2026春新教材语文 25《挑山工》 教学课件

25挑山工四年级—统编版—语文—第七单元

*看图说职业赴汤蹈火、舍己救人的消防员图片来自网络图片来自网络

教书育人、无私奉献的教师

悬壶济世、救死扶伤的医生图片来自网络图片来自网络

戍守边疆、保家卫国的战士挑山工挑山工：靠肩挑货物上山的人挑山工

学习目标①能结合课文，说说挑山工是怎样登山的。②能联系上下文，理解挑山工话中包含的哲理。

请默读课文，边读边思考：课文主要讲了一件什么事？《挑山工》这篇课文主要写了冯骥才爷爷登泰山时，见到挑山工登山走的路程比游人多一倍，但速度并不比游人慢，由此产生了疑惑。后来通过与一位挑山工的交谈才解开了心中的困惑。回家之后，作者还画了一幅挑山工的画像，以此激励自己。图片来自网络

1234567绘画自勉解开疑惑心生疑惑

学习活动一了解挑山工是怎样登山的

默读课文，找一找描写挑山工登山的语句，用“——”画出来。123456712他们肩上搭一根光溜溜的扁担，扁担两头的绳子挂着沉甸甸的货物。登山的时候，他们一条胳膊搭在扁担上，另一条胳膊随着步子有节奏地一甩一甩，使身体保持平衡。他们走的路线是折尺形的，从台阶左侧起步，斜行向上，登上七八级，到了台阶右侧，就转过身子，反方向斜行，到了左侧再转回来。每一次转身，扁担换一次肩。这样曲折向上登，才能使挂在扁担前头的东西不碰到台阶，还可以省些力气。他们肩上搭一根光溜溜的扁担，扁担两头的绳子挂着沉甸甸的货物。登山的时候，他们一条胳膊搭在扁担上，另一条胳膊随着步子有节奏地一甩一甩，使身体保持平衡。扁担使用的时间久，被磨光滑了。他们肩上搭一根光溜溜的扁担，扁担两头的绳子挂着沉甸甸的货物。登山的时候，他们一条胳膊搭在扁担上，另一条胳膊随着步子有节奏地一甩一甩，使身体保持平衡。挑山工的工作辛苦。登山的时候，他们一条胳膊搭在扁担上，另一条胳膊随着步子有节奏地一甩一甩，使身体保持平衡。动作描写描述了挑山工挑货物上山的姿态。他们肩上搭一根光溜溜的扁担，扁担两头的绳子挂着沉甸甸的货物。登山的时候，他们一条胳膊搭在扁担上，另一条胳膊随着步子有节奏地一甩一甩，使身体保持平衡。稳定动作描写他们肩上搭一根光溜溜的扁担，扁担两头的绳子挂着沉甸甸的货物。登山的时候，他们一条胳膊搭在扁担上，另一条胳膊随着步子有节奏地一甩一甩，使身体保持平衡。稳定动作描写观看挑山工登山的图片，谈谈自己的感受。挑山工被肩膀上的货物压弯了腰，他们一定很辛苦。挑山工被肩膀上的货物压弯了腰，他们一定很辛苦。图片来自网络这条山路弯弯曲曲的，看起来非常长，要走上山顶，估计要走一天吧。挑山工被肩膀上的货物压弯了腰，他们一定很辛苦。图片来自网络这条山路弯弯曲曲的，看起来非常长，要走上山顶，估计要走一天吧。挑山工挑着几个重重的大西瓜还要走那么陡峭的山路，真是太不容易了。他们走的路线是折尺形的，从台阶左侧起步，斜行向上，登上七八级，到了台阶右侧，就转过身子，反方向斜行，到了左侧再转回来。每一次转身，扁担换一次肩。

读一读句子，画一画挑山工登山路线图。他们走的路线是折尺形的，从台阶左侧起步，斜行向上，登上七八级，到了台阶右侧，就转过身子，反方向斜行，到了左侧再转回来。从台阶左侧起步，斜行向上，登上七八级，到了台阶右侧，就转过身子，反方向斜行，到了左侧再转回来。每一次转身，扁担换一次肩。折尺形路线图这样曲折向上登，才能使挂在扁担前头的东西不碰到台阶，还可以省些力气。担了重物，如果照一般登山的人那样直往上走，膝盖会受不住的。但是路线曲折，就会使路线加长。挑山工登山走的路程大约比游人多一倍！

