2025-2026学年统编版五年级语文下册第三单元综合素养测评卷（含答案）

2025-2026统编版五年级语文下册第三单元综合素养测评卷测试时间：90分钟满分：100分成绩：一、读句子，根据拼音写同音词。(5分)1.[gōngkè]我们要()难关,努力学好()。2. [wēifēng]()拂过,这头()凛凛的狮子正趴在地上晒太阳。3.[qīngcuì]那棵()的大榕树上传来小鸟()的鸣叫。4.[jiǎnjié]数学老师讲起题来,语言(),算法(),我们一听就懂。5.[jìyì] 在我的()中，奶奶的剪纸()堪称一绝。二、把下列歇后语补充完整，并选择填空(填序号)。(6分)A.外甥打灯笼——B.隔着门缝吹喇叭——C.咸菜烧豆腐——D.四月的冰河——E.飞机上挂暖瓶——F.孔夫子搬家——1.经过老师耐心地分析、点拨，我这脑子总算是“”。2.我这次数学考试成绩和上次一样，妈妈说我是“”。3.李叔叔唱山歌特别好听，他经常被邀请去外地演出，这真是“”。4.丽丽对亮亮说：“今天咱们玩游戏可‘’，谁都不能违反游戏规则。”5.我本来很看好这支球队，哪知道这个赛季他们“”。6.近年来，我国在空间技术领域捷报频传，我国的科技真可谓“”。三、选择正确的答案。(填序号)(12分)1.从造字法看，下列汉字属于同一类的一项是 ()A.下火本擒 B.扳崭铲逛C.水田锤上 D.日簇朱休2.下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是 ()A.这幅字笔走龙蛇，刚劲有力。B.在书法家的笔下，汉字能发生无穷无尽的变化。C.姐姐擅长跳舞，尤其是芭蕾舞，跳得人木三分。D.书法展览会上的作品书体多样，其中不少是力透纸背的佳作。3.下列字谜与谜底对应正确的一项是 ()(1)八九不离十。(2)说它小，下边大；说它大，上边小。(3)一阴一阳，一短一长，一昼一夜，一热一凉。(4)遇水则清，遇日则晴，心挂情牵，有言邀请。A.木尖明青 B.木出明青C.杂出明青 D.杂尖明青4.汉字的艺术魅力在对联中得到了很好的体现，下列与“心平浪静，秋月芙蓉湘水碧”对仗最工整的下联是 ()A.海阔情深，夏日荷花别样红 B.志远天高，春风杨柳楚山青C.气壮山威，鲲鹏展翅楚云飞 D.身正意坚，冬雪松竹节节高5.下列关于书法的表述，有误的一项是 ()A.柳公权，唐代书法家，其正楷尤为知名，自成一家，对后世影响很大。B.怀索.唐代书法家，以善书“狂草”闻名，与张旭齐名，合称“颠张醉素”。C.文征明，宋代书法家，擅长行草，为“吴中四才子”之一。D.欣赏书法的一般方法：先整体感知，如气势、神采、章法等；再细致观察，如用笔、用墨，字的点画、结构、线条等。6.把下列句子排成一段意思连贯的话，最恰当的顺序是 ()①中国的汉字博大精深，含义深刻，具有几千年的历史。②虽是神话传说，但足可见汉字对于中华文化的意义。③所以说，通过学习汉字，我们可以更多地了解祖国悠久的历史与灿烂的文化。④汉字除了是语言的表达方式和留存方式外，还蕴含了中国伟大的哲学思想。⑤传说仓颉造字，“天为雨粟，鬼为夜哭，龙为潜藏”。A.①②③④⑤B.①⑤②④③ C.⑤②①③④ D.④⑤②①③四、按要求完成句子练习。(5分)1.“字中有画品汉字”栏目组要征集稿件，请你从以下几个汉字中选择一个，仔细观察，展开联想，照样子写一份稿件吧。(2分)例：一看到“燕”字，我们就会想到春光里小燕子那俊俏的身影。你瞧，它那小嘴巴张开着，正叽叽喳喳地欢叫；翅膀又长又尖，显得那么轻快有力；尾巴像一把张开的剪刀，给它平添了几分矫健。看着它们在空中轻轻掠过，人们觉得仿佛有春风从心头拂过。2.用修改符号修改下面的语段。(3处语病)(3分)通过参观汉字馆，使我收获满满。讲解员阿姨为我们讲述了汉字的演变过程，让我对汉字产生了浓厚的趣味。了解汉字不仅可以增长见识，还能够弘扬和传承中华优秀传统文化。五、根据课文内容填空。(3分)1.作为一个多民族、多语言、多文种的国家，我国通过制定国家通用语言文字法，用的形式确定和作为国家通用语言文字的地位。2.甲骨文是刻在或上的文字，它是我们目前所能见到的最早的成熟汉字。