2026道德与法治一年级知识窗 花草树木要保护

一、先和花草树木“交个朋友”：认识我们的绿色邻居演讲人2026-03-0601先和花草树木“交个朋友”：认识我们的绿色邻居02为什么要保护它们？它们是我们的“生命小卫士”03保护行动怎么做？从“小细节”到“大责任”04我们的“保护计划”：从今天开始做“绿色小卫士”05总结：花草树木是我们的“永恒伙伴”目录2026道德与法治一年级知识窗花草树木要保护同学们，今天老师要带大家走进一个充满生机的世界——我们身边的花草树木。上周带大家观察校园时，有同学指着操场边的月季花问：“老师，为什么不能摘花呀？”还有同学蹲在香樟树下数落叶，说：“大树掉叶子是不是生病了？”这些问题特别好！今天这节课，我们就一起用小科学家的眼睛、小守护者的心灵，来好好认识这些“绿色朋友”，明白为什么要保护它们，更要学会怎么保护它们。先和花草树木“交个朋友”：认识我们的绿色邻居01先和花草树木“交个朋友”：认识我们的绿色邻居要保护一样东西，首先得了解它。就像我们和新同学交朋友，得知道他的名字、爱好一样，花草树木也有自己的“小档案”。让我们从最熟悉的地方开始——校园、小区、路边，这些每天都会经过的地方，藏着好多“绿色朋友”呢！1第一类朋友：会“长个子”的树木校园东边那排最高大的，是我们的“大树爷爷”——香樟树。它的树干粗粗的，要两个小朋友手拉手才能抱住；树皮摸起来像砂纸，有点粗糙；叶子是深绿色的，四季都不掉，冬天也能给我们遮风。操场边还有杨树，它的叶子比较大，风一吹“哗啦啦”响，像在拍手欢迎我们。还有春天会开粉花的樱花树，秋天结小红果的海棠树……这些树木有个共同点：它们的茎干又硬又结实，能长得很高，我们叫它们“木本植物”。2第二类朋友：会“穿花裙子”的花卉花坛里的月季最显眼！它的花瓣一层叠一层，有红的、粉的、黄的，像小裙子一样漂亮。但它的茎上有小刺，这是它的“保护盔甲”，告诉我们“轻轻摸，别摘我”。还有校门口的菊花，秋天开得最旺，花瓣细细的，像卷卷的小头发。这些开花特别好看的，我们叫它们“花卉”。它们的茎比较软，有的只能长到小朋友膝盖那么高，比如太阳花；有的能长到腰那么高，比如绣球花。3第三类朋友：“贴地生长”的草本植物你们有没有注意过跑道边的小草？最常见的是三叶草，叶子是三片心形，像小蝴蝶停在地上；还有狗尾草，顶端有毛茸茸的穗子，像小狗的尾巴，轻轻挠脸会发痒。这些小草的茎很软，趴在地上或者长得矮矮的，我们叫它们“草本植物”。它们虽然小，但能把泥土紧紧抱住，下雨时不让泥土被冲走。老师小时候住在老房子里，院子里有棵老石榴树。春天开红花，夏天结小青果，秋天果子裂开，露出红玛瑙似的籽儿。我和小伙伴总爱蹲在树下捡落花，把花瓣夹在书里做标本。那时候就觉得，这些花草树木不是“死的”，而是会和我们一起长大的“活伙伴”。为什么要保护它们？它们是我们的“生命小卫士”02为什么要保护它们？它们是我们的“生命小卫士”上周科学课，我们用透明袋子套住绿萝的叶子，第二天袋子里出现了小水珠——这是绿萝在“喝水”后“出汗”呢！其实，每一棵花草树木都在默默为我们做着重要的事，它们不只是“好看”，更是我们的“生命小卫士”。1生态小卫士：为地球“打工”的氧气工厂大家知道我们呼吸需要什么吗？对，氧气！而花草树木的叶子就像“小工厂”，它们用阳光、水和空气中的二氧化碳（就是我们呼气时排出的气体），就能“生产”出氧气。科学家说，一棵成年的杨树一天能生产够10个小朋友呼吸的氧气！如果没有这些“氧气工厂”，我们的空气会越来越浑浊，就像在闷不透风的房间里一样难受。2环境小卫士：守护水土的“地下网”去年夏天暴雨，学校后面的土坡没有被冲垮，你们知道为什么吗？因为那里长着好多小草和灌木。它们的根像无数小爪子，深深扎进泥土里，把泥土紧紧“抓住”。如果没有这些根，雨水会把泥土冲走，山坡就会“受伤”，甚至引发泥石流。老师老家的村子以前砍了山上的树，结果一场大雨后，好多田地被冲没了，后来大家又种了好多树，情况才慢慢变好。3情感小卫士：藏着故事的“心灵伙伴”你们有没有和某棵树特别有感情？