2026届新高考语文考前热点复习：考前作文临门一脚

2026届新高考语文考前热点复习考前作文临门一脚考场作文路径指要1.总要求：紧扣材料、按照要求、逻辑清晰、突出思辨。具有积极向上的价值观。2.认真审读材料：理清材料层次、理解材料内容、把握材料含义及主旨。作文要在材料提供的核心概念下，根据价值排序选择最佳的立意角度写作。作文内容要紧扣材料内容，中心论点要切合材料的含义及主旨，作文结构层次要依据材料和论述需要合理确定。有些思辨性材料作文应基于论证需要，合理引入某些概念和内容，联系人生和社会。3.认真审读引导语和要求：理清写作指示及相关任务，分项列出，作文要依据写作指示，完成所有任务。要按题目要求的文体写作，在题目要求的情境下写作，以题目要求的写作身份（写作对象）写作。4.拟一个好标题：拟作文标题要贯彻“二要四有”原则。作文标题字数要适中(6-14字)，表意要明确，与作文材料及要求有直接关联（必须含有关键词），有明确的观点，有深度，有文采。作文标题应明确显示中心论点，是中心论点的艺术化精炼表达。标题不是论题，而是观点；不是问题，而是答案。5.合理安排作文结构：作文结构一般采用五段式（也可根据需要写七段，少于五段多于七段均不妥）。首段恰当引述材料，引入论题，亮明中心论点。(150字以内)中间三段依据材料、围绕核心论题及中心论点，按照任务要求、合理安排论证结构，思路要清晰、逻辑要恰当。一般来说，可以根据论证需要，合理安排“不可否认（诚然）……”一段，然后针对核心问题的核心观点再论述两段（可用“但是……”引出一段，再用“所以……”引出一段）。(各200字左右)结尾段恰当回扣材料和中心论点，总结全文。(100字左右)语言表达要清晰，把道理讲明就可以，不能以辞害意，弄巧成拙。6.再次强调：全文不能脱离材料写作，不能随意引入材料中没有出现的核心概念。不可大篇幅叙述事例，单个事例不超过三句话(50字左右)，不使用本试卷中的事例及文段。字数达到850字。书写清晰、工整!卷面整洁!不写错别字！作文主要类型读写融合类作文

明确立场观点型直接提问型作文

名言警句型作文社会现象话题型作文

思辨型作文启示型作文

情境任务型作文漫画寓意型作文时间新高考Ⅰ卷(广东省作文题）2019年“热爱劳动，从我做起”；演讲稿2020年齐桓公、管仲和鲍叔·故事·评价||读书分享会||你对哪个人感触最深？||发言稿2021年毛泽东·新青年·体育之效·启示意义2022年围棋三手（本手、妙手、俗手）·下法·合乎棋理的正规下法；出人意料的精妙下法；貌似合理，而从全局看通常会受损的下法；初学者应该…热衷…2023年好的故事，可以帮我们更好地表达和沟通，可以触动心灵、启迪智慧；好的故事，可以改变一个人的命运，可以展现一个民族的形象……故事是有力量的。2024年随着互联网的普及、人工智能的应用，越来越多的问题能很快得到答案。那么，我们的问题是否会越来越少？2025年？？？近些年（2019年～2024）广东高考作文题第一类：“观点选择性”作文作文1（2024九省联考广西、吉林）阅读下面的材料，根据要求写作。

亲人、朋友之间互赠礼物是人际交往中常见的现象。一些人认为接受礼物的一方可能并不需要这个礼物，与其精挑细选不如直接把买礼物的钱送出去，这样对方就可以去买自己喜欢的东西。

这引发了你怎样的联想与思考？请明确立场和观点，写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。作文2（2025适应性考试）阅读下面的材料，根据要求写作。辩论赛这样的活动形式是否有利于推动知识的进步，增进我们对事物的理解？请明确立场和观点，写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题：不要套作，不得抄袭：不得泄露个人信息:不少于800字。作文3（2025年广州市二模）阅读下面的材料，根据要求写作。对成长而言，完成比完美更重要。你是否同意上述说法?请明确立场和观点，写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个

