4.2关注生殖性克隆人课件高二下学期生物人教版选择性必修3

第2节关注生殖性克隆人第四章生物技术的安全性与伦理问题1.简述遗传病的类型以及监测和预防的手段2.简述克隆、试管婴儿、设计试管婴儿、基因检测等生物技术在应用中可能带来的伦理问题3.关注上述问题可能给人类生活带来的影响，形成理性的思考教学目标1.什么是生殖性克隆？什么是治疗性克隆？2.不同人

国家对生殖性克隆的态度是？3.我国对生殖性克隆的原则是？原因是？4.对治疗性克隆的主张是？5.我国ips细胞形成的过程是？优点？6.人类基因组编写计划的目的？风险？7.什么是设计试管婴儿？与试管婴儿的区别是？课本106---1091.什么是生殖性克隆？目的:新个体

是指通过克隆技术产生独立生存的新个体。生殖方式：无性生殖2.什么是治疗性克隆？目的:治疗疾病

是利用克隆技术产生特定的细胞、组织和器官，用它们来修复或替代受损的细胞、组织和器官。（避免免疫排斥）下列关于治疗性克隆和生殖性克隆的说法，错误的是（）A.使用病人自己的细胞产生胰岛细胞以治疗糖尿病属于治疗性克隆B.将一个克隆的胚胎植入一个女性子宫发育出婴儿的过程属于生殖性克隆C.治疗性克隆属于无性生殖，生殖性克隆属于有性生殖D.治疗性克隆和生殖性克隆技术均需要应用到动物细胞培养和核移植C2.不同人对生殖性克隆的态度是？

支持(少数)

反对(大多数)①生殖性克隆是一项科学研究，有内在的发展规律，社会应该允许科学家研究；②虽然现在人们的伦理道德观念不能接受，但是人的观念是可以的改变的。伦理方面：①生殖性克隆有违人类尊严；②生殖性克隆是人为地制造心理上和社会地位上都不健全的人，严重地违反了人类伦理道德，是克隆技术的滥用。技术方面：克隆技术还不成熟，构建重构胚成功率低，胚胎移植到母体子宫后着床率低、流产率高、胎儿畸形率高和出生后死亡率高等。不赞成、不允许、不支持、不接受任何生殖性克隆实验。坚决反对克隆人，不允许进行任何生殖性克隆人实验。2.国家对生殖性克隆的态度是？3.我国对生殖性克隆的原则是？原因是？原因由于技术问题，可能孕育出有严重生理缺陷的克隆人；克隆人只是“产品”，没有“父母”，这可能导致他们在心理上受到伤害；克隆人的家庭地位难以认定；生殖性克隆人冲击了有关婚姻、家庭和两性关系的伦理道德观念；生殖性克隆人是对人类尊严的侵犯；生殖性克隆人破坏了人类基因多样性的天然属性。9有效监控

严格审查《人胚胎干细胞研究伦理指导原则》规定：

利用体外受精、体细胞核移植等技术获得的囊胚，其体外培养期限自受精或核移植开始不得超过14d；不得将这样获得的已用于研究的人囊胚植入人或任何其他动物的生殖系统。

以保证干细胞的研究在有关规定下进行，尊重国际公认的生命伦理原则，促进我国干细胞研究健康发展。治疗性克隆也可能涉及到伦理道德问题4.对治疗性克隆的主张是？现已克隆出活体小鼠（也可用以克隆人（禁止）5.我国ips细胞形成的过程是？优点？我国科学家用4种小分子化合物诱导小鼠成纤维细胞转变成为iPS细胞，在一定程度上避免了用特定的转录因子诱导iPS细胞可能带来的致癌风险。4种小分子化合物体外诱导小鼠成纤维细胞化学诱导多能干细胞iPS多种体细胞定向诱导分化优点：2.避免致癌风险1.避免了伦理问题。(1)目的:(2)风险:计划一经提出，就引起伦理方面的担忧，如果合成出人类的基因组，就可能造出“无父母”人类或者拥有相同基因组的“克隆人”。合成人类的整个基因组，培育出用于移植的人体器官，加速疫苗的研发。6.人类基因组编写计划的目的？风险？3.下列哪项不是解决基因歧视的正确方法()A.开展正确的科学知识传播和伦理道德教育B.杜绝基因检测C.保护个人遗传信息隐私权D.建立完善的法规，通过立法解决D

