2026届新高考语文考前热点复习：情境化表达交流题

2026届新高考语文考前热点复习情境化表达交流题1．(3分)下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是()A．首联直言不愿追逐世俗评价，认为虚名无益，体现了对功名的清醒认知。B．颔联“传儒业”强调家风延续，“何期冒宠荣”彰显了诗人对升迁的欣喜。C．尾联感念友人赠诗，“酒一倾”以动作收束，轻快洒脱，呼应了超然心境。D．本诗为七言律诗，语言简练质朴，平仄工整，押平声韵，读来朗朗上口。题型攻坚情境化语言表达类题目注重考查真实情境中的语言运用能力，是一种综合性、实践性很强的题目，是新高考命题理念的鲜明体现。这类题目要求做到语言表达准确、鲜明、生动。“准确”指能够准确运用语句传递思想情感，即遣词造句要能恰当地表达事物的特征和自己的思想情感。“鲜明”指感情色彩分明，观点显豁，态度明朗。“生动”指描绘或表现的形象具体而鲜活。1．(3分)下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是()A．首联直言不愿追逐世俗评价，认为虚名无益，体现了对功名的清醒认知。B．颔联“传儒业”强调家风延续，“何期冒宠荣”彰显了诗人对升迁的欣喜。C．尾联感念友人赠诗，“酒一倾”以动作收束，轻快洒脱，呼应了超然心境。D．本诗为七言律诗，语言简练质朴，平仄工整，押平声韵，读来朗朗上口。真题引路2024年全国甲卷语文真题（语言文字运用题）1．下面的文字是一位老奶奶在医院看病时的自述，不够简明扼要，不利于和医生高效沟通。请对这段自述进行缩写。要求：保留必要信息，不超过80个字。

