2025年黑龙江七台河市初二学业水平地理生物会考考试题库(含答案)

2025年黑龙江七台河市初二学业水平地理生物会考考试题库(含答案)一、选择题（每题2分，共40分）下列不属于地球运动的是（

）

A.自转

B.公转

C.潮汐

D.太阳系的运动地图上的比例尺是指（

）

A.地图上的距离与实际距离之比

B.实际距离与地图上的距离之比

C.地图上的方向

D.地图上的图例在等高线地形图上，等高线密集表示（

）

A.地势平坦

B.地势陡峭

C.地势低洼

D.地势高耸下列不属于世界主要大洲的是（

）

A.亚洲

B.大洋洲

C.北极洲

D.非洲温带海洋性气候的特征是（

）

A.全年高温多雨

B.冬冷夏热，降水较少

C.全年温和湿润，降水均匀

D.夏季多雨，冬季少雨我国的领土最东端位于（

）

A.漠河

B.帕米尔高原

C.黑龙江与乌苏里江交汇处

D.曾母暗沙造成我国南方与北方农业生产差异的主要因素是（

）

A.气候

B.地形

C.河流

D.土壤下列属于非生物因素的是（

）

A.阳光

B.食物

C.空气

D.微生物动物的先天性行为是由什么决定的？（

）

A.遗传因素

B.环境因素

C.学习因素

D.行为训练以下哪种动物的运动方式是滑翔？（

）

A.蚯蚓

B.蝗虫

C.蛙

D.鸽子细菌和真菌在自然界的物质循环中主要起到（

）

A.生产者作用

B.消费者作用

C.分解者作用

D.光合作用下列不属于生物多样性的是（

）

A.物种多样性

B.基因多样性

C.生态系统多样性

D.环境多样性植物进行有性生殖的主要结构是（

）

A.根

B.花

C.叶

D.茎昆虫的发育方式属于（

）

A.完全变态

B.不完全变态

C.卵生

D.胎生人的性别由（

）决定

A.遗传物质

B.养育方式

C.营养状况

D.环境影响基因控制生物性状的原理是（

）

A.基因复制

B.基因表达

C.基因交换

D.基因突变下列哪项不属于传染病预防措施？（

）

A.接种疫苗

B.消毒

C.健康饮食

D.适量运动菌落的特征不能用于判断细菌种类的是（

）

A.菌落的颜色

B.菌落的形状

C.菌落的大小

D.菌落的温度下列哪项是生物圈中对生态系统有重要调节作用的生物？（

）

A.草

B.蚂蚁

C.松鼠

D.人类下列哪种变异属于不可遗传变异？（

）

A.基因突变

B.染色体变异

C.环境导致的变异

D.有性生殖产生的变异二、填空题（每空1分，共20分）地图的三个基本要素是：__________、__________、__________。造成我国南方地区降水多的主要原因是__________季风的影响。生物圈中的__________是指由生物群落与无机环境相互作用而形成的统一整体。在生态系统中，__________通过分解作用将有机物转化为无机物，供生产者重新利用。动物的先天性行为具有__________、__________、__________等特征。青藏地区的主要自然地理特征是__________气候和__________地形。我国划分为__________个省级行政区，其中包括__________个直辖市。在显微镜的使用中，调节__________可以改变物像的清晰程度。人的生殖细胞是__________，其内含有__________对染色体。基因的显性和隐性决定了同一性状在后代中可能出现__________或__________的表现。三、识图作答题（每题5分，共10分）【地理读图】下图为我国某地区的等高线地形图，请根据图示回答问题：

（1）该地区地势特点是__________，其地形类型为__________。

（2）图中A处表示__________，B处表示__________。【生物实验】下列实验是探究“植物生长与光照的关系”，请根据实验设计回答：

（1）实验中变量是__________，对照组是__________。

（2）实验结论是__________，说明植物生长需要__________。四、实验探究题（每题10分，共20分）某中学生物兴趣小组为探究“细菌是否分解动植物遗体”，设计了以下实验：

