河北省名校协作体高三年级上学期模拟考试（一）语文试题（原卷版）

2026届高三年级上学期模拟考试（一）语文试题本试卷满分150分，考试时间150分钟。一、阅读（72分）（一）阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成下面小题。今天，《三体》在海外产生影响力，与中国的现代化进程密切相关，正是这样一个伟大的进程，让中国成为一个充满未来感的国家，也让中国的科幻小说在世界上受到关注。三体问题是物理学中一个著名问题，它设想在一个极简的宇宙，只有三个有质量的质点，在相互的引力作用下运动。对于这样一个极简宇宙，人类现在的物理学和数学都不能够预测它的运行状态。现实中极其复杂宏大的宇宙，又蕴含着多少未知的奥秘？这件事给我带来巨大的震撼。我进而想象在现实的宇宙中存在一个由三颗恒星构成的星系，想象自己是星系的目击者，看着三颗恒星在太空中做着无规则、难以预测的三体运动，这就是《三体》构思最初的来源。在科幻小说创作中，我一直在努力使远离现实的科幻想象具有现实主义的真实质感。在《三体》中也能看到这样的努力，想淡化甚至去除科幻文学中的传奇因素，用现实主义的表现方式构建一部厚重的具有强烈真实感的未来历史。但这个努力并不成功，现实主义的表现方式不足以支撑起科幻的想象世界。《三体》10年前开始在海外出版，是中国文学海外出版的典型成功案例。但作为作者，同时也作为一名熟知中国科幻百年艰辛曲折历史的科幻迷，对于《三体》在海外所经历的一切，总有一种不真实的感觉。套用一位天文学家形容恒星的话：如果这事不是确实发生了，本来可以很容易证明它不可能发生的。对于《三体》在海外出版取得成功的原因，最常见的看法是：这部小说让外部世界从科幻的角度了解中国，这个角度是前所未有的。但我认为这个看法是不准确的，正如一位美国学者所指出的，如果仅仅是出于了解中国的兴趣，《三体》不可能在英语世界产生这样的影响力，更不可能拥有如此数量的读者群。《三体》在海外的成功是许多复杂因素（包括偶然的机遇）共同作用的结果，其原因我们至今都难以找到确切的答案。但我想它可能与科幻文学所具有的两个重要的特点有关。首先，科幻文学本身就是世界性的文学，在科幻小说中，人类是作为一个整体出现的，国家和种族的区别并不重要，他们共同的身份就是地球人类。同时，科幻小说中所描述的危机和挑战，也将是人类所共同面对的，它所描绘的美好未来，也是全人类共同憧憬的。所以，科幻文学是最能够跨越文化和种族，引起全人类共鸣的文学体裁。具体到《三体》，它所描述的人类与外星文明接触的题材，正是全人类所面对的一个问题，与通常的印象相反，这是一个很现实的问题。外星文明是人类所面临的最大不确定性，它可能永远不会出现，也可能在明天就降临，而后者一旦发生，将彻底颠覆人类所面对的现实和命运。人类与外星文明的接触是科幻文学最重要的题材，但多年以来，以美国科幻为主的世界科幻文学中的外星科幻，其中人类与外星文明的接触大多发生在遥远的未来，接触的场景也大多在遥远的太空，而与现实较近的外星科幻，如特德·姜的《你一生的故事》等，也只是局限于有限的场景和领域中。像《三体》这样全景式描绘在紧接现实的未来中发生的外星文明降临的科幻小说，近年来还是比较少见的，在读者中引起广泛兴趣也是可以理解的。科幻文学还有另一个重要的特点。科幻小说要产生大的影响力，除了作品本身的内容，还因为它们来自高速发展的先进国家，这点与现实主义文学有很大的不同。科幻文学诞生在19世纪如日中天的英国，20世纪科幻文学的中心又转移到高速发展的美国。今天，《三体》在海外产生影响力，与中国的现代化进程密切相关，正是这样一个伟大的进程，让中国成为一个充满未来感的国家，也让中国的科幻小说在世界上受到关注。大时代的推动应该是《三体》取得成功最深层的原因。除了上述因素，还有一点需要考虑：新世纪以来，世界科幻文学发生了深刻的变化，科幻小说由年轻的文学体裁渐渐走向成熟，同时也在失去青春的活力。