比如教室窗边的那棵梧桐树，春天发芽时，我们会说“春天来啦”；夏天枝叶茂盛，给我们遮太阳；秋天落叶像小蝴蝶，我们捡起来做贴画；冬天只剩树枝，却让我们期待“明年春天它会更绿”。这些花草树木是我们成长的“见证者”，它们的变化记录着时间的流逝，也藏着我们的快乐和回忆。就像我小时候的老石榴树，现在虽然不在了，但每次看到石榴花，我都会想起和小伙伴一起玩耍的时光。保护行动怎么做？从“小细节”到“大责任”03保护行动怎么做？从“小细节”到“大责任”知道了花草树木这么重要，那我们具体该怎么做呢？保护不是“喊口号”，而是体现在每天的小行动里。就像我们爱护自己的文具，要轻拿轻放；爱护小动物，要给它喂食、不欺负它一样，保护花草树木也有“小守则”。1第一守则：“小手轻轻”不伤害大家有没有见过被踩秃的草地？原本绿绿的一片，中间露出黄黄的泥土，那是因为好多小朋友踩来踩去，小草的根被踩断了，就没法“喝水”了。所以，我们要做到：走路时避开草地，沿着小路走；看到花朵，用眼睛欣赏，不用手摘（可以轻轻摸花瓣，但不要用力拉）；不在树干上刻字、贴贴纸（树皮是树的“皮肤”，受伤了树会“生病”）；不摇晃小树苗（就像我们被推来推去会头晕，小树苗被摇晃也会站不稳）。2第二守则：“细心照顾”助成长有些花草树木需要我们帮忙。比如教室植物角的绿萝，叶子干了要浇点水（但不能浇太多，会“淹”到根）；花坛里的杂草长太高，会和花抢“营养”，我们可以轻轻拔掉（要先问老师，别拔错了花）；如果看到小树苗被风吹倒了，我们可以小心地扶起来，用小木棍撑住，再培点土。去年我们班认养了走廊的一盆多肉，大家轮流照顾，现在它长得胖嘟嘟的，特别可爱！3第三守则：“大声提醒”传爱心有时候，我们会看到有小朋友摘花，或者大人在树上挂广告牌。这时候，我们可以怎么做呢？不是大吵大闹，而是用“温柔的力量”：对小朋友说：“小花是给大家看的，我们一起不摘它，好不好？”对大人说：“叔叔/阿姨，树宝宝的树皮会疼，我们不挂牌子好吗？”如果遇到有人砍树，可以告诉爸爸妈妈或老师，一起联系相关部门。老师记得有一次，我带学生去公园，看到一个爷爷要折柳枝编帽子。有个小朋友走过去，拉着爷爷的手说：“爷爷，小柳树被折了会疼，我们用地上的枯枝编好不好？”爷爷听了，笑着说：“小朋友说得对，爷爷不折了！”你看，温柔的提醒比吵架更有用。我们的“保护计划”：从今天开始做“绿色小卫士”04我们的“保护计划”：从今天开始做“绿色小卫士”知道了怎么保护，接下来我们要行动起来！老师给大家设计了几个“保护任务”，完成了还能获得“绿色勋章”哦！1任务一：认养“专属植物”我们班的植物角有绿萝、多肉、薄荷，每个小组可以认养一盆，给它起个名字（比如“小绿”“胖墩”“香香”），制定“照顾计划”：谁负责浇水（一周两次，每次浇半杯），谁负责擦叶子（用软布轻轻擦），谁负责观察记录（每天记录它的变化，比如“今天长出了新叶子”“叶子有点黄，可能水浇多了”）。一个月后，我们评“最佳照顾小组”。2任务二：制作“保护小牌子”用彩色卡纸做保护牌，写上温馨的话，比如“小草在睡觉，请别打扰它”“小花笑哈哈，我们不摘它”。可以挂在校园的树上，插在花坛边。上周我们班做的牌子，有个同学写了“树叶沙沙响，是树在唱歌，我们安静听”，特别有爱心！3任务三：记录“植物日记”准备一个小本子，每天观察一种植物（可以是家里的、小区的，或者学校的），用画画或简单的文字记录：“今天月季花又开了一朵，是粉色的”“香樟树掉了一片叶子，叶脉像小火车轨道”“三叶草有四片叶子！听说找到四叶草会有好运”。一个月后，我们开“植物故事会”，分享自己的观察。总结：花草树木是我们的“永恒伙伴”05总结：花草树木是我们的“永恒伙伴”同学们，今天我们认识了身边的花草树木，知道了它们是氧气工厂、水土卫士、心灵伙伴；学会了用“小手轻轻”“细心照顾”“大声提醒”来保护它们；还制定了属于我们的“保护计划”。老师希望，从今天起，“保护花草树木”不再是课本上的一句话，而是刻在我们心里的责任——因为每一棵小草、每一朵花、每一棵树，都是地球妈妈的孩子，也是我们的“绿色伙伴”。就像《树的朋友》里说的：“树会记住每一个拥抱它的人，每一个为它浇水的人，每一个轻轻走过它身边的人。”当我们长大，再回