实验材料：新鲜的牛肉、煮沸冷却后的牛肉、无菌棉签、灭菌的培养皿、恒温箱。

实验步骤：

①将新鲜牛肉与煮沸冷却牛肉分别放入两个空白培养皿中。

②用无菌棉签分别取两块牛肉的表面菌体，涂在各自的培养皿中。

③将培养皿放入恒温箱中培养几天。

（1）实验中设置的变量是__________。

（2）实验中需要控制的其他条件是__________。

（3）根据实验结果，可以推测__________具有分解作用。某班学生要探究“不同颜色的光对植物光合作用的影响”，准备了红光、蓝光和白光三组光源，进行实验：

（1）实验中应该选择的植物是__________，因为其叶绿素含量高，适合进行光合作用实验。

（2）实验中的变量是__________，应保持温度、水等__________条件相同。

（3）实验测量应观察__________，以判断光合作用的强弱。

（4）根据实验结果，可能发现__________光对光合作用效果最显著。五、材料分析题（10分）阅读下列材料，回答问题：

材料：在2025年，哈市某中学开展“校园生态调查”活动，学生通过观察校园中的动植物，发现蚯蚓、蘑菇和蜜蜂等生物在生态系统中发挥重要作用。

（1）蚯蚓属于__________生物，其在生态系统中的主要作用是__________。

（2）蘑菇属于__________生物，其在生态系统中的主要作用是__________。

（3）蜜蜂属于__________生物，在生态系统中起到__________作用。

（4）根据上述材料，说明生物多样性的重要性。答案及解析一、选择题答案：C

解析：潮汐是由月球引力引起的，不属于地球本身的运动形式。答案：A

解析：地图比例尺表示图上距离与实际距离的比例关系。答案：B

解析：等高线密集表示坡度陡，即地势陡峭。答案：C

解析：南极洲是大陆，不属于世界主要大洲；北极洲通常不作为大洲单独列出。答案：C

解析：温带海洋性气候的特点是全年温和湿润，降水均匀。答案：C

解析：我国领土最东端位于黑龙江与乌苏里江交汇处。答案：A

解析：气候的不同是南北农业生产差异的主要因素。答案：A

解析：阳光是非生物因素，其他选项为生物因素。答案：A

解析：先天性行为是动物生来就有的，由遗传决定。答案：D

解析：鸽子的飞行方式是滑翔，属于鸟类特有的运动方式。答案：C

解析：细菌和真菌是生态系统中的分解者。答案：D

解析：生物多样性包括物种、基因、生态系统三个层次。答案：B

解析：花是植物进行有性生殖的主要结构。答案：A

解析：完全变态是指昆虫经历卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段。答案：A

解析：性别是由遗传物质（性染色体）决定的。答案：B

解析：基因表达是基因控制性状的机制。答案：C

解析：健康饮食和适量运动属于个人健康行为，不能列为传染病预防措施。答案：D

解析：菌落的温度不是判断细菌种类的主要依据。答案：A

解析：草是生产者，其不属于生态调节者。答案：C

解析：环境导致的变异不能遗传给后代。二、填空题答案：比例尺、方向、图例

解析：地图的基本要素包括比例尺、方向和图例。答案：东南

解析：东南季风带来较多降水，形成南方多雨的气候特征。答案：生态系统

解析：生态系统是生物圈中生物群落与无机环境相互作用的统一体。答案：分解者

解析：分解者（如细菌和真菌）负责分解动植物遗体，形成物质循环。答案：普遍性、遗传性、适应性

解析：先天性行为具有普遍性和遗传性，能够适应环境。答案：高原、高寒

解析：青藏地区位于高原上，气候以高寒为主。答案：34、4

解析：我国共有34个省级行政区，其中4个为直辖市。答案：细调旋钮

解析：显微镜上的细调旋钮用于调节焦距，使物像更清晰。答案：精子和卵细胞、23

解析：人的生殖细胞是精子和卵细胞，包含23对染色体。答案：显性、隐性

解析：显性基因和隐性基因控制同一性状的表达形式。三、识图作答题答案：

（1）地势南高北低、山地丘陵

（2）山峰、山谷

解析：地图中的等高线闭合表示山地，闭合疏松表示山谷。答案：

（1）光照条件、对照组

（2）实验组与对照组

（3）光合作用强度

（4）红

解析：光合作用主要依赖于光照，红光通常对光合作用效率最高。四、实验探究题答案：

（1）光照

（2）温度、湿度、氧气浓度

（3）细菌

解析：细菌分解动植物遗体，是生态系统中的分解