那种仰望星空、开拓新世界的激情在冷却，科幻小说的视野渐渐由星空收回，转向人类自身，更多地关注现实的问题，如种族歧视、性别冲突、环境问题、生物科技对人的异化等，科幻小说的时代也就此结束。这种趋势在中国科幻中也有呈现，并且获得了一个名称：科幻现实主义。但从读者方面，在美国，近年来畅销的科幻小说仍然是时代模式的作品，如安迪·威尔的《火星救援》《挽救计划》、詹姆斯·科里的“苍穹浩瀚”系列等。这表明科幻时代的纲领仍然具有强大的生命力和号召力。而《三体》正是在这样的纲领下创作的科幻小说，它在让广大科幻读者怀旧的同时，也带来新的想象世界，我想这应该是《三体》在海外读者中产生影响的重要原因。随着国力增强，中国文化必然对世界产生越来越大的影响，但产生这种影响的不会是传统文化的重复再现，而是面向未来的新文化。期待中国科幻文学能够有更多的优秀作品在海外传播，向世界展示不断进步的中国对星空和未来的想象。（摘编自刘慈欣《大时代推动是〈三体〉成功的最深层原因》）1.下列对原文相关内容的理解和分析，正确的一项是（）A.三体问题是物理学研究中的经典课题，当宇宙处于极简状态，现有的物理学和数学都不能预测它的运行状态。B.三体问题激发了刘慈欣的想象，他因此写出用现实主义表现方式去构建的、有强烈真实感的科幻作品《三体》。C.人类接触外星文明是科幻文学的重要题材，这类作品中美国科幻大多发生在遥远的未来，中国科幻则紧接现实。D.科幻文学诞生于19世纪的英国，后来在美国得到发展，如今其中心已经转移到了现代化进程快速推进的中国。2.根据原文内容，下列说法不正确一项是（）A.中国科幻文学发展历程充满艰辛曲折，因此刘慈欣没想到《三体》在面向海外出版时能产生如此大的影响力。B.刘慈欣认为《三体》能在英语世界有着庞大的读者群，并不是因为这部小说能够让他们从科幻的角度了解中国。C.世界科幻文学进入新世纪后转向关注现实问题，时代随之结束，但时代模式的科幻文学作品依旧畅销。D.《三体》既具有科幻时代作品的特点，又有一些不同于这类作品的新型想象，这是它在海外成功的主要原因。3.根据原文内容，在下面文段的横线处补写出恰当的语句，每处不超过5个字。《三体》是刘慈欣创作的系列长篇科幻小说，讲述了人类文明和__________的信息交流、生死搏杀，以及两个文明在宇宙中的兴衰历程。刘慈欣以大尺度的想象视野构造了宇宙世界，同时呈现出对_________的深切关注，体现了对纠结于制度建构与人性道德的冲突之上的宇宙社会学的道德追问。并且，它没有局限于某个场景或领域，而是进行了_________的描绘，在海外受到了广泛喜爱。4.请从结构思路的角度谈谈本文是如何论述《三体》在海外取得成功的原因的。5.《三体》在海外取得成功对中国文化“走出去”有着怎样的启示？请根据文本简要说明。（二）阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）阅读下面的文字，完成下面小题。文本一：赶队王愿坚1935年7月，我负了伤。按说，在那样的时候，一个红军战士受点伤还不是家常便饭？可是我这次受伤却实在别扭：一来，伤得不是时候——那时部队正跟着毛主席长征，才走到中途，前面还有数不清的高山、大河、草地和随时都可能发生的战斗；二来，伤得不是地方——子弹偏偏打在腿弯上，别说走，就是站也站不住。于是只好到“医院”去休养了。“医院”实际上就是一列带着伤病员的行军队伍，病床就是同志们肩上的担架。当天下午，等“医院”赶上来，一个医生看了看我的伤势，安慰了我几句，就叫道：“小何，来给这个同志换换药！”“唉，来了！”随着一个尖细的声音，我一看，这是个十五六岁的小鬼，小小的一张圆脸，尖下巴，长长的眼睫毛下面有着一对大眼睛，短短的头发上，扣着一顶洗白了的八角帽。她穿着一件长长的军装，下摆几乎触到了裹腿边，腰里的皮带把上口袋扎住了小半个。