2026春新教材语文 20 我们家的男子汉 教学课件

四年级—统编版—语文—第六单元

20*我们家的男子汉善于游泳掩护交通员图片源自网络看词语，猜人物小英雄雨来图片源自“学习强国”看词语，猜人物不惧铡刀英勇就义刘胡兰图片源自“学习强国”看词语，猜人物放牛娃诱敌深入王二小学习目标结合小标题把握课文的主要内容，体会作者的情感。学习任务一用较快的速度默读课文，尝试借助小标题，说说课文是从哪些方面来写这个男子汉的？？？？学习要求再次默读课文，用“

”画出每个部分的具体事例，并尝试用简洁的语言概括出来，写在旁边。他吃饭很爽气。他为了活着而吃青菜。他为了食物耐心等待、编谜语。他向往少林寺却惦记着吃。他尝试自己买山楂片。他会自己买橘子水。他去托儿所。他为了回安徽，勇敢地爬火车。小标题主要事例他对食物的兴趣①他吃饭很爽气。②他为了活着而吃青菜。③他为了食物耐心等待和编谜语。④他向往少林寺却惦记着吃。他对独立的要求①他尝试自己买山楂片。②他会自己买橘子水。他面对生活挑战的沉着①他去托儿所。②他为了回安徽，勇敢地爬火车。梳理课文内容学习任务二作者为什么称这个小男孩为“男子汉”呢？你从中又体会到了作者怎样的情感呢？学习要求再读课文。阅读的过程中，你可以抓住印象深刻的事例，圈画关键词句，联系自己的生活说说体会。小标题主要事例小男孩的性格特点他对食物的兴趣①他吃饭很爽气。②他为了活着而吃青菜。③他为了食物耐心等待和编谜语。④他向往少林寺却惦记着吃。他对独立的要求①他尝试自己买山楂片。②他会自己买橘子水。他面对生活挑战的沉着①他去托儿所。②他为了回安徽，勇敢地爬火车。这是一个怎样的小男孩？可爱率真渴望独立冷静勇敢当然，和所有的孩子一样，他不爱吃青菜。可是我对他说：“不吃青菜会死的。”他便吃了，吃得很多。不知从什么时候起，和他出去，他不愿让人牵他的手了。一只胖胖的小手在我的手掌里，像一条倔强的活鱼一样挣扎着。我说：“你递上钱，我帮你说好了。”“不要，不要，我自己说。”他说。到了柜台前，他又嘱咐我一句：“你不要讲话啊！”他站在冰箱前面，露出半个脑袋。营业员只顾和几个成年人做生意，看都不看他一眼。他满头大汗地、耐心地等待着。可是他明白了自己不得不去，也就坦然地接受了这个现实，不作任何无效的挣扎。他勇敢地抓住窗框，两只脚有力地蹬着车厢，攀上了窗口。窗口边的旅客不约而同地伸手去抱他。他推开那些妨碍他的手，抓住一双最得力的，蹿进了车厢，淹没在拥挤的人群里了。作者对小男孩的成长进行了如此细腻的观察和描写，你从中能体会到作者对他有怎样的感情？作者对小男孩的喜爱之情！“那山上恐怕是没有棒冰的。”我们感到非常抱歉。他好久没说话，潦草地吃着山楂片，神情有些沮丧，我有点儿后悔起来。我很想走过去帮他叫一声“同志”，可最后还是忍住了。欣喜与自豪他对父亲的崇拜他和父母在一起的时候很少，和父亲在一起，就更少了。假如爸爸妈妈拌嘴，有时是开玩笑的拌嘴，他也会认真起来，站在妈妈一边攻击爸爸，阵线十分鲜明，并且会帮助妈妈向外婆求援。有一次因为他叙述的情况不属实，酿成了一桩冤案，父子二人一起站在外婆面前对证。然而，假如家里有什么电器或别的设施坏了，他便说：“我爸爸会的。”在他的心目中，爸爸是无所不能的。有一次，他很不乖，我教训他，他火了，说：“我叫爸爸打你。”我也火了，说：“你爸爸，你爸爸在哪儿？”他忽然低下了脑袋，嗫嚅着说：“在安徽。”他那悲哀的声音和神情叫我久久不能忘怀，从此我再不去破坏他和他那无所不能的爸爸在一起的这种境界了。他的眼泪“他哭起来眼泪很多。”这是一个医生对他的评语。每当眼泪涌上来的时候，他总是一忍再忍，把那泪珠儿拦在眼眶里打转。他从不为一些无聊的小事哭，比如不给他吃某一种东西啦，没答应他某一次要求啦，碰痛了什么地方啦。他很早就开始不为打针而哭了。他尤其不为挨打哭。挨打就够屈辱了，何况为挨打哭。因此，挨打时，他总是说：“不痛，不痛。”甚至哈哈大笑起来，很响亮很长久地笑，两颗很大的泪珠便从他光滑饱满的脸颊上滚落下来。后来，他终于去了安徽和爸爸妈妈在一起生活了。有一次，我给他写信，信上说：“你真臭啊!”这是他在上海时，我时常说他的一句话。因为他很能出汗，无论冬夏，身上总是一股酸酸的汗味儿。据姐夫来信说，他看了这句话，先是大笑，然后跑进洗手间，拿起一块毛巾捂住了脸。他用汉语拼音回了我一封