缺点优点挑山工走的路程比游人多一倍，但奇怪的是挑山工登山花的时间并不比游人多。图片来自网络他说：“我们哪里有近道，还不是和你们走的同一条道?你们肩膀上没有挑子，是走得快，可是一路上东看西看，玩玩闹闹，总得停下来嘛!我们跟你们不一样，不像你们那么随便，高兴怎么就怎么。一步踩不实不行，更不能耽误功夫。我们得一个劲往前走。别看我们慢，走长了就跑到你们前边去了。”读一读挑山工说的话，在旁边把自己的感受写下来。他说：“我们哪里有近道，还不是和你们走的同一条道?你们肩膀上没有挑子，是走得快，可是一路上东看西看，玩玩闹闹，总得停下来嘛!我们跟你们不一样，不像你们那么随便，高兴怎么就怎么。一步踩不实不行，更不能耽误功夫。我们得一个劲往前走。别看我们慢，走长了就跑到你们前边去了。”读一读挑山工说的话，在旁边把自己的感受写下来。他说：“我们哪里有近道，还不是和你们走的同一条道?你们肩膀上没有挑子，是走得快，可是一路上东看西看，玩玩闹闹，总得停下来嘛!我们跟你们不一样，不像你们那么随便，高兴怎么就怎么。一步踩不实不行，更不能耽误功夫。我们得一个劲往前走。别看我们慢，走长了就跑到你们前边去了。”图片来自网络

写出了挑山工登山和游人登山的不同，衬托出挑山工登山时的专注。他说：“我们哪里有近道，还不是和你们走的同一条道?你们肩膀上没有挑子，是走得快，可是一路上东看西看，玩玩闹闹，总得停下来嘛!我们跟你们不一样，不像你们那么随便，高兴怎么就怎么。一步踩不实不行，更不能耽误功夫。我们得一个劲往前走。别看我们慢，走长了就跑到你们前边去了。”图片来自网络你轻快地从他们身边走过，以为把他们远远地甩在后边了。你在什么地方饱览壮丽的山色，或者在道边诵读凿在石壁上的古人的题句，或者在喧闹的溪流边洗脸洗脚，他们已经不声不响地从你身旁走过，悄悄地走到前头去了。默读课文，找找描写游人登山的语句，用“

”画出来。他说：“我们哪里有近道，还不是和你们走的同一条道?你们肩膀上没有挑子，是走得快，可是一路上东看西看，玩玩闹闹，总得停下来嘛!我们跟你们不一样，不像你们那么随便，高兴怎么就怎么。一步踩不实不行，更不能耽误功夫。我们得一个劲往前走。别看我们慢，走长了就跑到你们前边去了。”带着自己的感受再读一读挑山工的话。

学习活动二理解挑山工话中包含的哲理

他说：“我们哪里有近道，还不是和你们走的同一条道?你们肩膀上没有挑子，是走得快，可是一路上东看西看，玩玩闹闹，总得停下来嘛!我们跟你们不一样，不像你们那么随便，高兴怎么就怎么。一步踩不实不行，更不能耽误功夫。我们得一个劲往前走。别看我们慢，走长了就跑到你们前边去了。”小妙招四字词语图片来自网络山民朴素的话包蕴的哲理图片来自网络他说：“我们哪里有近道，还不是和你们走的同一条道?你们肩膀上没有挑子，是走得快，可是一路上东看西看，玩玩闹闹，总得停下来嘛!我们跟你们不一样，不像你们那么随便，高兴怎么就怎么。一步踩不实不行，更不能耽误功夫。我们得一个劲往前走。别看我们慢，走长了就跑到你们前边去了。”脚踏实地v图片来自网络认定目标坚持不懈他说：“我们哪里有近道，还不是和你们走的同一条道?你们肩膀上没有挑子，是走得快，可是一路上东看西看，玩玩闹闹，总得停下来嘛!我们跟你们不一样，不像你们那么随便，高兴怎么就怎么。一步踩不实不行，更不能耽误功夫。我们得一个劲往前走。别看我们慢，走长了就跑到你们前边去了。”v图片来自网络他说：“我们哪里有近道，还不是和你们走的同一条道?你们肩膀上没有挑子，是走得快，可是一路上东看西看，玩玩闹闹，总得停下来嘛!我们跟你们不一样，不像你们那么随便，高兴怎么就怎么。一步踩不实不行，更不能耽误功夫。我们得一个劲往前走。别看我们慢，走长了就跑到你们前边去了。”包蕴的哲理就是“做任何事情都要脚踏实地，认定目标，坚持不懈。”山民朴素的话包蕴的哲理一步踩不实不行，更不能耽误功夫脚踏实地、步步踩实一个劲往前走认定目标、勇往直前、坚持不懈、持之以恒……包蕴的哲理：做任何事情都要脚踏实地，认定目标，坚持不懈。请动笔把四字词语记录在书本上。山民朴素的话包蕴的哲理一步踩不实不行，更不能耽误功夫脚踏实地、步步踩实一个劲往前走认定目标、勇往直前、坚持不懈、持之以恒……包蕴的哲理：做任何事情都要脚踏实地，认定目标，坚持不懈。