她左肩上斜挎个大挂包，右肩上背把雨伞，还有水壶、米袋子……东西很不少，但收拾得利利索索，蛮有精神。她一蹦一跳地来到担架边，跪下来，熟练地掏出一个小瓶，捏一把棉花，拿双竹筷就动手给我换药。她的手动着，口里不停地说着话：“同志，你是哪个师的呀？”“实在没办法呀同志！没有药嘛，只好用盐水；没有镊子嘛，只好用筷子。”这段话刚说完，她又安慰我了，“这伤不要紧，别害怕，过几天就好了。真的，不骗你。”我听着，不禁觉得很好笑。她的动作也实在快，就说这么几句话的工夫，已经把我的伤口洗净、包好了。“你记着，我姓何，你要有事只要这么喊一声：‘小何，来呀！’我就来了。”说完，把那个大挂包往肩上一甩，转身就跑了。那几天，部队还是一个劲地连续行军。倒也真像她说的那样，要有什么需要，只要喊一声：“小何！”她就像从地里钻出来似的，一下子出现在你的面前。担架走山路，她走道旁，一夜就是七八十里。差不多到了最后的十几里，天快放亮了，担架员打起瞌睡的时候，她的山歌唱起来了，一会儿来个“兴国山歌”，一会儿来段“麻城调”，这些红军战士们本乡本土的小调，经她那清亮的嗓门一唱，谁还能再打瞌睡呢？我“住院”以后的第七天。黄昏时分，我们刚走到一段山梁上，突然前面队伍乱了起来，接着就看见一队反动骑兵打着火把，呼哨着，射击着，向我们的行军队列冲来。我们因为在后尾走，距离战斗部队远，伤员又没有抵抗能力，一下子就被骑兵搅乱了。我看事不好，正想从担架上坐起来，这时前面一个担架员“哎哟”一声倒下了，担架一摔，我的脑袋猛地撞到一块岩石上，只觉得眼前一黑，什么也不知道了。昏迷里，我仿佛感觉自己还在担架上，在爬一座大山，那担架一上一下颠得好厉害呀……突然，身子一震，我醒过来了。哪里有什么担架？原来我正趴在一个人背上，那人正深一脚浅一脚地跑哩。我一时还弄不清是怎么回事，忙问：“谁？”“是我，别，别作声！”那人上气不接下气地答。听声音是小何。这时我才想起刚才发生的事。我拍着小何的肩膀，说：“小何，这样不行。放下我，你自己跑吧！”“什么话？别咋呼！”她厉声地说。说话间，我们已经来到了一道沟沿上。她背着我顺着沟沿跑了几步，看看没法过去，忙把我放下，随手把一块石头推下沟去，又侧耳听了听，转回头来对我说：“不深，咱们下沟！”我还没来得及答话，她抓住我的手往自己肩上一搭，纵身跳下去。在沟里，小何低声对我说：“你在这里等着，我去看看就回来。要是天亮以后还回不来，你就自己想办法，去赶队伍去啊！”我伸手摸摸身旁的东西，那是一把雨伞和一袋青稞麦。你要知道，在长征中这两件东西是无价之宝：有了伞就有了房子，就不怕雨淋日晒；有了粮就能活下去。一个钟头，两个钟头，月亮从山后面升上来，她才回来。映着月光，我看见她的脸色惨白，两眼直直地发呆。她喘息了一阵，压低声音说：“老滕，我们掉队了！”然后又放低了声音说，“老滕，刚刚背你跑了一阵……唉，只怪我力气小，背着你走长路，我怕走不动……”她的声音越说越低，眼里又贮满了泪水。我感动地说：“小何，这问题我想过了，我没有腿还没有手？走不动还不能爬？”听了我的话，她高兴得蹦跳起来：“真的？你有这决心？来，我扶着你，咱们走走试试！”试了几步，我发现左腿虽然痛得伸不开，但半倚在她身上，用一只腿跳跶着走，还勉强可以坚持。我一面走着，一面笑着学她的口气说：“看，这不是能走？”她难为情地笑了，说：“你不知道，刚才我可愁坏了。”我找到了北斗星，指给她看。“好了，只要你能走，我们望着北斗星，一直走，一直走，一定能赶上部队！”她迅速地背上雨伞、粮袋，一只手夹起棉衣，一只手扶起了我。我们这两个人、三条腿，就踏上了赶部队的路。（有删改）文本二：一九七八年第一次小说作家开会，我们几个中年人向老作家沙汀同志求教，我们问他：写短篇小说有没有窍门。他抿着嘴笑了笑，说：“故事好找，零件难求。”零件就是细节。“零件难求”说明细节的难找。那些看似平凡却充满力量的细节，又重要，又难找，这就是文学创作所面对着的一大难题。有一位文学教授说得更进了一层。