高三生物一轮复习课件基因的表达-翻译

第27课时

基因的表达第六单元遗传的物质基础必修二考情分析复习目标1.概述DNA分子上的遗传信息通过RNA指导蛋白质的合成考点由高考知核心知识点预测基因的表达考点一：遗传信息的转录和翻译（3年44考，全国卷3年4考）(2025·广东卷）基因的转录、翻译(2024·广东卷）基因表达综合(2023·广东卷）基因的转录、翻译(2022·广东卷）基因的转录(2021·广东卷）基因表达综合题型：选择题、解答题内容：分析近三年的高考试题，可以发现高考试题均考查遗传信息的表达——转录和翻译过程。2026年高考很可能在呈现现实中的问题情景，结合基因工程一起考查基因表达的调控1.翻译的概念、场所2.①密码子与氨基酸的关系

②密码子简并性对生物体的生存发展有什么意义？3.①tRNA（反密码子）与密码子的关系

②tRNA与氨基酸的对应关系

4.翻译的过程、特点分别是什么？

多聚核糖体有什么意义？

梳理课本重点知识（必修二）4.1-4.2（RNA→蛋白质）1.概念：2.场所：以mRNA为模板，合成具有一定氨基酸序列的蛋白质的过程核糖体3.密码子：mRNA上决定一个氨基酸的三个相邻的碱基，叫做一个密码子考点一

遗传信息的转录和翻译

知识点3遗传信息的翻译(1)密码子的特性①（一般）一个密码子只对应一种氨基酸②一种氨基酸可对应一个或多个密码子③地球上几乎所有生物都共用一套密码子（专一性）（简并性）（通用性）增加密码子的容错性、保证翻译的速度生物有共同的起源、生命的统一性3.密码子：第一个字母第二个字母第三个字母UCAGU苯丙氨酸苯丙氨酸亮氨酸亮氨酸丝氨酸丝氨酸丝氨酸丝氨酸酪氨酸酪氨酸终止终止半胱氨酸半胱氨酸终止，硒代半胱氨酸色氨酸UCAGC亮氨酸亮氨酸亮氨酸亮氨酸脯氨酸脯氨酸脯氨酸脯氨酸组氨酸组氨酸谷氨酰胺谷氨酰胺精氨酸精氨酸精氨酸精氨酸UCAGA异亮氨酸异亮氨酸异亮氨酸甲硫氨酸（起始）苏氨酸苏氨酸苏氨酸苏氨酸天冬酰胺天冬酰胺赖氨酸赖氨酸丝氨酸丝氨酸精氨酸精氨酸UCAGG缬氨酸缬氨酸缬氨酸缬氨酸、甲硫氨酸（起始）丙氨酸丙氨酸丙氨酸丙氨酸天冬氨酸天冬氨酸谷氨酸谷氨酸甘氨酸甘氨酸甘氨酸甘氨酸UCAG3个终止密码子:（一般不决定氨基酸）UAA、UAG、UGA2个起始密码子:AUG（甲硫氨酸）、GUG（缬氨酸、甲硫氨酸）43=64种第一个字母第二个字母第三个字母UCAGU苯丙氨酸苯丙氨酸亮氨酸亮氨酸丝氨酸丝氨酸丝氨酸丝氨酸酪氨酸酪氨酸终止终止半胱氨酸半胱氨酸终止，硒代半胱氨酸色氨酸UCAGC亮氨酸亮氨酸亮氨酸亮氨酸脯氨酸脯氨酸脯氨酸脯氨酸组氨酸组氨酸谷氨酰胺谷氨酰胺精氨酸精氨酸精氨酸精氨酸UCAGA异亮氨酸异亮氨酸异亮氨酸甲硫氨酸（起始）苏氨酸苏氨酸苏氨酸苏氨酸天冬酰胺天冬酰胺赖氨酸赖氨酸丝氨酸丝氨酸精氨酸精氨酸UCAGG缬氨酸缬氨酸缬氨酸缬氨酸、甲硫氨酸（起始）丙氨酸丙氨酸丙氨酸丙氨酸天冬氨酸天冬氨酸谷氨酸谷氨酸甘氨酸甘氨酸甘氨酸甘氨酸UCAG(2)密码子的种类3.密码子：【特别注意】特殊情况下UGA可以编码硒代半胱氨酸。一般情况下，决定氨基酸的密码子61种，特殊情况下62种4.转运工具：tRNA（1）形态：三叶草形