人信息；不少于800字。

“观点选择性”作文审题注意点小结：

1.重视比较中出观点，突出观点的倾向性2.不要出现“两者都好、一样重要”这样的所谓“中庸”的表述，不要做墙头草！3.注意扣紧材料的前提，如：“对成长而言”“面对充满不确定性的未来”；4.出现省略号，须结合事例，让省略号的内容具体化。不求事事完成，但求一世完美（57分）对成长而言，完成比完美更重要。这句话不无道理，因为世俗的观念正与他高度重合；但我仍然不同意他的说法。在这个要求每个个体发挥。独特价值的时代，把很少的事做到完美，比把许多事完成对成长来说更为重要。唯有如此，我们才能真正的成长。所谓完成，指的是将事物做成，即结束。他只关注事物是否走到了结尾而不进行评价；而完美，则是要求事物。不仅要完整进行，更要好得让人无法挑剔，完美的重点恰恰在于对事物最终状态的评价，他要求达成的境界在完成之上。而我之所以不同于这个说法，是因为完成了许多事的人，未必比。把少数事做到完美的人成长更多。人的一生，从出生到离世，历史长河中，可以说每个人都完成了许多事；但称得上在离世时。拥有比他人更加成熟心灵的人，往往是那些能把少数事做到完美的人。位夫人亦生如浮萍，很难说它比普通女性完成的。更多，但他将书法仪式做到完美，获得了人格的成长；反观当下，许多年轻人，似乎按部就班的完成了许多事，却依然庸庸碌碌，得到的除了年龄以外的成长。这些事例证明，把少数的事做到完美，也比把许多事完成对成长更有助于。把事情做到完美不仅仅只是完成提出。要高要求，这正是他更重要的原因。把事情做到完美，势必经历比做到完成更多的挫折和磨难;这些磨难让我们虽然痛却成长看《哪吒2》的一名特效师，始终无法将一个镜头做至完美，自述了兜兜转转将它打磨至完美的数个月的历程，感叹自己取得的成长，他对自己没有高要求，仅仅只是完成而非完美，他应当不会有如此成长。当然，我所说的“把少数事做到完美更重要”，绝非放弃那些做不完美的事，而是将精力集中于想做到完美的目标，不分散于那许多的完成。这实际上是要我们学会在成长中坚定目标，科学规划分配精力。“偏科”的土兴兴没有内耗，将精力集中于自己能做好的机器人，让宇树科技在春晚演绎“完美”；“外卖诗人”王计兵既努力为生活奔波，也将写诗做到了“完美”，他们都是正确地追求“完美”的生动诠释。从“完成”到“完美”，我们付出的终会变为成长的。让我们在追求完美之中，获得真正的成长！第二类：“观点确定性”作文作文1（福州市2025届高三2月质检）阅读下面的材料，根据要求写作。(60分）古语“道不同不相为谋”，至今仍深刻影响着人际交往、职业选择、社会合作等。在全球化和多元化的时代，对此，你有怎样的认识和思考?请写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。作文2（福建九地市4月联考）阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）关心人本身，应成为一切技术上奋斗的主要目标。当你们埋头于图表和方程时，千万不要忘记这一点！——爱因斯坦《科学和幸福》这引发了你怎样的联想与思考？请写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。“观点确定性”作文审题注意点小结：1.观点是确定的，文章应该照着材料的思路写，再用“层层追问法”接着写.2.引导语“联想与思考”或“启示”，强调要由此及彼，搭好材料与生活立意之间的桥梁。3.注意扣紧材料的前提，如：“当你们埋头于图表和方程时”崇技术而爱人，万物终熠熠生辉俯仰之间已是人间几番，而技术已在时节更替中行至愈远。当我们叹于科技时代的风涌将世界装点得前卫而智能之时，梁漱溟的时代之问与韩炳哲的充裕之忧也于时代表面的荣华下再次渐起。于今世我们难以舍弃技术，而人与技术的关系也更值得整个社会为之秉烛忧思。纵眼观今，梁文锋携Deepseek勇揭时局之限，更创AI技术之高潮；而人类对月球的探索早已深入至月背，星际将不再成为未知秘密。举世皆为技术之突破而狂欢，但时局风浪从未消歇。新集体生活下个体的先声被尽数掩埋，互联网的全方位覆盖又带来亲密关系的解体与无尽的情感降级。我们无法否认，技术为今世镀上的夺目华光，我们更应于此华光下正视“人的问题”，再次将目光关注于人。