，热闹、欢乐；（3）②____________跳火的过程点燃火堆→依次跳火→③_________热闹、欢乐15．小文觉得文中画线句子不够简洁，进行了修改。请你告诉小文原句有怎样的表达效果。（4分）原句：满桌子摞上了葱花花、油碗碗、蒜泥泥、香沫沫、酱汤汤、碎菜菜以及嫩香韭、青芜荽、赤辣椒、萝卜块、白蔓菁、豆角条等等，色泽诱眼，气味挠心，仿佛是赤橙黄绿青蓝紫的绽放。修改句：满桌子摞上了调料和蔬菜，色泽诱眼，气味挠心，仿佛是赤橙黄绿青蓝紫的绽放。16．文章题目是“迎春之跳”，前半部分写跳火节这天人们的吃食等内容，为什么这样写？请阐述理由。（3分）17．文章结尾段运用描写、叙述、抒情多种表达方式，具体分析这些表达方式各自的作用。（4分）（四）阅读下列选文，回答文后小题（8分）【材料一】日前，中国青年报报社社会调查中心联合问卷网（）的一项调查显示：【材料二】①张然然（南昌高校研一学生）表示：“一天能看五六个小时短视频，影响了学习效率，看过的内容印象也不深刻。我就提醒自己一定少看，多关注文字消息，多做纸质阅读。”②华莉（上海民企职员）建议说，可以提前限定好到几点就不再刷了。华莉坦言，一开始还是会超过限定的时间，慢慢地就有了效果。③“这个世界非常丰富，生活是美好的。我们还有很多更重要、更能激发热情的事情值得投入更多精力。”刘俊海（中国人民大学商法研究所所长、法学院教授）表示。他提醒短视频用户要丰富自己的兴趣爱好，找到比刷短视频更能调动热情的事情，生活会更健康。（选自《中国青年报》，有删改）【材料三】①王湘蓉（《教育家》杂志主编）：经常刷短视频、玩网游会造成脑损伤吗？②陶然（北京军区总医院成瘾医学中心主任）：肯定有损伤，我们对儿童青少年的前额叶进行核磁扫描，并做了大量的研究。儿童青少年的大脑正处于高速发展时期，当孩子进行人际交往及其他复杂活动时，会使整个大脑前额叶处于兴奋状态。而玩游戏、看短视频，只是兴奋局部的一个区域，网络游戏成瘾者前额叶耗氧量比正常孩子少了8％～12％左右。也就是说长期玩游戏，只使用了其中一部分脑区。如果参与各种社会活动，整个前额叶都会参与。根据用进废退的理论，长期沉迷网络，脑细胞的代谢会受到影响。（摘编自《经常刷短视频、玩网游，会造成脑损伤吗》）【材料四】①不沉迷于短视频，我们该去做些什么？②首先，要建立新习惯的“触发机制”——绑定日常行为，比如完成学习任务后立刻运动或读书15分钟，用固定动作触发新习惯；最好加入社群监督，参与打卡群或兴趣小组（如读书会、运动社群），外部约束能减少懈怠。其次重新设计生活重心，发展需要专注的爱好：学习乐器、绘画、书法、写作等需要手脑并用的活动，自然减少刷视频欲望。另外，在休闲时多体验真实世界，多和家人面对面沟通，每周安排半天户外活动（徒步、骑行），切断虚拟刺激依赖。（摘选自Deepseek问答）18．对以上材料内容理解分析正确的一项是（

）（2分）A．87.7％的受访者喜欢刷短视频，一半以上的受访者认为阅读时间都被手机占用了，说明刷短视频已经成为受访者最喜欢的休闲方式。B．长期沉迷网络，脑细胞的代谢会受到影响，一半左右的受访者认为刷短视频会是降低深度思考能力的主要原因。C．玩游戏、看短视频，只是使用了大脑的局部一个区域，没有让大脑全部兴奋起来，这就造成了对大脑的损伤。D．我们建立新的触发机制，不断丰富自己的兴趣爱好，多和同学和朋友分享自己的精彩短视频，生活才会更健康。19．认真观察【材料一】中的图表，梳理写出你获得的信息。（3分）20．同学们展开了关于短视频的讨论，请依据上述材料，补全同学们的发言。（3分）第一小组代表：我们认为学生就不应该刷短视频，理由是（1）__________________第二小组代表：我们认为不能一棒子打死，有些短视频也是值得学生一看的，比如展现中华民族的勤劳与智慧的，再比如展示中华优秀传统文化的……第三小组代表：我们同意第二组的看法，但是一定要控制刷短视频的时间，我们可以建立新习惯的触发机制，也要（2）_____________，同时也要启动社群监督，并在真实的世界里发现美，感受爱。主持人：三个小组都发表了各自的看法，有理有据。短视频可以刷，但要（3）______________。（五）整本书阅读（5分）21．班级开展以“《经典常谈》阅读经典”的专题探究活动，请你参与并完成以下任务。(1)某同学读了《经典常谈》后，围绕整本书做了下面的选项，其中表述有误的一项是（