通过人工操作使卵子和精子在体外条件下成熟和受精，并通过培养发育为早期胚胎后，再经移植植入前对胎儿进行遗传学诊断产生后代的技术。7.什么是设计试管婴儿？与试管婴儿的区别是？设计试管婴儿：体外受精遗传学诊断早期胚胎(1)把试管婴儿当作人体零配件工厂，是对生命的不尊重;(2)早期的生命也有活下去的权利，抛弃或杀死多余的胚胎，无异于“谋杀”;(3)有人会滥用设计试管婴儿技术，设计婴儿性别，设计“完美”婴儿。设计试管婴儿引发的伦理道德问题不符合伦理道德(1)设计试官婴儿为丁救人，是救治患者的最好、最快捷的方法之一;(2)提供骨髓中造血干细胞并不会对试管婴儿造成损伤;(3)脐带血是试管婴儿的“身外之物符合伦理道德1.关于设计试管婴儿的问题，下列叙述正确的是()A.设计试管婴儿可确定婴儿性别，通过此项技术可保证人口正常的性别比例B.利用设计试管婴儿技术可以排查某些遗传病，以保证生出健康的孩子C.利用试管婴儿的脐带血可以治疗所有疾病D.设计试管婴儿，一定要考虑其性别B2.“设计试管婴儿”与“试管婴儿”，均用到了下列哪些生物技术手段()①胚胎移植技术②体外受精技术③植入前遗传学诊断技术④DNA重组技术A.①②③B.②③④C.①②D.③④B练习与应用一.概念检测1.生殖性克隆和治疗性克隆既有相同点，又有本质的区别。下列相关叙述错误的是()A.两者都涉及体细胞核移植技术B.前者为了产生新个体，后者为了治疗疾病C.前者面临伦理问题，后者不会面临伦理问题D.我国允许生殖性克隆动物，但禁止生殖性克隆人C2.下列有关生殖性克隆人的叙述，正确的是()A.生殖性克隆人能丰富人类基因的多样性B.可以运用重组DNA技术进行生殖性克隆人研究C.虽然生殖性克隆人存在伦理问题，但克隆技术已经成熟D.我国不赞成、不允许、不支持、不接受任何生殖性克隆人实验D现代生物工程技术推动了医药学、免疫学等领域的发展。例如，为解决不孕不育夫妇的生育问题而出现的试管婴儿技术，给千万家庭带来了福音，但生物技术是一把双刃剑，可以造福人类，若使用不当也可能给人类带来灾难。请回答下列问题。（1）试管婴儿技术是体外受精技术、早期胚胎培养和___________技术等人工助孕技术的统称；通过试管婴儿技术繁殖后代属于___________（填“有性”或“无性”）生殖。（2）体外受精首先需采集卵子，发育到______________期的卵子能与获能的精子在获能溶液或专用的受精溶液中完成受精作用。有性胚胎移植减数第二次分裂中MⅡ（3）胚胎移植时，受体对移入子宫的外来胚胎基本上不发生___________，这为胚胎在受体内的存活提供了可能；通过试管动物技术培养发育成的早期胚胎，再经过___________可产生多个基因型相同的后代。（4）“试管婴儿”技术诞生后，继而出现了“设计试管婴儿”技术，后者可以用于治疗需要骨髓移植或造血干细胞移植等疾病。与“试管婴儿”技术不同的是，“设计试管婴儿”技术胚胎在移植前需进行___________。（5）现在大多数人反对设计婴儿性别，其原因是________________________________。免疫排斥反应胚胎分割和胚胎移植遗传学诊断此做法破坏了人类正常的性别比例，违反了伦理道德（答案合理即可给分）练习与应用二、拓展应用2017年，一个外国科研小组宣布，他们通过把人的干细胞注入猪的胚胎中，首次成功培育了人猪嵌合体胚胎。该胚胎在猪体内发育了3〜4周后，研究人员终止了妊娠。这项研究的最终目的是在动物体内培育出可供移植的器官，从而解决人类器官移植来源不足的问题。（1）请你分析研究人员为什么在胚胎发育3〜4周后终止了妊娠。早期终止妊娠的原因可能如下：从技术角度来看，目前后续的技术还不成熟，不确定人的干细胞是否能定向分化为所需要的组织、器官，未知因素太多，距离培育出可供移植器官的最终目标还相当遥远；从伦理角度来看，该研究面临巨大的伦理挑战；从法律和政策角度来看，很多国家目前都不允许继续进行后续实验。练习与应用二、拓展应用(2)如果未来培育出“人兽嵌合体”，它是不是也会面临与克隆人一样的伦理问题？是的。基于目前的技术，伦理问题相当突出，涉及的伦理问题有：带有人体细胞的嵌合体动物可能会使实验动物“人类化”；如果人