“人不是被动的应受者，而是能动的变量”，有如张涛甫此言，人作为社会历史的主体，其应迸发出无限的创造力，而技术终只是人的工具。技术是在人的思维上搭建起的由此及彼的桥梁并因人的伟大实践而得以落脚的跨越时空的桥梁，而人不仅是这座“技术桥梁”的建构者，更是于此之上的先行者，惟有人无限的主观能动性能使此桥梁向无穷的远方拓展延伸。由此我们应重拾当今时代下人的主体性，在科技洪流中把握人能动的风帆，技术应由人支配而非取缔人。有如曹原沉淀青春驾驭云墨烯，俞鸿儒倾注大半生拿下激波风动技术，我们可以主导技术的发展，也可于技术下激发人之特有新意而不为技术所埋没。而当技术服务于人之时我们也需思考主体的正当性，需避免技术在人的支配下向反方向异化。赫胥黎曾于《美丽新世界》中言“在无尽的信息中人会变得自私又冲动”，信息过载时代下对人性的考量也正需我们着眼。技术对人的机遇的抢占，愈发激烈的于社会竞技场上上的零和博弈使人丧失恻隐之心，而社会原子化下无尽的情感内耗又使人的性灵向黑暗引去。而何以应对？许是适当的止步，沉入温煦的“捡秋”抑或“捡春”；许是自我的正视，有如叶嘉莹在当今时代不闻科技只求诗词的初心从未迷失；总之要想科技真正服务于人并直入青云巅，身为主导者的你我，需坚守最本真的自我，紧握最纯净的美好品性，只问初心，只问敢勇，无问西东。万物皆流，无物常驻，当我们立于潮头之时也请勿忘时节是流动的，技术也因随之而前进。要想技术真正适应于人，我们需要不断与时俱进。“不朽者如同宝石，不会矜夸岁月漫漫，自豪只为璀璨瞬间”，诚如泰戈尔此言，我们应果断抓住每一机遇，即便仅是一丝细微的创新，那也是人与技术在进步之路上的伟大一步。目视万象，神遇千秋，人与技术辗转数载之久，终将实现技术服务于人的伟大理想的最优目标。终将燃起星火，照亮时代前路，万物终熠熠而生辉。类型二、背景加问题型材料作文背景加问题类材料作文评改依据：1.标题意义是否明确？是否包含材料关键词？是否正面、恰当回应问题？是否明确体现中心论点？2.首段是否恰当引述材料，回应问题，明确提出中心论点。3.全文是否在特定背景下，围绕核心问题展开论述？分论点是否清晰明确？分论点是否逻辑顺畅？4.主体结构是否合理？是否按照一定的逻辑顺序构思写作？过渡衔接是否合理？5.论证语段写作是否合理？相应论据的使用是否恰当？6.语言表达是否通顺流畅？层次过渡是否自然？7.字数达到850；书写清晰，卷面整洁。第三类：读写结合类作文作文1（2025年八省联考）阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）本试卷阅读II的材料二中说：“人类本来是艺术的，本来是富于同情的。只因长大起来，把这点心灵阻碍或消磨了。”你是否同意上述说法？请写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。作文2（2025年佛山二模）阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）本试卷现代文阅读Ⅱ中，人群里有人感慨，这个世界是属于那些敢于大胆想象的人。而环顾当下，也有人发出感叹——成长最大的悲哀，是失去了想象力。以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章，要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题：不要套作，不得抄袭：不得泄露个人信息:不少于800字。成长不停，想象不息那个无边的黑夜里，一位建筑师“为什么要老老实实呢？”的话语刺破成长的黑略——我们不断成长，却愈发失去了想象力。事实上，这世界确实属于大胆想象的人，这也提醒我们：成长之途中务必要葆有鲜活跃动的想象力。世界属于敢于大胆想象的人，是因为想象能打碎旧世界，建造一个新世界。想象具有的非逻辑制约的特点，使人可以跳脱开现有的圈子，破除事物之间巨大的因果律来畅想新事物。头脑中那跃动的神经元是一团火焰：燃烧着眼下这旧世界的不合理之处，锻造着崭新的未来新世界、宏大的人类发展史已然证实其合理性、爱因斯坦年少时想象自己以光速飞行会看到的场景，于是有了撼动科学殿堂的“狭义相对论”：导演饺子弃医从影后未停止对神话故事的想象加工，于是有了赢得满堂彩的《哪吒》，大胆想象的人能在打碎的旧世界的基础上建造一个新世界，世界从不完美，因此说他们打碎旧世界、建造新世界也不为过。