）（2分）A．这本书介绍了众多经典著作，概述了诸子百家、辞赋和历代诗文的情况，展示了我国古代思想文化的基本面貌。B．书中《诗第十二》论述了从汉武帝时期至宋代诗歌的发展历程，展现不同时期诗歌的特点和形式。C．本书着重介绍的史书有《春秋》《战国策》《史记》《汉书》《论语》等，这些史书涉及纪传体、编年体等多种体裁。D．这本书对知识的讲解精辟，且通俗流畅，深入浅出，从中可以感受到作者一丝不苟、精益求精的态度。(2)班级开展“读经典的意义”主题探究活动，你刚读完《经典常谈》一书，请你结合本书的内容，说说中学生阅读中国古代经典的意义。（3分）三、写作（50分）22．阅读下面文字，按要求写作。

美在课文里，美是“社戏”中的风俗民情，美是“小石潭”的自然风景，美是“灯笼”中的抗日报国之志；美在生活中，美是奶奶慈祥的笑容，美是爸爸宽厚的臂膀，美是邻居爽朗的笑声；美在自然中，美是潺潺的小溪，美是雪后的雾凇，美是东升的旭日；美在……

阅读以上材料，你有怎样的触动和思考？请把题目“美，在________”补充完整，写一篇记叙文或读后感。要求：不套作、不抄袭、不泄露个人信息；不少于600字。

2025-2026学年八年级下学期期中模拟卷01语

文·参考答案1．（2分）C2．（2分）D3．（2分）D4．（3分）A5．（8分）（1）东山的糜子西山的谷（2）俶尔远逝（3）往来翕忽（4）蒹葭萋萋（5）气蒸云梦泽（6）波撼岳阳城（7）黄发垂髫（8）并怡然自乐6．(1)（2分）示例一：节约用电惜能源，低碳生活利万家。示例二：地球资源日日减少，节约用电人人有责。(2)（4分）图片主体是天平，左侧托盘画有排烟的烟囱，托盘下面是“排放”二字；右侧托盘画有风力发电设施和树木，托盘下面是“吸收”二字。该宣传画通过天平平衡的画面，倡导减少碳排放、增加绿色能源碳吸收的理念，达到碳中和目标。(3)（2分）示例：我们要积极参与低碳环保活动，体验经济、科技发展带来的好处的同时，享受更优美的环境。7．（2分）D8．（2分）这两句诗形象逼真地写出男子求偶不得的心理，表现主人公对意中人的深深思念之情：“悠哉悠哉”写其情意绵绵、思念不绝，“辗转反侧”突出其内心不平静、难以入眠。（意思对即可）9．（2分）壮士/听/而下泪10．（4分）（1）大约（2）格外（尤其）（3）这（4）已经（……以后）11．（2分）这座山没有高峻的山峰与幽深的峡谷，只不过因为靠近城市的缘故，（因此）达官贵人，没有一天不到那儿去。12．（2分）（声）若聚蚊（音）若细发13．（4分）示例：《桃花源记》：陶渊明身处战乱不断、官场黑暗的东晋，对现实的不满，促使他创作出桃花源这样一个远离战乱、环境优美、人人平等、和谐美好的理想境界，表达自己对美好生活的向往，对理想社会的追求。而这样的理想世界在当时的社会是不可能存在的。这些都是他“避世”的体现。《虎丘记》：袁宏道如写“游人往来，纷错如织”，写中秋月夜民众斗歌的市井盛况，体现他沉醉于与民同乐、享受艺术美感的快乐之中；又写歌者听说县令来都避开，感慨“乌纱之横，皂隶之俗”，体现了对官场的厌恶，表达自己去官的想法，并以戏谑的口吻问“虎丘之月，不知尚识余言否耶”，表达出对自由闲适生活的向往。这些都是他“戏世”的体现。【译文】

虎丘离苏州城大约七八里，这座山没有高峻的岩石和幽深的山谷，只因为靠近城邑的缘故，达官贵人，没有一天不来此的。游人往来穿梭，纷繁错杂像织布的丝线，而中秋时节的景象尤为繁盛。每到这天，全城家家户户都倾城而出，人们挽着手臂接踵而来，常常在路边摆下酒宴。

