2025年广西师范大学招聘考试试卷真题

2025年广西师范大学招聘考试试卷真题（满分100分时间120分钟）【考试说明】1.遵守考场纪律，杜绝违纪行为，确保考试公正；2.请严格按照规定在试卷上填写自己的姓名、准考证编号；3.监考人员宣布考试开始后方可答题；4.监考人员宣布考试结束时，请将试题、答题纸和草稿纸放在桌上，待监考人员收取并清点完毕后方可离开考场。一、单选题（每题2分，共50分。每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.《普通高等学校辅导员队伍建设规定》强调，高等学校总体上要按师生比不低于（）的比例设置本、专科生一线专职辅导员岗位。A.1:220B.1:200C.1:150D.1:180【答案】：B2.国家规定，公派留学人员抵达留学国，在多少时间内未向所属使领馆报到，即要被取消公费留学资格并承担违约责任？（）A.8天B.三个月C.半个月D.一个月【答案】：D3.设立独立设置的学院应符合以下规定：（）A.专任教师在1000人以上B.全日制在校学生计划规模在6000人以上C.主要培养专科及专科以上专门人才D.有2个国家规定的学科门类为主要学科【答案】：C4.下列属于行政处分的是（）A.取消资格B.拘留C.罚款D.降职【答案】：D5.社会主义核心价值观体现了社会主义核心价值体系的根本性质和基本特征，反映社会主义核心价值体系的丰富内涵和实践要求，是社会主义核心价值体系的（）A.高度概括和集中体现B.高度凝练和集中表达C.高度凝练和集中体现D.高度概括和集中表达【答案】：B6.高等教育是国家有组织地传播主流思想意识和（）的重要途径。A.行为规范B.公共事务C.社会价值观D.科学精神【答案】：C7.教师个人或组织改变、控制人们的心理与行为的影响力叫（）A.教师专长B.教师角色C.教师期望D.教师威信【答案】：D8.我国现行的高等学校领导体制是（）A.党委集体领导制B.校长负责制C.校务委员会负责制D.党委领导下的校长负责制【答案】：D9.高等学校的（）是指依法举办高等学校的政府、组织和个人。A.管理者B.执行者C.办学者D.举办者【答案】：D10.大学生的社会性发展尚未成熟，人生观和价值观还不够稳定，因此往往不能对社会现实和现象进行全面分析，容易引发情绪情感上的（）A.狭隘性B.强烈性C.波动性D.敏感性【答案】：C11.下列选项中，不属于社会和学生对高校教师角色期待的是（）A.有独立的科研能力B.有广泛的交往能力C.有先进的教育理念D.有特色的教学能力【答案】：B12.教师职业道德修养包含两个方面，一个是职业道德意识修养，另一个是（）A.职业技术修养B.职业理念修养C.科学文化修养D.职业道德行为修养【答案】：D13.在我国的高等学校管理体制中，有权对高等学校进行行政管理的主体属于高等学校的（）A.“评价者”B.“举办者”C.“管理者”D.“办学者”【答案】：C14.大学生交往内容的多样性主要体现在哪些方面？（）A.交往对象、交往渠道、交往地点B.交往对象、交往地点、交往方式C.交往对象、交往渠道、交往方式D.交往地点、交往渠道、交往方式【答案】：C15.下列不属于我国教育部《关于加强学术道德建设的若干意见》的主要内容的有（）A.树立法制观念，保护知识产权，尊重他人劳动和权益B.促进国际科学合作，为维护世界和平、为世界公民精神作出贡献C.增强献身科技、服务社会的历史使命感和社会责任感D.以德修身，率先垂范【答案】：B16.大学生心理成长的主要特点是（）A.可塑性、稳定性、矛盾性与差异性B.过渡性、可塑性C.稳定性、差异性D.可塑性、过渡性、矛盾性与差异性【答案】：D17.高等院校的类型结构不包括（）A.教学兼研究型院校B.研究生教育C.研究型大学D.综合性大学【答案】：B18.教师的表率作用主要体现在（）A.言行一致B.衣着整洁C.谈吐文雅D.举止端庄【答案】：A19.在对学生进行说服教育时，为了让学生“心悦诚服”，说服者应遵循（）原则A.平等性B.利益性C.开放性D.针对性【答案】：A20.关于高等教育功能，下列判断不正确的是（）A.古代社会的高等教育既有正向功能也有负向功能B.高等教育具有文化传承与创新功能C.高等教育对社会发展具有推动作用D.高等教育的功能具有多样性【答案】：A21.世界上最早的高等教育学专著是由英国纽曼撰写的（）A.《普通教育学》B.《大教学论》C.《美国高等教育》D.《大学的理想》【答案】：D22.基于科学知识构建的大学课程称为（）A.多元教育课程B.科学课程C.普遍知识课程D.高深学问课程【答案】：D23.接受非学历高等教育的学生，由所在高等学校或者其他高等教育机构发给相应的（）A.肄业证书B.培训证书C.毕业证书D.结业证书【答案】：D24.（）是包括幼儿教育机构、学校教育机构和成人教育机构在内的，既进行普通文化教育又进行综合职业技术教育的全部施教机构系统的总和A.壬成学制B.现代学制C.双轨学制D.分支学制【答案】：B25.