（274字）然而，成长的悲哀，最大也莫过于失去了想象力，这是个体的悲哀，也是人类的悲哀。刘勰说：“沿波讨源，虽幽必显。”究其本因，是自身不够坚定与社会缺乏支持的双重因素、从自身讲，我们生来便具有想象力，而成长后的失去是否因我们无形中放弃了想象力的运用？长大后的我们面临着社会评价的多重指标:学业、工作……每一项指标都以实质、实用的结果为标准，于是我们便于无形之中陷入实用主义之漩涡，想象力之丰富不能即时转化为我们可知可感的收益，因此我们便拒之门外。而从社会角度讲，生存困境与绩效主义无疑给个体编织了巨大认知铁网，将想象力与人隔绝千里。由此，想象力渐离我们而去，失掉想象力的个体即使成长却饱受痛苦，失掉想象力的人只剩空虚单调、非黑即白的躯体。若社会上充斥着无数的行尸走肉，人类文明还何以汲取从想象中生发的智慧？（348字）成长的我们，不必哀叹失去了想象力，其实它一直埋藏在我们心底，只待我们去挖掘。毕加索说，我倾其一生去学习如何像孩子那样作画，当今的我们，还面临着新技术的千年之变：算法机制成了固化认识和想象的装置，人们躲在信息茧房里偏食…当AI也能作画写诗，这无疑是我们丰富想象力路上需跨越的又一巨峰。我们不妨找回儿童时想象的纯粹，用富有奇趣的视角看待周围事物，尽力破除单向信息强化的茧房，跳出原有的认知体系，去拓宽视野，用更多元，新鲜的外界事物刺激我们的想象力，永远不做柏拉图洞穴中的闪徒。其实成长并不伴随着想象力的缺失，若我们充分发挥能动性，便可葆有想象力。（271字）那位建筑师故事的后续我们不得而知，但我们却可以切实地发掘想象力，不让成长异化为侵蚀想象力的魔鬼成长不停，想象不止，让我们葆有赤子纯粹的想象力。（73字）读写结合类作文审题注意点小结：（例：佛山二模的想象力）尽可能跟原阅读文本有点联系，（如佛山二模的想象力：这是材料的核心概念，需要明确其内涵——创造力、创新思维、突破常规的能力等）采用概述的方式，做好阅读文本和作文题的导向之间的关联；第四类：启示类作文（2022年新高考1卷）阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）（例文见《生生不息》P36）“本手、妙手、俗手”是围棋的三个术语。本手是指合乎棋理的正规下法；妙手是指出人意料的精妙下法；俗手是指貌似合理，而从全局看通常会受损的下法。对于初学者而言，应该从本手开始，本手的功夫扎实了，棋力才会提高。一些初学者热衷于追求妙手，而忽视更为常用的本手。本手是基础，妙手是创造。一般来说，对本手理解深刻，才可能出现妙手：否则，难免下出俗手，水平也不易提升。以上材料对我们颇具启示意义，请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。最佳行文构思：①先结合材料，开篇点题，提出观点。②接着，结合材料进行概念阐释。③然后从个人、国家等层面论述。（事例+分析）④最后，紧扣青年的身份，阐述在新时代，青年要在时光的磨砺中守住生命的底色，踏下一个个坚实的脚印，向阳拔节，熠熠生光！启示类作文审题注意点小结：强调要由此及彼，搭好材料与立意（现实）之间的桥梁。习围棋之道，做踏实青年围棋是中国传统棋艺，其对弈中不仅涉及下棋的方略，更暗藏为人的道理。围棋中“本手”“妙手”和“俗手”之间的关系便对我们为人处世具有指导意义。“本手”“妙手”“俗手”是围棋的三个术语。本手指合乎棋理的正规下法，象征着按照规矩扎实做事，踏实做人；妙手是出人意料的精妙下法，象征解决问题时的奇思妙想；俗手指貌似合理，从全局看却通常会受损的下法，象征着处事时只顾眼前利益，却全局受损的败笔。一般来说，对本手理解深刻，才可能出现妙手；否则难免下出俗手，水平也不易提升。这启示我们，要脚踏实地地为人处世。唯有扎实做事，踏实做人，才能真正成长。练习球类运动时，教练往往在开始时严格要求握拍、击球的姿势，优秀的运动员也正是因为有这样扎实的“基本功”，才能打出“妙手”。又如练字，我们总是从一笔一画的描红开始，从正楷到行书、草书，优秀的书法家们也正是因为有“本手”的基础，才能有“妙手”的创造，最终独树一帜。反观生活中一些急于求成，贪求“小聪明”的人，往往得不到真正的大智。如果说妙手是树叶，那么本手便是根基，如若根基不稳，那么叶片只会飘零。对于初学者而言，应从本手开始，扎实棋力以求妙手，而避免俗手。