学习活动三感知“挑山工精神”从泰山回来，我画了一幅画——在陡直的似乎没有尽头的山道上，一个穿红背心的挑山工给肩头的重物压弯了腰，他一步一步地向上攀登。这幅画一直挂在我的书桌前，因为我需要它。从泰山回来，我画了一幅画——在陡直的似乎没有尽头的山道上，一个穿红背心的挑山工给肩头的重物压弯了腰，他一步一步地向上攀登。这幅画一直挂在我的书桌前，因为我需要它。

挑山工认定目标、脚踏实地、坚持不懈的精神。鞭策、鼓励从泰山回来，我画了一幅画——在陡直的似乎没有尽头的山道上，一个穿红背心的挑山工给肩头的重物压弯了腰，他一步一步地向上攀登。这幅画一直挂在我的书桌前，因为我需要它。你们觉得在现实生活中什么时候也需要这种精神呢？当我想偷懒时，这幅画告诉我：我也要像挑山工一样，定了目标就坚持下去，不偷懒、不放弃。

当我想偷懒时，这幅画告诉我：我也要像挑山工一样，定了目标就坚持下去，不偷懒、不放弃。

当我在学习时遇到难题，感觉自己怎么都学不会，想放弃时，这幅画告诉我：遇到难题，一时不会不要紧，只要用心听课，勤奋刻苦，坚持不懈，所有的难题就会迎刃而解。

当我想偷懒时，这幅画告诉我：我也要像挑山工一样，定了目标就坚持下去，不偷懒、不放弃。

当我在学习时遇到难题，感觉自己怎么都学不会，想放弃时，这幅画告诉我：遇到难题，一时不会不要紧，只要用心听课，勤奋刻苦，坚持不懈，所有的难题就会迎刃而解。

当我没有及时完成作业，想偷看其他同学的答案时，这幅画告诉我：学习不能急功近利，投机取巧。路得一步一步走，学习也得一日一日坚持。

图片来自网络张桂梅老师，扎根贫困地区四十多年，用实际行动兑现了“只要还有一口气，就要站在讲台上，九死亦无悔”的诺言，在坚守与奉献中为教育扶贫事业鞠躬尽瘁，倾尽所有。图片来自网络江梦南，半岁时因一场意外失聪，不能像常人一样交流，但依旧凭着心中坚定的目标，通过读唇语，完成了学业并最终到清华大学念博士研究生。图片来自网络

吴天一，投身高原医学研究五十余年，诊疗救治藏族群众上万名。他几十年如一日，常年跋涉在离蓝天、白云最近的天路，用自己的一生，默默守护着青藏高原的万千生命。课堂练习判断正误。(对的画“√”，错的画“×”)1.《挑山工》这篇课文的作者是冯骥才。（）2.挑山工走的路程比游人多一倍，但却常常跑到游人前面去，是因为他们知道哪里

有近道。()3.挑山工走的路程比游人多一倍，但却常常跑到游人前面去，是因为他们一个劲向

前走，不停下来看风景。()4.“一个穿红背心的挑山工给肩头的重物压弯了腰，他一步一步地向上攀登。”这

句话让我们知晓挑山工工作的辛苦。()5.“他把褂子脱掉了，光穿着红背心，现出健美的黑黝黝的肌肉。”这句话刻画出

挑山工健壮、纯朴的形象。()课堂练习判断正误。(对的画“√”，错的画“×”)1.《挑山工》这篇课文的作者是冯骥才。（）2.挑山工走的路程比游人多一倍，但却常常跑到游人前面去，是因为他们知道哪里

有近道。()3.挑山工走的路程比游人多一倍，但却常常