（2）tRNA与氨基酸的对应关系：源于必修2P67“图4－6”：tRNA

(填“含有”或“不含有”)氢键，一个tRNA分子中

(填“是”或“不是”)只有三个碱基含有不是【教材隐性知识】1种tRNA只能转运1种氨基酸1种氨基酸可以由1种或多种tRNA运输3’5’遗传信息、密码子与反密码子之间的联系遗传信息DNAmRNA密码子

反密码子

tRNA位置转录位置识别位置概念基因中脱氧核苷酸的排列顺序（RNA病毒除外）概

念mRNA上决定1个氨基酸的3个相邻碱基概

念tRNA一端与密码子互补配对的3个相邻碱基作

用决定蛋白质中氨基酸序列的间接模板作

用决定蛋白质中氨基酸序列的直接模板作用识别并转运

1种氨基酸步步高P164启动子和终止子？启动子、终止子与起始密码子、终止密码子的比较

项目启动子终止子起始密码子终止密码子化学成分位置作用DNA片段mRNA上三个相邻碱基目的基因上游目的基因下游mRNA首端mRNA尾端RNA聚合酶识别和结合的部位，驱动基因转录出RNA决定转录的结束翻译的起始信号（编码氨基酸）决定翻译过程的结束（不编码氨基酸）5.翻译的过程：UAC甲硫氨酸ACU天冬氨酸核糖体mRNACUUAGGAAUC1号2号(1)mRNA进入细胞质，与核糖体结合（形成两个位点），携带甲硫氨酸的tRNA，通过与碱基AUG互补配对，进入位点1(2)携带某个氨酸的tRNA以同样的方式进入位点25’3’知识点3遗传信息的翻译UAC甲硫氨酸ACU天冬氨酸mRNACUUAGGAAUC肽键1号2号(3)甲硫氨酸与这个氨基酸形成肽键，从而转移到位点2的tRNA上脱水缩合5’3’5.翻译的过程：知识点3遗传信息的翻译UAC甲硫氨酸ACU天冬氨酸mRNACUUAGGAAUC肽键1号2号脱水缩合5’3’(4)核糖体沿mRNA移动，读取下一个密码子，原占位点1的tRNA离开核糖体，原位点2的tRNA进入位点1，一个新的携带氨基酸的tRNA进入位点2，继续肽链的合成5.翻译的过程：5.翻译的过程：(4)核糖体沿mRNA移动，读取下一个密码子，原占位点1的tRNA离开核糖体，原位点2的tRNA进入位点1，一个新的携带氨基酸的tRNA进入位点2，继续肽链的合成甲硫氨酸ACU天冬氨酸mRNACUUAGGAAUC肽键1号AUG异亮氨酸脱水缩合5’3’2号5.翻译的过程：就这样，随着核糖体的移动，tRNA以上述方式将携带的氨基酸输送过来，以合成肽链。直到核糖体遇到mRNA的终止密码子，合成才告终止甲硫氨酸ACU天冬氨酸mRNACUUAGGAAUC肽键1号2号AUG异亮氨酸5’3’CUUAGGAAUC模板：mRNA原料：21种氨基酸能量：由细胞呼吸提供

酶：多种酶场所：细胞质的核糖体

转运工具：tRNA特点：翻译结束后，mRNA分解成单个核苷酸条件

碱基互补配对具有特定氨基酸顺序的蛋白质mRNA→蛋白质产物原则遗传信息传递的方向G－C、C－G、U－A、A－UmRNA-tRNA知识点3遗传信息的翻译考点一

遗传信息的转录和翻译

6.真核生物与原核生物转录、翻译比较：真核生物先转录，后翻译DNAmRNARNA聚合酶边转录边翻译原核生物注:真核细胞中线粒体DNA和叶绿体DNA也是边转录边翻译步步高P164步步高P164(1)多聚核糖体：一条mRNA链上结合多个核糖体(2)分析DNA转录和翻译过程①图中翻译方向是