而对于我辈青年，我们即将迈入社会，成为社会之棋的“初学者”，则应遵守规矩，扎实办事，踏实做人。正是因为无数乡村扶贫干部扎扎实实地坚守岗位、打入基层、深入百姓，求稳而不求速，方使脱贫攻坚战历时八年圆满收官。中国航天组为何能一次又一次送飞船上九天揽月?正是因为航天工作者们脚踏实地，不求捷径，历经一次次真实的失败，才换得今天的“嫦娥”奔月、“夸父”逐日。在新时代的语境下，重视本手并不等于事事拘于常理、循规蹈矩，而是教导着我们扎实做事，踏实做人。新时代的中国机遇与挑战并存，我辈青年大有可为，要想下出妙手，避免俗手，还应从扎实本手开始。愿我辈皆能习围棋之道，做踏实青年，不负时代，不负韶华!第五类：漫画类作文漫画是一种带有讽刺性、批评性或幽默性的图画。画家从生活现象中取材，通过夸张、比喻、象征等手法来讽刺、批评或表扬某些人和事。漫画多取材于社会现实和热点问题，具有强烈的时代感和现实性。以漫画为材料的作文，同文字型材料作文一样，审题时要弄清画面内容，理解漫画寓意，方可进行立意。【漫画作文审题】1.读懂画面内容：看到什么写什么，客观呈现画面内容（画面构成要素）。2.把握漫画寓意：由漫画画面内容提升至道理层面，解读内涵启示。3.进行漫画联系：由此及彼，关照生活。三步落实审题1.读懂画面内容(1)弄清漫画要素。首先要弄清漫画的构成要素，漫画中所涉及的人、物等都不要放过;要观察主要人物的特征，通过人物的言行分析其心理特点。(2)理清人物关系。漫画内容着力于对比助人行善过程中两类人的不同表现，一是见义而为，身体力行;一是袖手旁观，围观点赞。2.把握漫画寓意:流量时代，学雷锋固然需宣传，但更需要落实为行动;讽刺了社会中一些人只看光说，却无实际行动帮助别人的现象。3.联系现实，确定立意在准确理解寓意的基础上确定立意，进而联系现实生活，这是漫画类作文的关键，漫画的褒贬态度鲜明，行文立意的深刻性就体现在跳出画面，由此及彼、由表及里，多角度、多侧面地挖掘漫画隐含的现实价值。注意：漫画作文的考点通常就是“矛盾冲突”和“反常"。23．阅读下面的漫画材料，按要求写一篇文章。（60分）仔细观察这幅漫画《别人的“足迹”》，体会其寓意和内涵，写一篇发言稿，谈一谈这幅漫画给你的启示与思考，在班会上与同学们进行交流。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。【审题】漫画中，三个大脚印延伸至远方。一个戴着眼镜的人，手持放大镜，身体前倾，目光专注地盯着地上的大脚印。他自己的小脚印围着其中一个大脚印转了一圈，似乎在仔细观察、研究这三个大脚印呈现出延伸的状态，很明显代表着他人走过的路径或留下的经验痕迹。人物如此投入地关注这些脚印，象征着对他人经验的聚焦。因此本次写作的主题可以确定为：如何对待他人的经验与自己的成长？他人的经验。从类型上来说，可以是学习的经验，也可以是处事的经验；可以是个体的，也可以是群体的；可以是小的个人生活经验，也可以是大的治国治世经验；可以是文化建设、经济建设，也可以是政治制度改革、外交合作方式等。从价值来说，可以是有价值的经验，值得学习和借鉴，如他山之石可以攻玉；也可以是没有价值的，如东施效颦、邯郸学步。如何对待他人的经验？前行路上，我们要借鉴学习，但不能一味模仿。关注有价值的他人经验，当然应该。但如果因为有用就过度关注，那就会造成停滞或阻碍自己前进速度。莫循他人足迹，自有前程可期（56分）亲爱的同学们：大家好！漫画《别人的“足迹”》使我感触良多。足印有大小，路途有参差，我希望以莫羡他人足迹，自有前程可期为题与大家交流分享我的看法。他人足迹不必羡。漫画中足印的一大一小恰似人生道路的不同、平凡与伟大之别，然而参差错落是世间常态，他人的路未必是我们的路。“物之不齐，物之情也。”正如王阳明不必沿袭程朱理学亦能龙场悟道，走出自己的心学之路；托芙•杨松也能未曾追寻宏大的艺术叙事，“种点土豆，做几个美梦”的姆明精神平凡却从未失色。像李白那样逍遥姿肆便会成诗仙吗?像马斯克那样豪赌就会成首富吗?其实世间人各有志，每个人都有自己的路。自有前程亦可期。漫画中的人在别人的足迹旁徘徊多时，却早已忘记走自己的路，生活中的我们也不应被困在他人的光环中成为别人的卫星，却偏离了自己的运行轨道。“莫羡远山，自是长川”，当钟芳蓉走上考古之路时，她并没有踌躇在其他人热门行业的选