一个人面对问题情境时，不墨守成规，不钻牛角尖，能随机应变，触类旁通，对同一问题想出多种不同类型的答案，这表明其思维具有（）A.流畅性B.变通性C.独创性D.逻辑性【答案】：B二、多选题（每题3分，共15分。每题有两个或两个以上正确答案，多选、少选、错选均不得分）1.高校教师职业道德的基本要求包括（）A.爱国守法B.敬业奉献C.教书育人D.为人师表【答案】：ABCD2.高等教育的基本任务包括（）A.培养高级专门人才B.发展科学技术C.服务社会D.传承文化【答案】：ABCD3.大学生心理健康教育的主要内容包括（）A.情绪管理B.人际交往C.学业压力应对D.职业生涯规划【答案】：ABCD4.我国高等学校的办学自主权主要包括（）A.招生自主权B.教学自主权C.科研自主权D.人事自主权【答案】：ABCD5.学术诚信的基本要求包括（）A.不抄袭、不剽窃B.不伪造数据C.尊重他人学术成果D.诚实发表学术观点【答案】：ABCD三、判断题（每题1分，共10分。正确的打“√”，错误的打“×”）1.高等学校的办学活动必须符合国家教育方针，坚持社会主义办学方向。（）【答案】：√2.高校辅导员只负责学生的思想政治教育，不涉及学业指导。（）【答案】：×3.高等教育的质量评价应以学术评价为主，无需考虑社会需求。（）【答案】：×4.教师的科研能力是衡量高校教师水平的核心指标之一。（）【答案】：√5.大学生的自我意识发展处于成熟稳定阶段，不会出现矛盾和困惑。（）【答案】：×6.国家支持高等学校开展国际交流与合作，引进国外先进教育资源。（）【答案】：√7.行政处分和行政处罚的性质相同，都是对违法行为的惩戒。（）【答案】：×8.高校课程设置应完全遵循国家统一规定，不得自主调整。（）【答案】：×9.学术创新是高等教育的重要使命，鼓励高校教师和学生开展原创性研究。（）【答案】：√10.大学生的人际交往能力对其未来发展没有直接影响。（）【答案】：×四、简答题（每题5分，共15分）1.简述高校教师的主要职责。【参考答案】：高校教师的主要职责包括：（1）教书育人，承担教学任务，传授专业知识和技能，培养学生的综合素质；（2）科学研究，开展学术研究，推动学科发展和知识创新；（3）服务社会，利用专业优势为社会发展提供咨询、技术支持等服务；（4）立德树人，加强学生思想政治教育，引导学生树立正确的人生观、价值观；（5）自我提升，不断学习新知识、新技能，提高自身的教学和科研水平。2.简述社会主义核心价值观在高等教育中的作用。【参考答案】：社会主义核心价值观在高等教育中的作用主要体现在：（1）引领方向，为高等教育提供明确的价值导向，确保办学方向的正确性；（2）育人铸魂，帮助大学生树立正确的价值追求，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人；（3）凝聚共识，凝聚高校师生的思想共识，增强校园凝聚力和向心力；（4）规范行为，引导高校教师和学生规范自身行为，营造良好的校园风气和学术氛围。3.简述高校学生管理的基本原则。【参考答案】：高校学生管理的基本原则包括：（1）育人为本原则，以学生的成长成才为核心，注重人文关怀和心理疏导；（2）依法管理原则，遵循国家法律法规和学校规章制度，规范管理行为；（3）公平公正原则，对待所有学生一视同仁，保障学生的合法权益；（4）协同育人原则，协调学校、家庭、社会等多方力量，形成育人合力；（5）因材施教原则，根据学生的个性特点和发展需求，实施个性化管理和指导。五、论述题（10分）论述新时代高校如何加强教师队伍建设，提升教师队伍整体素质。【参考答案】：新时代高校加强教师队伍建设、提升整体素质，需从以下几个方面着力：1.强化思想政治引领，筑牢思想根基。坚持党对教师队伍建设的全面领导，加强教师思想政治教育，引导教师树立正确的世界观、人生观、价值观，自觉践行“四个相统一”，争做“四有”好老师，承担起立德树人的根本任务。2.完善培养培训体系，提升专业能力。建立分层分类的教师培养培训机制，针对青年教师、骨干教师、学科带头人制定不同的培养计划，通过岗前培训、在岗研修、学术交流、访学深造等方式，提升教师的教学能力、科研能力和创新能力；加强师德师风培训，将师德师风建设贯穿教师培养全过程。3.健全评价激励机制，激发队伍活力。完善以立德树人为根本、以能力业绩为导向的教师评价体系，打破“唯论文、唯职称、唯学历、唯奖项”的固化评价模式，注重教师的教学实绩、育人成效和社会贡献；建立科学合理的激励机制，在职称评定、评优评先、薪酬待遇等方面向优秀教师倾斜，激发教师的工作积极性和创造性。4.加强人才引进与培育，优化队伍结构。加大高层次人才和青年优秀人才的引进力度，重点引进学科带头人、领军人才和具有潜力的青年学者，弥补学科短板；注重本土人才培育，挖掘校内优秀教师潜力，培养一批具有核心竞争力的骨干教师和学科团队，优化教师队伍的年龄、学历、职称和学科结构。5.营造良好发展环境，保障教师权益。加强校园文化建设，营造尊重知识、尊重人才