大夫好！今天看病的人太多了，我排了好长时间队才看上。我是你们医院的老病号了，这么多年我的高血压和糖尿病一直是在你们医院看的，好多年前有一次扭伤了脚踝，也是在你们这儿看好的，您可得给我好好看看。是这么回事儿。昨天晚上我老闺女来家里，我们一起吃的晚饭。吃过饭看着电视，我就开始头疼，先是头顶一圈疼，一跳一跳的，后来整个头都疼。我试了很多办法，一会儿躺着，一会儿坐着，大口喘气，戴上帽子捂着，都没有用。闺女要带我来医院，我说天太冷了，明天可能就好了，明天再说吧，然后就睡觉了。今天早上醒了还疼，头也不敢动，一晃就更疼了，就赶紧来医院了。解题核心：该题属于语段压缩类试题，需运用“关注要素法”提取记叙类文本的关键信息：1．(3分)下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是()A．首联直言不愿追逐世俗评价，认为虚名无益，体现了对功名的清醒认知。B．颔联“传儒业”强调家风延续，“何期冒宠荣”彰显了诗人对升迁的欣喜。C．尾联感念友人赠诗，“酒一倾”以动作收束，轻快洒脱，呼应了超然心境。D．本诗为七言律诗，语言简练质朴，平仄工整，押平声韵，读来朗朗上口。真题引路提取要素身份与病史：患者有高血压、糖尿病等基础病史（需保留以提示医生潜在关联）。症状描述：头疼起始时间（昨晚晚饭后）、疼痛特征（头顶一圈跳痛，后扩散至全头）、加重情况（今早疼痛加剧，晃动时加重）。就医原因：尝试多种缓解方式无效后，于今早紧急就医。冗余删除：省略排队经历、过往就医细节、家人互动等非必要内容，聚焦主诉症状与病史。答案：大夫好！我是你们医院的老病号，一直在这儿看高血压和糖尿病。昨天晚上吃完饭后开始头疼，先是头顶一圈疼，后来整个头都疼。今天早上醒来仍然头疼，头一动就更疼，所以赶紧来医院了。1．(3分)下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是()A．首联直言不愿追逐世俗评价，认为虚名无益，体现了对功名的清醒认知。B．颔联“传儒业”强调家风延续，“何期冒宠荣”彰显了诗人对升迁的欣喜。C．尾联感念友人赠诗，“酒一倾”以动作收束，轻快洒脱，呼应了超然心境。D．本诗为七言律诗，语言简练质朴，平仄工整，押平声韵，读来朗朗上口。考题提炼强化"目的-对象-场合"的语境意识准确（用词恰当）鲜明（态度明确）生动（形象具体）得体（符合身份、场合）1．(3分)下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是()A．首联直言不愿追逐世俗评价，认为虚名无益，体现了对功名的清醒认知。B．颔联“传儒业”强调家风延续，“何期冒宠荣”彰显了诗人对升迁的欣喜。C．尾联感念友人赠诗，“酒一倾”以动作收束，轻快洒脱，呼应了超然心境。D．本诗为七言律诗，语言简练质朴，平仄工整，押平声韵，读来朗朗上口。考题呈现1.(开场白)某校举办青少年心理健康讲座，下面是主持人的一段开场白。请在横线处填写句子，使上下文语意连贯。要求使用比喻和排比的修辞手法，不超过60个字。(4分)人难免会有不如意，心理健康的少年面对坎坷时，往往乐观坚强，积极向上，健康心理对我们有重要的意义，________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。那么，如何拥有健康的心理呢？我们邀请了著名心理学家王教授给大家谈谈这个问题，请大家鼓掌欢迎。1.明确情境谁在说？对谁说？在什么场合？主持人→学生、老师→心理健康讲座2.明确任务要写什么？有无格式、修辞要求？开场白，需比喻+排比3.组织语言围绕主题，选用恰当的词语和句式健康心理→春风、阳光、暖流4.检查得体是否符合身份、字数、逻辑？不超60字，语气亲切自然1．(3分)下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是()A．首联直言不愿追逐世俗评价，认为虚名无益，体现了对功名的清醒认知。B．颔联“传儒业”强调家风延续，“何期冒宠荣”彰显了诗人对升迁的欣喜。C．尾联感念友人赠诗，“酒一倾”以动作收束，轻快洒脱，呼应了超然心境。D．本诗为七言律诗，语言简练质朴，平仄工整，押平声韵，读来朗朗上口。考题呈现1.(开场白)某校举办青少年心理健康讲座，下面是主持人的一段开场白。请在横线处填写句子，使上下文语意连贯。要求使用比喻和排比的修辞手法，不超过60个字。(4分)人难免会有不如意，心理健康的少年面对坎坷时，往往乐观坚强，积极向上，健康心理对我们有重要的意义，________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。那么，如何拥有健康的心理呢？我们邀请了著名心理学家王教授给大家谈谈这个问题，请大家鼓掌欢迎。答案示例一：它如春风，吹走我们脸上的愁云；它如阳光，驱散我们心头的阴霾；它如暖流，融化我们心里的坚冰示例二：它如明亮的灯火，温暖寒冷的暗夜，驱散心头的迷雾，照亮回家的路途1．(3分)下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是()A．首联直言不愿追逐世俗评价，认为虚名无益，体现了对功名的清醒认知。B．颔联“传儒业”强调家风延续，“何期冒宠荣”彰显了诗人对升迁的欣喜。C．尾联感念友人赠诗，“酒一倾”以动作收束，轻快洒脱，呼应了超然心境。D．本诗为七言律诗，语言简练质朴，平仄工整，押平声韵，读来朗朗上口。考题呈现2.(辩论词)阅读下面的材料，按要求回答问题。(3分)某中学举行辩论赛，正方的观点是“养成良好风气主要靠自律(自我约束)”，反方的观点是“养成良好风气主要靠他律(他人约束)”。辩论时，双方唇枪舌剑。反方突然这样发问：“孙悟空不就是被套了个金箍儿才肯听唐僧的话吗？可见养成良好风气主要靠他律。”作为正方，你将怎样准确、鲜明、有力地回击反方？第1步：看清立场，明确己方观点例：正方观点是“养成良好风气主要靠自律”你的一切反驳都要服务于维护这个观点1．(3分)下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是()A．首联直言不愿追逐世俗评价，认为虚名无益，体现了对功名的清醒认知。B．颔联“传儒业”强调家风延续，“何期冒宠荣”彰显了诗人对升迁的欣喜。C．尾联感念友人赠诗，“酒一倾”以动作收束，轻快洒脱，呼应了超然心境。D．本诗为七言律诗，语言简练质朴，平仄工整，押平声韵，读来朗朗上口。考题呈现2.(辩论词)阅读下面的材料，按要求回答问题。(3分)某中学举行辩论赛，正方的观点是“养成良好风气主要靠自律(自我约束)”，反方的观点是“养成良好风气主要靠他律(他人约束)”。辩论时，双方唇枪舌剑。反方突然这样发问：“孙悟空不就是被套了个金箍儿才肯听唐僧的话吗？可见养成良好风气主要靠他律。”作为正方，你将怎样准确、鲜明、有力地回击反方？第2步：分析对方的逻辑漏洞对方常用手法：以偏概全：用一个特例证明普遍规律类比不当：把不同性质的事物强行类比偷换概念：把“辅助手段”说成“主要手段”反方用“孙悟空被套金箍儿才听话”证明“主要靠他律”。漏洞：①孙悟空是猴不是人，不能类比人类；②金箍儿是他律，但唐僧、八戒、沙僧没有金箍儿也形成了取经团队的良好风气，恰恰说明自律更重要。1．(3分)下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是()A．首联直言不愿追逐世俗评价，认为虚名无益，体现了对功名的清醒认知。B．颔联“传儒业”强调家风延续，“何期冒宠荣”彰显了诗人对升迁的欣喜。C．尾联感念友人赠诗，“酒一倾”以动作收束，轻快洒脱，呼应了超然心境。D．本诗为七言律诗，语言简练质朴，平仄工整，押平声韵，读来朗朗上口。考题呈现2.(辩论词)阅读下面的材料，按要求回答问题。(3分)某中学举行辩论赛，正方的观点是“养成良好风气主要靠自律(自我约束)”，反方的观点是“养成良好风气主要靠他律(他人约束)”。辩论时，双方唇枪舌剑。反方突然这样发问：“孙悟空不就是被套了个金箍儿才肯听唐僧的话吗？可见养成良好风气主要靠他律。”作为正方，你将怎样准确、鲜明、有力地回击反方？第3步：选择反驳角度