进入之后，楷书成为占主导地位的字体，一直通行至今。六、五年级(1)班的同学针对宣传标语、广告牌或店铺招牌中的错别字现象进行了调查，请你按要求完成练习。(7分)关于宣传标语、广告牌或店铺招牌中的错别字现象的研究报告问题的提出生活中，我们常常在宣传标语、广告牌或店铺招牌中看到错别字，这是什么原因呢?带着这一问题，我们作了一次研究。研究方法实地考察、发放问卷资料整理类别内容宣传标语中的错别字“严力打击()”“一颗树()”等广告牌中的错别字“鸡旦灌饼()”等店铺招牌中的错别字“百衣百顺()”“饰全饰美()”“改鞋归正()”等研究结论(写出两点)1.请在研究报告中的括号里写出相应的正确词语。(3分)2.下列关于研究报告的说法，不正确的一项是(2分)A.拟定的研究报告标题要体现研究的主要内容。B.在研究报告中要写出研究目的，写清楚研究方法。C.可以通过查找图书、网络搜索、请教别人等方法搜集需要的资料。D.研究报告必须包括“问题的提出”“研究方法”“资料整理”和“研究结论”。3.请把研究结论补充完整，写在表格里。(2分)七、非连续性文本阅读。(10分)AI来袭，未来已来【材料一】人工智能，英文缩写为AI。它是一门研究、开发用于模拟、延伸和扩展人的智能的理论、方法、技术及应用系统的新技术科学。它可以模拟人类的思维过程，从而实现某些人类智能的任务，该领域的研究包括机器人、语言识别、图像识别、计算机视觉等。【材料二】 AI点亮生活广州市花都区推出“AI政务服务数字人”——呆萌可爱的AI政务服务小精灵“花嘟嘟”。随着“花嘟嘟”的上线，传统政务服务从“窗口办”升级为“智能办”，为企业和群众提供全流程、全天候、全场景的“保姆式”服务体验。在杭州中学的“未来课堂”，学生佩戴简易脑环后，设备可实时采集学习过程中的注意力、记忆力等脑电数据。AI系统再结合课堂互动表现、作业完成质量等多维度信息，生成个性化的“课堂认知状态分析报告”，为教师调整教学节奏、优化教学设计提供精准数据支撑。2025年3月29日,在“人机共创·2025AI赋能正能量创作大会”上，一个名为“智音”的智能机器人，执棒指挥广西交响乐团，圆满演绎中央音乐学院人工智能作曲系统创作的AI管弦乐《欢迎》，该创演为探索Al与传统作曲如何相得益彰地联合提供了创新实践。【材料三】 AI让3000年前的文字开口说话2025年春，中国社会科学院考古研究所联合多所高校与头部科技企业共同发布了全球首个“AI甲骨文破译系统”。这一模型不仅实现了超90%的甲骨文字符图像识别准确率，更通过大模型训练完成了5000多个甲骨文常用字义的语义重建与上下文预测。这意味着，被称为“中国最难文字谜题”的甲骨文，正被AI一笔一画重新拼出——它揭示的不只是古文字，更是一段可能被误解或遗忘的商代历史图景。1.阅读材料一，AI的主要研究目的是(1分) ()A.开发计算机系统 B.模拟、延伸和扩展人的智能C.制造新型机器人 D.实现语言和图像的双向识别2.材料二中提到的AI的应用领域不包括(1分) ()A.政务办事 B.教育教学 C.音乐创作 D.医疗诊断3.材料三中画“——”的句子主要运用的说明方法是(1分) ()A.列数字 B.作比较 C.举例子 D.打比方4.阅读材料三，“AI甲骨文破译系统”的主要作用不包括(1分) ()A.预测甲骨文的上下文内容 B.完成甲骨文常用字义的语义重建C.还原被遗忘的商代历史图景 D.实现甲骨文字符图像的高准确率识别5.综合上述材料，下列说法正确的一项是(1分) ()A.AI只能完成一些简单的任务，像语言识别、图像识别等。B.AI在各个领域的应用已非常成熟，可完全取代人类的工作。C.AI能帮人类解决一些难题，如已经破译所有甲骨文字义。D.AI可以帮助教师更好地调整教学节奏、优化教学设计等。6.材料二列举了“AI政务服务数字人”等例子，旨在说明什么?(2分)7.亮亮利用AI生成了下列“甲骨文表情包”，研学团的同学对此有不同看法。你赞同哪种观点?请结合文本内容和本学期所学说明理由。(3分)观点①：这种表情包让甲骨文失去了庄重感。观点②：这种表情包让甲骨文活起来了，很有趣。我赞同观点。理由：八、阅读文言文，完成练习。