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文档简介
杨桃：常绿或半常绿乔木。浆果椭圆形，有五棱，间或三到六棱，未熟前果皮青绿色，熟时黄色，果棱饱满，肉脆、多汁，味甜似蜜，有清香。部编版小学语文二年级下册12画杨桃1234567891011121314151617181.标出自然段。2.标出一类字和二类字。3.读课文，看到“我”画的杨桃，老师做了什么，同学们的态度发生了什么变化？精读课文自由读课文第1自然段，思考：“我”看到的杨桃是什么样子的？“我”是怎么画的？“我”认为自己画的怎么样？强调因为“我”看杨桃的角度不同，所看到的杨桃样子与平时不同。平常所见的杨桃我”所见的杨桃精读课文用“不像……而像……”造句。十五的月亮不像弯弯的镰刀,而像圆圆的白玉盘。小华的爸爸不像是一位严厉的父亲,而像是一位朋友似的在跟小华聊天。精读课文同学们反应是什么样的？为什么会有这样的反应？圈画出描写老师动作的词语？审视是什么意思？认真地看。老师的神情为什么变得严肃了？意识到有的同学还不懂得画画的起码要求，更不懂得用实事求是的态度对待事物。声音的延长精读课文自由读第12-16自然段，说说老师是怎样做的，这么做有什么好处。请同学们亲身体验从多角度看问题。同学们坐到“我”的座位上后同学们前后两次说的话有什么不同？从这三个省略号中你听出了什么？增加了三处省略号。同学们知道自己错了。
用自己的话说一说，看到“我”画的杨桃，老师和同学们的做法有什么不同？（课后第二题）
几个同学看到“我”的画嘲笑像个五角星。老师在“我”的位置上观察了杨桃，并让那几个同学轮流坐在“我”的座位上观察杨桃。精读课文精读课文自由读第17自然段，画出描写老师神态变化的词语。和颜悦色和蔼可亲轻声细语平易近人温文尔雅温柔体贴描写神态变化词语想一想老师的话有什么含义？老师的话表达了：1.看杨桃的角度不同，样子也就不一样；2.看到别人把杨桃画成五角星，不要盲目嘲笑别人，要注意别人的观察角度；3.要实事求是。为什么大家画同一个杨桃，却画成了不同的样子呢？
看的角度不同，杨桃的样子也就不一样。精读课文当别人的观点或看法和自己不一致时，不要急着嘲笑别人，要学会尊重别人，从他人的角度看问题。老师的教诲让我终生难忘。最后，作者为什么说“老师的教诲让我终生难忘”？精读课文因为老师让“我”明白一个道理：看问题做事情要从实
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