常用三种角度（可组合使用）：角度策略例句指出类比不当对方例子与讨论对象本质不同“孙悟空是猴不是人，动物当然主要靠他律。”反例反击举出对方逻辑下会出现的荒谬结论“那唐僧为什么不戴金箍儿？难道他不靠自律？”部分承认，但强调主次承认他律有作用，但坚持自律是主要的“我们强调主要靠自律，并没有完全排除他律。”1．(3分)下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是()A．首联直言不愿追逐世俗评价，认为虚名无益，体现了对功名的清醒认知。B．颔联“传儒业”强调家风延续，“何期冒宠荣”彰显了诗人对升迁的欣喜。C．尾联感念友人赠诗，“酒一倾”以动作收束，轻快洒脱，呼应了超然心境。D．本诗为七言律诗，语言简练质朴，平仄工整，押平声韵，读来朗朗上口。考题呈现2.(辩论词)阅读下面的材料，按要求回答问题。(3分)某中学举行辩论赛，正方的观点是“养成良好风气主要靠自律(自我约束)”，反方的观点是“养成良好风气主要靠他律(他人约束)”。辩论时，双方唇枪舌剑。反方突然这样发问：“孙悟空不就是被套了个金箍儿才肯听唐僧的话吗？可见养成良好风气主要靠他律。”作为正方，你将怎样准确、鲜明、有力地回击反方？解析写辩论赛中的辩词，一方面要紧扣己方观点，另一方面要针对对方观点和论据，指出其逻辑上的问题。答案

(示例)那么唐僧为什么不戴呢？孙悟空是猴不是人，作为动物当然主要靠他律。这不是我们讨论的话题。我们强调养成良好风气主要靠自律，并没有完全排除他律。第4步：组织语言，做到“准、明、力”1．(3分)下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是()A．首联直言不愿追逐世俗评价，认为虚名无益，体现了对功名的清醒认知。B．颔联“传儒业”强调家风延续，“何期冒宠荣”彰显了诗人对升迁的欣喜。C．尾联感念友人赠诗，“酒一倾”以动作收束，轻快洒脱，呼应了超然心境。D．本诗为七言律诗，语言简练质朴，平仄工整，押平声韵，读来朗朗上口。考题呈现3.(解说词)为展示“走进汉字历史，探究字形变化”的研究性学习成果，请给下面的《汉字字形演变表》配写一段说明性文字，介绍汉字字形的演变特点。要求：①至少答出两个特点；②语言准确、简明、连贯；③不少于40字。汉字字形演变表第1步：审读对象，提取关键信息仔细观察题目给出的图表或图片，问自己三个问题：这是什么？（对象名称、构成要素）有什么变化或特点？（对比不同部分，找出规律）有哪些值得说明的关键点？（题目要求答出几个特点）1．(3分)下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是()A．首联直言不愿追逐世俗评价，认为虚名无益，体现了对功名的清醒认知。B．颔联“传儒业”强调家风延续，“何期冒宠荣”彰显了诗人对升迁的欣喜。C．尾联感念友人赠诗，“酒一倾”以动作收束，轻快洒脱，呼应了超然心境。D．本诗为七言律诗，语言简练质朴，平仄工整，押平声韵，读来朗朗上口。考题呈现3.(解说词)为展示“走进汉字历史，探究字形变化”的研究性学习成果，请给下面的《汉字字形演变表》配写一段说明性文字，介绍汉字字形的演变特点。要求：①至少答出两个特点；②语言准确、简明、连贯；③不少于40字。汉字字形演变表第2步：确定说明顺序与结构解说词通常采用总分式或分点式结构：结构适用情况示例总—分先概括总体特点，再分别说明“汉字演变具有两个特点：一是……二是……。从……看……；从……看……”时间顺序按演变过程说明“甲骨文时期……；到小篆……；隶书以后……”对比并列前后对比说明变化“早期汉字象形性强，如‘鱼’字像一条鱼；后期逐渐简化，如楷书‘鱼’已看不出鱼的形状”1．(3分)下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是()A．首联直言不愿追逐世俗评价，认为虚名无益，体现了对功名的清醒认知。B．颔联“传儒业”强调家风延续，“何期冒宠荣”彰显了诗人对升迁的欣喜。C．尾联感念友人赠诗，“酒一倾”以动作收束，轻快洒脱，呼应了超然心境。D．本诗为七言律诗，语言简练质朴，平仄工整，押平声韵，读来朗朗上口。考题呈现3.(解说词)为展示“走进汉字历史，探究字形变化”的研究性学习成果，请给下面的《汉字字形演变表》配写一段说明性文字，介绍汉字字形的演变特点。要求：①至少答出两个特点；②语言准确、简明、连贯；③不少于40字。汉字字形演变表第3步：组织语言，做到“准、简、连”答案