他说：细节是找不到的。他这句话也很令人开窍。细节，有艺术表现力的独特细节，是要作者用心灵去捕捉、去创造的。（节选自王愿坚《漫谈电影文学的人物性格刻画》，有删改）6.下列对文本一相关内容的理解，不正确的一项是（）A.“我”对自己腿弯受伤感到“实在别扭”，是因为此时长征才走到中途，面对未知的前路，“我”感到惶恐与无力。B.红军战士休养的“医院”并非固定场所，而是带着伤病员的行军队伍，担架就是病床，直观展现了红军长征的艰苦。C.“我”的昏迷不仅真实写出敌人袭击的凶险，更巧妙地进行了场景转换，自然引出小何背“我”脱险的后续情节。D.文本一以“我”和小何“两个人、三条腿”继续赶队作结，既塑造了红军战士的伟大形象，又赋予故事开放性的韵味。7.下列对文本一艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A.开篇简要交代了“我”受伤的情况和故事发生的时间背景，既为后续情节的展开做了必要铺垫，又营造了紧迫感。B.小何亮相时稚嫩的外貌与不合身的着装给人留下稚气未脱的“小鬼”印象，与后文她毅然救助形成欲扬先抑的效果。C.“唉，来了”“什么话？别咋呼”等口语表达使对话场景真实可感，生动表现出小何身为红军战士利落、果决的性格特征。D.“我”和小何决定赶队虽然在后半部分才出现，但其是小说的叙事重点，是“我”受助疗伤、遇袭后脱险等情节的自然发展。8.文本二中，王愿坚说“那些看似平凡却充满力量的细节”很重要，请从文本一中选取两处这样的细节，谈谈其在刻画人物性格上的作用。9.王愿坚常通过讲述长征英雄事迹表现长征精神，请结合文本一简要说明。（三）阅读Ⅲ（本题共5小题，22分）阅读下面的文言文，完成下面小题。材料一：袁术遣将纪灵率步骑三万攻刘备。吕布遣人招备，并请灵等飨饮，谓灵曰：“布性不喜合斗，但喜解斗耳。”乃令植戟于营门，弯弓曰：“诸君观布射戟小支【注】，中者，当解兵；不中，留决斗。”布一发中戟支，遂罢兵。布后向寿春，水陆并进，所过虏略。到钟离，大获而还。既渡淮北，留书与术曰：“足下恃军强盛，常言猛将武士欲相吞灭，每抑止之耳！布虽无勇，虎步淮南，一时之间，足下鼠窜寿春，无出头者。猛将武士，为悉何在？足下喜为大言以诬天下，天下之言安可尽诬？古者兵交，使在其间，造策者非布先唱也。相去不远，可复相闻。”布渡毕，术自将步骑五千扬兵淮上，布骑皆于水北大笑之而还。时有东海萧建为琅琊相治莒保城自守不与布通。布与建书曰：“天下举兵，本以诛董卓耳。布杀卓，来诣关东，欲求兵西迎大驾，光复洛京，诸将自还相攻，莫肯念国。布，五原人也，去徐州五千余里，乃在天西北角，今不来共争天东南之地。莒与下邳相去不远，宜当共通。君如自遂以为郡郡作帝，县县自王也！昔乐毅攻齐，呼吸下齐七十余城，唯莒、即墨二城不下，中有田单故也。布虽非乐毅，君亦非田单，可取布书与智者详共议之。”建得书，即遣主簿赍笺上礼，贡良马五匹。（节选自王粲《英雄记·吕布》，有删改）材料二：夫草之精秀者为英，兽之特群者为雄。故人之文武茂异，取名于此。是故聪明秀出谓之英，胆力过人谓之雄。若校其分数，则牙则须，各以二分，取彼一分，然后乃成。何以论其然？夫聪明者，英之分也，不得雄之胆，则说不行。胆力者，雄之分也，不得英之智，则事不立。是故英以其聪谋始，以其明见机，待雄之胆行之；雄以其力服众，以其勇排难，待英之智成之。然后乃能各济其所长也。若一人之身兼有英雄，则能长世，高祖、项羽是也。然英之分以多于雄，而英不可以少也。英分少，则智者去之。故项羽气力盖世，明能合变，而不能听采奇异，有一范增不用，是以陈平之徒皆亡归高祖。英分多，故群雄服之，英材归之，两得其用，故能吞秦破楚，宅有天下。（节选自刘劭《人物志·英雄第八》）【注】小支：特指古代兵器中戈、戟之刃曲而下垂的部分。10.材料一画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。