(10分)荆公改字王荆公②绝句云：“京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明月何时照我还。”吴中古人家藏其草①。初云“又到江南岸”，圈去“到”字，注曰“不好”，改为“过”；复圈去而改为“入”；旋改为“满”。凡如是十许字，始定为“绿”。【注释】①王荆公：王安石，字介甫，宋代著名的政治家、文学家，晚年被封为荆国公。②吴中：苏州。③草：草稿。1.请选出下列加点字的意思。(填序号)(3分)(1)复圈去而改为“入” () A.复习。 B.又。 C.重复。(2)旋改为“满” () A.旋转。 B.返回。 C.不久。(3)凡如是十许字 () A.总共。 B.平凡。 C.凡是。2.请将王荆公改字的过程补充完整：到→→→→绿。(3分)3.你觉得“春风又绿江南岸”中的“绿”字用得好吗?为什么?(3分)4.从这则故事中，你感受到了王安石的精神。(1分)九、阅读短文，完成练习。(12分)汉字的美学价值①汉字是充满美感的文字。可以毫不夸张地说，世界上很难找到一种文字能与汉字相抗衡。②汉字有结构之美。汉字是一种象形文字，这一特点决定了它美的底蕴。汉字像建筑物一样，有间架结构，不管是左右结构、上下结构、包围结构，汉字的第一要求就是稳定，不能摇晃倒地。于是，汉字特别讲究协调和平衡。有许多字，实际上是一种对称的结构。汉字的这一特点，成了书法艺术的基础。③汉字有意象之美。汉字是用线条来描摹事物的，因此，其中充满了一种意象之美。比如，我们平常见到的“哭”与“笑”两个字，()你用何种字体来写，看上去()会觉得“哭”就是在哭，“笑”就是在笑。书法家把一个繁体的“龙”字写得像一条龙在飞舞，活脱脱是一幅写意的国画。舞蹈教室外面挂了一个“舞”字，活生生是一个女子在独舞。这就是汉字的神奇之处。④汉字有音律之美。汉字一字一音，发音抑扬顿挫，极富美感。中国的诗歌历来是讲究押韵的，这样才能体现出汉字的音律美。一首好诗，不但要有意境美，而且要有音律美。这样，朗诵时才会感染听众。⑤汉字有动感之美。汉字书体纷繁，姿态万千。不同书体有不同风格。()，如正襟危坐的君子；()，如健步行走的军人；()，如步履匆匆的商贾。写得好的汉字，便成了书法，成了艺术精品。⑥在世界文字之林中，中国汉字确实显示出独具特色的文明和传统。1.请在短文第③自然段中的括号内填入恰当的关联词。(1分)2.认真读文中画“——”的句子，选择恰当的书体，把序号填入括号内。(3分)A.行书 B.草书 C.楷书3.根据短文内容，补全下面的思维导图。(2分)4.汉字字体演变过程中，以甲骨文、、小篆、隶书、楷书五种字体最为典型。下图是某汉字的三种字体演变过程，我猜想这个字是“”，这个字左右对称，正体现了短文中所说，汉字有之美。(3分)5.现在越来越多的人习惯用电子产品打字，导致汉字书写能力下降。面对这种情况，我们小学生应该怎么做才能更好地传承汉字文化呢?(3分、十、习作。(30分)本单元我们进行了“遨游汉字王国”的综合性学习。在这次学习中，从制订计划、小组分工合作到交流展示，大家开展了丰富多彩的活动，请选择其中一次活动，把它写下来和大家分享吧！要求：内容具体，写出自己真实的体验；语句连贯，题目自拟不少于450字。第三单元综合素养测评卷一、1.攻克功课2.微风威风3.青翠清脆4.简洁简捷5.记忆技艺二、A.照旧(舅)B.名(鸣)声在外C.有言(盐)在先D.开动(冻)了E.高水平(瓶)F.净是输(书)1.D2.A3.B4.C5.F6.E三、1.B2.C3.D4.B5.C6.B四、1.示例：一看到“春”字，我们就会想到春日里生机勃勃的景象。你瞧，明媚的阳光照耀着大地，驱散了残冬的寒意，给人们带来了温暖；辽阔的大地上小草正破土而出，奋力生长，给山川原野换上了绿装。看着眼前这春回大地的景色，人们仿佛感受到了生命的律动。2.①删去“使”;②把“趣味”改为“兴趣”；③把“弘扬”和“传承”调换位置。五、1.法律普通话规范汉字2.龟甲兽骨南北朝六、1.严厉打击一棵树鸡蛋灌饼百依百顺十全十美改邪归正2.D3.示例：①自身知识储备不足或粗心大意导致错别字滥用。②一些商家为吸引眼球、追