(示例)汉字演变具有象形程度逐步减弱、字形由繁到简的特点。从“鱼”“马”等字看，小篆及之前的汉字与图画相关，象形性强，笔画繁复；之后象形程度减弱，字形逐步简化。1．(3分)下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是()A．首联直言不愿追逐世俗评价，认为虚名无益，体现了对功名的清醒认知。B．颔联“传儒业”强调家风延续，“何期冒宠荣”彰显了诗人对升迁的欣喜。C．尾联感念友人赠诗，“酒一倾”以动作收束，轻快洒脱，呼应了超然心境。D．本诗为七言律诗，语言简练质朴，平仄工整，押平声韵，读来朗朗上口。考题呈现6.(调查报告)阅读下面的文字，完成(1)～(3)题。(10分)高一年级组织各班学生开展“关注身边的文化生活”社会实践活动，高一(3)班的同学以“关注乡土文化——身边的节日”为主题开展活动，请你参与，并完成以下任务。(1)为了活动顺利开展，学校决定邀请著名民俗学家王教授来校进行节日文化讲座。下面是给王教授的请柬，其中表达不得体的一句是(3分)(

)(甲)我校计划于11月5日下午5时在学校礼堂举行“传统节日文化专题讲座”。(乙)您是著名民俗学家，在节日文化研究领域有很高造诣。(丙)今诚挚邀请您莅临我校，为我校高一年级莘莘学子开展讲座。(丁)至于接待等相关问题，校办会鼎力相助，届时欢迎您的光临。A.甲

B.乙C.丙

D.丁(1)D

[D项，“鼎力相助”用词不当，是敬辞，不能陈述“校办会”，属于谦敬辞错位。]

1．(3分)下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是()A．首联直言不愿追逐世俗评价，认为虚名无益，体现了对功名的清醒认知。B．颔联“传儒业”强调家风延续，“何期冒宠荣”彰显了诗人对升迁的欣喜。C．尾联感念友人赠诗，“酒一倾”以动作收束，轻快洒脱，呼应了超然心境。D．本诗为七言律诗，语言简练质朴，平仄工整，押平声韵，读来朗朗上口。考题呈现(2)第二阶段：开展主题竞赛班干部搜集了一些关于节日文化的对联，拟开展“身边的节日”主题知识竞赛活动，请你在括号里写出每个对联描写的节日名称。(4分)①贫居往往无烟火，不独明朝为子推。(

)②扭起秧歌，点亮花灯迎盛世；翻腾画卷，调浓夜色醉春风。(

)③樱桃桑椹与菖蒲，更买雄黄酒一壶。门外高悬黄纸帖，却疑账主怕灵符。(

)④想银河邈邈，昨日牵牛思织女；看眉月盈盈，今宵玉露会金风。(

)(2)解析

①禁烟火，只吃冷食，纪念介子推，故是寒食节。②扭起秧歌，点花灯，夜色春风，故是元宵节。③辟邪菖蒲，雄黄一壶，故是端午节。④牵牛思织，故是七夕节。答案

①寒食节②元宵节③端午节④七夕节1．(3分)下列对这首诗的理解