专项训练06 名篇名句默写（全国通.用）（原卷版）2026年高考语文一轮复习高效培优系列

1/4专项训练06名篇名句默写模拟提升练1．（2025·广东广州·一模）补写出下列句子中的空缺部分。（1）李白《梦游天姥吟留别》中，诗人想象天姥山上仙人的世界，其中“，”两句描写了神兽、神鸟的形象，并点明山上的仙人之多。（2）《礼运》中人们对于劳动的看法是“，”，这与社会主义蓝图下各尽所能、一心为公的劳动观有异曲同工之妙。（3）“香道”是中国古人追求雅致生活的重要载体，许多古代诗文都有提及，如“，”中就写到了古人日常生活中的熏香之举。2．（2025·湖南长沙·一模）补写出下列句子中的空缺部分。（1）《临安春雨初霁》中“，”诗人反用陆机“京洛多风尘，素衣化为缁”之意，自我解嘲，表达了诗人对京城生活的厌倦，以及对归乡的渴望。（2）古代文学中，风既可以彰显磅礴气势，也可以传递思念之情，或抒发豪情壮志，如“，”。（3）互文是指在古诗文中，前后语句看似各说一件事，实则互相呼应、互相补充，应合在一起理解。如杜甫诗“，”。3．（2026·浙江省天域全国名校协作体·一模）补写出下列句子中的空缺部分。（1）同样是写城市，柳永在《望海潮》中“”一句勾勒出西湖的概貌，展现出杭州的美；姜夔在《扬州慢》中则用“”一句表现了扬州“城春草木深”的荒凉景象。（2）在企业管理培训中，人力资源总监引用魏征《谏太宗十思疏》里的“，”，告诫管理层要以诚待人，避免因傲慢导致团队分崩离析。（3）与如图内容相契合的古诗文名句，可以是：“，。”4．（2025·广东省领航高中联盟高三·一模）补写出下列句子中的空缺部分。（1）某中学组织学生参与乡村振兴社会实践活动，同学们体验耕作之余，在高坡上吹风，唱着歌自在惬意地回村，不禁想起《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中曾皙所描绘的场景：“，。”（2）在农历十五的晚上，小刚看见月光照亮了院落中的墙壁，树影交杂错落，他认为可以用《项脊轩志》中“，”两句来描绘这一景象。（3）人们习惯称呼杜甫为“诗中老杜”，“老”在杜甫的诗中出现频率颇高，既有直接包含“老”字的“”，也有不见“老”字但写出老态的“”。5．（2025·陕西省汉中市汉中中学·一模）补写出下列句子中的空缺部分。（1）欧阳修在《五代史伶官传序》中用“，”两句告诫我们要防微杜渐，节制个人的嗜好和欲望。（2）姜夔《扬州慢》中：“，”两句与陆游的“驿外断桥边，寂寞开无主”有异曲同工之妙，都有花虽盛开却无人欣赏之意。（3）春雨，滋润万物，带来生机，播种希望，清新不俗，深受文人墨客喜爱，唐诗宋词中留下了不少关于“春雨”的经典名句，如：“，。”6.（2025·湖南长沙·二模）补写出下列句子中的空缺部分。（1）在“乡村振兴”的过程中，切不可像《种树郭橐驼传》中“，”的官员那样频繁召集百姓，生事扰民。（2）王老师在课堂上讲解白居易的《琵琶行》时，讲到“，”两句时，提到其运用了“互文”，也表达了没有音乐的遗憾。（3）长安是千年古都，唐宋文人常在诗词中借它来表达自己希望回京、得到朝廷重用及思念故乡、友人等思想感情，比如“，”。7．（2025·山东省枣庄市八中·二模）补写出下列句子中的空缺部分。（1）对“高处立，宽处行”的治学方法，荀子在《劝学》中早有相关论述，“，”两句，表明站立于高处，方能居高临下，视野开阔。（2）有位学者用“广”和“高”两个字，对杜牧《阿房宫赋》中描写的阿房宫建筑群落特点的两句“，”进行了高度概括。（3）“杏花春雨”是一幅非常美丽的江南春景图，它撩动诗人情思，让诗人不由吟咏出“，”的优美诗句。8．（2025·广东省广州市仲元中学·二模）补写出下列句子中的空缺部分。（1）盘庚迁都，“，”，百姓与为官者都有怨气。王安石在《答司马谏议书》中列举盘庚迁都的事例是为了说明有众多反对者并不表明措施有错误。（2）《阿房宫赋》中以一连串的排比夸张表现阿房宫的奢华，如写架起房梁的椽子“”，嘈杂的音乐声“”。（3）杜甫《登岳阳楼》中“，”一句，描写了洞庭湖浩瀚壮阔的景色，千古传诵。9.（2025·浙江省天域全国名校协作体·二模）补写出下列句子中的空缺部分。