时有东海A萧建B为琅琊C相D治莒E保城F自守G不与H布通。11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）A.飨，用酒食款待、宴享，与《鸿门宴》中“旦日飨士卒”的“飨”意义相同。B.何在，“何”为“在”的前置宾语，与《木兰诗》“问女何所思”的句式相同。C.将，音jiàng，率领，与《烛之武退秦师》“将焉取之”的“将”读音、意义不同。D.“服”为使动用法，与《过秦论》“外连衡而斗诸侯”中的“斗”字用法不同。12.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（）A.袁术派将领纪灵率兵攻打刘备，吕布不愿看到双方争斗，便通过营门射戟的方式进行调解，他一箭射中戟支，纪灵只好遵守约定罢兵。B.袁术一向狂妄自大，他宣称手下有猛将武士，想吞并消灭吕布，但吕布在淮南称霸一方时，袁术却只能狼狈逃窜到寿春，且无人解救他。C.在给萧建的信中，吕布以自己诛杀董卓后到关东是为了收复洛京、迎接天子，且家乡在五原为由，表明自己没有争夺东南之地的意图。D.“英雄”之称源于自然界的草木走兽，刘劭认为英才和雄才各有特质，但还需具备对方的特质才能成就事业，因此两种特质同样重要。13.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）建得书，即遣主簿赍笺上礼，贡良马五匹。（2）若一人之身兼有英雄，则能长世，高祖、项羽是也。14.结合两则材料，简要分析吕布是否符合刘劭所说的“英雄”。（四）阅读Ⅳ（本题共2小题，9分）阅读下面这首宋诗，完成下面小题题张君墨竹吕本中张卿画竹今成癖，笑语挥毫不作难。欻注】见高标起萧瑟，坐令炎暑变荒寒。笔头似有千年韵，胸次犹须万斛宽。岁晚雪霜君记取，此君怀抱要重看。【注】欻：忽然。15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A.首联勾勒了热爱画竹、挥洒自如的画者形象，引出后面对其画技的描写。B.颈联由画及人，指出想要画竹技艺高超，画者就要拥有宽广的胸襟气度。C.诗人以“岁晚雪霜”的严酷环境写竹的坚韧，从外在转入对内在的赞颂。D.尾联中“记取”“重看”等词意在叮嘱张君要学习竹子的品格，语气恳切。16.颔联极写张君画技之高超，写法精妙，请简要赏析。（五）名篇名句默写（本题共1小题，6分）17.补写出下列句子中的空缺部分。（1）小星观看介绍泰山地理风貌的科普短视频时，见到山的南面和北面皆有水流经过，但汇入不同河流，想起姚鼐《登泰山记》中“_____________，____________”两句。（2）学习张孝祥的《念奴娇·过洞庭》时，词中“_____________，____________”两句所展现的品格让小天深受触动，他将之摘抄下来以勉励自己永葆纯洁之心。（3）与下图内容相契合的古诗文名句，可以是：“_____________，____________。”二、语言文字运用（本题共5小题，18分）阅读下面的文字，完成下面小题。【甲】曾经，科技是让人（A）的冰冷术语；如今，它已化作浸润日常的温暖力量。AI医生、养老机器人、智能家居、沉浸式文旅……科技正以平易近人的创新姿态，精准回应着人们对健康、陪伴、舒适与美好的深层渴望。网医疗：向精准普惠升级①“无医诊室”里，患者坐在医生以往的座位，而AI医生则根据知识库和预设程序在电脑屏幕上（B）问诊。2024年11月，清华大学“紫荆AI医生”诊断系统上线。该系统聘用42位来自21个科室的AI医生，诊治范围覆盖300多种疾病。AI医生24小时提供资询，以极高的效率处理海量问诊需求，给出严谨的辅助诊断建议，极大缓解了人们“看病难”的压力。智养老：向提升品质迈进在人工智能、脑机接口等前沿技术的加速掺透下，②科技养老消费越来越“火”。物联网、5G、AI技术的普及，降低了智