在布设筵席的初始，唱歌的人有上千百个，声音像聚集在一起的蚊子，无法分辨谁是谁。人们分组安排，竞相用歌喉比试，雅乐俗曲纷纷呈现，优劣自然分明。没过多久，能让人摇头顿足跟着应和的，只剩几十人罢了；不久之后明月高悬在空中，山石被月光映照得像白练一般，所有粗俗的歌声都寂然停歇，能跟着应和的，才三四个人；一支箫，一根笛，一人缓缓打着节拍唱歌，听得人神魂颠倒。等到夜深时分，月影横斜，月光在地面上的倒影像纷乱的荇藻，这时箫和节拍板也不再使用；一个人登场演唱，满座的人都屏住呼吸，声音像细发丝一般，却能响彻云际，每唱一个字，几乎要拖足一刻时间，飞鸟也为这歌声徘徊不前，壮士听了也会落下眼泪。

剑泉深不可测，陡峭的岩石像刀削一般。千顷云亭以天池等山为几案，山峦沟壑争相竞秀，最适合宴请宾客。

我在吴地做官两年，曾六次登上虎丘。最后一次是和江进之、方子公一同前往，在生公石上等待月亮升起。唱歌的人听说县令来了，都躲避起来。我于是对进之说：“官宦的横暴，差役的庸俗，也太过分了！以后我辞官后，一定要在这生公石上，像今天这样听人唱歌赏月！”如今我有幸辞官，成了吴地的过客。虎丘的月亮，不知道还记不记得我当年的这番话呢？14．（3分）①讲究、丰富、美味；②迎春之跃，跳出慵懒，获得勇气和力量，开始一年新生活；③围火吟唱。15．（4分）原句一一罗列各种调料和蔬菜，句式短促、节奏感强，仿佛各种调料和蔬菜一起涌来，有气势，突出菜品丰富多样，“色泽诱眼，气味挠心”的特点；“葱花花、油碗碗、蒜泥泥……”融入方言俗语，既体现地域特色，又生动活泼，让文章读来有“接地气”之感。修改句则失去了这些表达效果。16．（3分）①“迎春之跳”是指跳火节，写这一天的吃食讲究，也属于跳火节的特色，突出了民风民俗的地方特色；②人们洒扫门庭、整理院落、脱燕麦壳、剔捡黑芝麻，仔细认真，“炒干”忙碌热闹等活动，体现人们对这一天的重视，为下文的“跳火”蓄势（做铺垫）。③写搅团及炒货等吃食，也是美好生活的一部分，更有利于表现跳火节民俗的意义，表达对陕北人创造美好生活、向往美好生活的赞美。17．（4分）“星亮亮，火红红”运用描写，写出了跳火结束星火红亮的环境，余味无穷，象征陕北人红火的日子；后一句运用叙述（记叙），兼有抒情（间接），流露出作者对陕北人开始新生活的赞美之情。18．（2分）C19．（3分）①大部分人喜欢刷短视频。②过度刷短视频的不良影响较多。③绝大多数人认为刷短视频，易成低头族，与人交谈少了。20．（3分）①长时间刷短视频会耽误学习时间，影响学习效率，还会影响脑细胞的代谢②重新设计生活重心，发展需要专注的爱好③有选择，有节制，切不可沉迷21．(1)（2分）C(2)（3分）①可以学习语文知识，比如可以从《说文解字》中了解汉字的造字法和每个字的造字本义；②可以了解当时社会现状，比如可以从《战国策》中了解战国时期盛行策士游说这一历史事实；③可以充实精神内涵，丰富自己的精神世界，比如读《汉书》，我们可以通过其中古人的故事，感受古人的精神品质，丰富自己的精神世界；④可以提升个人修养，比如从儒家经典中我们可以汲取有关学习、做人等多方面的道理，提升自身修养；⑤继承中华民族优秀传统文化，增强民族自豪感等。22．（50分）