（1）古之贤者往往登临胜迹，亲身体察后才通过著述表达自己的观点，小华反观自身常常没有经过亲身实践就主观猜测论断，于是他引用苏轼《石钟山记》中“，”两句话概括自己的弊病并以此自省。（2）深秋时节，你与友人同游秦淮河，夕照渐黯时可以看见画舫穿梭，白鹭翩飞，你不由吟诵起王安石《桂枝香·金陵怀古》中的传神之笔：“，。”（3）友人到访时，若想借由佳酿美“酒”表达诚挚的留客之意，不妨借用古诗词中的佳句“，”以表情愫。10.（2025·湖南省长沙市一中·二模）补写出下列句子中的空缺部分。（1）辛弃疾在《永遇乐·京口北固亭怀古》中指出，北伐抗金一定要做到知己知彼，若草率出兵，即使有“”的雄心壮志，也可能是“”的结局。（2）韩愈《师说》中的“，”与荀子《劝学》中的“青，取之于蓝，而青于蓝”观点相同。（3）洲、汀、渚，指水滨或水中之地，常有禽鸟飞翔、栖停于其上，古代诗文中对此多有描写，如“，”。11．（2025·东北三省四市教研联合体·二模）补写出下列句子中的空缺部分。（1）小新读书时常常微笑，朋友问其原因，他借用张孝祥《念奴娇·过洞庭》中“，”两句，表达“只可意会，不可言传”之趣。（2）植树活动时，同学们把还蜷曲着的树根直接放入土坑，就随意填土，班长看见后立刻提醒大家应像郭橐驼说的“，”，小树才有可能成活。（3）古代诗人常以配饰入诗，或使人物形象鲜活，或强化情感的表达，如“,”就是如此。12．（2025·广东省东莞市常平中学·三模）补写出下列句子中的空缺部分。（1）苏洵《六国论》中用精妙的比喻“，”说明赂秦的危害。想通过割让土地的方法向侵略者乞求和平，只会更加刺激侵略者的胃口和野心。（2）中秋佳节，月明之夜，王刚远在异国他乡，孤独一人，正如李密在《陈情表》中所描写的那样，“，”，于是思乡之情油然而生。（3）“归”，在古诗词中出现的频率很高，它可以让人喜，可以使人忧，也可以带来惆怅与落寞，如“，”。13．（2025·山东省青岛市平度市·三模）补写出下列句子中的空缺部分。（1）岱顶观日历来为游人所向往，清代姚鼐在《登泰山记》中用“，”两句描绘了冬日泰山日出之前晨曦初现、光芒四射的壮美景象。（2）《琵琶行》中“”一句，连用多个动词写弹奏的手法，从正面体现出琵琶女高超的技艺；“”一句，通过自然环境描写，侧面表现琵琶女弹奏技艺的高超。（3）古诗词中有很多以“空”营造意境氛围的，或写独守的孤寂，或写英雄的失意，如“，”。14．（2025·河北省衡水市衡水中学·三模）补写出下列句子中的空缺部分。（1）苏轼《念奴娇•赤壁怀古》中，先写“”，以美女衬英雄；再写“”，以曹军的惨败来突出周瑜英气勃发的形象。（2）王安石《桂枝香•金陵怀古》中使用比喻的修辞手法描写金陵山川的句子是“，”。（3）二十八星宿是我国古代天文学家为观测日、月、“五星”运行而划分的二十八个星区，有斗、牛、商、参等，二十八星宿常被写入古诗文中，如“，”。15．（2025·河南省信阳市高级中学·三模）补写出下列句子中的空缺部分。（1））《石钟山记》中，郦道元认为，石钟山靠近深潭，“，”，发出洪钟一样的声音，故此得名。（2）司马迁《屈原列传》中“，”两句写屈原被怀疑、被诽谤的不幸遭遇，表达了司马迁对屈原的深切同情。（3）古代文人在诗文中写景常用动静之法，而其中“动静结合”尤为精妙，令诗文意境顿出，如“，”。16．（2025·浙江省温州市·三模）补写出下列句子中的空缺部分。（1）杜甫在《登高》中，以“，”两句写出了自身年老多病、无法借酒消愁的悲哀。（2）在《谏太宗十思疏》中，魏征建议唐太宗要学会谦逊自律、忧惧自身骄傲的两句是“，”。（3）唐代诗人特别喜欢用“马”来作为表情达意的载体，如“，”两句就直接出现了“马”字。17．（2025·江苏省常州市一中·三模）补写出下列句子中的空缺部分。（1）自古以来，我国就有守护边疆、驱逐外族的爱国传统，如《过秦论》中“，”两句就写出当时秦朝将领蒙恬北逐匈奴获胜的深远影响。（2）习近平总书记在内蒙古考察时谈到要“大兴务实之风，抓好调查研究”，为此我们应避免《石钟山记》中提到的“，”的做法。