，判断依据是__________________________________。②图示信息显示一条mRNA可结合多个核糖体，其意义是__________________________________________________________。从左向右多肽链的长短，长的翻译在前

少量的mRNA分子可以迅速合成出大量相同的多肽链特点：快速高效考点一

遗传信息的转录和翻译

7.模型解读——多聚核糖体1内容小结RNA蛋白质转录原料模板酶场所反密码子原料模板场所工具氨基酸核糖体RNA聚合酶核糖核苷酸主要在细胞核一条链组成决定rRNAmRNAtRNA种类密码子三个碱基翻译DNA【易错辨析】(1)碱基序列不同的mRNA翻译得到的肽链不可能相同。(2024·贵州卷，7D)(

)

(2)mRNA的每个密码子都能结合相应的tRNA。(2023·江苏卷，6C)(

)(3)DNA聚合酶和RNA聚合酶的结合位点分别位于DNA和RNA上(

)(4)DNA双链解开，RNA聚合酶起始转录，移动到终止密码子时停止

转录（2021·河北卷，4C）

（

）×由于密码子的简并性，碱基序列不同的mRNA翻译得到的肽链也可能相同×终止密码子不能决定氨基酸，不能结合tRNA×看模板，模板是什么结合位点就在什么上×例1.（2025·广东·高考真题）VHL基因的一个碱基发生突变，使其编码区中某CCA（编码脯氨酸）变成CCG（编码脯氨酸），导致合成的mRNA变短，引发VHL综合征。该突变（

）A．改变了DNA序列中嘧啶的数目B．没有体现密码子的简并性C．影响了VHL基因的转录起始D．改变了VHL基因表达的蛋白序列该突变将DNA中的CCA变为CCG，原互补链GGT变为GGC，嘧啶数目（T→C）未改变，仅种类变化D突变后CCA（脯氨酸）变为CCG（脯氨酸），不同密码子编码同一氨基酸，体现密码子简并性转录起始由启动子调控，突变发生在编码区（外显子），不影响转录起始习题巩固拓展延伸真、原核细胞基因的结构步步高P159A．以α链为模板合成的子链半不连续的原因是酶2只能从5'端→3'端合成新链B．③中mRNA上的终止密码子没有反密码子与之配对C．酶3使DNA双链打开，是mRNA合成的必要条件D．①②过程均遵循碱基互补配对原则，酶1和酶3是同一种酶2.【变式训练1】某生物体内遗传信息的传递和表达过程分别如图①~③。下列叙述错误的是（）①是DNA复制过程，②是转录过程，这两个过程都遵循碱基互补配对原则，酶1和酶3不是同一种酶，酶1是解旋酶，酶3是RNA聚合酶D习题巩固3.(2023·湖南，12)细菌glg基因编码的UDPG焦磷酸化酶在糖原合成中起关键作用。细菌糖原合成的平衡受到CsrAB系统的调节。CsrA蛋白可以结合glgmRNA分子，也可结合非编码RNA分子CsrB，如图所示。下列叙述错误的是A.细菌glg基因转录时，RNA聚合酶识别和结

合glg基因的启动子并驱动转录B.细菌合成UDPG焦磷酸化酶的肽链时，核

糖体沿glgmRNA从5′端向3′端移动C.抑制CsrB基因的转录能促进细菌糖原合成D.CsrA蛋白都结合到CsrB上，有利于细菌糖原合成C4.下图为原核细胞中转录、翻译的示意图:据图判断，下列描述中正确的是()

A.图中表示4条多肽链正在合成

B.转录尚未结束，翻译即已开始

C.多个核糖体共同完成一条多肽链的翻译

D.多个基因在短时间内可表达出多条多肽链图中附有核糖体的四条链是转录后的mRNA原核细胞由于没有核膜的阻断，所以可以边转录边翻译同一条mRNA分子能够同时结合多个核糖体,同时合成若干条多肽链结合在同一条mRNA上的核糖体就称为多聚核糖体，这样一个基因在短时间内可表达出多条肽链习题巩固B5．2023·广东·高考真题）放射性心脏损伤是由电离辐射诱导的大量心肌细胞凋亡产生的心脏疾病。一项新的研究表明，circ