【写作指导】一、审题：找准题目的核心首先要明确，这是一道半命题作文，补题的过程就是确定文章核心立意的过程，题目里的两个关键词要抓牢：“美”：不是狭义的外貌好看，而是能让人产生愉悦、感动、敬佩等积极情绪的人、事、物、精神，材料里也给出了方向——可以是民俗风情、自然景致，也可以是亲情温暖、家国情怀。“在”：强调“美”的具体存在场景，补题的内容要把这个场景具象化，不能太宽泛，比如直接写“美在生活里”就不够精准，不如“美在巷口的早餐摊”“美在爷爷的旧藤椅”更有画面感。补题的两个小技巧：小切口切入：避开宏大空泛的词，从具体的小场景、小物件入手，比如“美在深夜的书房灯”“美在雨天的共享伞”，更容易写出细节和真情实感。加入情感关联：让补题的内容和自己的经历挂钩，比如“美在奶奶的针线笸箩”，自带亲情温度，比“美在传统手工艺”更有个人辨识度。二、构思如果写记叙文，可以用两种经典结构：1.场景串联式开头用一个总起句点题，比如“我原以为美在远方的风景里，直到后来才发现，美藏在巷口那间小小的修鞋铺里”。中间选取2-3个和补题场景相关的细节片段，比如修鞋匠雨天帮人免费补伞、给流浪猫留食物、帮放学的孩子看管书包。结尾升华主题，点出这些细节里的美是“平凡人身上的善意与温暖”。2.情感递进式开头先写对“美”的误解，比如“我曾经觉得美是画展里的名画，直到那次搬家，才读懂了另一种美”。中间写情感转变的过程：整理旧物时发现妈妈的针线盒，回忆起小时候妈妈用它给自己补书包、绣名字，后来自己长大了嫌妈妈的针线活粗糙，直到看到妈妈手上的针孔，才明白这是藏在针线里的母爱。结尾点题，“原来美，在妈妈布满针孔的指尖上”。如果写读后感，要紧扣“美”的主题，找到和材料或课文的关联：比如读《社戏》，可以提炼出“美在淳朴的乡土人情”，结合自己去乡村体验的经历，对比城市的快节奏，写出乡土间邻里互助的美好。或者读《灯笼》，聚焦“美在炽热的家国情怀”，联系生活中消防员、志愿者的事迹，写出普通人身上的担当之美。三、选材：

选材要遵循两个原则：真实可感和小中见大，避免选那些太过常见、缺乏新意的素材，比如写“美在妈妈的早餐”，就别只写妈妈早起做饭，要抓细节：比如妈妈总是把煎蛋的边缘煎得焦脆，因为你爱吃；冬天的时候，妈妈会把牛奶放在温水里温5分钟，温度刚好不烫嘴；考试前，妈妈会在早餐纸条上写“加油”，字歪歪扭扭却很认真。四、不同补题方向的选材参考：人文类：美在巷口修鞋匠的补丁里/美在社区志愿者的红袖章里/美在图书馆角落的无声陪伴里自然类：美在墙角的一株蒲公英里/美在雨后的梧桐叶上/美在雪地里的一串猫爪印里亲情类：美在爸爸的自行车后座上/美在奶奶的老花镜里/美在姐姐留的便签纸上写的时候要多用感官描写，比如写“美在潺潺的小溪”，不能只写“溪水很美”，要写：视觉：阳光洒在水面上，像撒了一把碎金；听觉：溪水叮咚，像在唱着轻快的歌；触觉：伸手探进水里，凉丝丝的，带着青草的气息；嗅觉：溪边的野花开了，淡淡的清香混着泥土的味道。【优秀作文】美在那一树紫

清晨的暖阳裹着金辉，漫过屋檐、拂过街角，轻轻笼罩住家门口的那棵老梧桐。一夜之间，它仿佛攒足了一冬的诗意，悄然绽放，淡紫、浅紫、浓紫层层交织，把整个庭院都浸在了一片浓得化不开的紫韵里，那紫温柔又浓烈，像揉碎的霞光，漫过枝头、漫过庭院，每一缕气息里，都藏着紫的诗意与美的浪漫。批注：开篇点题，以“淡紫、浅紫、浓紫”铺陈紫的层次，用“揉碎的霞光”喻紫，既突出紫的浓烈与温柔，又奠定全文“美在紫韵”的基调，将环境与紫的美感深度融合。

起初，枝桠间只是缀着点点绿褐的芽苞，像被春风攥紧的小拳头，裹着细碎的绒毛，藏着满心的期待，也藏着即将绽放的紫。不过三五日，芽苞便循着暖阳舒展，化作一串串紫韵流转的花穗，浅紫如雾，淡紫如纱，浓紫如霞，层层叠叠、挨挨挤挤，从枝梢蔓延到枝底，把曾经灰秃的枝干，织成了一片朦胧又绚烂的紫色云霞，美得让人移不开眼。晨光斜斜洒落，透过层层紫瓣，在薄软的花瓣上晕开细碎的金光，那些细密的绒毛，像是缀了无数碎钻，裹着紫的光晕，轻轻晃动间，流光溢彩、紫韵流转。清风一吹，满树紫浪翻涌，花穗轻轻摇曳，细碎的紫瓣悠悠飘落，像一场温柔的紫雨，簌簌落下，铺就一地紫