（3）“玉”是美的象征，可以用来形容清脆悦耳的音乐，如李贺《李凭箜篌引》中的“”；可以用来表现温润而美好的情感，如李商隐《锦瑟》中的“”。18.（2025·湖南长沙·三模）补写出下列句子中的空缺部分。（1）古风音乐展演的节目单上，需要用一句诗形容琵琶独奏《霓裳》的乐声富于变化且悦耳动听，《琵琶行》中最合适的一句是“，”。（2）美术馆“月光与诗”主题展中，一幅描绘思妇深夜对月垂泪的油画旁，题写《春江花月夜》中“，”两句，以月光难以驱散的细节渲染相思之苦。（3）《红楼梦》描写大观园美景时，有“清溪泻雪”之句，写出了水的清澈洁净。以雪喻水，此写法在诗词中较为常见，如“，”。19．（2025·河南漯河·三模）补写出下列句子中的空缺部分。（1）班会课上，为了引导学生要防微杜渐，不要因玩电子产品耽误学习，老师引用了欧阳修《五代史伶官传序》中“，”的议论语句。（2）湖北岳阳市计划以杜甫《登岳阳楼》中的“，”作为宣传语，吸引游客亲自来岳阳楼登楼观赏美景。（3）唐代诗人写诗时，常常借“猿”“鸟”等意象表情达意，如诗句“，”。20.（2025·辽宁·三模）补写出下列句子中的空缺部分。（1）某高校学生准备参军，他在请愿书里引用刘克庄《贺新郎·国脉微如缕》中的文句“，”，表达了请缨报国的激情。（2）某次研学旅行，小华登上泰山极顶后看到日观峰以西诸山在晨曦的映照下红白错杂，都似弯腰俯首，他不由吟诵姚鼐《登泰山记》中的句子“，”。（3）《哪吒2》中哪吒说“天雷滚滚我好怕怕”，在传统文化中，雷是一种自然现象，也象征天劫、力量、威严、正义、道德等。这一意象在古诗文中也经常出现，如：“，。”创新突破练1.【新题型】阅读下面的文字，完成下面小题。(1)在毕业典礼上，柳教授谦逊地引用韩愈《师说》中的“，”两句，勉励学生们青出于蓝而胜于蓝。(2)张老师给守卫边疆的丈夫发信息，引用秦观《鹊桥仙》中“，”两句，表示虽不能朝夕相守，但仍情长意久。(3)与下图内容相契合的古诗文名句，可以是：“，。”2.【新题型】阅读下面的文字，完成下面小题。（1）周末的音乐会圆满成功，媒体报道时引用苏轼《赤壁赋》中的“，”两句，形容洞箫的尾音婉转悠长，连绵不断。（2）老年大学的教室里悬挂着一副对联，写的是陆游《临安春雨初霁》中“，”，对应着开设的书法和茶艺两门课。（3）与下图内容相契合的古诗文名句，可以是：“，。”3.【新题型】阅读下面的文字，完成下面小题。（1）与图一内容相契合的古诗文名句，可以是“，”。（2）与图二内容相契合的古诗文名句，可以是“，”。（3）与图三内容相契合的古诗文名句，可以是“，”。（图一）（图二）（图三）4.【新题型】补写出下列句子中的空缺部分。（1）苏洵《六国论》中“，”以生动精妙的比喻，警示了国家妥协退让的危害，展现出卓绝的政治眼光。（2）古来爱国诗人常借景抒怀，辛弃疾在《菩萨蛮·书江西造口壁》中“，”两句暗喻国家统一、收复失地的民心与历史潮流不可阻挡。（3）雨露滋养了花朵，花朵在雨水中平添韵致，中国古典诗词中花和雨常常形影相随，如“，”。5.【新题型】补写出下列句子中的空缺部分。（1）为了追求理想，屈原说“亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔”。司马迁在《报任安书》说“，”，二者不谋而合。（2）小明的姑妈晚来得子，非常溺爱这个孩子。小明认为姑妈的做法会适得其反，就跟她讲了《种树郭橐驼传》的故事，并用“，”两句来提醒姑妈。（3）与下图内容相契合的古诗文名句，可以是：“，。”6．【新题型】补写出下列句子中的空缺部分。（1）《答司马谏议书》中，“，”两句启示我们在犹豫不决时，要理性、果决行事，且不因此后悔。（2）周恩来总理早年以一副短联“浮舟沧海，立马昆仑”题赠挚友王朴山。其中，“沧海”意象辽阔，如《赤壁赋》“，”，同样引发了对人生的思考。（3）多年后，小明重返母校，教室与操场依旧，但再也不见昔日同学们一起奋斗的场景，他不禁想起古诗词中“，”两句，物是人非之情油然而生。7．【新题型】补写出下列句子中的空缺部分。（1）中华传统文化重视孝道，李密在《陈情表》中先陈述“尽忠”时间还长、“尽孝”时日无多的现实，接着用“，”表达了侍奉祖