16.1《六国论》课件+2025-2026学年统编版高一必修下册

冬天六国为什么被灭？“仁义不施”“不爱其民”贾谊《过秦论》杜牧《阿房宫赋》苏洵《六国论》？？？冬天苏洵

教学目标语言的建构和运用积累文中重要的文言实词、虚词、古今异义词、通假字等知识，领会文句意思，通过朗读，揣摩词句的含义，品味文章的语言风格。思维发展与提升梳理“总分式”论证结构，分析对比、假设等论证方法，体会借古讽今写作特点。审美鉴赏与创造学习本文围绕中心论点用多种论证方法逐层论证的手法和生动形象的语言特色。文化传承与理解了解战国时期的历史背景和苏洵所处的北宋时代的社会状况，领会作者借古讽今、关心国家命运、反对屈辱求和的思想。冬天

把握文章阐发观点的论证方法，体会文章逻辑严密、语言富有气势并充满感情的特点。

把握作者观点，理清文章的论证思路，并结合写作背景理解文章的现实针对性，领会作者的家国情怀。学习目标重点难点壹·知人论世冬天作者简介苏洵（1009年5月22日-1066年5月21日）字明允，自号老泉，北宋文学家。他精于古文写作，尤其擅长政论，其议论明畅，笔势雄健。苏洵与他的两个儿子苏轼、苏辙并以文学著称于世，世称“三苏”，均被列入“唐宋八大家”。

苏洵的文章以“论”的形式常常针砭时弊，具有很强的现实意义，他主张“言必中当世之过”冬天是散文的一种，以论证为主，其特点是善于说理。①政论主要用于发表作者对于当时政治的见解和主张。通过评论历史，总结历史教训，为当时统治者提供治国借鉴，本文即史论。②史论“六国论”即“六国破灭之论”，文章旨在分析六国失败的原因。标题释义“论”

“以史为鉴，可以知兴衰。”，总结历史的兴亡教训可以补察当今为政的得失。苏洵的《六国论》总结出六国灭亡的原因是什么？作者的写作目的又是什么？请引用文中语句回答。学·

整体感知走进文本◉整体感知通读文本，梳理论证思路第1段总说：中心论点六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。第2段分说：分论点一赂秦而力亏，破灭之道也。（韩魏楚）第3段分说：分论点二不赂者以赂者丧，盖失强援，不能独完。（赵燕齐）第4段总结历史教训为国者无使为积威之所劫哉!第5段点明写作目的苟以天下之大，而从六国破亡之故事，是又在六国下矣。本文是典型的“总——分——总”结构。

作为一篇典范的史论文章，作者如何论证“赂秦”的国家灭亡的原因？本文运用了哪些论证方法？这样论证有什么好处？◉论证有力举例论证引用论证比喻论证如“与嬴而不助五国也。五国既丧，齐亦不免矣”，通过列举具体史实，充分论述了“盖失强援，不能独完”的道理，从而论证了“不赂者以赂者丧”这一分论点，用铁的事实说话，使论证更有说服力。如“古人云：‘以地事秦，犹抱薪救火，薪不尽，火不灭’”，作者用这一形象的比喻，雄辩地论证了“赂秦而力亏，破灭之道也”这一分论点。◉论证有力对比论证假设论证如“赂者”与“不赂者”对比，秦与诸侯双方土地得失对比，赂秦之频与“一夕安寝”对比，六国与北宋对比。作者通过运用对比论证，说明北宋如果赂敌而求安，实在是下策。这样对比，孰舍孰取，非常鲜明。如“不赂秦者因赂者丧”部分，提出了六国存续的对策，即不赂秦、不附秦、整顿军队、爱惜良将、六国同心。

有人说，前四段已将论点阐述得很透彻了，尾段完全可以删掉或者简化。对此，你如何看待？请结合写作背景谈谈你的看法。合作探究：◉写作背景自宋朝开国到英宗治平年间（一百年间），宋军和契丹、辽军、西夏军大小60余战，败多胜少。军事上的软弱无能导致了外交上的妥协投降，只能靠割地赔款以求和平。到苏洵所处的时代，北宋每年要向契丹纳银20万两，绢30万匹；向西夏纳银10万两，绢10万匹，茶3万斤。这样“陪邻”的结果，助长了契丹、西夏的气焰，加重了人民负担，极大地损伤了国力，带来了无穷的祸患。◉写作背景作者写作此文时，北宋王朝对强敌辽、西夏奉行以贿赂来苟安的政策，苏洵对此极为不满，深感忧虑。文章的写作意图不在研究六国历史，而是借古论今，指出宋朝国策之误，给宋朝统治者敲响警钟。开头从论古入，结尾以慨今出，表面上是历史论文，实际上是借古论今，突出了文章的主题，加深了文章的立意，具有极强的现实针对性。由此，我们看到的是封建社会士大夫的“士人精神”，关注国家前途命运，为国家的长治久安提出自己的方案——为国者无使为积威之所劫哉！为了说明这一道理，苏洵通过评述六国灭亡在原因进行阐述。最后一段才是作者写这篇史论的主旨所在。作者这样篇末点题，犹如画龙点睛，使主题得到了升华，给这篇史论赋予了强烈的战斗力量和现实意义。·思考延伸冬天六国以地赂秦大事年表前290年,韩割武遂予秦。前280年,楚割汉北及上庸予秦。前275年，魏割温予秦。前273年,魏割南阳予秦。秦灭六国时间表前230年灭韩。前225年灭魏。前223年灭楚。前222年灭赵、燕。前221年灭齐。六国不断地贿赂秦国，灭亡的速度很快。1.苏洵提出，六国灭亡的原因是“弊在赂秦”，你认同么？谈谈你的理解？主观原因：①政治上保守，因循守旧，不重视改革，不能坚持“合纵”政策。客观原因：①秦孝公任用商鞅变法，使秦国国力大增，具备了统一中国的实力。②战国长期的战乱，民不聊生，由分裂到统一，符合人们的愿望。思考延伸冬天◉作业布置1.名句名篇默写。①苏洵在《六国论》中总结六国破亡的原因是：

，认为用土地贿赂秦国，“

”，运用比喻论证来证明贿赂秦国的危害。②在《六国论》中，苏洵用对比论证的方法写出诸侯割地越频繁，秦国侵略得越急的句子是“______________，____________